四年級音樂教案？小學四年級下冊音樂教案篇一：天山之春 教學內容：欣賞《天山之春》教學目標 1、熟悉作品的旋律，感受其風格，并能隨音樂哼唱。2、知道中國民族樂器琵琶，并能聽辨其音色。教學過程：1.導入：同學們！那么，四年級音樂教案？一起來了解一下吧。
教學內容：歌曲《小螺號》
教學目標：
一、引導學生歡用快甜美的歌聲演唱歌曲《小螺號》，抒發少年兒童熱愛生活，熱愛大自然的美好心情。
二、學習和正確運用波音、上滑音，充分發揮其在歌曲中的表現作用。
教學重點、難點：多變的節奏和大跳音程：感受和表現歌曲歡快活潑的情趣。
教具準備：鋼琴、網絡資源。 海螺、小螺號、瓶罐等。
教學過程：
一、組織教學：
1、師生問好。
2、復習《趕海的小姑娘》
三、引入新課
1、出示海螺，啟發學生和正笑說出它的名稱和生長的環境，介紹海邊的人們就地取材，將海螺加工制作成小螺號以及小螺號的用途。（傳遞信息）
2、放映大海、沙灘、螺號等幻燈片。（接下來請同學們來看幻燈片，看了這些美麗的圖畫后，你們知道了這節音樂課和什么有關系了吧？）
3、今天我們將要學唱一首新歌，歌名叫“小螺號”。
播放動漫《小螺號》（同學們先欣賞歌曲《小螺號》），感受并說出歌中的“景”是怎樣描繪的？歌中的“情”是怎樣表達的？
（我仿佛見到了寬闊的沙灘，遼闊的大海，海邊還有一個小朋友正在吹小螺號）
4、跟著錄音學唱歌曲，輕聲地模唱幾遍。 好，現在請同學們跟著音樂輕輕地哼唱。
5、講解波音、上滑音，并要求學生找一找歌曲中有波音和上滑音的位置。
【 #教案#導語】一些音樂作品是通過人聲表達的，這樣的作品被稱為聲樂作品，有一些作品是用樂器演奏出來的，這樣的音樂作品被稱為器樂作品。以下是為大家精心整理的內容，歡迎大家閱讀。
小學四年級下冊音樂教案篇一：天山之春
教學內容：欣賞《天山之春》教學目標
1、熟悉作品的旋律，感受其風格，并能隨音樂哼唱。
2、知道中國民族樂器琵琶，并能聽辨其音色。
教學過程：
1.導入：
同學們！憑你自己對新疆音樂的了解，你平時聽到的歌曲，有哪些音樂是屬于新疆的？
師：這節課我們要來聽聽平時同學們不太聽的到的新疆的歌曲《咯什的春天》
2.欣賞新疆音樂《咯什的春天》
師：聆聽的過程中，你要考慮以下問題：
a.這首歌曲的語言有什么特點？
b.同桌互相討論它使用了那種樂器？
（拉弦、彈撥）
c.它的伴奏樂器又是什么？
3.圖片展示。熱瓦甫并再播放熱瓦甫的音樂。
師：它的音色有什么特點？
4.在熱瓦甫的音樂中帶有手鼓，介紹手鼓。
幻燈圖片展示。
三、感知新疆維吾爾族的典型節奏。
1.手鼓（鈴鼓）節奏
X. X X X XX X X X
2.引出新疆的典型節奏。
X. X X X XX X X X
3.師：接下來老師給你們配上點音樂，你們來打打看。
部分音樂作品是通過人聲表達的，這樣的作品被稱為聲樂作品，有部分作品是用樂器演奏出來的，這樣的音樂作品被稱為器樂作品。下面是由我為大家整理的“精選范文四年級音樂教案下冊”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
精選范文四年級音樂教案下冊（一）
一、指導思想：
以音樂審美為核心，提高同學的學習興趣，引導同學主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發展同學的發明性思維，形成良好的人文素養。
二、同學情況分析：
