目錄初一月考英語(yǔ)作文 初一英語(yǔ)月考試卷答案 初一第四次月考英語(yǔ) 初一英語(yǔ)月考反思 初一英語(yǔ)月考試卷分析
初一的第1次月考英語(yǔ)作文，基本考一些生活類的扒櫻題目，比如日常生活中的一天，自我介紹，自己的家庭等等，這些都是常出的英語(yǔ)作文的題目。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法。
1 學(xué)習(xí)英語(yǔ)的首要理念：要努力去了解“是什么”，而盡量少去了解“為什么”。
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是語(yǔ)言，很多語(yǔ)匯和句型的用腔凱法沒(méi)有道理可講，沒(méi)有“為什么”可言，人們就是這樣用的，就是這樣說(shuō)的，記住就好。當(dāng)然了，仔細(xì)分析起來(lái)或許可以找到語(yǔ)法上的解釋。嬰兒時(shí)期，我們學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)“為什么會(huì)這么說(shuō)” 吧，但是為什么后來(lái)會(huì)說(shuō)的這么好?因?yàn)槲覀兟?tīng)的多，說(shuō)的多，自然就記在腦子里了。
2 學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最好方法：背誦課文。
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是我們的后天語(yǔ)言，所以必須將人家現(xiàn)成的東西反復(fù)在腦海里形成神經(jīng)反射，不用關(guān)心為什么這樣說(shuō)(同第一點(diǎn))。
推薦《新概念英語(yǔ)3，4冊(cè)》。可以說(shuō)，幾乎沒(méi)有任何一種教材的經(jīng)典程度超過(guò)《新概念英語(yǔ)》。它的語(yǔ)法是最規(guī)范的，結(jié)構(gòu)是最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模鱾髁撕脦状耍廊槐３肿顬槌志玫纳Α?/p>
3 學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要多種形式的神經(jīng)刺激。
真正學(xué)好英語(yǔ)，不經(jīng)歷背誦大量文章，寫大量東西，聽(tīng)大量文章，是根本不可能達(dá)到目的的，比如一個(gè)新單詞，我們?cè)跁峡吹剑瑢懀痴b，還不能說(shuō)真正認(rèn)識(shí)了。在聽(tīng)力中聽(tīng)到了這個(gè)單詞，能反應(yīng)過(guò)來(lái)是它嗎?在想表達(dá)這種意思的時(shí)候，能反應(yīng)過(guò)來(lái)應(yīng)該用它嗎?……我們當(dāng)初學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，都是無(wú)形中進(jìn)行了聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫等不經(jīng)意的“練習(xí)”才全面掌握了這門語(yǔ)言。
4 學(xué)習(xí)英語(yǔ)要善于利用零碎時(shí)間。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是靠突擊可以學(xué)好的，一下子花上好幾個(gè)小時(shí)拼命學(xué)英語(yǔ)，是無(wú)濟(jì)于事的。它的特點(diǎn)在于“細(xì)水常流”。每天花上十幾分鐘的零碎時(shí)間聽(tīng)，背一段課文，記幾個(gè)單詞，長(zhǎng)期堅(jiān)持，逐漸會(huì)得到提高的。
5 要著意“賣弄”。
新學(xué)會(huì)的詞匯和用法，應(yīng)該在可能的場(chǎng)合多多練習(xí)使用。不要老是用自己喜歡或者熟悉的單詞或者句型，這樣的話，新學(xué)的東西永遠(yuǎn)得不到強(qiáng)化，慢慢的又會(huì)變的陌生，人將會(huì)永遠(yuǎn)停留原有的水平。不斷地將新東西變?yōu)榕f東西，又不斷接觸伍此喚新東西，再將其變?yōu)榕f東西，如此往復(fù)，才能不斷提高。
為即將到來(lái)的月考，七年級(jí)的學(xué)生們要準(zhǔn)備好哪些英語(yǔ)月考的試題內(nèi)容來(lái)分析呢?下面是我為大家?guī)?lái)的關(guān)于七年級(jí)英語(yǔ)下第二次月考試題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
七年級(jí)英語(yǔ)下第二次月考試題：
一、聽(tīng)力部分(每小題1分，共20小題，計(jì)20分)
本部分你將聽(tīng)到十段對(duì)話，回答第1-10小題，每段對(duì)話聽(tīng)兩遍。
1. What outdoor activity would Tom like to try?
2. What was the weather like yesterday?
3. What can Mary play well?
4. Where did Millie go on her holiday?
5. What did the boy think of his trip?
A. Exciting B. Boring C. Just so so
6. When did the girl clean her house?
A. On Sunday morning B. On Sunday afternoon C. On Sunday evening.
7. What happened to Mrs Black yesterday afternoon?
A. She broke the window. B. She fell off her bike. C. She lost her watch.
8. How long did it take the girl to go to Shanghai by train?
A. About five hours. B. About four hours C. About three hours.
9. What did Brad’s father do ten years ago?
A. He was an engineer. B. He was a Maths teacher C. He was a manager
10. When did people build the bridges?
A. Two years ago B. Three years ago C. Four years ago
第二攔棚讓部分 聽(tīng)對(duì)話和和輪短文，回答問(wèn)題
本部分你將聽(tīng)到一段對(duì)話和兩篇短文，各聽(tīng)兩遍。
請(qǐng)聽(tīng)一段對(duì)話，回答第11-12小題。
11. What are the two speakers?
A. They are students B. They are teachers C. They are drivers.
12. What are they talking about?
A. Their study B. Their families C. Their future
請(qǐng)聽(tīng)第一片短文，回簡(jiǎn)局答第13-15小題。
Linda’s trip
Last year This year
She went to Sanya by train. She stayed there for 13 days. She bought some presents for her friends. She will go to Hangzhou by 14. . She will stay there for seven day. She will buy some 15 for her parents.
13. A. three B. five C. seven
14. A. bus B. train C. plane
15. A. silk B. tea C. clothes
請(qǐng)聽(tīng)第二篇短文，回答第16-20小題。
16. Where did Brad go on vacation?
A. To Canada B. To Australia C. To China.
17. How did Brad think of his trip?
A. Very exciting B. Too boring C. Too short
18. How was the weather when Brad was there?
A. Windy and cold. B. Sunny and warm C. Cloudy and warm
19. What did he do on the beach?
A. He played basketball B. He played soccer. C. He played beach volleyball.
20. What animal did Brad see in the zoo?
A. Tigers B. Bears C. Giraffes
二、單項(xiàng)選擇(每題1分，共10小題，計(jì)10分)
( ) 21. — My son seldom has breakfast.
