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對于語文老師而言，一般都會知道試題卷的練習，將會有助于學生們?nèi)ヌ岣咚麄兊膶W習成績。以下是由我收集整理的吉林版三年級上冊語文第十一單元測試試題，歡迎閱讀!
吉林版三年級上冊語文第十一單元測試試題
一、拼一拼——書寫規(guī)范字。
1.讀拼音,寫字詞。
***1***我們一起shāng liɑng******著怎樣攻下那城堡。
***2***我jià shǐ******飛機去轟炸。
***3***在kuáng******風暴雨來臨之jì******老海龜也不怕。
2.多音字組詞。
二、看一看——詞語儲備站。
1.在括號里填上合適的詞語。
******的天地******的活動
******的魔王******的公主
******的陽光******的小島
2.選詞填空。
舒服舒適舒暢
***1***今天,我的心情很******。
***2***坐在溫暖******的教室里學習真的很幸福。
***3***陽光照在身上暖烘烘的,真******。
三、想一想——句子集裝箱。
1.我們攻破了魔王的城堡。 ***改為“被”字句***
2.童年是歡樂的,所以我們永遠不會忘懷。 ***用加點的詞寫句子舉洞***
3.秋天是美麗的,在曼妙的韻律中舞著她的裙?。***仿寫擬人句***
四、說一說——口語交際及互動。
我們從小是在爺爺、奶奶或者爸爸、媽媽講的故事中長大的,請你簡單地寫一個小故事,把自己的歡樂和別人分享一下,好嗎?
五、悟一悟——閱讀我能行。
***一***老海龜?shù)谋瘎?**節(jié)選***
這個嘛,太平洋我是游遍了;荒涼的小島我全溜達過;最深的海底我也觀光過。至于我的本領,說起來準讓你羨慕得直流口水。我的硬殼比鐵甲還牢,鯨魚壓在我身上,我毫不在乎,最滲答段大的章魚纏住我,它也不能把我怎么樣。在狂風暴雨之際,哪怕大浪滔天,我照樣平安無事。小家伙,那時候,你大概躲在海邊巖縫中,嚇得直抖吧!
1.選文中出現(xiàn)了哪些成語?
2.用一個你認為最恰當?shù)脑~來形容一下說這些話時的老海龜?shù)臉幼雍脝?
3.你是怎樣評價老海龜?shù)哪?
***二***烏鴉喝水
在一個大森林里,住著一只烏鴉,說起來,它是很久很久以前,那個因想出往瓶子里放石子,而喝到水的聰明烏鴉的后代。它很敬佩祖先的聰明才智,很想把這叢譽個驚天動地的壯舉發(fā)揚光大,讓全世界都承認它比祖先更聰明。
正在這只烏鴉想入非非的時候,動物名人頒獎大會邀請它去做嘉賓,烏鴉得到邀請很高興,立刻穿著黑禮服就趕著去參加大會了。
烏鴉飛離了大森林,踏上了動物名人頒獎大會的征途,它認真地俯瞰大地,希望順便找到能發(fā)揮聰明才智的地方。夏天,沒有了大樹,太陽放射出耀眼的光芒,炙烤著大地上的一切。這只烏鴉飛了一會兒,身上的汗水幾乎溼透了所有的羽毛,它口渴了,就開始尋找水喝。終于看到了一個瓶子,和祖先遇到的情況一樣,它就趕忙按照祖先的辦法,撿起小石子往瓶子里放。
黃鸝看見了烏鴉的“舉動”,馬上笑著對烏鴉說:“烏鴉,現(xiàn)在都什么時代了,你還用那么古老的辦法啊?”說著拿出一根吸管放進瓶子里,對烏鴉說:“你口渴了,快對著吸管喝吧。”
烏鴉對著吸管喝水,心里想:還是黃鸝這個辦法更好啊,不用那么辛苦就能喝到水。
烏鴉喝水以后,感覺這水不對勁:我們大森林里的泉水是甜甜的,可是這里的水怎么會有股酸味呢?他問黃鸝:“你天天喝這里的水,沒有感到味道不對嗎?”
