目錄二十六個(gè)字母的自然拼讀 自然拼讀口訣表打印 為什么我不建議孩子學(xué)自然拼讀 180個(gè)自然拼讀組合打印 英語自然拼讀全套
英語字母本身就是一套發(fā)音體系，字神則母、字母組合之間存在著內(nèi)在的，自然的對應(yīng)關(guān)系。通過掌握這種對應(yīng)關(guān)系，來拼讀、拼寫英語單詞的方法叫做“自然拼讀”法。
很多老師在教自然拼讀時(shí)，不但要求學(xué)生記住字母發(fā)音規(guī)律，同時(shí)要求背相關(guān)的單詞。比如教ou發(fā)音時(shí)，不但要求看到blouse能讀出發(fā)音，同時(shí)要求記住大量含有ou的單詞及其中文釋義。比如：blouse（女士襯衫），house（房間），round（圓的），out（外面），loud（響亮的）等等。
這樣的方法，單詞量太大，學(xué)生沒有興趣，枯燥無味，會(huì)讓學(xué)生苦不堪言，最后會(huì)導(dǎo)致孩子們單詞沒記住，自然拼讀沒學(xué)好。
那么，如何讓原來枯燥無味的自然拼讀變得生動(dòng)有趣呢？我們可以利用單詞尾韻來編寫帶有故事情節(jié)的順口溜。
比如：
一只mouse（老鼠）
穿件blouse（女士襯衣）
走進(jìn)house（房屋）
西瓜round（圓的）
長在ground（地面）
被我found（發(fā)現(xiàn)）
這樣一來，不僅有趣，而且順口。孩子能“舉一反敏帆三”，準(zhǔn)備讀出發(fā)音，強(qiáng)化記憶，輕松地記住了讀音和中文意思。
再舉一組例子：
一個(gè)driver（司機(jī)）
掉進(jìn)river（河）
生命over（結(jié)束）
一顆pea（豌豆）
掉進(jìn)sea（大海）
泡壺tea（茶）
是不是很有意思？不過再好的方法，用久了，也會(huì)失去原有的魅力。我們也可以編些有趣的短文吸引孩子們的注意。比如在練oo的發(fā)音時(shí)：
On a cool day,I sit on a stool.The stool is made of wool.Suddenly,I get mad and begin to throw the stool and my tools into a pool near my school.People call me a fool.
對小學(xué)生來說，不容易掌握的自然拼讀，就這樣在朗朗上口的順口溜中，在有趣的小故事橋瞎雹中，輕松就可以唱會(huì)了。
葉老師自然拼讀速記口訣如下：
興趣是最好的老師，它是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種最實(shí)際的內(nèi)部動(dòng)力。那么，怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣呢?
兒童的自制能力一般都比較差，注意力集中的時(shí)間不會(huì)太長，這就需要教師根據(jù)拼音教學(xué)的內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的形式，以吸引兒童的注意力，增加兒童學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣。
學(xué)習(xí)沒胡檔a、o、e時(shí)，教學(xué)重點(diǎn)是a、o、e的發(fā)音和四聲，教學(xué)的難點(diǎn)是e的發(fā)音及a、o、e的第二聲和第三聲。本課就可以將a、o、e的發(fā)音方法編成順口溜幫助學(xué)生記憶，如“張大嘴巴a a a，攏圓嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e。”
還可以根據(jù)做輪聲調(diào)符號(hào)的形狀和a、o、e四聲的讀法編成順口溜幫助學(xué)生學(xué)習(xí)a、o、e的四聲。如“汽車平走ā ā ā，汽車上坡á á á，汽車下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽車下坡à à à。”
有些聲母的形比較相似，容易混淆，如“b—dp—qf—tn—m”等，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別。也可以編順口溜，如“右下半圓b b b，左下半圓d d d，右上半圓p p p，左上半圓q q q，單門n，雙門m，拐棍f，傘把t，q下帶鉤g g g。”