— It is unhealthy habit. You must ask him to change it.
A. /; an B. the; an C. /; a D. the; a
( ) 22. My uncle’s dog was in the garden. I saw him _______ under the tree.
A. to lie B. lying C. lied D. is lying
( )23. — Can you____ a tent by yourself ?
—Sorry . It’s a little difficult for me.
A. put on B. put up C. put down D. put out
( )24. —Why are you in such a hurry, Mike?
—There_______ an NBA basketball game in ten minutes.
A. will be B. will have C. is going to have D. are going to be
( )25. — I visited the Purple Mountain Observatory last Sunday.
— Why didn’t you tell me earlier?
A. You did? B. I hope so. C. Have a good time. D. It’s kind of you.
( )26. His clothes are the same size ________.
A. from mine B. from my C. as me D. as mine
( )27. Tom ________the teacher, “I won’t be late again.”
A. replyed B. replied C. replyed to D. replied to
( )28. You look so tired. Why not __________?
A. stop to work B. to stop to work
C. stop working D. to stop working
( )29. My grandma likes sleeping_______ the window_______.
A. with; opened B. by; opened
C. with; open D. by; open
( ) 30. _______ the road, then________ the fruit shop and you’ll see the hospital.
A. Walk cross; walk pass B. Across; past
C. Walk across; pass D. Cross; past
三、閱讀下面短文，掌握其大意，從每題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng)。
In a small town, a shopkeeper works hard every day. But one day he closed his shop in the 31 and went home. He was very 32 , he didn't 33 supper and went to bed at once. At that time the telephone 34 . A man said,“ 35 do you open your 36 ，sir?” The shopkeeper was unhappy. He thought the man 37 a trick on him. He did not answer it and went 38 to bed. A few minutes 39 the telephone rang again. He 40 and went to pick up the phone and found that voice (聲音) was the 41 man and he asked the same question. The shopkeeper 42 answered. “You needn't ask me that because I can't let you 43 my shop. It's late now.”
“No. I want to go out.” the man 44 ,“My wife 45 me at home for dinner now.”
31. A. evening B. morning C. afternoon D. noon
32. A. happy B. not happy C. not tired D. tired
33. A .has B. had C. have D. \
34. A. rings B. rang C. calls D. called
35. A. How B. Why C What D. What time
36. A .window B. door C. shop D. eyes
37. A. played B. plays C tells D. told
38. A. up B. back C./ D. again
39. A. later B. after C. ago D. before
40. A. stood up B. got up C. stayed in bed D. sat down
41. A. same B. different C. friendly D. friend
42. A. happy B happily C angry D. angrily
43. A. come into B. go out of C. live in D. go out
44. A. smiled B. answer C. said D. asked
45. A. waits for B. waits C. is waiting for D. waited for
四、閱讀理解(每小題2分，共10小題， 計(jì)20分)
A
How does Lucy spend a week?
Monday Practice playing volleyball
3:00-5:00p.m.
Tuesday Go to see Tim Children’s Hospital
8:30—10:30p.m.
Wednesday Part-time job(兼職工作)
1:00-5:00p.m.
Thursday Go to the station to meet her uncle Ricky
9:00a.m.
Friday See Mr Green 10:30—11:30a.m.
Part-time job 2:00—6:00p.m.
Saturday A birthday party for Lily 7:00—10:00p.m.
Sunday Help Frank with his Maths
46. Frank may not be good at __________.
A. English B. Chinese C. Art D. Maths
47. How many hours a week does Lucy do her part—time job?
A. Five hours. B. Eight hours. C. Ten hours. D. Eleven hours.
48. is ill in hospital.
A. Lucy. B. Lily C. Tim. D. Ricky
49. Her uncle Ricky is coming on .
A. Saturday B. Friday. C. Thursday D. Wednesday
50. What does Lucy do on Saturday evening?
A. Have a birthday party B. Study with Frank
C. Play volleyball D. Do part—time job.
B
Long ago the people of Taiwan were happy. They were farmers, but they also hunted animals and fished on their beautiful island. However, one day the Sun and the Moon disappeared(消失)! The people were scared(驚恐的) and didn’t know what to do.
A young couple called Dajiange and Shuishejie went to look for the Sun and the Moon. They crossed rivers and mountains and walked through dark forests. They could not find the Sun or the Moon. One day they came to a mountain. It was beside a lake. They could see lights in the lake and two dragons playing with the Sun and the Moon. The dragons threw the Moon to each other. They kicked the Sun and used their tails to play with the Sun. The young couple wanted to help the Sun and the Moon.
Then an old lady appeared. She told them that she was the dragons’ cook, but she didn’t like them. She told the young couple how to kill the dragons. “You will need the golden scissors(剪刀) and the axe(斧頭) from Ali Mountain.” The young couple looked all day and night in the mountain to find golden axe and scissors. At last, they found them and threw them into the lake. The dragons were killed and the Sun and the Moon were free. Now the young couple need to put the Sun and the Moon back in the sky. The cook told them to eat the dragon’s eyes. After they ate the eyes, they became giants(巨人). They used trees to hold the Sun and the Moon up in the sky. Everyone was happy again.
Over thousands of years the giants became two mountains. They are now called Dajian Shan and Shuishe Shan. The lake is now called “the Sun and Moon Lake”.
51. Why were the people scared?
A. Because they hunted animals. B. Because there was no fish on the island.
C. Because the Sun and the Moon disappeared. D. Because they like the Sun and the Moon.
52. In paragraph 2, what were the dragons doing?
A. Cooking the Sun. B. Swimming.
C. Kicking the Moon. D. Throwing the Moon to each other.
53. What happened to the giants?
A. They became dragons. B. They became mountains.
C. They got married. D. They moved to Taiwan.
54. How did the giants put the Sun and the Moon back in the sky?
A. The dragons helped them. B. They held them in their arms.
C. They kicked them. D. They held them in the sky using trees.
55. Which is the best title of the passage?
A. The Sun and the Moon Lake. B. The Sun and the Moon.
C. Two Giants. D. Two Dragons.
第Ⅱ卷 (非選擇題 共55分)
五、任務(wù)型閱讀
A閱讀下列短文，根據(jù)短文內(nèi)容填寫表格 (每空限填一詞)(每題1分，共10小題，計(jì)10分)
Do you go to school by bus? It is very important for you to know how to be safe when taking a bus, no matter whether you like it or not.
First, don’t run to the bus stop, but walk. While you are at the bus stop, you should wait in a safe place. Do not run or play while waiting. And never get into a car with a stranger.