黃鸝聽了烏鴉的話,哀嘆一聲說道:“怎么會沒有感到呢?你知道嗎?我生活的地方以前也是大森林,現(xiàn)在才變成這樣的。你看到周圍的工廠了嗎?就是那些生產(chǎn)一次性筷子的工廠毀了我們居住的家園,又是那些工廠讓大氣中的二氧化硫和二氧化氮不斷增加,所以我們這兒的水都是酸的了。”
聽了黃鸝的話,烏鴉想對著全世界大聲喊:“人們啊,你們知道嗎?你們毀了我們動物的家園,也就等于毀了你們自己的家園啊!趕快停止那些愚蠢的行動吧,不然你們總有一天要受到大自然的懲罰。”
1.黃鸝告訴烏鴉喝水的方法是。
2.本文通過和的對話,告訴我們。
3.讀了這篇短文之后,你懂得了什么?
六、寫一寫——表達真情實感。
童年是一個多夢的季節(jié),你有過哪些奇思妙想?自擬題目,寫一篇習作。300字
吉林版三年級上冊語文第十一單元測試試題答案
一、1.***1***商量***2***駕駛***3***狂際
2.朝向朝霞筆桿旗桿
二、1.快樂有趣兇狠美麗溫暖荒涼
2.***1***舒暢***2***舒適***3***舒服
三、1.魔王的城堡被我們攻破了。2.這樣做是錯誤的,所以我們不要繼續(xù)下去了。3.風兒唱著歌,喚醒了沉睡中的大地。
四、提示:說清故事的名字及主要內(nèi)容即可。
五、***一***1.直流口水狂風暴雨大浪滔天平安無事毫不在乎
2.得意揚揚3.老海龜驕傲,自大。
***二***1.用吸管喝水2.黃鸝烏鴉要保護環(huán)境
3.我們不僅要保護環(huán)境,而且要大力宣傳破壞環(huán)境的壞處,提高人們保護環(huán)境的意識。
六、略 的人
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以下是 無 為大家整理的關于小學三年級語文上冊第一單元測試卷及答案的文章，供大家學習參考！
一、看拼音，寫詞語
hù diépíng bà mì shíhé lǒng
（ ）（）（）（ ）
mǎn zài ér guīyǐn rén zhù mù
（ ） （ ）
wán shuǎ chuān daìjí qǔ shèngkāi
()( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞
珠（）橋（）停（）襟（）億（）
朱（）喬（）亭（）禁（）乙（）
謀（）障（）詩（）綠（） （）
某（）章（）寺（）錄（） （）
三、拼一拼，再組詞
jiǎ（ ） hǎo（ ）fā（）
假 好 發(fā)
jià（ ） hào（ ）fà（）
huǎng（ ）zhāo（）（）
晃 朝
huàng（ ）
cháo（）（）
四、選詞填空
1、座 坐
在汽車上，我剛（）下，正好上來一位老奶奶，我把（）位讓給了她。
2、飄 漂
剛剛（）蕩在空中的塑料袋，現(xiàn)在落入河中，在水面上來回（）浮。
3、尊 遵
小明是一個（）敬師長、（）守紀律的好學生。
4、愛惜愛護
我們小學生要（）時間。
5、嚴肅嚴格
王老師雖然和藹可親，但是對我們的要求還是挺（）的。
6、精彩美麗
今天，李明表演的節(jié)目真（），搏得了同學們的陣陣掌聲。
7、沉重基戚繁重
周玲玲知道自己錯了，心情格搏磨陵外（）。
8、連續(xù)繼續(xù)。
我的成績雖游毀然進步很快，但還要（）努力，爭取更大進步。
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、我和弟弟（）在草地上玩耍。
2、我（）向峰頂爬去。
3、這時候，窗外十分安靜，樹枝不（）了，鳥兒不（）了，蝴蝶（ ）在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。
4、多么（ ）的草地！多么（ ）的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最（）的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。
5、，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手， 。
六、把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話。
（）文文家有個小水池，養(yǎng)著許多金魚。
（）有一次，一條小金魚游到我的身邊。
（）我常常扒在池沿上，睜大眼睛看它們在水里游來游去。
（）它尾巴一搖就游跑了，可我差一點掉進了水池里去。
（）我探著身子，伸手想抓住它。
七、讀一讀，做一做。
（一）、課內(nèi)閱讀
“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！”
“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應該謝謝您！”
爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！”
1、寫出下列詞語的近義詞。
鼓舞---- 居然----
