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張朝陽(yáng)英文介紹

黃崢英語(yǔ)演講

張朝陽(yáng)的英語(yǔ)課

馬化騰英語(yǔ)演講帶英文字幕

張朝陽(yáng)為什么突然做老師了

張朝陽(yáng)英文介紹

確實(shí)是非常強(qiáng)的，首先你要帆氏知道張朝陽(yáng)野頌他本身在物理方面的成績(jī)是非常高的，而且他也非常了解，也很熱愛(ài)物理這門(mén)學(xué)科。態(tài)脊散

黃崢英語(yǔ)演講

我個(gè)人認(rèn)為張朝陽(yáng)的物理能力很強(qiáng)，至少也是大學(xué)教師級(jí)別的，因?yàn)閺埑?yáng)可是麻省理工博士畢業(yè)的，還是博士后。

張朝陽(yáng)的專(zhuān)業(yè)能力絕對(duì)是數(shù)一數(shù)二的。我先不說(shuō)其它的，就單獨(dú)看張朝陽(yáng)的學(xué)歷，張朝陽(yáng)于1986年在清華大學(xué)物理系畢業(yè)，并在同年考取李政道獎(jiǎng)學(xué)金赴美留學(xué)。1993年在麻省理工學(xué)院獲得博士學(xué)位后，又在麻省理工學(xué)院繼續(xù)博士后研究。1994年，任MIT亞太地區(qū)（中國(guó)）聯(lián)絡(luò)負(fù)責(zé)人。1995年底，回國(guó)任美國(guó)ISI公司駐中國(guó)首席代表。MIT就是麻省理工學(xué)院的縮寫(xiě)，ISI是一家業(yè)內(nèi)著名的科刊出版公司，肆祥就這個(gè)履歷，就代表其專(zhuān)業(yè)能力遠(yuǎn)超其他人了。不信你可以去查一下麻省理工學(xué)院在全球的排名，特別是在理工科方面，再查查李政道獎(jiǎng)學(xué)金有多難拿。

你可以質(zhì)疑吵消張朝陽(yáng)的商業(yè)能力，但絕對(duì)不能質(zhì)疑他的專(zhuān)業(yè)能力。一個(gè)能在上世紀(jì)八十年代考上清華大學(xué)物理系，并且拿到李政道獎(jiǎng)學(xué)金，去全球頂尖理工科學(xué)府麻省理工學(xué)院學(xué)習(xí)物理的人，絕對(duì)不是一個(gè)簡(jiǎn)單的人。你現(xiàn)在看張朝陽(yáng)的物理課，他講物理都信手拈來(lái)，根本不會(huì)有什么卡頓的，你問(wèn)他一些高深的物理問(wèn)題，她也可以給出解釋。這種自信是與生俱來(lái)的，因?yàn)樗麑W(xué)的就是這些東西，當(dāng)初回國(guó)創(chuàng)業(yè)只不過(guò)是因?yàn)閲?guó)內(nèi)的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)多，即使他不創(chuàng)業(yè)，他專(zhuān)門(mén)搞物理，現(xiàn)在也是物理學(xué)界的也高大升雹知佬，所以說(shuō)，你可以質(zhì)疑張朝陽(yáng)的商業(yè)能力，也可以質(zhì)疑去情商，但唯獨(dú)不能質(zhì)疑他的專(zhuān)業(yè)能力和智商。

總的來(lái)說(shuō)，張朝陽(yáng)的專(zhuān)業(yè)能力在我國(guó)屬于是大學(xué)教授級(jí)別，而且還是清華教授那種。

張朝陽(yáng)的英語(yǔ)課

馬化騰是深圳大學(xué)畢業(yè)，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)出身，酷愛(ài)編程，基于此可以得出一個(gè)結(jié)論：英語(yǔ)基礎(chǔ)肯定是不錯(cuò)的，計(jì)算機(jī)是一個(gè)英文的世界，教材資料、素材、編碼語(yǔ)言，全都是英文主高早戚導(dǎo)，尤其戚陵是在馬化騰入行時(shí)中文翻譯的計(jì)算機(jī)內(nèi)容更是少得可憐。所以，馬化騰年輕時(shí)的英語(yǔ)應(yīng)該還是不錯(cuò)的。公開(kāi)報(bào)道顯示，剛創(chuàng)辦騰訊時(shí)馬化騰口語(yǔ)確實(shí)不怎么樣，跟美國(guó)的VC溝通不是很順利，事后馬化騰是否有意去提升口語(yǔ)水睜芹平不得而知，但僅憑這張照片不足以判定小馬哥口語(yǔ)不行，我們還要考慮到一點(diǎn)：性格。