Second, don’t talk in a loud voice when you are on the bus, so the driver will not be disturbed(打擾). If you need to talk with the bus driver, you’d better wait until the bus stop. Never throw things on the bus or out of the windows. Never play near the emergency exit(緊急出口). When there is a fire, the most important thing is to break the window with a hammer or any sharp things and then jump out.
Third, when you are getting off the bus, make sure you walk(not run) three more steps away from the door. This is the best place to be around a bus. Stay away from the bus wheels and watch out for moving cars!
Last, if you leave something on the bus, never return(回到) to the bus to get it. The driver may not see you come back and he may begin moving the bus. Also, if you drop something near the bus, tell the driver before you try to pick it up, so he will know where you are.
___56___to be safe when taking a bus?
Before getting on a bus ___57___ to the bus stop.
Wait in a safe place.
Never get into a car with a ____58____.
On the bus Don’t talk____59_____.
Don’t throw ___60____ on the bus or out of the windows.
___61____ the window when there is a fire.
___62___ getting off the bus Walk three more___63____ away from the door.
Don’t __64____ back to the bus to get the things that you leave.
Tell the bus driver before you ____65___ to pick up the things near the bus.
B(每小題2分，共5小題， 計(jì)10分)
Mr. Smiths has two sons. One is seven years old, and the other is five. One morning during the holiday, when Mr. Smiths is cleaning the car, his younger son came and asks him for some money for sweets.
“Sweets are bad for your teeth,” Mr. Smiths said, “Take these two oranges, and give one to your brother.”
One orange is even bigger than the other, and as the small boy likes oranges very much, he keeps the bigger one and gives his brother the smaller one. When the other boy saw that, he said, “It is selfish(自私的) to take the bigger one for yourself. If father gives me oranges, I will give you the bigger one.”
“I know you will,” answered his brother, “That’s why I take the bigger one.”
根據(jù)短文內(nèi)容回答下列問(wèn)題。(各題回答不超過(guò)5個(gè)詞)
66. When does the story happen? ___________________________________.
67. What is Mr. Smiths doing then (那時(shí))? _____________________________.
68. What does the younger boy ask for? _______________________________.
69. What is the younger boy like? ___________________________________.
70. Who got the bigger orange, the younger boy or his brother? ____________.
六、詞匯運(yùn)用(每小題1分，共10小題，計(jì)10分)
A) 根據(jù)中文或用括號(hào)中所給單詞的適當(dāng)形式填空。(每空一詞)
71. The moonlight shone (照耀) in _______________ (穿過(guò)) the window. Everything in the room looked so nice.
72. She wore a strange T-shirt. Everyone _________(注意) her when she came in .
73. This book says kite flying was popular two _________(世紀(jì)) ago .
74. Please write down those ________(visit) names, I have something to send them.
75. Millie is an old friend of (he).
B) 根據(jù)句意或句子的語(yǔ)法要求，用括號(hào)中所給單詞的適當(dāng)形式填空。
76. We are looking forward to (go) swimming .
77. The girl does everything ___________(careful). I like to work with her.
78. Tom _______(chat)with her classmate just now.
79. He left me without_________ (say)goodbye to me.
80. Why not ____________(have) a good rest?
七、首字母填空(每小題1分，共10小題，計(jì)10分)
There is a new doctor at a h__81__ near London. He is very clever, but he never s__82__. He can work twenty-four hours a day and n__83__ gets tired. He is one metre t___84___ and has a face like a TV screen. He is Dr. Robot.
Doctors often need to a__85_ sick people a lot of questions. Busy doctors can only s__86__ a few minutes on each sick person for help. But Dr. Robot, a computer doctor can have a lot of u_87__ information when he looks over his people. How can Dr. Robot do his? A computer “tells” him w__88__ to do.
Though a robot doctor can’t do all that the real d__89__ does, it can still make our doctor’s work easy.
Hahaa, now you know Dr. Robot is n___90___ a man, but a computer like a man.
八、書面表達(dá)(滿分15分)
假設(shè)你是李雷，前天，你們班去參觀了神奇博物館(Amazing Museum)。回來(lái)后，你寫了一篇文章記敘這次神奇之旅。旅游經(jīng)過(guò)及感受如下：
1. 早上8點(diǎn)，在校門口集合，乘公共汽車前往神奇博物館。
2. 在神奇博物館，你了解了很多神奇的事情,了解了三明治的歷史……老師還向你們介紹了一些神奇的動(dòng)物，如：金魚記事情只有三秒鐘……
3. 你們玩得非常快樂(lè)。你感覺(jué)這個(gè)世界充滿了神奇的事情。
要求：1. 注意人稱和時(shí)態(tài)。2. 不要逐字翻譯，詞數(shù)80左右。
英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，語(yǔ)言是用來(lái)交流的，因此學(xué)好英語(yǔ)很重要，下面是我為大家整理的關(guān)于初一英語(yǔ)月考總結(jié)作文，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