汲取---- 決心----
2、“居然”的意思是：
。
朗讀這段對話時要用的語氣來讀。
3、“我”和老爺爺為什么要互相道謝呢？（ ）
A、“我”和老爺爺都從對方的行動中受到鼓舞，從對方的身上汲取力量。
B、“我”和老爺爺相互扶著，一起爬上天都峰的。
4、爸爸說的“汲取力量”，是一種什么力量呢？（ ）
A、面對困難能勇于挑戰(zhàn)，頑強向前，就是奮力攀登，勇往直前的精神。
B、善于向他人學習的精神。
（二）、課外閱讀
爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？
一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮爛嗎？”
爺爺笑了：“書是精神食糧，既然是食糧，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，常常是反復誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實，這就是‘煮書’。這樣，他寫起詩來就得心應手了。所以他說‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學習語文，對那些好文章也應該這么‘煮’。否則，就很難把語文學好。”
“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢？”
“你可以先從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’下去，你不僅能體會文章情感，還可以牢記好詞佳句……肚子里的詞匯多了，說話、寫文章還會犯愁嗎？”
爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩！
1． 根據(jù)句子的意思，從文中找出相應的詞語，填在括號里。
①心里不明白，不理解。（） ②一下子就明白過來。 （）
③心里怎么想，手就怎么做，形容運用自如。（）
2．寫近義詞。
品味（）奇怪（）
3、我會寫句子。
不僅…….還……..
4、在文中用“_______ ”劃出怎樣煮書的句子。
5、煮書有什么好處？____________________________________
6． 你對“讀書破萬卷，下筆如有神”是怎么理解的？
_________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
7、讀了這片課文，你覺得應該怎樣還能學好語文？
________________________________________________
八、看圖寫作文
小學語文三年級上冊第一單元測試題答案
一、 蝴蝶 坪壩 覓食 合攏 滿載而歸
引人注目玩耍 穿戴 汲取 盛開
二、略
三、略
四、1、坐，座 2、飄，漂 3、尊，遵 4、愛惜 5、嚴格
6、精彩 7、沉重 8、繼續(xù)
五、1、常常 2、奮力 3、遙、叫、停4、可愛、有趣、喜愛
5、蓬頭稚子學垂綸，怕得魚驚不應人。
六、1 3 2 5 4
七、（一）1、激勵，竟然，吸取，決定
2、出乎意料 激動興奮 3、A 4、A
(二)1、 ① 疑惑不解②豁然開朗③得心應手
2、體會，奇特
八、略
一份試卷既有知識的檢測，又涉及到帶談槐能力的評估，也能鞏固對語文的認識。下面是我收集整理關于以供大家參考學習。
三年級語文上冊第四單元測試卷題目（一）一、字詞演練廳。***共24分***
1. 比一比，再組詞。***8分***
2. 照樣子，寫詞語。***8分***
例：時時刻刻
_____________ _____________ _____________ _____________
例：輕手輕腳
_____________ _____________ _____________ _____________
3. 寫出含有一對反義詞的四字詞語。***4分***
_____________ _____________ _____________ _____________
4. 選詞填空。***4分***
***1***他說要下雨，*** ***就下雨了。
***2***這件事情發(fā)生得太*** ***。
二、句子訓練營。***共11分***
1. 下列句子運用了什么描寫方法?***8分***
A. 動作描寫 B. 心理描寫 C. 語言描寫 D. 神態(tài)描寫
***1***“這點小事，瞧你大驚小怪的。”雷鋒邊說邊放下小韓的手，又拿起煤塊往爐子里添。 *** ***
***2***我想：作為少年讀物的編輯，要時時刻刻想到千千萬萬的小讀者，他們是我們的良師益友啊! *** ***
***3***媽媽說：“為什么衣服帶少了呢蠢友?” *** ***
***4***我開門一看，頓時愣住了。 *** ***
2. 把下面的句子改為陳述句。***3分***
雷鋒給戰(zhàn)友送來溫暖，不正是在潛移默化地感染我們的精神世界，打動著我們每一個人的心靈，啟迪我們像雷鋒那樣做個有愛心的人嗎?
