彩虹數(shù)學(xué)？有必要學(xué)。彩虹數(shù)學(xué)是針對(duì)課堂兒童個(gè)性差異的弊端，將數(shù)學(xué)五大領(lǐng)域的知識(shí)運(yùn)用游戲的方式讓孩子全面的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，獨(dú)特的教育模式讓孩子邊玩邊學(xué)，激發(fā)孩子熱愛數(shù)學(xué)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，有必要學(xué)。彩虹數(shù)學(xué)循序漸進(jìn)讓孩子完成學(xué)習(xí)，那么，彩虹數(shù)學(xué)？一起來(lái)了解一下吧。
后來(lái)牛頓以玻璃菱鏡展示把太陽(yáng)光散襪謹(jǐn)咐射成彩色之后，關(guān)于彩虹的形成的光學(xué)原理全部被發(fā)現(xiàn)。
彩虹其實(shí)并非出現(xiàn)在半空中的特告純定位置晌伏。它是觀察者看見的一種光學(xué)現(xiàn)象
彩虹是因?yàn)殛?yáng)光射到空中接近圓型的小水滴，造成色散及反射而成。陽(yáng)光射入水滴時(shí)會(huì)同時(shí)以不同角度入射，在水滴內(nèi)亦以不同的角度反射昌梁。當(dāng)中以40至42度的反射最為強(qiáng)烈，造成我們所見到的彩虹。造成這種反射時(shí)，陽(yáng)光進(jìn)入水滴，先折射一次，然后在水滴的背面反射，最后離開水滴時(shí)再折射一次。因?yàn)樗畬?duì)光有色散的作用，不同波長(zhǎng)的光的折射率有所不同，藍(lán)光的折射角度比紅光大。由于光在水滴內(nèi)被反射，所以觀察者看見的光譜是倒過(guò)來(lái)，紅光在最上方，其他顏色在下。
其實(shí)只要空氣中有水滴，而陽(yáng)光正在觀察者的背后以低角度照射，便可能產(chǎn)生可以觀察到的彩虹現(xiàn)象。彩虹最常在下午，雨后剛轉(zhuǎn)天晴時(shí)出現(xiàn)。這時(shí)空氣內(nèi)塵埃少而充滿小水滴，天空的一邊因?yàn)槿杂杏暝贫^暗。而觀察者頭上或背后已沒有云的遮擋而可見陽(yáng)光，這樣彩虹便會(huì)較容易被看到。另一個(gè)經(jīng)常可見到彩虹的地方是瀑布附近。在晴朗的天氣下背對(duì)陽(yáng)光在空中灑水或噴灑水霧，亦可以人工制造彩虹。
空氣里水滴的大小，決定了彩虹的色彩鮮艷程度和寬窄。空氣中的水滴大，虹就鮮艷，也比較窄；反之，水滴小，虹色就淡，也比較寬。我們面對(duì)著太陽(yáng)是看不到彩虹的，只有背著太陽(yáng)才能看到彩虹，所以早晨的彩虹出現(xiàn)在西方，黃昏的彩虹總在東方出現(xiàn)。
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雨過(guò)天晴，大氣空氣中懸浮著許多小水珠，它們是雨水蒸發(fā)，上升，匯集而形成。在重力的作用下，形成下粗的水珠（注意它的浮力大于重力，所以懸浮在空中）就可形成三棱鏡的效果，將陽(yáng)光散射，因?yàn)殛?yáng)光里有不同波長(zhǎng)的光，有這不同的顏色，經(jīng)過(guò)水珠，原本混在一起的光被區(qū)分出來(lái)。而得到七彩光。
彩虹為什么總是彎曲的
彩虹的尾巴原因一：光的波長(zhǎng)決定光的彎曲程度
事實(shí)上如果條件合適的話，可以看到整圈圓形的彩虹。彩虹的形成是太陽(yáng)光射向空中的水珠經(jīng)過(guò)折射→反射→折射 后射向我們的眼睛所形成。 不同顏色的太陽(yáng)光束 經(jīng)過(guò)上述過(guò)程形成彩虹的光束與原來(lái)光束的偏折角約 180 - 42 = 138度。也就是說(shuō)，若太陽(yáng)光與地面水平，則觀看彩虹的仰角約為 42度。
想象你看著東邊的彩虹，太陽(yáng)在從背后的西邊落下。白色的陽(yáng)光（彩虹中所有顏色的組合）穿越了大氣，向東通過(guò)了你的頭頂，碰到了從暴風(fēng)雨落下的水滴。當(dāng)一道光束碰到了水滴，會(huì)有兩種可能：一是光可能直接穿透過(guò)去，或者更有趣的是，它可能碰到水滴的前緣，在進(jìn)入時(shí)水滴內(nèi)部產(chǎn)生彎曲，接著從水滴后端反射回來(lái)，再?gòu)乃吻岸穗x開，往我們這里折射出來(lái)。這就是形成彩虹的光。
光穿越水滴時(shí)彎曲的程度，端視光的波長(zhǎng)（即顏色）而升慶亂定——紅色光的彎曲度最大，橙色光與黃色光次之，依此類推，彎曲最少的是紫色光。
彩虹，又稱天虹，簡(jiǎn)稱虹，是氣象中的一種光學(xué)現(xiàn)象，當(dāng)太陽(yáng)光照射到半空中的水滴，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩的光譜，彩虹的七彩顏色究竟是哪七種有不同的說(shuō)法，東亞、中國(guó)對(duì)於七色光來(lái)說(shuō)最普遍的說(shuō)法是（從外至內(nèi)）：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫或紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫，而西方常用的排色則為后者去掉靛色而成為六色。
彩虹其實(shí)只要有空氣中有水滴，而陽(yáng)光正在觀察者的背后以低角度照射，便可能產(chǎn)生可以觀察到的彩虹現(xiàn)象，彩虹最常在下午，雨后剛轉(zhuǎn)天晴時(shí)出現(xiàn)，這時(shí)空氣內(nèi)塵埃少而充滿小水滴，天空的一邊因?yàn)槿杂杏暝贫^暗，而觀察者頭上或背后已沒有云的遮擋而可見陽(yáng)光，這樣彩虹便會(huì)較容易被看到。另一個(gè)經(jīng)常可見到彩虹的地方是瀑布附近，在晴朗的天氣下背對(duì)陽(yáng)光在空中灑水或噴灑水霧，亦可以制造人工彩虹。
月虹，又稱晚虹，是一種非常罕見的現(xiàn)象，在月光強(qiáng)烈的晚上可能出現(xiàn)，由於人類視覺在晚間低光線的情況陵游下難以分辨顏色，故此晚虹看起來(lái)好像是全白色。
彩虹是因?yàn)殛?yáng)光射到空中接近球形的小水滴，造成色散及反射而成。陽(yáng)光射入水滴時(shí)會(huì)同時(shí)以不同角度入射，在水滴內(nèi)亦以不同的角度反射。當(dāng)中以40至42度的反射最為強(qiáng)烈，造成我們所見到的彩虹。
以上就是彩虹數(shù)學(xué)的全部?jī)?nèi)容，結(jié)合自身情況以及孩子的興趣來(lái)選擇在中國(guó)，處于3-8歲的孩子，是鍛煉思維發(fā)展的黃金時(shí)期，彩虹思維是專注于為此年齡段孩子提供性的專業(yè)優(yōu)質(zhì)教育。幼兒教育主要指的是對(duì)3～6歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育。