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對(duì)這次英語(yǔ)的考試成績(jī)，我覺(jué)得非常的慚愧，學(xué)生分?jǐn)?shù)差距讓我陷入了深深的教學(xué)反思之中。我想我很有必要查找和分析其中的原因了，而且是非常緊迫。
一、首先，我覺(jué)得最重要的原因之一就是我對(duì)學(xué)生真實(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況不夠了解。一開(kāi)始我覺(jué)得他們能考進(jìn)高中，說(shuō)明他們的學(xué)習(xí)狀況還是可以的，我對(duì)他們比較放心的。于是我對(duì)他們的要求就嘗試了側(cè)重自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，指導(dǎo)他們自己整理《筆記本》和《糾錯(cuò)本》。并且我也注重和他們強(qiáng)調(diào)初高中的上課模式和學(xué)習(xí) 方法 是有所區(qū)別的。老師和學(xué)生之間有一個(gè)彼此適應(yīng)和磨合的過(guò)程，我們一起共同努力。然而經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的上課，我發(fā)現(xiàn)，他們的自覺(jué)性和自學(xué)能力和我的預(yù)想相差太大，很多靠自己自覺(jué)完成的整理和鞏固均未很好去做。上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)的語(yǔ)言點(diǎn)，練習(xí)中一模一樣做過(guò)的題目，講評(píng)訂正過(guò)依然錯(cuò)誤率極高。學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題一是說(shuō)明上課效率和效果極差;二是課后沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固;三是沒(méi)弄明白的題目沒(méi)有問(wèn)。
二、我覺(jué)得另一重要原因就是我對(duì)學(xué)生真實(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平不夠了解。自從我接班以來(lái)，我試圖盡我自己最大的努力來(lái)了解學(xué)生。從以前他們的中考成績(jī)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)來(lái)看，兩極分化存在還是比較嚴(yán)重的，，但我很有信心能幫助學(xué)生提高英語(yǔ)成績(jī)。有同學(xué)提出單詞不會(huì)讀，我就一遍又一遍地領(lǐng)讀。平時(shí)上課時(shí)除了講述新課的內(nèi)容，還聯(lián)系了以前初中的知識(shí)要點(diǎn)，做到知識(shí)的遷移和提升。在教學(xué)中我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)學(xué)生初中的知識(shí)很不理想，所以，我指導(dǎo)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固初中的基礎(chǔ)知識(shí);對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生加強(qiáng)課外閱讀。很多同學(xué)的筆記記得相當(dāng)認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極性和課后問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)也多了。再加上月考也比以前有進(jìn)步。所以綜合以上情況，我對(duì)這個(gè)班的教學(xué)很有信心，也很放心。然而，也許就是橡棗因?yàn)槲姨判牧耍赃@次的成績(jī)完全出乎我的意料，讓我很不知所措。我想我也許對(duì)他們的真實(shí)情況還不夠了解透徹吧。于是我找了很多同學(xué)進(jìn)行了一次深談。發(fā)現(xiàn)上課的筆記是槐蠢認(rèn)真記的，但是回去的復(fù)習(xí)鞏固工作就做得很差了。作業(yè)不認(rèn)真應(yīng)付老師，所以作業(yè)質(zhì)量不高。有些任課老師的作業(yè)較多，也較嚴(yán)格嚴(yán)厲，不敢怠慢，所以英語(yǔ)的很多軟性復(fù)習(xí)也就一點(diǎn)一點(diǎn)的得過(guò)且過(guò)了。班級(jí)沒(méi)有學(xué)習(xí)特別尖的同學(xué)在班里帶頭，大家的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)，英語(yǔ)考試高分沒(méi)有，平均分就更低了。
三、對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)檢查落實(shí)不夠、對(duì)學(xué)生作業(yè)和資料的完成督促落實(shí)不到位，部分學(xué)生學(xué)習(xí)偷工減料，學(xué)科學(xué)習(xí)欠賬較多，考試成績(jī)自然差了。以后我要一切從頭開(kāi)始幫他們好好補(bǔ)了。至于采取措施就是我要抓的更到位些，更嚴(yán)格些，做到事事有著落，件件有落實(shí)。此外，英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率低下也是導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)提不上去的重要原因。
總之，反思是為了讓自己更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，而面對(duì)現(xiàn)實(shí)是為了更好地提高以后的`教學(xué)。調(diào)整教學(xué)思路，加大學(xué)習(xí)督查力度，教學(xué)相長(zhǎng)是今后提高工作效率的重要途徑。
初一英語(yǔ)月考總結(jié)作文2
上周四的月考結(jié)果出來(lái)了，本班成績(jī)是意料之中的糟糕，從入學(xué)成績(jī)來(lái)看，我班英語(yǔ)有20幾個(gè)不及格，這就已經(jīng)奠定了后來(lái)的結(jié)果，很多事情真的是大家都心知肚明的。也許，是真的我水平有限，都是從初一接手的新生，差距怎么就這么大呢?
從成績(jī)分析來(lái)看，滿分有3個(gè)，90分以上的20個(gè)。差距就在這一部分上，在平時(shí)上課提問(wèn)來(lái)看，只有這一部分同學(xué)比較積極，而80分以上的有12個(gè)，這些同學(xué)，需要在平時(shí)多加提問(wèn)和關(guān)注，爭(zhēng)取到更高的層次上來(lái)。70分以上的只有2個(gè)，60分的只有一個(gè)，中間力量太薄弱了，可以爭(zhēng)取的太少了。剩下不及格的，都在十幾二十幾三十幾分左右，真的是太難提高了，而且，這部分同學(xué)不光英語(yǔ)不及格，其他科目也這樣，我現(xiàn)在束手無(wú)策了。不過(guò)，我也不能放棄他們，在期梁明拆中考試之前，多下點(diǎn)功夫，希望能有所提高。英語(yǔ)在現(xiàn)在來(lái)說(shuō)還是比較重要的科目，如果一開(kāi)始就不及格，就很難再提高了，所以，對(duì)那一部分不及格和六七十分的同學(xué)，課后補(bǔ)補(bǔ)課，能提高多少是多少吧。
教學(xué)反思
上一周我們學(xué)校進(jìn)行了一次月考，試卷下發(fā)后我進(jìn)行了深刻反思。我班學(xué)生人數(shù)相對(duì)其他班少，現(xiàn)有人數(shù)47，及格44人，滿分一人，90分以上28人，70到90段13人，本次試卷是一單元檢測(cè)題，題目沒(méi)有做過(guò)但比較簡(jiǎn)單，全在課堂教學(xué)訓(xùn)練的范圍，通過(guò)分析尖子生太少，需要加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)和訓(xùn)練，提高90分以上學(xué)生的做題能力，努力打造70到90段學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)這一段學(xué)生的輔導(dǎo)和督促。前一段教學(xué)從26個(gè)字母開(kāi)始，對(duì)學(xué)生要求平等，這次通過(guò)成績(jī)發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的差異，根據(jù)學(xué)生成績(jī)，在以后的教學(xué)中加強(qiáng)分層教學(xué)，減輕學(xué)生心理壓力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生認(rèn)真細(xì)心做題的能力。
教學(xué)反思
上周四學(xué)校進(jìn)行了月考，試卷是第一單元檢測(cè)題，試題的安排非常合理、科學(xué)，注重基礎(chǔ)知識(shí)，但是也有能力的提升，是一份比較好的試卷。學(xué)生的成績(jī)并不是很好，雖然90分以上的人數(shù)不少，但是學(xué)生的答題情況并不理想，有一部分學(xué)生的單詞拼寫，大小寫方面不規(guī)范，應(yīng)該大寫的沒(méi)有大寫，說(shuō)明學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成不好，以后在這一方面要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的要求和訓(xùn)練。還有課代表和老師和學(xué)生之間的不協(xié)調(diào)，不[內(nèi)容來(lái)于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]同步，很多時(shí)候老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成，課代表和學(xué)生互相推卸責(zé)任，長(zhǎng)期下去勢(shì)必會(huì)影響成績(jī)，所以要加強(qiáng)師生的溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作，更好的提高學(xué)生的成績(jī)。