_________________________________________________
三、知識連結站。***共6分***
1. 張小猛在外工作兩年了，由于工作原因，今年春節(jié)他又不能回家了，走在大街小巷，看到別人歡聚團圓的樣子，他自言自語地吟起詩句：“______________，______________。”***2分***
2. 學了《侍畝這條小魚在乎》一文，我們看到小男孩不遺余力地拾起水洼里的小魚扔回大海。如果你看到小動物遇險，你會怎么做?***2分***
________________________________________________________________________
3. 《溫暖》一文的題目有怎樣的含義?***2分***
________________________________________________________________________
四、口語競技場。***5分***
放學回家的路上，你碰到了急匆匆趕路的李叔叔***你的鄰居李軍的爸爸***，他請你告訴李軍他七點就回來。說完就急著走了，你怎么捎個話?
________________________________________________________________________
五、閱讀升級庫。***共29分***
***一***雷 鋒
雷鋒始終保持著勞動人民的本色，生活十分簡樸。他嚴格要求自己：“在生活上，要向最節(jié)約的同志看齊。”
他穿的襪子，不知補了多少次，最后補得完全改樣了，還舍不得丟。他的漱口缸用了多年，上面的瓷掉了，別人勸他買個新的，他想：它還能用，我怎么能丟掉呢?他的一件夾衣破舊了，變色了，還穿在身上。
1. 根據(jù)短文內(nèi)容給下列詞語選擇正確的解釋。***4分***
***1***本色：①本來的顏色 ②本來的面貌 *** ***
***2***簡樸：①簡單 ②簡單樸素 ③簡陋 *** ***
2. 雷鋒是怎樣嚴格要求自己的?***3分***
________________________________________________________________________
3. 從哪里可以看出雷鋒的生活十分簡樸?用“_______”畫出來。***2分***
4. 這篇短文是圍繞哪句話寫的?***3分***
________________________________________________________________________
5. 讀了短文你想說點什么?你打算怎樣做?***6分***
________________________________________________________________________
***二***母愛的原野
我生長在窮山鄉(xiāng)，小時候多病。記得在我4歲那年高燒不退，母親背著我就往幾十里外的公社衛(wèi)生院跑，一路上她瘦骨如刀的脊背硌得我生疼，我就哭著讓她抱。那段路有多長，我沒有什么概念，只記得寒冬臘月她臉上淌著汗珠子，一顛一顛地緊走。我還記得在光禿的山道上看見一棵唯一沒有被砍伐的棗樹。
回來時，母親的心情松快多了，也不再急著趕路。我靜靜躺在她懷里，只覺得好美，天空好美，可我突然發(fā)現(xiàn)了一件事有一點奇怪，就問母親為什么來時長在右邊的樹，現(xiàn)在跑到了左邊。母親笑起來，但她沒讀過什么書，一時說不清，索性抱著我把身子轉來轉去地比畫。
許多年過去了，偏偏這件小事石頭般落在了心里。每當我看到路旁的樹，就會想起樸素如泥的母親和她那樸素如莊稼的話語：轉個身，你就會發(fā)現(xiàn)那棵棗樹。
1. “瘦骨如刀”說明_______________________________________________。***3分***
2. “寒冬臘月”用來形容天氣寒冷，想一想，看到這個詞語，你會想到哪些事物?***4分***
________________________________________________________________________
3. 都是在同一條路上，母親的心情和表現(xiàn)是不一樣的，找到這些語句，體會一下，母親的感情有什么不同。***4分***
去的時候：______________________________________________
