大班美術區觀察記錄表？觀察記錄：區域游戲開始了，小玲、小宣和小Q等孩子，選擇了巧手區的“花兒朵朵開”游戲，他們取來了彩紙、彩筆、瓶子、枯樹枝、剪刀還有雙面膠，便坐在桌子旁邊開始制作小花。只見孩子們目不轉睛地畫畫、剪剪、貼貼。那么，大班美術區觀察記錄表？一起來了解一下吧。
大班區域活動觀察記錄表（精選7篇）
學生在進行區域活動的時候可以使自身得到鍛煉，以下是我跟大家分享幾篇區域活動觀察記錄，希望對大家有所幫助!
大班區域活動觀察記錄表 篇1
觀察內容：玩玩具
觀察對象：楊雄凱
觀察時間：20xx年9月
觀察方式: 隨機觀察
觀察過程：
“請小朋友把玩具收好?！痹捯宦湟簦瑮钚蹌P就很快把自己的積木推倒在地上，還把旁邊小朋友的積木都推到，然后拼命的往筐里扔積木一邊扔一邊緊緊地抓住筐，看見小朋友過來，楊雄凱還沒等到積木全部收好就搬著筐往一邊走，想送進柜子。 而小朋友也搬著筐，誰也不愿放手。
教育評價：
首先要表揚楊雄凱非常愿意幫助老師做事情，只要喊道收玩具收什么，他總是很積極收拾好自己組的玩具還要去收拾別的組的。玩玩具是楊雄凱最喜歡的事情，只要老師一說開始玩玩具，請坐的好的小朋友先拿，楊雄凱就坐得好好啊!老師真希望我們的楊雄凱上課時也這樣，那就更好了!
教育措施：
1、 教師要和楊雄凱多交流，告訴哪些事情是應該做的而哪些事情是不應該做的，如：收積木時應該收自己的，將積木輕輕的一塊一塊放進筐里，不允許嘩啦啦把自己和別人的積木全推倒，而使地上到處都是積源神扮木。送玩具也是幾個小朋友輪流的，學會商量，不要每次都搶著送，而使得一個也送不成，浪費了時間。
開展美術主題活動，可以引發幼兒想要主動表現的意識的萌芽，激發幼兒主動表現的興趣，鼓舞幼兒敢于大膽表現的勇氣。以下是我精心收集整理的繪畫活動策劃方案，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
繪畫活動策劃方案1
【活動目標】
1、認識番禺土特產——蓮藕，通過觀察、討論，發現蓮藕內部紋路特征。
2、能大膽地根據蓮藕的內部紋路特征合理地組合、制作彩印畫，體驗創作的快樂。
3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分陸液類擺放，養成良好習慣。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
【活動準備】
1、蓮藕若干個，菜板、菜刀各一。
2、蘸有顏料的抹布若干，盤子、紙張若干。
【活動過程】
1、談話導入。
師：“你知道蓮藕是番禺哪個地方的特產?”
師：“你們吃過蓮藕嗎?是什么樣子的?”
引導幼兒認識蓮藕是萬頃沙的土特產。
2、出示準備好的蓮藕，激發幼兒的探究欲望。
師：“那蓮藕里面是什么樣的呢?”
