目錄必修二物理思維導圖曲線運動 高一物理必修第二冊思維導圖 必修二物理第五章思維導圖 滬科版物理必修2思維導圖 物理必修二課本知識思維導圖
高中各科的思維導圖，同學你是用來交作業，還是參考模脊借鑒自棗碼坦己畫呢？建議你參考后一定要自己繪制喲，自己不動筆，思考凳桐就不會開始，也加深不了你對知識的理解，直接上圖參考吧，其實劉濯源老師的百科中，初高中各個學科都有：
思維導圖高效學習法（少年頃核得到）（高清拆明）
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高中學科思維導圖，要結合學科的知識結構、規律和特點來繪制。您可查改姿閱“學科思維導圖”概念的提出者劉濯源的新浪博客查閱相關文章或相關例圖參考，貼2張思維可視化劉濯源團隊核仿絕的高中學科思維大帆導圖供您借鑒：
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浮力是初中物理課的內容，關于浮力的思維導圖是什么樣子的？接下來我為你整理了物理浮力的思維導圖，一起來看看吧。
初中物理浮力思維導圖展示初中物理浮力的應用物理浮力知識：1.如何調節浮力的大小
空心伐
木頭漂浮于水面是因為木材的密度小于水的密度。把樹木挖成“空心”就成了獨木舟，自身重力變小，可承載較多人，獨木舟排開水的體積變大，增大了可利用的浮力.牙膏卷成一團，沉于水底，而“空心”的牙膏皮可浮在水面上，說搭歲明“空心”可調節浮力與重力的關系。采用“空心”增大體積，從而增大浮力，使物體能漂浮在液面上.
物理浮力知識：2.輪船
輪船能漂浮在侍枝粗水面的原理：鋼鐵制造的輪船，由于船體做成空心的，使它排開水的體積增大，受到的浮力增大，這時船受到的浮力等于自身的重力，所以能浮在水面上。它是利用物體漂浮在液面的條件F浮=G來工作的，只要船的重力不變，無論船在海里還是河里，它受到的浮力不變。(只是海水河水密度不同，輪船的吃水線不同)根據阿基米德原理，F浮=ρ液gV排，它在海里和河里浸入水中的體積不同.輪船的大小通常用它的排水量來表示。所謂排水量就是指輪船在滿載時排開水的質量.輪船滿載時受到的浮力F浮=G排=m排g.而輪船是漂浮在液面上的，F浮=G船+G貨=m船g+m貨g，因此有m排=m船+m貨。
物理浮力知識：3.潛水艇
浸沒在水中的潛水艇排開水的體積，無論下潛多深，始終不變，所以潛水艇所受的浮力始終不變.潛水艇的上浮和下沉是靠壓縮空氣調節水艙里水的多少來控制自身的重力而實現的(改變自身重力：排水充水)。若要下沉，可充水，使F浮G.在潛水艇浮出海面的過程中，因為排開水的體積減小，所以浮力逐漸減小，當它在海面上行駛時，受到的浮力大小等于潛水艇的重力(漂浮)。
物理浮力知識：4.氣球和飛艇
氣球和飛艇里充的是密度小于空氣的氣體，熱氣球里充的是被燃燒器加熱、體積膨脹、密度變小了的熱空氣.F浮=ρ空氣gV,G球=ρ氣gV+G殼，當F浮≥G球時，氣球或飛艇可升上天空。若要使充氦氣或氫氣的氣球或飛艇降回地面，可以放出球內的一部分氣體，使氣球積縮小，浮力減小，使浮力小于G球.對于熱氣球，只要停止老鎮加熱，熱空氣冷卻，氣球體積就會縮小，減小浮力，使浮力小于G球而降回地面。(同理，熱空氣的向上，冷空氣的向下，形成了對流：風)
物理浮力知識：5.密度計
密度計是利用物體浮在液面的條件來工作的，用密度計測量液體的密度時，它受到的浮力總等于它的重力，由于密度計制作好后它的重力就確定了，所以它在不同液體中漂浮時所受到的浮力都相同，根據可知：待測液體的密度越大，密度計浸入液體中的體積則越小，露出部分的體積就越大;反之待測液體密度越小，密度計浸入液體中的體積則越大，露出部分的體積就越小，所以密度計上的刻度值是“上小下大”。
物理浮力知識：6. 煮湯圓