回來的時候：______________________________________________
六、習作百花園。***25分***
校園生活充滿活力，一次又一次歡快而有趣的比賽為同學們的生活增添了色彩。競賽讓我們勇克難關，讓我們從幼小的嫩芽成長為迎風招展的小樹。
請以“比賽”為題，從你所經(jīng)歷的比賽中選取最難忘的一次寫下來。
三年級語文上冊第四單元測試卷部分答案（一）一、4. ***1***果然 ***2***突然
二、1. ***1***A C ***2***B ***3***C ***4***A D
2. 雷鋒給戰(zhàn)友送來溫暖，正是在潛移默化地感染我們的精神世界，打動著我們每一個人的心靈，啟迪我們像雷鋒那樣做個有愛心的人。
三、1. 獨在異鄉(xiāng)為異客 每逢佳節(jié)倍思親
3. “溫暖”一詞有雙重含義，一指爐火烤得人身暖的意思;二指雷鋒的關心，讓戰(zhàn)士心里感到溫暖。
五、***一***1. ***1***② ***2***②
2. 在生活上要向最節(jié)約的同志看齊。
3. 他穿的襪子，不知補了多少次……變色了，還穿在身上。
4. 雷鋒始終保持著勞動人民的本色，生活十分簡樸。
***二***1. 母親很瘦，為了“我”操了不少心。
3. 去的時候：母親非常著急。 回來的時候：母親的心情輕松多了。
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以下是為大家整理的關于小學三年級語文上冊第一單元測試卷精編的文章，希望大家能夠喜歡！
一、字詞演練廳。（共24分）
1. 讀拼音，寫詞語。（5分）
2. 比一比，再組詞。（8分）
3. 在括號里填上恰當?shù)脑~語。（6分）
（ ）的頭發(fā) （ ）的鼻子 （ ）的火藥味
（ ）的火星 （ ）的深溝 （ ）的導火線
4. 選詞填空。（2分）
（1）看到戰(zhàn)士舍身救人的英勇行為，群眾宏銷李深受（ ）。
（2）非常（ ）你給我的幫助。
5. 寫出加點詞語的近義詞。（3分）
（1）它的身子很臟，眼睛里充滿哀傷。
（2）雪兒，你去吧，藍天才是你施展本領的地方。（ ）
（3）小蘿卜頭大概剛下課。（ ）
二、句子訓練營。（14分）
1. 用加點詞造句。
（1）我頓時覺得自己的腿上輕了許多。
________________________________________
（2）小蘿卜頭若有所思地停住了手。
_____________________________________
（3）這是一個陽光明媚、春風送暖的日子。
_________________________________________
2. 照樣子，句子補充完整。
例：蟲子的頭上長這一塊美麗的透明的薄殼，像小姑娘披上了薄薄的蟬翼般的紗巾。
（1）樹上的柿子圓溜溜的，像_________________________________。
（2）天空碧藍碧藍的，像_____________________________________。
（3）蜻蜓的翅膀透亮透亮的，像_______________________________。
（4）綠油油的草地上，幾只羊在悠閑地吃著青草，遠遠望去就像___________。
斗弊三、知識鏈接站。（5分）
1. 春捂秋凍，_____________。
2. ___________，____________，日日好天空。
3. _______________________，十場秋雨要穿棉。
蔽遲4. 立秋核桃白露梨，_________________________。
四、閱讀升級庫。（共32分）
（一）
當清脆的上課鈴聲響起，同學們像喜鵲似的飛進了教室。一雙雙眼睛在探求，一對對耳朵在諦聽。頓時，瑯瑯書聲從窗口飛入云際，和山雀對話，和竹林絮……
我們是山里的孩子。山里的孩子，成長在學校里。
一陣陣春風吹進竹林。_______，_________；__________，____________。林間閃閃的紅領巾，像飛動的旗！
山間的新筍，天天向上。
山間的孩子，茁壯成長。
1. 把選文內(nèi)容補充完整。（2分）
2. 根據(jù)意思從選文中找出恰當?shù)脑~語。（4分）
（1）探索尋求。（ ）
（2）連續(xù)不斷地低聲說話（ ）
（3）健壯、旺盛。（ ）
（4）選文中指翠竹高出地面往上生長。（ ）