馬化騰英語(yǔ)演講帶英文字幕

關(guān)于張朝陽(yáng)施一公那一個(gè)人英語(yǔ)好相關(guān)資料如下

施一公英語(yǔ)好，剛在衫寬YouTube上搜了一下施一公和彥寧的英語(yǔ)講座，果然和我猜得差不多。二位的英語(yǔ)講得都非常流利，但在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上都還有中國(guó)口音。在這方面并不盡善盡美，但他們的口語(yǔ)水平去講課綽綽有余。而且他們講的內(nèi)容，彥寧的我大體聽(tīng)懂了（這是一個(gè)入門(mén)或灶亮課程），施一公的不懂，但聽(tīng)他們說(shuō)的句子結(jié)構(gòu)，都不是很復(fù)雜的句子，然辯粗后專(zhuān)業(yè)名詞配專(zhuān)業(yè)動(dòng)詞，施一公好像在一個(gè)句子里還連著用了好幾個(gè)transfer——英文寫(xiě)作最好不好在一句話里出現(xiàn)相同的實(shí)詞，但，我猜，那個(gè)過(guò)程就叫transfer，為了準(zhǔn)確他大概也不會(huì)找別的詞替代。

張朝陽(yáng)為什么突然做老師了

施一公顏寧這些人能在國(guó)外授課，他們的英語(yǔ)水平以及口語(yǔ)能力很好嗎？是如何做到兼顧的？1357 人關(guān)注25 條評(píng)論

寫(xiě)回答

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中國(guó)教授的英語(yǔ)水平不需要那么高（好）。（雖然這樣說(shuō)，但是你不能低估他們的英語(yǔ)昌睜水平。坦率講，他們的優(yōu)秀和個(gè)人能力不是一般人能夠企及的。）

英語(yǔ)很好，當(dāng)然是錦上添花。但不是那么好，也不用非常擔(dān)心。

認(rèn)識(shí)一個(gè)中國(guó)教授。

他來(lái)美國(guó)十幾年了，英語(yǔ)說(shuō)的算是比較利索了。目前是已經(jīng)拿到了tenure的副教授（associate professor）。

但他教課的時(shí)候，有時(shí)講課講得激動(dòng)了，就會(huì)發(fā)錯(cuò)音，或者頻繁吞音。

且，由于很晚才從中國(guó)過(guò)來(lái)，英語(yǔ)肯定非母語(yǔ)，他的英語(yǔ)語(yǔ)法也自然沒(méi)那么好。所以，你會(huì)發(fā)耐鎮(zhèn)歲現(xiàn)，他講課過(guò)程中經(jīng)常犯語(yǔ)法錯(cuò)誤。此外，他也經(jīng)常用錯(cuò)介詞。有時(shí)形容詞和副詞也會(huì)用錯(cuò)。該用形容詞的旅手地方，他用成了副詞；或者該用副詞的地方，用成了形容詞。類(lèi)似的錯(cuò)誤頻繁出現(xiàn)。

我想，這些錯(cuò)誤，我作為一個(gè)中國(guó)人都能聽(tīng)出來(lái)，其他native english speaker應(yīng)該輕而易舉也能聽(tīng)出來(lái)。

好吧，不用擔(dān)心，關(guān)系不大。

學(xué)生們依舊很喜歡他的課。

每次學(xué)期末給教師評(píng)分的時(shí)候，他的課都能得到4.6分甚至更高的評(píng)分（滿分5分）。系里老師的講課平均分是4分左右。值得一提的是，該教授的課程難度并不低。因此，有這樣的分?jǐn)?shù)，證明他的課講得好，他是個(gè)受學(xué)生歡迎的老師。