初一英語(yǔ)月考總結(jié)作文3
卷子發(fā)了下來(lái)，我心中剛才的熱火，現(xiàn)在嘩啦一下子被一盆涼水撲滅了，哎!考這樣的成績(jī)?cè)趺匆?jiàn)人呀!數(shù)學(xué)99分，英語(yǔ)99.5分，還可以說(shuō)的過(guò)去，可是語(yǔ)文81分，政史地生88分，在小學(xué)我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這樣的分?jǐn)?shù)啊!哎!現(xiàn)在真是后悔也來(lái)不及了，愧疚充滿了我的心。
我默默的坐在椅子上，反思，想一想課堂上，我有沒(méi)有認(rèn)真的記筆記?沒(méi)有，筆記我只是在書上畫畫，什么也不寫。我下定決心，今后一定要記老師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)，子曰：“溫故而知新，”記的筆記不只是記記就可以了，而是要經(jīng)常溫習(xí)筆記，這樣在可以記得牢固。在學(xué)完一課時(shí)，我還要主動(dòng)的預(yù)習(xí)下一課的知識(shí)內(nèi)容，這樣老師講的知識(shí)我們就可以提前掌握了，課堂上老師再一點(diǎn)拔，我們就可以掌握的更熟練了。
這次的月考，我的主要失誤就是語(yǔ)文閱讀問(wèn)答題失了分，所以我平常要多看一些好文章，并進(jìn)行批注，老師說(shuō)過(guò)閱讀題有80%的答案都在文章里，只有把這篇文章理解透了，答題才不會(huì)有失誤;數(shù)學(xué)上，這一次的'整張考卷上面的題都是老師講過(guò)的知識(shí)，這一次我粗心大意，把2當(dāng)成了有理數(shù)，下一次，我一定記住老師教給我的課外知識(shí)，這樣我的知識(shí)才可以比別人高出一些。正如老師說(shuō)的，你每一天多學(xué)0.1，一個(gè)月你就可以多學(xué)到30個(gè)0.1。
我相信，在我的不懈努力下，我一定會(huì)考的比這一次好，一次跌倒不算什么，站起來(lái)向前繼續(xù)走，直到目的地!我為自己定下了目標(biāo)，就是保住第二，力爭(zhēng)第一!
初一英語(yǔ)月考總結(jié)作文4
第一次七年級(jí)英語(yǔ)月考試卷充分體現(xiàn)了新課改的精神，切實(shí)有效地考察了所學(xué)知識(shí)內(nèi)容。下面對(duì)試卷試題進(jìn)行具體分析：
一、試卷題型情況
1、注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考察，題型新穎、覆蓋面大，涉及到了所學(xué)的全部?jī)?nèi)容，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。
2、注重從實(shí)際中選取素材，考察了學(xué)生的分析和處理問(wèn)題能力。
3、試卷對(duì)學(xué)生探究能力是一個(gè)重點(diǎn)考察，增強(qiáng)了學(xué)生的探究分析能力。
二、試卷結(jié)構(gòu)分析
試卷充分體現(xiàn)了新課標(biāo)課改精神，注重了對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和綜合能力的考察，因此對(duì)學(xué)生的'細(xì)心程度要求很高。
1、聽(tīng)力部分：試題難度不大，因此學(xué)生在該部分的得分率較高，但是學(xué)生的兩極分化嚴(yán)重，高分很高，甚至滿分，而低分則太低。
2、完形填空和閱讀理解：難度適中，但是得分率一般，主要原因是學(xué)生理解文章不透徹，閱讀能力差造成的。
3、詞語(yǔ)運(yùn)用：此題是各大題中得分最低的一個(gè)題，主要原因是學(xué)生對(duì)詞的用法掌握不好，一些固定詞組記不清。
4、書面表達(dá)：該題對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較容易的一題，它是對(duì)學(xué)生整體知識(shí)的一個(gè)考察，但兩極分化最為嚴(yán)重。
三、學(xué)生分析
存在問(wèn)題：
1、優(yōu)等生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但是還有一部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力較差，對(duì)比較碎的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有能夠很好地掌握。
2、中等生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固，并且做題比較粗心。
四、具體改進(jìn)措施
1、鉆研新教材，夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)。練習(xí)中很多學(xué)生“一看就會(huì)，一做就錯(cuò)”，這種現(xiàn)象比較普遍，失誤原因是對(duì)于常見(jiàn)用語(yǔ)掌握的熟練程度還不夠。其根本原因就在于基礎(chǔ)不牢，只有扎扎實(shí)實(shí)從基礎(chǔ)做起，才能最終達(dá)到“一看就會(huì)，一做就對(duì)”。
2、加強(qiáng)英語(yǔ)課外閱讀。英語(yǔ)知識(shí)的獲得與能力的提高是在不斷的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練過(guò)程中逐步形成的，而教材和課堂所能提供的訓(xùn)練還是比較有限的，因此，要加強(qiáng)理解語(yǔ)篇的能力訓(xùn)練，增強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感。
3、規(guī)范訓(xùn)練，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。要善于分析學(xué)生，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，合理安排好教材知識(shí)梳理、專項(xiàng)訓(xùn)練和應(yīng)試技巧指導(dǎo)。
在今后的教學(xué)中應(yīng)注意開(kāi)闊學(xué)生視野，多渠道、大容量地給學(xué)生提供具有時(shí)代感的英語(yǔ)信息，加強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，少講解，多給學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，在用中學(xué)英語(yǔ)。
初一英語(yǔ)月考總結(jié)作文5
本次月考試卷只有筆試部分共十個(gè)題型包括單項(xiàng)選擇，補(bǔ)全單詞連詞成句，閱讀理解，口語(yǔ)運(yùn)用，句型轉(zhuǎn)換，書面表達(dá)等。既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，又考查了學(xué)生的交際運(yùn)用能力，但從學(xué)生成績(jī)來(lái)看并不能達(dá)到大部分學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，反思自己的教學(xué)行為，我想應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力：
1.針對(duì)單選題及句型轉(zhuǎn)換題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，我感覺(jué)自己對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)把關(guān)不夠嚴(yán)。在以后教學(xué)中要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，多提問(wèn)多聽(tīng)寫，充分利用早讀讓學(xué)生在有限的早讀時(shí)間內(nèi)掌握所學(xué)知識(shí)。
2.閱讀理解是學(xué)生英語(yǔ)綜合能力的一種體現(xiàn)，是學(xué)生的弱項(xiàng)。加強(qiáng)英語(yǔ)閱讀方法的指導(dǎo)以及閱讀訓(xùn)練尤其提倡學(xué)生進(jìn)行課外閱讀讓英語(yǔ)閱讀成為一種習(xí)慣對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力的提高將會(huì)有很大的幫助。
3.英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，語(yǔ)言是用來(lái)交流的，因此英語(yǔ)的交際性顯得很重要，在以后的教學(xué)中可以進(jìn)行課前五分鐘自由對(duì)話，在運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，游戲教學(xué)法等多提供給學(xué)生一些交際英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。
4.這次英語(yǔ)考試成績(jī)基本可以，但有兩極分化的趨向，在英語(yǔ)教學(xué)中面對(duì)全體學(xué)生關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)尤其是后進(jìn)生是預(yù)防兩極分化的重要途徑，還可以成立“一幫一”小組幫助后進(jìn)生在盡可能短的時(shí)間內(nèi)提高英語(yǔ)成績(jī)。
總之，每次考試都是對(duì)自己教學(xué)工作階段性的“評(píng)價(jià)”。要及時(shí)通過(guò)考試反思自己的教學(xué)中存在的問(wèn)題，在總結(jié)與反思中不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)這樣才能在三尺講臺(tái)上表現(xiàn)的更精彩些!