3. “當清脆的上課鈴聲響起，同學們像喜鵲似的飛進了教室。”這句話是一個比喻句，把“______”比作“_______”。寫出了孩子們_____________________和對________、對__________的濃厚興趣。（5分）
4. 用“____”畫出表現(xiàn)孩子們上課認真專心的句子。（2分）
5.“林間閃閃的紅領巾，像飛動的旗！”“閃閃的紅領巾”指的是什么？這句話把“閃閃的紅領巾”比作“飛動的旗”，這樣寫有什么好處？（4分）
________________________________________________________________________
6. 你對“山間的新筍，天天向上；山間的孩子，茁壯成長”的理解。（2分）
_______________________________________________________________________
7. 如果你是會說話的白云、山雀、翠竹，你會跟孩子們說什么？（3分）
_______________________________________________________________________
（二）最后一份晚報
晚上9點多。我深一家淺一腳地往家走。走到一棵樹下，一個影子忽然閃出來，嚇我一跳。
借著路邊的燈光，我看見是個小女孩，十來歲的樣子。
“叔叔，你能不能幫我在那個報亭買份報紙?”順著她指的方向望去，前方50米的地方果然有個報亭。我心想：你怎么自己不去呢?但我沒說出口。天這么黑，我一個大人，對孩子的這一點小要求不能不滿足吧。拿著錢，我過去取了報紙，轉身往回走。
那孩子還站在樹底下。“你怎么還站在樹底下呢?”我問。“我怕被我媽媽看到。”“你媽媽?你媽媽在哪兒?”“就是那個賣報紙的。”“你怎么從你媽媽那兒買報紙呢?”我怔怔地看著小女孩。
小女孩低頭摩挲著手上的報紙，說：“我晚上給她送飯時，還剩下一份報紙，她說如果不賣掉，明天就沒人買了。她在那兒等了快一個小時了……”
我看著小女孩，說不出話來。這時候，她的媽媽已在收攤兒了。小女孩把報紙往我手里一塞：“叔叔，給你看吧，我回家了。”說完，她從樹影底下跑開了。
1. “我”沒有拒絕小女孩的要求是因為____________________________________；“我”怔怔地看著小女孩是因為_____________________________________________。（4分）
2. 畫“_________”的句子在短文中起到了什么作用?（2分）
________________________________________________________________________
3. 短文中的小女孩給你留下了怎樣的印象?你想對她說些什么?（4分）
________________________________________________________________________
五、習作百花園。（25分）
新學期又開始了，回憶一下難忘的暑假生活，你一定有許多收獲。選擇自己最感興趣的事寫一寫。
參考答案
一、4. （1）感動 （2）感激 5. （1）悲傷 （2）本事 （3）也許
四、（一）2. （1）探求 （2）絮語 （3）茁壯 （4）拔地 而起
3. 同學們 喜鵲 活潑可愛的樣子 課堂 學習
4. 一雙雙眼睛在探求，一對對耳朵在諦聽。
5. “閃閃的紅領巾”指的是少先隊員在林中活動的身影。 好處：紅領巾是紅旗的一角，這樣比喻既有色彩對比之美，又不失動態(tài)的活潑與矯健。（意對即可）
6. 示例；校園是孩子們玩耍的樂園，學習的小天地。孩子們在這里學知識長見識，一天一個樣，好比新生的竹筍，天天向上，茁壯成長。
（二）1. “我”認為天這么黑，一個大人，對孩子的這一點小要求不能不滿足 “我”對小女孩的行為很不理解
2. 這句話點明了小女孩讓“我”買報紙的原因。
3. 短文中的小女孩是一個關心父母、體貼父母、善解人意的好孩子。
【 #三年級#導語】語文學習的評價方法很多,最客觀有效的評價方法是測試。這種評價方法對試卷的要求非常高,試題質量直接影響著評價效度和信度。以下是整理的《小學三年級上冊語文測試題卷》，希望幫助到您。
【篇一】
一、看拼音，寫詞語。（8分）
línjū、wēiwǔ、làzhú、wánqiáng
duǒbì、shūchàng、bēnténg、huāngmáng
二、給帶點的字選擇正確的讀音，打上“√”。（6分）