學(xué)習(xí)b p m f時(shí)，是教學(xué)拼音方法的起始課。可利用“前音（聲母）輕短后音（韻母）重，兩音相連猛一碰”的口訣，幫助學(xué)生掌握兩拼音的方法
。又如，在教學(xué)三拼音時(shí)，可將三拼音的拼音要領(lǐng)編成口訣“聲輕介快韻母響，三拼連讀很順當(dāng)。”或“三拼音，要記牢，中間介音別丟掉。”幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)拼音方法。
聲母枯亂j、q、x與ü相拼，y與ü組成音節(jié)時(shí)，ü上兩點(diǎn)省寫規(guī)則，是拼音教學(xué)中的難點(diǎn)。可利用下面的口訣幫助記憶規(guī)則：“小ü碰見j、q、x，去掉兩點(diǎn)還讀ü”
“小ü碰見j、q、x，脫去帽子行個(gè)禮”“j、q、x真淘氣，從不和u在一起，它們和ü來相拼，見面帽子就摘去”“小ü很驕傲，眼睛往上瞧，大y幫助它，摘掉驕傲帽”“小ü見大y，去掉兩點(diǎn)還讀ü。”
英語自然拼讀順口溜如下
自然拼讀音節(jié)的劃分規(guī)律：一靠后，二分手，多個(gè)中間偏左右，組合字母算一個(gè)，常見組合要遵守。一靠后，意思是出現(xiàn)兩個(gè)元音字母之間有一個(gè)輔音字母，這個(gè)輔音卜散字母一般是后面音節(jié)的當(dāng)頭，比如reduce，d與uc一起是第二個(gè)音節(jié)。二分手，意思是出現(xiàn)兩個(gè)輔音字母時(shí)，一般把它們分開，一邊一個(gè)。
自然拼讀音節(jié)的劃分規(guī)律：一靠后，二分手，多個(gè)中間偏左右，組合字母算一個(gè)，常見組合要遵守。一靠后，意思是出現(xiàn)兩個(gè)元音字母之間有一個(gè)輔音字母，這個(gè)輔音字母一般是后面音節(jié)的當(dāng)頭，比如reduce，d與uc一起是第二個(gè)音節(jié)。
二分手，意思是出現(xiàn)兩個(gè)輔音字母時(shí)，一般把它們分開，一邊一個(gè)。多個(gè)中間偏左右，意
思是當(dāng)兩個(gè)元音字母出現(xiàn)三個(gè)以上的輔音字母，那么中間的輔音字母依照音節(jié)情況即可能
是前面的音節(jié)結(jié)尾，也有可能是后面音節(jié)開頭。
常見組合要型盯氏遵守，意思是常見的字母組合，如pr，pl，fr，cl等等，這類組合通常不拆分，將他們劃分在一起。這樣我們可以區(qū)分一下environment就有這樣四個(gè)音節(jié)：en-vi-ron-ment。
拓展資料
自然拼讀法又稱“Phonics”， 它不僅是以英語為母語國家的孩子學(xué)習(xí)英語讀音與拼字，增進(jìn)閱讀能力與理解力的教學(xué)法，更是以英語為第二語言的英語初學(xué)者學(xué)習(xí)發(fā)音規(guī)則與拼讀技巧的教學(xué)方法。
方法簡介
其實(shí)，英語國家則慎的孩子，記單詞不是靠“背”，而是靠“拼讀”，這就是所謂的“自然拼讀”法。自然拼讀法，又稱“英語自然拼讀法”，自然拼讀法是目前國際主流的英語教學(xué)法，它不僅是以英語為母語國家的孩子學(xué)習(xí)英語讀音與拼字，增進(jìn)閱讀能力與理解力的教學(xué)法，更是以英語為第二語言的英語初學(xué)者學(xué)習(xí)發(fā)音規(guī)則與拼讀技巧的教學(xué)方法。
這種教學(xué)法簡單高效，符合小朋友學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，且讓他們在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩，這樣不僅改變了學(xué)習(xí)英語時(shí)的枯燥氛圍，還大大提高了學(xué)習(xí)效率，總之是一種效果顯著的英語教學(xué)法。
英語自然拼讀法通過直接學(xué)習(xí)26個(gè)字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，建立字母及字母組合與發(fā)音的感知，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，了解和學(xué)習(xí)英語字母組合的奧妙，掌握英語拼讀規(guī)律，從而達(dá)到看到單詞就會(huì)讀，聽到單詞就會(huì)拼的學(xué)習(xí)目的。