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這不，今天小幫特意為大家整理了七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)一次月考知識(shí)點(diǎn)匯總，記得收藏背誦哦！
人教版
Starter Unit 1 Good Morning!
1.短語(yǔ)歸納：
good morning早上好
good afternoon 下午好
good evening晚上好
name list名單
an English name英文名字
2.必背典句：
（1） Good morning, Alice! 早上好，艾麗斯!
（2）Good afternoon!下午好!
（3）Hi, Bob!你好，鮑勃!
（4）Hello, Frank!你好，弗蘭克!
（5）Good evening晚上好!
（6）How are you?你好嗎? .
- I'm fine, thanks. How are you? 我很好,謝謝你好嗎?
- I'm OK.我很好.
3.英語(yǔ)中常見(jiàn)的問(wèn)候森襪核語(yǔ)
在英語(yǔ)中，見(jiàn)面時(shí)的問(wèn)候語(yǔ)有很多常用的有：
①“Hello! ”“你好”是比較隨便、不分時(shí)間的一種問(wèn)候語(yǔ)。通常用于打招呼、打電話表示驚訝或引起對(duì)方注意，對(duì)方應(yīng)答仍用“Hello!”
②“Hi!”“你好!”的使用比“hello!”更隨便，在青年人中使用更為普遍。
③“Nice to meet you!”“很高興見(jiàn)到你!”是兩個(gè)初次見(jiàn)面、經(jīng)介紹相識(shí)的人互相打招呼的用語(yǔ)。回答時(shí)可以說(shuō)“Nice to meet you, too”或者“Me, too.”表示“見(jiàn)到你很高興”。
④“How do you do?”“你好!”用于初次見(jiàn)面，是非正式的打招呼用語(yǔ)對(duì)方應(yīng)答語(yǔ)應(yīng)是“How do you do?”。
How are you?表示問(wèn)候。
How are you?意為“你好嗎?”，為詢問(wèn)對(duì)方身體好圓狀況的問(wèn)候語(yǔ)，應(yīng)答語(yǔ)一般是 “I'm fine. Thank you./ I’m very well. Thank you. I’m OK.
“How are you?”的其他用法：習(xí)慣上回答完別人的問(wèn)候后，常可反問(wèn)對(duì)方的身體狀況。此時(shí)可用“How are you？”，也可用“And you?”“你呢?”來(lái)回答。
4. 大寫字母的用法：
①在英語(yǔ)中，句子的第一個(gè)單詞的第一個(gè)字母都應(yīng)大寫。如：Sit down, please.請(qǐng)坐。
②字母“I”作人稱代詞時(shí)，意為“我此掘”，在句中任何位置都必須大寫。日常用語(yǔ)“OK”在句中任何位置都大寫。如：“I'm a student .”我是一名學(xué)生。Is everything OK?一切都好嗎?
⑤人名、地名、國(guó)名、某國(guó)人或其種語(yǔ)言等專有名詞的第一個(gè)字母都必須大寫，如：Lucy露西，China中國(guó)，Beijing北京，Chinese中國(guó)人。
④表示月份、星期、重要節(jié)日的名詞的第一個(gè)字母必須大寫。如：May五月，Monday星期一，New Years Day元旦
⑤電影名、書名、報(bào)刊、文章的標(biāo)題等中的每一個(gè)實(shí)詞（如：名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)詞）的第一個(gè)字母一般大寫。如：English Weekly《英語(yǔ)周報(bào)》，Titanic 《泰坦尼克號(hào)真相》
⑥某些縮略詞的每一個(gè)字母都必須大寫。如：RMB人民幣，CCTV中國(guó)中央電視臺(tái)，PK挑戰(zhàn)，對(duì)決。
⑦表示職業(yè)、頭銜和稱呼的名詞的第一個(gè)字母通常要大寫。如：Uncle Lee 李叔叔；Doctor Wang王醫(yī)生
5.字母A.H 的讀音及大小寫
6.A-H的音標(biāo)
Starter unit 2 What’s this in English?
1. 短語(yǔ)歸納:
in English 用英語(yǔ)
an orange一個(gè)橙子
spell it 拼寫它
a ruler 一把尺子
2. 必背典句
-What's this in English? 這個(gè)用英語(yǔ)怎么說(shuō)?
- It's an orange.
它是一個(gè)橙子.
- Spell it, please.
請(qǐng)拼寫它.
-O-R-A-N-G-E.
3.不定冠詞a /an的用法
不定冠詞a / an表示微弱的“一”的概念，但并不強(qiáng)調(diào)數(shù)目，只表示名詞為不特定者。“a”用在以輔音音素開(kāi)頭的單詞或者字母前，“an”用在以元音因素開(kāi)頭的單詞或者字母前。
①表示數(shù)量“一”
a book一本書 an egg一個(gè)雞蛋
②籠統(tǒng)地指某人或者某物，但不具體說(shuō)明。
There is a car in the yard.院子里有一輛小汽車。
③泛指某一類人或事物。
A horse is a useful animal.馬是一種有用的動(dòng)物.