不停旋轉（zhuǎn、zhuàn）
四散紛飛（sǎn、sàn）
慈祥的目光（chí、cí）
把帽子挑下來（tiāo、tiǎo）
無可奈何（lài、nài）
籠罩山頭（lǒng、lóng）
三、比一比，組成詞語。（8分）
漫（）粘（）恨（）頑（）
慢（）貼（）艱（）玩（）
四、把下面的詞語補充完整（8分）
騰云（）霧、怪（）怪樣、目不轉（）、流連忘（）
招手（）意、腳（）實地、完整無（）、（）里如一
五、給下面的字加上偏旁組成新字，再組成詞語。（12分）
者（）（）逢（）（）為（）（）
京（）（）秀（）（）旁（）（）
六、選字填空。（3分）
摟、捧、拿
1、媽媽雙手（）著一碗熱氣騰騰的面條，笑盈盈地走進來。
2、奶奶深情地把小女孩兒（）在懷里。
3、老師從家里（）來一把雨傘遞給了我。
七、把句子補充完整。（8分）
1、我在陽臺上________________________。
2、因為____________，所以沒到你家來和你一起做功課。
3、小猴子恍然大悟，原來____________。
4、我們來到青龍山公園，看到了銷茄哪____________。
八、根據(jù)課文內(nèi)容，把句子補充完整。（10分）
1、無邊的海，____________。
2、____________，像交了一個益友。
3、兩岸猿聲啼不住，____________。
4、云霧彌漫山谷時，它像____________；云霧遮擋山峰時，它又像____________……。
5、水面映出太陽的七彩光芒，就像____________。
6、它們輕輕地飛起，那么____________，那么____________，那么____________，那么____________。
九、閱讀短文，做后面的題目。（12分）
猴子建筑師
猴子自稱曾經(jīng)向的建筑師學過技藝，于是在森林里就以卓（zhuó）越的建筑師自居。
猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩。它歪頭看了看，不由得勃（bó）然大怒：“停下，停下，你這個笨蛋！巢（cháo）口能朝上嗎？應朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？”喜鵲愣住納晌了。猴子卻叨念著：“笨蛋！”搖著頭，背著手走了。
猴子走到山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞。它歪著頭看了看，不由嘆口氣：“唉！你的膽子太小了，挖這樣小的洞，你只想到安全。萬一你站著出來怎么辦？應該挖大點，要有長遠考慮。懂了嗎？”兔子蹲在那兒，迷惑地眨著眼睛。猴子叨念著：“短淺！”搖著頭，背著手走了。
暴風雨來了，喜鵲進了窩，兔子鉆進洞，只有猴子竄進樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下，任憑風吹雨打。
1、在文中找出與下面詞語意思相近的詞。（3分）
疑惑（）
有名（）
思考（）
2、填空。（2分）
猴子看到喜鵲正在（），看見兔子正在（），都要叨念一番，然后搖著頭，背著手走了。
3、仔細閱讀短文，用“──”畫出猴子根本不懂建筑的句子。（4分）
4、讀了這篇短文，你懂得了一個什么道理？（3分）
十、習作展示。（25分）
1、仔細回憶你喜歡的動物是什么樣的，它喜歡吃什么，玩什么。再想一想：你對小動物的哪些方面感興趣？你和它之間虧碼發(fā)生過哪些有趣的事情？想好后，把題目補充完整，寫一篇短文。
【篇二】
一、請給下面帶點字的正確讀音上打“∨”。（6分）
盛開（shèng、chéng）
幾乎（jǐ、jī）
看守（kān、kàn）
白發(fā)（fā、fà）
晃眼（huǎng、huàng）
朝霞（cháoz、hāo）
二、讀拼音，寫詞語。（9分）
1、花叢中húdié（）飛舞，露出漂亮的xiōngpǔ（）。我拿出相機，裝上jiāojuǎn（），想留下這美麗的畫卷。可是沒等我zhǔnbèi（）好，dìzhèn（）發(fā)生了，我們又積極投身到救災中去了。
2、在炎熱的夏天，我經(jīng)常帶著liángshi（）去村東頭的mòfáng（）加工，回家后，媽媽獎給我了一塊bōluo（），吃了感到特別的liángshuǎng（）。
三、比一比，再組詞。（10分）
郊（）膠（）
側（）測（）
窮（）究（）
插（）播（）
適（）括（）
四、我會把下列詞語補充完整。（8分）
