歷史選修三思維導圖？一、百家爭鳴局面 ? ? ? 1.出現的最根本原因是春秋社會的大變革。? ? ? 2.百家爭鳴的意義是中國歷史上第一次思想解放運動，是中國學術文化、思想道德發展史的重要階段，那么，歷史選修三思維導圖？一起來了解一下吧。
1、人類政治文明發展史，即政治史，涉及中外，古代、近代、現代不同歷史時期。
可分為四個方面：政治制度、政治事件、政治人物、重要歷史現象。
2、經濟史
3、思想文化、科技發展史，涉及各種理論、精神、科技成果，有一部分與政拍旁治還有些聯系。
選修較簡單，中外歷史人物、歷史重大改革等都與必修有關，學好必修，選修不用愁。
擴展資料：
如何學好高中歷史
1、興趣
歷史這種東西就像聽故事一樣，就像爸爸媽媽給我們將以前他們小時候的事，曉得時候相信大家都是想聽的，如果是以這種講故事的方式來講，同學們歷史應該都會很好，平常的那些歷史教學方法太枯燥了，這是我認為的。
2、重點
然后考試的時候往往最需要記住的是，這個事件的地點時做笑間主人公，所以也是要抓住重點的。
3、多看
除此之外呢，還要多看其他關于歷史方面的書籍，歷史故事、人物傳記、事件介紹。如果你想學好中國古代史，必需學好古文，牢記實詞、虛詞的用法，這對于以后想學中國古代史的你相當有用！平時多看歷史有關的書，最好是貫穿時段較長、涉及面較廣的通史，有利于建立知識網絡和興趣純賀含。
4、多做
做練習很重要，買套卷子，專門做選擇題，一道題隔開時間重復做它幾遍；簡答題，論述題一般需要背點東西，可以根據關鍵詞來記。
對于歷史，我想說的是：關鍵在平時，臨時抱佛腳是沒有用的。我自己就曾經吃過這樣的虧。
教我春碰歷史的老師是一位非常盡職盡責的好老師。他的課仿佛有一種魔力能把你緊緊地吸引住，浩浩歷史長河在他的講解下仿佛一下子就與我們拉近了。更重要的是，他總能引導我們透過紛繁復雜的歷史現象去思考它們背后的聯系與實質。在他的指導下，高一時我的歷史學得很順利。也許是讓勝利沖昏了頭腦，高二時我開始偷懶了，不再注重基礎知識的及時掌握。只是到了考試前才臨時背一背。到高三下學期總復習時，我才發現自己是多么的愚蠢。高一的知識由于有扎實的基本功，我不用再費多少力就能輕松地回憶起全部內容。而高二的課文我即使讀了好幾遍還是有忘的可能。我這才知道為什么老師總讓我們“抓基礎、重平時”。? 高中歷史的學習與初中完全不同，并不是靠死記硬背就能解決問題的。高中歷史更需要的還是理解。最好是能每星期復習一次，每個月再總復習一次。復習時關鍵是要反復地看書，在反復中提高。書才是最根本的。離開書本談能力是不現實的。在讀每一節的內容時，要想想在一個歷史事件之前之后都發生了些什么事，它們之間有沒有什么內在的聯系，能夠說明什么歷史道理。也可進行歷史事件間的橫向與縱向的比較。
高中歷史學習，首先要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課后一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最后就只能等著擁逗神斗抱那“不三不四”的考試分數了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
【思維導圖實戰派】刻意練習之“遇見...”百幅計劃：13/300
本課重點，易錯點：
一、百家爭鳴局面
1.出現的最根本原因是春秋社會的大變革。
2.百家爭鳴的意義是中國歷史上第一次思想解放運動，是中國學術文化、思想道德發展史的重野薯納要階段，為中國思想文化發展奠定基礎。
二、儒家思想
1、孔子
地位是儒家學派的創始人。
思想有仁、禮、中庸。
教育貢獻首創私學。
教育思想有因材施教，有教無類。
文化方面的貢獻是整編六經，他的言論經由弟子整理編成論語。
2.孟子主張仁政，民貴君輕，性本善。
3.荀子主張仁義、王道手頌，君頌沒舟民水，性惡論。
三、道家
1.老子，春秋晚期，道家學派創始人。
思想：世界的本源是道，提倡清靜無為，知足寡欲。
政治主張：無為而治。
具有樸素的辯證法思想。
主要作品是道德經。
2.莊子，戰國時期，繼承老子思想認為萬物是相對的。主要作品逍遙游。
四、法家
代表人物韓非子，戰國末期，主張依法治國，大一統思想。
五、墨家
代表人物墨子，戰國初期，主張兼愛、非攻、節儉、尚賢。
特別提示：
注意人物思想的區別;
注意聯系選修4人物中第二單元第1課孔子
1. 高三理科課程表
我自從進了高中，就沒上過體育課，而且現在是早上6：50上課，12：00放學，下午2：00上課，直到夜里10：00放學，一天13個小時在學校。
2. 怎樣學習高三物理 學習高三物理方法
高三各科學習，要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課后一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最后就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分數了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
以上就是歷史選修三思維導圖的全部內容，第二步：以寫書的形式建立知識體系 最簡單的方法就是閱讀這個領域內最經典的幾本書，通過閱讀書的目錄就可以對知識形成大致的框架，你可以思考“如何你是這個領域內的行家，你要寫一本這個領域內的書，你會怎樣寫？”。