對于大多數(shù)英語初學(xué)者，自然拼讀法是一門實(shí)用的與方法，如能掌握，不需要借助音標(biāo)，就都能夠讀出80%的英語單詞，把枯燥無味的背單詞變成一件簡單的事，從而達(dá)到事半功倍的效果。
大寫的A，三腳架，字母排行數(shù)老大。大寫的B，像雪人，肚子胖胖腦袋大。大寫的C，像月牙，半個(gè)月牙天上掛。大寫的D，像豎琴，聲音悠揚(yáng)真好聽。大寫的E，不簡單，一座大山把身翻。大寫的F，輕機(jī)槍，戰(zhàn)士扛槍上戰(zhàn)場。大寫的G，衣帽鉤，鉤住衣帽不會(huì)丟。
大寫的H，方又正，兩豎加上一小橫。大寫的I，搟面棍，長長一根面上滾。大寫的J，大象鼻，大象鼻子真有力。大寫的K，鱷魚口，嘴巴向右鱷魚口。大寫的L，像皮靴，穿上皮靴走世界。大寫的M，彎又彎，曲曲折折過四關(guān)。大寫的N，折兩折，兩豎中間一個(gè)折。
大寫的0，像雞蛋，雞蛋雞蛋圓溜溜。大寫的P，像旗幟，一迅弊面旗幟桿上掛。大寫的Q，像氣球，手拉氣球街上走。大寫的R，在走路，一個(gè)小人邁大步。大寫的S，像條蛇，彎彎繞繞向前跑。大寫的T，橫又豎，一橫一豎就是T。
大寫的U，大馬蹄，馬蹄大大過山崖。大寫的V，頭尖尖，伸出胳膊沖向天。大寫的W，水中山，湖水倒映大山巒。大寫的X，像乘號(hào)，兩條斜線交叉靠。大寫的Y，大枝丫，枝丫上面長新芽。大寫的Z，像天鵝，彎彎脖子唱首歌。
零基礎(chǔ)學(xué)英語的方法
首先，熟悉26個(gè)英文坦昌敬字母，之后，學(xué)習(xí)音標(biāo)，掌握元音和輔音，接下來，學(xué)習(xí)語法，做語法練習(xí)題，同時(shí)，做到持之以恒，保證每天學(xué)習(xí)。
先了解英文26個(gè)字母，學(xué)會(huì)英語音標(biāo)，讓慎英語是有元音和輔音的，以及重音和輕音。通過了解之后，對不認(rèn)識(shí)的英語單詞，可以通過查字典，進(jìn)行劃分音節(jié)，然后通過重音和元音，輔音進(jìn)行拼讀，就可以把這個(gè)陌生的單詞讀出來。
學(xué)習(xí)英語語法，語法就是造句的方法和規(guī)則，我們學(xué)語法，就是為更好地造句。會(huì)造句就會(huì)說話，說話其實(shí)就是我們的大腦在不斷地造句，我們交流的單位就是句子，而不是單詞。很多人學(xué)語法走了一個(gè)誤區(qū)。
學(xué)了語法規(guī)則之后，專門拿來分析句子，而且不是拿來造句。結(jié)果，只會(huì)閱讀，不會(huì)口語，成了啞巴英語。所以說，學(xué)語法，一定要以造句為中心，不能脫離造句。
多看，多讀，多練，多造句子，就是當(dāng)你會(huì)讀音標(biāo)，陌生的單詞，你還是不會(huì)認(rèn)識(shí)，這時(shí)候你就要多積累詞匯量，多看文章，然后多說，多使用單詞進(jìn)行造句。只要日積月累，才能夠?qū)W好英語。只有多花時(shí)間，花精力，想學(xué)一定能學(xué)好。
孰才能生巧，要是不學(xué)不練，時(shí)間久了就忘記了，還給老師了，畢竟不是母語，學(xué)習(xí)英語不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，在學(xué)習(xí)的過程中要養(yǎng)成多開口，多練習(xí)的好習(xí)慣。
我家dad(爸爸)，脾氣bad(壞)，讓我sad態(tài)巧拿(傷心難過)。有只cat(貓咪)，非常fat(肥胖)，專吃rat(鼠)。
2放下plate(盤子)，趕到gate(門口)，已經(jīng)late(晚了)。清晨wake(醒來)，來到lake(湖邊)，釣上snake(蛇)。
3.一只pig(豬)，非常big(大)，把洞dig(挖)。沒給tip(尖)，把我lip(唇)，裝上zip(拉鏈)。
4.一只kite(風(fēng)箏)，顏色white(白色)，被狗bite(咬)。學(xué)會(huì)ride(騎車)，媽媽pride(自豪)。
5.清晨jog(慢跑)，帶上dog(狗)，踩到frog(青蛙)。輕輕帆搭hop(跳)，跳上top(頂部)，唱起pop(流行音樂)。
6.舉著gun(槍)，瞄準(zhǔn)sun(太陽)，不停run(跑)。小小bug寬如(煩惱)，把我hug(環(huán)抱)。
7.找個(gè)excuse(借口)，借車use(用)，遭到refuse(拒絕)。假裝mute(啞巴)，真是cute(聰明)。