我擔任了本年級一、四、五、六班的音樂教學工作，同學基礎單薄，這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式戰略，協助同學自身熟練的應用所學過的知識。并要注意防止同學厭煩枯燥的樂理知識的學習，采取游戲的方式讓同學邊玩邊學。
三、教材分析：
本冊教材共分為八課，每一課包括聆聽、扮演、編創與活動三局部。其中聆聽的歌（樂）曲共十八首，要求扮演的歌曲共十六首，編創與活動共八次。本冊教材的編寫以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與發明，加強綜合與滲透，把激發同學學習音樂的興趣貫穿于始終。
這篇小學四年級音樂《小黃鸝鳥》教案，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
教悄顫枯學目標：
1．學唱歌曲《小黃鸝鳥》，培養學生熱愛大自然，熱愛小鳥的美好感情。
2．通過合唱歌曲的學習，培養學生在和諧優美的聲音中感受音樂的美妙并訓練合唱的能力。在旋律的連接中訓練學生對音樂的感受。
教學重點：培養學習興趣，用正確的方法演唱二聲部合唱歌曲。
教學難點：正確演唱二聲部合唱歌曲。
教學準備：鋼琴、錄音機。
教學過程：
一、做律動
同學們走進快樂的音樂課堂你們高興嗎？（高興）下面讓我們一起跟音樂動起來吧。放音樂《春天在哪里》做律動。
二、學習歌曲
（一）師生談話，了解蒙古族。
師：同學們我國是一個多民族的國家，你知道有哪些民族？
生：苗族、蒙古族、維吾爾族、傣族、藏族------
師：唱《愛我中華》前幾句，五十六個星座，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家，五十六句語言匯成一句話，愛我中華愛我中華愛我中華。我們五十六個民族互相團結。
師：今天讓我們一起走進蒙古大草原。放音樂，《美麗的草原洞兄我的家》，
生的感受：一片大草原，牛羊成群，駿馬奔騰----
師：我們走進蒙古包，聽，師深情的演唱《銀杯》讓學生感受并說出蒙古人民的熱情、豪爽。
“那達慕”是蒙古語，亦稱“那雅爾Nair”，“慕”是蒙語的譯音，意為“娛樂、游戲”，以表示豐收的喜悅之情。接下來我為你整理了，一起來看看攔物槐吧。
一
一、教學目標
【情感態度與價值觀】
感受歌曲《那達慕之歌》中熱烈歡快的情緒，體驗那達慕大會的熱烈氣氛。
【過程與方法】
通過小組合作，為歌曲的結束句設計多種力度變化，提高音樂感知能力。
【知識與技能】
了解蒙古族的節日那達慕，了解歌曲旋律重復的特點，能夠有表情的演唱歌曲。
二、教學重難點
【重點】能夠用歡快、熱烈的情緒演唱歌曲。
【難點】感受歌曲中的力度變化與營造的氛圍。
三、教學準備
鋼琴、多媒體。
四、教學過程
一新課匯入
在我國的內蒙古大草原上，每到六月就會舉行一個盛大的聚會，你們知道是什么嗎?并提問：“那達慕”是什么意思?
介紹“那達慕”：“那達慕”是游戲、娛樂的意思，它是蒙族人民盛大的群眾性體育文藝 *** 。一般都在初夏召開，屆時方圓數百里的蒙族人民聚會在一起，進行摔交、賽馬、射箭等活動，還進行商品交易和交流生產經驗、評選勞動模范等，民間藝人還會進行表演。
二新課教學
1.聆聽歌曲《那達慕之歌》，提問：歌曲的內容及情緒是什么呢?
2.再次聆聽歌曲《那達慕之歌》。
以上就是四年級音樂教案的全部內容，同學們，快樂的40分鐘結束了，讓我們說再見吧。(在音樂聲中師生再見，唱著歌曲走出教室。)【2】小學四年級音樂教案 教學內容：綜合表演《狐假虎威》教學目標：1.聽故事，能用自己的語言講述歌曲內容。
