四年級下冊美術？四年級下冊美術第二課放學了的畫方法如下：1、選用灰色的背景色，首先畫出一條彎曲的小路，然后以回家的小路為基點進行繪畫。小路漸遠，漸漸變細變模糊。2、在小路的盡頭，畫出樓房的輪廓。第一幢樓因近視，那么，四年級下冊美術？一起來了解一下吧。
四年級美術下冊教材有多種版本。因為版本不同，內容也不一樣。
例如人教版，全冊共計19課。
包括:《植物寫生》、《巧用對稱形》、《放學了》?！对O計生活標志》、《生命之源——水》、《材質的美》?！队貌誓孁B》、《用彩墨畫魚》、《刻印的樂趣》。《學畫農民畫》、《提袋的設計》、《降落傘》?！秳e致的小花瓶》、《艷麗的大公雞》?！栋炎约旱漠嬛瞥善磮D》、《畫家梵高》?！洞髱煯嬑乙伯嫛?、《精彩的戲曲》?！赌阕肺亿s》。
四年級美術下冊教材說明：
一、學生情況分析：
四年級學生已經初步認識了形、色、肌理等美術語言，學習使用了各種，體驗了不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現物象，有一定的色彩基礎，也具備了一定的線條以及多種材料的運用能力。
大部分學生能較好地表現平面形象,并能大膽地發揮想象。也有一定的交流能力，但學生的自主學習能力不強。
二 、教材內容分析
本冊教材內容采用散點式的結構，注重學生審美感受和視覺經驗的培養，強調學生創新意
識和實踐能力的協調發展，以接近社會 、貼近學生，學生學以致用為原則，選擇符合四年級小學生身心特點的教學內容設計課題。
四年級下冊美術小橋流水森林的畫法如下：
我們準備好筆和紙，先畫一條弧線，然后再左邊再畫出一條弧線，然后在兩條弧線中間有間隔的點上小點。
把小點用線段連接起來就是樓梯了。
接下來把弧線下面再畫出一條弧線，然后把橋的輪廓畫出來。
漂亮的山林里面有一個流水的地方，就要有小喬小喬，可以讓我們走到河對岸去，小喬的形狀也十分的優美，下面我們就來畫一個漂亮的小橋流水的簡筆畫吧。
第一步： 畫出弧形的拱橋，橋面下面畫出三個橋的橋洞，三個橋洞大小不一,十分的好看，在小橋的右邊畫出一個草叢。
第二步： 在小橋下面畫出流水的波浪線，小橋上面畫出長方形的欄桿，距離一樣畫出一排。右邊畫一棵大樹。
第三步： 上面給畫好的小橋進行涂色。小橋的墻面涂成棕色，大樹跟草叢涂成綠色，樹干涂成棕色。
第四步： 在水面上涂上藍色漂亮的簡筆畫就畫好了。上面就是小橋簡筆畫的繪畫教學了，我們這對小橋進行繪畫時重點畫出小橋的造型和上面的裝飾，難點是對小橋的顏色進行繪畫，這樣畫出來的小橋既簡單又好看。
【篇一】
一、教材分析
本教材以促進人格全面發展為出發點，以公民必備的美術知識與技能為基礎，注重貼近同學們的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發性。本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線，主、副線密切關聯，穿插并行。主要內容包括：色彩冷暖知識、線條、節奏、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。
二、學生分析
四年級大多數學生具有良好的審美素養和一定的審美能力，能夠了解一定的美術基礎知識，具有一定的美術基本技能。
三、教學目標、情感目標
教學目標：
1、通過欣賞作品，培養學生鑒賞美術作品的能力，使學生初步了解繪畫藝術的表現力，啟發學生對美術的興趣。
2、通過回憶、觀察、表現與兒童生活相接近的生活，培養學生的想象能力、創作能力、語言表達能力。
3、通過設計制作應用、提高學生的創新意識以及設計與制作能力
情感目標：
1、通過參與學習，體驗學習的快樂，養成學習的好習慣。
2、初步認識人與自然的關系，激發學生熱愛大自然，保護綠色生命的情感。
3、認識、了解中國傳統文化知識，培養愛國主義情感。
4、培養學生對古今中外各民族文化的尊重，激發學生熱愛美好生活的情感。
【方法一】水彩筆漸變：
1.首先，把水彩筆/彩鉛拿出來進行排列，相近的顏色放在一起。
2.按照排列順序從上往下畫。如果過渡不自然，兩種顏色之間交叉融合。
3.用黑色筆涂畫影子輪廓。
【方法二】顏料漸變
【方法三】色粉/油畫棒漸變
色彩的漸變自人教版小學美術四年級下冊第六課，屬于造型表現學習領域。本節課將進一步學習色彩的漸變知識，感受藝術作品中色彩漸變的魅力，為接下來深入學習色彩知識打下堅實的基礎。
教學目標：
知識與技能目標：認識漸變色，了解色彩漸變的原理，并利用該原理創作一幅風景畫。
過程與方法目標：通過欣賞作品、探究、教師示范，提高學生的色彩感知能力和造型表現能力。
情感態度與價值觀目標：體驗造型活動的樂趣，產生對美術學習的持久興趣。
重難點：
重點：學習色彩色相及明度漸變的知識，掌握明度漸變的調色方法。
難點：能夠合理運用色彩明度、色相的變化創作一幅構圖美觀的作品。
作為教育工作者中的一員，提前給自己制定一個工作計劃是非常好的習慣，下面是由我為大家整理的“四年級下冊美術教學工作計劃”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級下冊美術教學工作計劃（一）
一、教材分析
本冊教材編寫符合四年級學生身心特點，教學內容設計新穎，課題內容涉及面較廣，注重學生審美感受和能力培養，強調學生創新意識和實踐能力的協調發展，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則，構建以促成美術素養的形成為核心，探究性美術實踐活動為主線，人文性單元結構為基本特征的美術教材新體系。
本冊共計15課時，分四個學習領域
1、造型、表現：通過學生對事物的觀察、想象、表現、描繪及制作，培養學生熱愛大自然，熱愛傳統文化的情感。如《戲曲人物》《盤盤轉轉》《風兒吹過》。
2、設計、應用：通過創意設計、立體造型和對傳統手藝的學習來美化和豐富我們的生活，培養學生實踐和創新能力。如《臺燈設計》《喜氣洋洋》《瓶子新生代》。
3、欣賞、評述：通過觀察、理解，提高欣賞能力和明辨是非能力，激勵學生熱愛民族傳統文化藝術，增強自豪感。如《漫畫與生活》《秦陵兵馬俑博物館》。
4、綜合、探索：通過學習手工制作、立體構成和海報設計，培養學生的想象力和創造力，樹立民族精神，以龍的傳人為榮。
以上就是四年級下冊美術的全部內容，四年級美術下冊教材有多種版本。因為版本不同，內容也不一樣。例如人教版，全冊共計19課。包括:《植物寫生》、《巧用對稱形》、《放學了》。《設計生活標志》、《生命之源——水》、《材質的美》?！队貌誓孁B》、。