④表示首次提到的人或者食物（常用語(yǔ)介紹用語(yǔ)中）。
This is a key.這是一把鑰匙。
⑤表示某一類人或事物中的任何一個(gè)。
There is an elephant in the zoo.動(dòng)物園里有一頭大象。
⑥用于抽象名詞前，使抽象名詞具體化，表示“一次、一種、一場(chǎng)”等。
It's a pleasure to talk with you.和你談話很愉快。
⑦用于某些固定搭配中。
have a look看一看
take a walk散步
have a good time過(guò)得愉快
4. What's this in English? It’s an orange.
此句是用來(lái)詢問(wèn)“某物用英語(yǔ)怎么說(shuō)”回答要用“It is..”句型。“this”是指示代詞，意為“這，這個(gè)”，指近處的人或者事物；“that”也是指示代詞，意為“那，那個(gè)”，指較遠(yuǎn)處的人或者事物。
in English意為“ 用英語(yǔ)”，表示“用語(yǔ)言”用介詞in。
例: What’s this in Chinese? It’s Jiaozi.這個(gè)用漢語(yǔ)怎么說(shuō)?這是餃子。
5. Spell it, please. 請(qǐng)拼寫它.
本句為簡(jiǎn)單的祈使句，結(jié)構(gòu)為“please +動(dòng)詞短語(yǔ)”。“please”也可放在句尾其前加逗號(hào)。
答語(yǔ)應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況把單詞按照順序拼出來(lái)，且每個(gè)字母都應(yīng)大寫，中間用連字符連接若不知道答案通常用“I'm sorry, I don't know.”來(lái)回答。
Starter unit 3 What Color is it?
1.短語(yǔ)歸納:
What color 什么顏色
the key 這把鑰匙
color the things給物品涂色
the ruler 這把尺子
the cup 這個(gè)杯子
2.必背典句:
- What's this? 這是什么?
- It's V.它是V.
- What color is it?它是什么顏色?
- It's red.它是紅色的。
3. 定冠詞the的用法
The是定冠詞，表示特指的人、物或群體，起作用有時(shí)相當(dāng)于指示代詞“this, that, these, those”表示“ 這(個(gè))，那(個(gè))，這些，那些”。它可以用在名詞前，表示特指說(shuō)話雙方的人或者上文中提到的人或者事物。
（1）和個(gè)體名詞的單數(shù)或者復(fù)數(shù)連用表示某個(gè)(些)特定的人或事物,。
Give me the book.把那本書給我。
（2）特指說(shuō)話雙方都知道的人或事物。
Where is the ruler?尺子在哪里?
（3）指上文中提到的人或事物。
This is a pen. The pen is bIack.這是一支鋼筆這支鋼筆是黑色的。
（4）用在世界上獨(dú)一無(wú)二的事物前。如：the sun太陽(yáng)；the earth 地球；the moon 月亮；the world 世界。
（5）和某些形容詞連用表示一類人。如：the old老人；the young 年輕人；the poor 窮人。
（6）用在方位名詞前。如：the east東方；the west西方
（7）與play連用時(shí)用在西洋樂(lè)器名詞前。如：play the piano彈鋼琴
（8）與專有名詞連用。如：the Great Wall長(zhǎng)城the Summer Palace頤和園
（9）用在一些固定短語(yǔ)中。如：In the morning/afternoon/evening在早上/下午/晚上
4. color 的用法:
color作名詞時(shí)，意為“顏色”，另外一種寫法是colour，作動(dòng)詞時(shí)，意為“著色，上色”
Color the picture green.把那幅畫涂成綠色。
5.字母S-Z的大小寫與讀音
6.26個(gè)字母里元音字母是:A E I O U
Unit 1 My name's Gina.
1.短語(yǔ)歸納:
your name你的名字
first name名字
last name 姓氏
her name 她的名字
telephone /phone number 電話號(hào)碼
in China在中國(guó)
2.必背典句:
1.-Nice to meet you!見(jiàn)到你很高興!
-Nice to meet you, too!見(jiàn)到你我也很高興！
2.-What's your name?你的名字是什么?
- Alan.艾倫。
3.I'm Jenny.我是珍妮。
4. What's his / her name?他的她的名字是什么?
5. Her name’s Mary.她的名字是瑪麗。
6. What's your first/last name?你的名字/姓氏是什么?
7. -What's his telephone number ?他的電話號(hào)碼是多少?
-It's 876-9548.是876-9548。
3.形容詞性物主代詞
物主代詞是表示所有關(guān)系的代詞，是人稱代詞的所屬形式，它分第一人稱、第二人稱和第三人稱。每個(gè)人稱又分單數(shù)和復(fù)數(shù)，物主代詞分為形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞。
形容詞性物主代詞的用法和形容詞的用法相似，具有形容詞的性質(zhì)，在句中作定語(yǔ)，修飾名詞，一般放在被修飾的名詞前，不能單獨(dú)使用。如果名詞前還有其他的定語(yǔ)，物主代詞要放在其他定語(yǔ)的前面。
my pen我的鋼筆
my red pen我的紅色銅筆
your name你的名字
his mother他的媽媽
4.be動(dòng)詞用法
（1）be動(dòng)詞（am, is, are）這三個(gè)動(dòng)詞常用做連系動(dòng)詞，在句子中起連接主語(yǔ)和表語(yǔ)的作用。
This is my mother.這是我的媽媽。
I am nine.我九歲了。
You are my good friend.你是我的好朋友。
（2）be動(dòng)詞三種形式的使用主要取決于主語(yǔ)。主語(yǔ)是第一人稱I（我）時(shí)，用“am”；主語(yǔ)是第二人稱you（你，你們）或名詞及代詞的復(fù)數(shù)時(shí)用“are”；主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)“it/ he /she(它/他/她)或名詞及代詞單數(shù)時(shí)，用“is”。
（3）“am , is, are”的意思是“是”，但不能處處翻譯成“是”。例：How are you?你好嗎?
5.What引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句
英語(yǔ)中用于提出疑問(wèn)的句子叫疑問(wèn)句。以“what”等特殊疑問(wèn)詞開(kāi)頭的句子叫特殊疑問(wèn)句。用法如下：
（1）詢問(wèn)姓名：- What's your name?你的名字是什么? -Alan. 艾倫。
（2）詢問(wèn)某物用英語(yǔ)怎么說(shuō)：-What's this in English? -It's a telephone.這是一部電話。
（3）詢問(wèn)電話號(hào)碼. -What's your telephone / phone number? 你的電話號(hào)碼是多少?
It's 563-4789. 是5634789。
6. 基數(shù)詞的用法
數(shù)詞分為兩大類：基數(shù)詞和序數(shù)詞，表示“多少”的為基數(shù)詞；表示“第幾”的為序數(shù)詞。基數(shù)詞有“zero, one, two”等；序數(shù)詞我們剛學(xué)了一個(gè)“first”(第一)。
其中基數(shù)詞的用法如下：
（1）表示數(shù)字、年齡、日期等，在句中可作主語(yǔ)、定語(yǔ)和表語(yǔ)。
-What's two and five? 二加上五等于幾?
