初二物理人教版?1.測量原理:平均速度計算公式v=ts。 人教版八年級物理上冊知識點總結2 第二章 聲現象 一、聲音的產生與傳播 1.聲的產生: 聲是由物體的振動產生的。 說明:物體在振動時發聲,振動停止,發聲也停止。那么,初二物理人教版?一起來了解一下吧。
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第一章 聲現象 基礎知識
回聲測距離:2s=vt
第一節:聲音的產生與傳播
一:聲音的產生
重點定義:
1聲是由物體的振動產生的
2振動可以發聲
要點:
1一切發聲的物體都在振動
2聲音是由物體的振動產生的
3發生物體的振動停止,發生也停止
疑點:
1拆橡一切正在發聲的物體都在振動,固體,液體,氣體都可以因振動而產生聲音。
2 “振動停止,發生也停止”不同于“振動停止,發生也消失”。振動停止,只是不再發聲,但是原來所發出的聲音還會存在并繼續向外傳播。
二:聲音的傳播
重點定義:
1 聲的傳播需要介質
2 聲以波的形式傳播,這種波叫聲波
要點:
1 能夠傳播聲音的物質叫做介質
2 聲音的介質有:固體,氣體,液體
3 真空不能傳聲
重點:
聲音以波的形式向外傳播。因為物體的振動,物體兩側的空氣就形成了疏密相間的波動向遠處傳播,這就是聲波
三:聲速和回聲
重點定義:
聲傳播的快慢用聲速描述,它的大小等于聲在每秒內傳播的距離。聲速的大小跟介質的種類有關,還跟介質的溫度有關。
要點:
1 聲音在單位時間內傳播的距離叫做聲速
2 聲速與介質的種類有關。一般在固體中傳播最快,其次是液體,在氣體中傳播最慢
3 聲速與節制的溫度有關。
初二上學期的物理主要學習什么內容?學生第一次接觸物理課程,教師應該如何設計教案才能輕松容易讓同學們明白物理這門課程?下面來看看我整理的初二物理新人教版上冊教案,希望對您有用。
初二物理新人教版上冊教案第一課時
一、 學情分析
1.識與技能:(1).學生對物質的形態及變化、物質的屬性及結構等內容沒有明確的認識,有待于使他們有初步的認識,有待于認識資源利用與環境保護的關系。(2).學生對機械運動、聲和光、物態變化等自然界常見的運動和相互作用有一定的了解,對這些知識在生活、生產中的應用還不清楚。
(3).學生對物理學及其相關技術產生的一些歷史背景,科學發展歷程的艱辛與曲折不是很清楚,對物理學不僅指物理知識,而且還包含科學研究方法、科學態度和科學精神的含義沒有認識。(4).具有實驗操作積極性,使用簡單的實驗儀器和測量的能力有待于培養,測量一些基本的物理量的方法不夠規范。(5).對記錄實驗數據,簡單的數據處理方法,簡單的實驗報告的寫法,以及用科學術語、簡單圖表等描述實驗結果的能力有待于培養。
2.過程與方法:(1)學生經歷過觀察自然現象的過程,有了初步的觀察能力。(2)能夠在觀察中發現一些問題,有初步的提出問題的能力。
初中同學剛剛接觸物理時會覺得物理很好學,但是隨著接觸時間的增多。會感覺到難度逐漸在加大,現在我給大家整理了《人教版初二物理知識點》,供大家總結。
人教版初二物理知識點—機械運動
一、長度和時間的測量
2、長度的單位:在國際單位制中,米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μ
m)、納米(nm)。測量長度的常用:刻度尺。刻度尺的使用方法:①注意刻度標尺的零刻度線是否磨損、最小分度值和量程;②測量時刻度尺的刻度線要緊貼被測物體,位置要放正,不得歪斜,零刻度線應對準所測物體的一端;③讀數時視線要正對尺面,④讀數時要估讀到分度值的下一位⑤記錄數據時不但要記錄數據,還要注明測量單位。
3、國際單位制中,時間的基本單位是秒(s)、小時(h)、分(min)。
4、測量值和真實值之間的差異叫做誤差,我們不能消滅誤差,但應盡量減小誤差。減少誤差方法:多次測量求平均值、選用精密測量、改進測量方法。誤差與錯誤區別:誤差不是錯誤,錯誤不該發生能夠避免,誤差永遠存在不能避免。
二、運動的描述
1、運動是宇宙中最普遍的現象,物理學里把物體位置變化叫做機械運動。
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打開這條回答,可以看到人教版初二物理上冊的目錄,圖片包含詳細的大的章節和每章內容的小節,初二物理上冊歷慎總共六章。
分別是第一章拿爛嘩機械運動,第二章聲現象,第三章物態變化,第四章光現象,第五章透鏡及其應用,第六章質量與密度,詳細的目錄如下圖。
擴展資料:
物理學,是研究物質運動最一般規律和物質基本結構的學科。作為自然科學的帶頭學科,物理學研究大至宇宙,小至基本消行粒子等一切物質最基本的運動形式和規律,因此成為其他各自然科學學科的研究基礎。
物理學的理論結構充分地運用數學作為自己的工作語言,以實驗作為檢驗理論正確性的唯一標準,它是當今最精密的一門自然科學學科。
以上就是初二物理人教版的全部內容,1 聲音的強弱(大小)叫做響度 2 物理學中用振幅來描述物體振動的幅度。物體的振幅越大,產生聲音的響度越大。 要點: 1 物理學中響度指聲音的強弱,生活中指人耳感受到的聲音的大小。