初二物理知識結構圖？1、電路圖：2、實驗步驟：3、表達式：詳講歐姆定律 歐姆定律是初中物理非常重要的一條規律，在物理學中應用非常廣泛，在整個物理學中也有很重要的地位，學好歐姆定律是學好電學的關鍵，降耗歐姆定律廣大的物理老師是仁者見仁智者見智。那么，初二物理知識結構圖？一起來了解一下吧。
第十一章《功和機械能》復習
一、功：
1、力學里所說的功包括兩個必要因素：一是作用在物體上的力;二是物體在力的方向上通過的距離。
2、不做功的三種情況：有力無距離(物體受到了力，但保持靜止。)、有距離無力()物體由于慣性運動通過了距離，但不受力。、力和距離垂直(物體受力的方向與運動的方向相互垂直，這個力也不做功。)。
鞏固：☆某同學踢足球，球離腳后飛出10m遠，足球飛出10m的過程中人不做功。(原因是足球靠慣性飛出)。
3、力學里規定：功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積。 公式：W=FS
4、功的單位：焦耳，1J= 1N?m 。 把一個雞蛋舉高1m ，做的功大約是0.5 J 。
5、應用功的公式注意：①分清哪個力對物體做功，計算時F就是這個力;②公式中S 一定是在力的方向上通過的距離，強調對應。③ 功的單位“焦”(1牛?米 =1 焦)。
二、功率：
1、定義：單位時間里完成的功
2、物理意義：表示做功快慢的物理量。
3、公式： = Fv
4、單位：主單位 W 常用單位 kW 換算：1kW=103W
某小轎車功率66kW，它表示：小轎車1s 內做功66000J
三、機械能
(一)、動能和勢能
1、能量：一個物體能夠做功，我們就說這個物體具有能
理解：①能量表示物體做功本領大小的物理量;能量可以用能夠做功的多少來衡量。
【一】知識儲備
一、靜電
1、自然界中有幾種電荷：
2、點河間的作用：
3、如何使物體帶電及帶電的原因：
4、檢驗物體帶電的方法：（四種）
二、電流的形成及方向的規定
1、電流的形成：
2、電流方向的規定：
三、導體和絕緣體
1、導體的定義：
2、絕緣體的定義：
3、半導體和超導體：
4、導體導電原因和絕緣體絕緣的原因：
5、（1）生活中哪些物質是導體：
（2）生活中哪些物質是絕緣體：
【二】電路
一、電路的定義：
二、電路的基本組成：
三、電路的三種狀態：
1、通路：電路中有電流通過，用電器能夠工作就叫通路；
2、斷路：電路中沒電流通過，用電器不能工作就叫斷路；
3、短路：電路中有電流通過，但電流不經過用電器，用電器不能工作就叫短路。
四、電路的串并聯及特點
1、串聯電路定義:把電器元件首尾依次相接形成單一的電流回路，叫串聯電路；
2、并聯電路定義：把用電器，首首相連，尾尾相連，并列著接入干路中形成多條電流回路，就叫并聯電路
3、串聯電路的特點：
4、并聯電路的特點：
五、電路中必須掌握的四個題：
【三】電流【四】電壓【五】電阻
1、電流的定義：1、電壓在電流中的作用： 1、電阻的定義：
2、電流的公式和單位：2、電壓的單位：2、電阻的單位：
3、電流的測量工具：3、電壓的測量工具：3、決定電阻的因素：
4、電流表的使用規則：4、電壓表的使用規則： 4、電阻器：
5、電流在串并聯中的特點：5、電壓在串并聯中的特點 5、滑變的使用規則作用
【六】歐姆定律（電流、電壓、電阻的關系）
一、兩個重要探究實驗：
1、當電阻不變時探究電流與電壓的關系：
2、當電壓不變時探究電流與電阻的關系：
二、歐姆定律：
1、歐姆定律的內容：
2、歐姆定律的公式：
3、歐姆定律的適用范圍：
4、歐姆定律使用注意事項：
【七】歐姆定律的應用
一、歸納推導出I、U、R在串并聯電路中的特點：
（一）I、U、R在串聯中的特點： （ 二）I、U、R在并聯中的特點
1、電流在串聯電路中的特點： 1、電流在并聯電路中的特點：
2、電壓在串聯電路中的特點： 2、電壓在并聯電路中的特點：
3、電阻在串聯電路中的特點： 3、電阻在并聯電路中的特點：
4、推論一 ： 4、推論一：
5、推論二 ： 5、推論二：
6、推論三:6、推論三：
7、拓展一:7、拓展一：
8、拓展二:8、拓展二：
二、應用歐姆定律測未知電阻：
（一）伏安法測電阻：（二）安安法測電阻： （二）伏伏法測電阻：
1、電路圖：1、電路圖： 1、電路圖：
2、實驗步驟： 2、實驗步驟： 2、實驗步驟
3、表達式：3、表達式：3、表達式：
（四）等量替代法測電阻：
1、電路圖：
2、實驗步驟：
3、表達式：
詳講歐姆定律