（）頭喪氣、聞（）起（）、爭（）斗艷、秋高氣（）
（）言（）語、千（）萬（）、一（）正（）、（）驚（）色
五、選詞填空。（6分）
連續(xù)、陸續(xù)、繼續(xù)
1、這些花在二十四小時內(nèi)（）開放。
2、停頓了一會兒，老師（）給我們講課。
3、這場大雨（）下了三天三夜。
六、按要求寫句子。（6分）
1、李四光是我國的科學家。（用加點的詞寫一句話）
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2、橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀。ǚ聦憯M人句）
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3、他把厚玻璃的四周磨薄，做成了放大鏡。（改為“被”字句）
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七、填空。（8分）
1、高爾基說：“________________”，我們從小就要養(yǎng)成愛讀書的好習慣。
2、在我遇到困難與挫折時，爸爸經(jīng)常這樣鼓勵我：“________________”，往往使我信心倍增。
3、老師常常用“________________”這句話來激勵我們勤奮學習。
4、旅居在外的人通常愛用“________________”這句詩表達思念之情。
八、口語交際。（5分）
為大家介紹你的一項課余活動，看能不能引起大家的興趣。
（30字左右）
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九、閱讀短文，并按要求作答。（17分）
（一）
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。
1、秋天的雨對一些好朋友關心地說：“冬天快要來了”，從文中你知道了它的好朋友是________、________、________、________、________、________。（3分）
2、仿“舒舒服服”寫兩個詞語：________________、________________（2分）
3、你還知道其他哪些動、植物是怎樣過冬的？（1分）
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（二）冒險
春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里，開始了下面的對話。
第一顆種子說：“我要努力生長！我要向下扎（zā、zhā）根，還要‘出人頭地’，讓莖葉隨風搖擺，歌頌春天的到來——我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露（lù、lòu）滴落花瓣的喜悅。”于是，它努力向上生長。
第二顆種子說：“我沒你那么堅強。我若向下扎根也許會碰到硬石。我若用力向上鉆，也許會傷到我脆弱的莖。我若長出幼芽，難（nán、nàn）保不會被蝸牛吃掉。我若開花結（jiē、jié）果，只怕小孩子看了會將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧。”
于是，它繼續(xù)瑟縮在泥土里。幾天以后，一只母雞在院子里東啄西啄，這課種子就這樣進了母雞的肚子。
1、給文中帶點的字選擇正確的讀音。（2分）
2、在（）里填上合適的詞。（3分）
（）的泥土（）的莖葉（）的春天
3、在文中找出下列詞語的反義詞。（2分）
脆弱（）
危險（）
4、文中誰去冒險了？它為什么要冒險？（2分）
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5、你喜歡哪一顆種子？為什么？（2分）
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十、習作：（25分）
題目：我的________（爸爸、媽媽、鄰居、同學、朋友……）
習作要求
1、生活中你一定有熟悉的人，選擇你最熟悉的一個人。
2、抓住外貌、語言、神態(tài)等，通過一件事寫出他（她）的特點，注意把事情寫清楚，寫具體。
字數(shù)：300字以上。
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