-Seven.七。(表示數(shù)字)
-How old is it ?它幾歲了?
-It's four.它四歲了。(表示年齡)
-What's the date today?今天幾月幾日?
-It's October 3. 10月3日。(表示日期)
（2）表示編號(hào)。
Lesson One第一課
Unit One第一單元
（3）表示號(hào)碼，如電話號(hào)碼、門牌號(hào)、身份證號(hào)等，按單個(gè)基數(shù)詞讀出“0”可以讀成字母o的讀音或zero；相連的相同兩位數(shù)可以讀成double(雙寫的)+基數(shù)詞。
（4）表示時(shí)刻.
8: 00 = eight o’clock 8點(diǎn)鐘
7. 漢語(yǔ)名字在英語(yǔ)中的寫法
中國(guó)人名是姓在前，名在后姓和名的首字母都要大寫且中間空一格，若名為兩個(gè)字中間不加空格，只需第一字的首字母大寫。
例：Zhang Ling張玲Liu Yifei劉亦菲
月考知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
1.be動(dòng)詞及其一般疑問(wèn)句 2.代詞 3.冠詞
4.音標(biāo)及字母 5.招呼用語(yǔ) 6.短語(yǔ)及重點(diǎn)句式
1.be動(dòng)詞
I + am
She/He/第三人稱單數(shù)/名詞單數(shù)/不可數(shù)名詞
We/You/They/名詞復(fù)數(shù)+ are
含有be 一般疑問(wèn)句
I am Helen.Are you Helen?
He is Jack.Is he Jack?
變化規(guī)則：
1. 圈（圈出be動(dòng)詞）2. 提（把be動(dòng)詞提前）
3. 變（I am-Are you ／I, we, my, our 變成 you, your／some 變成 any）4. 加（加剩下的部分和問(wèn)號(hào)）
對(duì)一般疑問(wèn)賀頌句的回答
肯定回答：Yes, 主+be否定回答： No, 主+be
注：I 和 am 縮寫I’m not肯定回答不能縮寫
2.代詞
人稱代詞解題步驟
1. 判斷
2. 選格注：主格作主語(yǔ)、動(dòng)詞前 賓格作賓語(yǔ)、介詞后/be動(dòng)詞后
物主代詞解題步驟
1. 判斷2. 找名詞
注：____________名詞形物代
_____________.名物代
注：a friend of his／hers／mine
3.冠詞卜答
不定冠詞 a、an定冠詞the零冠詞/a/an
a用在輔音因素前開(kāi)頭的單數(shù)可數(shù)名詞前
an 用在元音因素前開(kāi)頭的單數(shù)可數(shù)名詞前
an-English／ID card／hour／eraser／apple
auseful（有用的） book,university（大學(xué)）,jacket,key,ruler
the
1. ?? The key is yellow. 2. ? What are the flowers?
3. Where is the teacher?
4.字母
①．寫出占中間一格的小寫字母a c e m n o r s u v w x z
②. 寫出占中上兩格的小寫字母b d h i l k t
音標(biāo)
1.與字母 L 含有相同因素的一組字母是__D__.
1.I;MB. J;PC. I;OD. M;N
2.含有 /ju:/ 的字母___Qq__, Uu, ___Ww___.
3.star last see /a:/ starlast/i:/see
4.根據(jù)音標(biāo)寫單詞
/hed/ head/hu:/ who
初次見(jiàn)面
Li Ming: Nice to meet you!Jim: Nice to meet you, too.
打招呼1
用法及答語(yǔ)
Hello!/Hi!比較隨意的問(wèn)候語(yǔ)。答語(yǔ)：Hello!/Hi!
How are you?用于熟人見(jiàn)面時(shí)打招呼。答語(yǔ)：Fine, thanks.I’m OK/happy.等
How is your mother?答語(yǔ)：She is fine.How do you do?
用于比較正式的場(chǎng)合，初次見(jiàn)面介紹后打招呼。答語(yǔ)：How do you do?
打招呼2
用法及答語(yǔ)Good morning.早上好答語(yǔ)：Good morning./Morning.
Good evening.晚上好答語(yǔ)：Good evening.
Good night.晚安答語(yǔ)：Good night.
夸獎(jiǎng)你時(shí)？
Your English is very good.答語(yǔ)：Thank you.
Your dress is beautiful.I like your shoes.Nice shoes.答語(yǔ)：Thank you.
6.短語(yǔ)及重點(diǎn)句型拍慧式
短語(yǔ)
the key to the door 門的鑰匙
can + do 能做……
call sb at+電話號(hào)碼 給……打電話
thanks/thank you sb. for sth. 由于某事感謝某人
in+語(yǔ)言
ask sb. for sth. 向某人要某物
help sb. with sth. 幫助某人某事
常見(jiàn)的男女人名：
名字
男名：Nick, Jim, Alan, Tony, Jack, Tom, Bob,
Mike, Eric, Frank, Dale
女名：Gina, Linda, Jenny, Mary, Alice
Helen, Cindy, Grace
姓氏：Brown, Black, Green, White, Smith, Hand, Miller
Full nameGeorge Washington Bush
句式1
-What’s this in English?-It’s a _____. / -It’s an _____.
Is this／that……？Yes，it is.，it isn't.
句式2
Spell it，please.-M-A-P, Map.
How do you spell pen?P-E-N.
Can you spell it, please?Yes, I can. P-E-N.Yes, P-E,N.
句式3
What color is it?It’s ______. It's yellow/white/black……
擴(kuò)：對(duì)劃線部分提問(wèn)What color is it?
句式4
What’s your name?My name is _____.I’m______.
句式5
What’s your telephone number?It’s 222-2222.
作文
奢華版
I have a good friend named Dale Brown. He is a 12-year-old boy from No. 1 Middle School. He is an easy-going boy who is of medium height. He enjoys doing sports in his free time. And of all the sports, he likes swimming best. He is also good at playing basketball, and Yao Ming is his favorite sports star. At school, his favorite subject is English because he thinks it is very interesting. I hope you can be good friends and have a good time.
精簡(jiǎn)版
I have a good friend named Dale Brown. He is 12 years old, and he is in No.1 Middle School. He is a friendly boy with black hair. He likes reading and doing sports. Of all the sports, he likes swimming best. He is also good at playing basketball. His favorite star is Yao Ming. At school, his favorite subject is English because it is very interesting. I hope you can be good friends and have a good time.