引導幼兒大膽進行猜測，請幼兒說一說。
3、驗證猜測結果：教師現場切開蓮藕，請幼兒進行觀察、交流，發現蓮藕內部特征。
4、制作彩印畫。
(1)引起幼兒對蓮藕內部紋路的興趣，加深印象。
師：“你看到的蓮藕切開后是什么樣的，你喜歡里面的花紋嗎?”胡數
鼓勵幼兒發表自己的意見與他人進行討論、交流。
在幼兒園里，我們應該觀察每個孩子的行為習慣，發現不正確的習慣我們要及時幫助他們改正。以下是我精心準備的大班孩子個案觀察記錄，大家可以參考以下內容哦！
大班孩子個案觀察記錄 篇1
一、幼兒情況
連續幾日我班整體午睡情況都較好，可有一個朋友卻有點“個性”，這種情況引起了我對他的奇！班級中的行為表現：葉景添是一名大班的幼兒，基本上中午睡不著，但是他會遵守幼兒園的規則，那就是每到睡覺時間他會乖乖的上床，就算看到他眼睛是閉好的，過不了幾分鐘也會不斷的翻身，比較好的是他不會影響其他的幼兒。這孩子臉上沒什么血色，人也比較瘦。雖然這樣，但他的精力很旺盛，午睡時候所有小朋友都睡了，他還是不睡！就躺在床上玩一中午。這種玩不會影響任何一個孩子午睡，只是他自己不睡而已。情況稍好的時候行辯可以觀察到他睡了20分鐘左右。
二、原因分析：
找家長了解孩子在家睡覺情況：葉景添從小就不喜歡睡覺。在睡覺方面父母沒有給他更多的要求，特別是時間上比較忽視。因他不喜歡睡覺，晚上也睡得比較碗，所以個子長不高，人比較瘦，臉色也不大好看。
三、案例：
記錄（一）
開學前幾天午睡的時候葉景添根本沒法靜靜的躺在床上，東轉西翻，在床上手舞足蹈的，我覺得有點影響其他小朋友，所以制止了他，她的表情看起來很難受！于是我陪著他，悄悄的和他說話，給他講故事，他慢慢的安靜下來，我告訴他如果動的話會影響其他小朋友，他朝我點點頭。
幼兒園區角活動觀察記錄表篇一
主題:: 燈
幼兒姓名 劉苗
性別 女
出生日期 2012、8
探究活動開始日期 2017、4月
結束日期 2017、6月
區角觀察分析:
這是一個聰明的孩子，對科學探究活動的表現特別積極，平時有什么新鮮事兒都想動一動、試一試，并還會提出疑問，是個非常好奇好問又善于思考的孩子，但是這個孩子集體面前說話的膽子較小，小組之間小朋友之間的交流還是很活躍的。本次的區角活動記錄表，主要記錄了這一孩子在有關燈的探索性主題活動及延伸的相關活動中的一些表現，下面我對這一孩子的探究行為作如下的分析與思考:
第一、在實錄中我們不難看出淳淳是個天生好奇、喜歡觸摸、把弄、操作與提問題的孩子，有較強的好奇心，對周圍事物感興趣而且觀察的細致性也較強。如在孩子們自發的與老師交流中，他也積極參與，補充別的小朋友沒有發現和提到的事，還能用自己的語言把自己的疑惑提出來。
第二、淳淳也是一個喜歡探究，善于思考喜愛動手動腦的孩子，發現問題后樂于積極解決，什么事兒都能引起他的探究，而且對于問題能提出問題，并通過自己的探索進行驗證，同時還能積極參與調查，在我們的每次的主題開展中，他調查總是最積極的，燈的主題就是一個很好的例子。
幼兒園教師在教學活動時會對幼兒進行觀察并記錄，那么，以下是我給大家整理收集的幼兒園繪本閱讀觀察記錄，希望有幫助到大家，歡迎閱讀！
幼兒園繪本閱讀觀察記錄 篇1
觀察目的:
幼兒對熟悉的繪本能看著繪本中的圖片簡單的說出繪本故事。
觀察實錄:
區域活動中，天天選擇了閱讀區，拿起了一本《好餓的小蛇》向我走來，說:“老師，我想你陪我看這本書。”我說:“好的?！蔽覀円黄鹱搅碎喿x區，我請天天把繪本翻開:“你看到了什么?”天天說:“這是一條小蛇，它肚子餓了，小蛇吃了一只蘋果，變成了蘋果蛇?！?/p>
分析:
《好餓的小蛇》這一繪本已經是班里孩子最熟悉的繪本了，而且百看不厭。天天也比較喜歡這一繪本，好幾次都拉著我陪她一起閱讀。今天又選擇了這一繪本，她對繪本的內容已經比較熟悉了，基本都能說出繪本內容。但是天天的依賴性比較強，還是需要在老師的引導下才能進行閱讀。
措施:
對于小班幼兒來說自主閱讀是有一定困難的，需要在老師的陪同下進行閱讀，但如果是內容簡單，又是幼兒非常熟悉的繪本，可以嘗試讓幼兒自主閱讀。
以上就是大班美術區觀察記錄表的全部內容，觀察班級:大一班(白云班) 觀察對象:晨晨性別:女 觀察時間:20**年4月25日 觀察地點:美術區 觀察實錄: 在線描活動"美麗的蝴蝶"中,我讓幼兒嘗試用不同的線條和圖形對稱的裝飾蝴蝶翅膀并感受蝴蝶翅膀對稱的美。