歐姆定律是初中物理非常重要的一條規律，在物理學中應用非常廣泛，在整個物理學中也有很重要的地位，學好歐姆定律是學好電學的關鍵，降耗歐姆定律廣大的物理老師是仁者見仁智者見智。
一，聲現象
1，聲音的產生：聲音是由物體振動產生的，一切正在發聲的物體都在振動，振動停止，發聲停止。
2，聲音的傳播：聲音在介質中以聲波形式傳播（氣體，液體，固體都可以傳聲，真空不能傳聲）。聲音在介質中的傳播速度與介質有關（一般固體中速度大于液體中速度，大于氣體中速度），還與介質溫度有關。聲速：15℃空氣中速度是340米/秒。
3，回聲：要想區分原聲和回聲，回聲到達人耳要比原聲晚0.1s以上。如果不到0.1s，則回聲和原聲混在一起，只能使原聲加強。（最小距離17米以上）
4，聲音的特征：音調：聲音的高低。由振動頻率決定。（頻率：1秒內振動的次數）人耳聽音范圍20~20000Hz。（低于20Hz叫次聲波，高于20000Hz叫超聲波）
響度：聲音的大小。和物體振幅，距離發聲體的遠近有關。
音色：聲音的品質。由物體本身決定（可以用來區分不同發聲體）。
5，聽覺：引起聽覺的條件：有發聲體，介質和健康的耳朵。
骨傳導：通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經，引起聽覺。
雙耳效應：聲音傳到兩耳的特征不同，用來辨別聲源方向。
6，噪聲：從環保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習、工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音都屬于噪聲。
音調: 主要和震動頻率有關
頻率高，音調高
頻率低，音調低
舉例：男低音歌唱家音調低，響度大
女高音歌唱家音調高，響度小
響度:主要和震動的幅度有關
振幅大，響度大
振幅小，響度小
舉例：用力擊鼓會感覺鼓的聲音較大
原因是由于鼓皮的振幅大
音色: 主要和震動物體的結構和材質有關
它是我們辨別發聲體的重要因素
舉例：辨別清楚小提琴的聲音和鋼琴的聲音是由于
他們的音色不同
聲
聲音的產生和傳播
1、聲音的產生：
一切正在發聲的物體都在振動；振動停止，發聲也停止。
2、聲音的傳播：
(1)聲音靠介質傳播，氣體、液體和固體都可以傳播聲音。真空不能傳聲；
(2)聲音在介質中以聲波形式傳播，聲音在介質中的傳播速度與介質有關，在15℃空氣中聲音傳播速度為340m/s；
(3)聲波在兩種介質的交界面處發生反射，形成回聲；
(4)人耳要想區分原聲和回聲，回聲到達人耳要比原聲晚0.1s以上。如果不到0.1s，則回聲和原聲混在一起，只能使原聲加強。
(5)利用回聲可以測距離，如測海有多深，離障礙物有多遠。
二、樂音的三要素：音調、響度、音色
1、音調：
聲音的高低。它由發聲體振動頻率決定，頻率越大音調越高。
2、響度：
人耳感覺到的聲音大小。
一、力的基本概念
1. 力的定義：力是物體對物體的作用。
2. 力的單位：牛頓（N），例如，拿起兩個雞蛋所用的力大約為1N。
3. 力的作用效果：力能夠改變物體的形狀或運動狀態。物體的運動狀態改變包括速度大小的變化和運動方向的變化。
4. 力的三要素：力的大小、方向和作用點，這些要素共同影響著力的作用效果。
5. 力的示意圖：通過帶箭頭的線段來表示力的大小、方向和作用點。在示意圖中，力的大小與其線段長度成正比。
6. 力的產生條件：力的產生需要至少兩個物體，并且它們之間必須有相互作用，可以是接觸或不接觸。
7. 力的性質：物體間的力是相互的。在相互作用中，施力物體同時也是受力物體，反之亦然。
二、彈力的理解
1. 彈力概念：物體由于彈性形變而產生的力。
2. 彈力的產生條件：兩物體相互接觸并發生彈性形變。
3. 生活中的彈力：包括拉力、支持力、壓力和推力等。
4. 彈簧測力計：
- 結構：彈簧、掛鉤、指針、刻度盤、外殼。
- 作用：測量力的大小。
- 原理：在彈性限度內，彈簧的伸長與受到的拉力成正比。
- 使用注意事項：包括校零、檢查指針歸零、避免接觸殼體、沿彈簧軸線方向施力、不超過量程、垂直讀數。
三、重力的相關知識
1. 重力的概念：地球對物體的吸引力稱為重力。
以上就是初二物理知識結構圖的全部內容，2. 力的單位：牛頓（N），例如，拿起兩個雞蛋所用的力大約為1N。3. 力的作用效果：力能夠改變物體的形狀或運動狀態。物體的運動狀態改變包括速度大小的變化和運動方向的變化。4. 力的三要素：力的大小、方向和作用點，這些要素共同影響著力的作用效果。
