八年級生物教學(xué)設(shè)計？設(shè)計意圖：再組織學(xué)生做屈肘和伸肘的動作，讓學(xué)生體會這一動作的產(chǎn)生和那些肌肉有關(guān)，這樣聯(lián)系實際更加讓學(xué)生理解骨骼肌。最后，讓學(xué)生通過屈肘和伸肘的動作，總結(jié)人體的任何 動作，都不是一塊骨骼肌獨立完成的，那么，八年級生物教學(xué)設(shè)計？一起來了解一下吧。
一、教學(xué)設(shè)計
1、了解本文說明的主要內(nèi)容
2、學(xué)習(xí)本文所使用的說明順序和說明方法
3、提高學(xué)生的環(huán)保意識
二、教學(xué)重點
學(xué)習(xí)本文的說明順序和說明方法
三、教學(xué)對象及課時
初中二年級、一課時
四、教學(xué)手段
實物投影、學(xué)生自由討論發(fā)言，教師講解總結(jié)
五、教學(xué)方法
激趣法
六、教學(xué)步驟
（一）
課文導(dǎo)入
向?qū)W生介紹古希臘特洛伊木馬的故事，了解什么是入侵者進(jìn)而提出什么是生物入侵者的概念。
（二）
學(xué)生朗讀課文，教師正字音
（三）
轉(zhuǎn)入正文學(xué)習(xí)，主要通過以下問題的解決來完成教學(xué)重點。（問題由實物投影展出）
形式：學(xué)敏磨高生自由討論找出問題答案，教師加以總結(jié)歸納。
問題一：什么是生物入侵者？
答案：課文第一段。
問題二：本文向我們還介紹了哪些內(nèi)容？
答案：本文還講了生物入侵者帶來的巨大危害，造成生物入侵增多的原因和途徑、生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界對生物入侵者的不同態(tài)度以及目前世界各國對生物入侵所采取的相應(yīng)措施。
（四）
了解課文內(nèi)容后，進(jìn)而探究本文的說明順序和說明方法。
生物教案是 教學(xué)設(shè)計 的文本表現(xiàn)形式，是生物教師在整個教學(xué)過程中用來支撐課堂實踐的理論團(tuán)友含基礎(chǔ)。為此，下面我整理了蘇科版八年級上冊生物人體的支持與運動教案以供大家閱讀。
蘇科版八年級上冊生物人體的支持與運動教案
一：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1：區(qū)分骨骼與骨;
2：運動的組塌笑成;
3：人體的骨骼分為哪幾部分，骨骼的作用;
4：骨的基本結(jié)構(gòu)和功能;
5：骨連接的3種形式;
6：關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能;
7：人體主要的骨骼肌的名稱和位置。
二、教學(xué)目標(biāo)：
(一)：知識目標(biāo)：
1：描述人體的運動依賴于一定的結(jié)構(gòu);
2：描述適于支持和運動的結(jié)構(gòu)特點;
(二)：能力目標(biāo)
通過觀察長骨和關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)以及進(jìn)行有關(guān)骨的實驗，培養(yǎng)學(xué)生操作和分析問題，解決問題的能力;
(三)：情感態(tài)度與價值觀：
懂得體育鍛煉對于運動的影響，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點：
1：骨的基本結(jié)構(gòu)和功能;
2：關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能;
3：人體主要的骨骼肌的名稱和位置; 教學(xué)難點：
長骨適于支持和運動的結(jié)構(gòu)特點，關(guān)節(jié)適于支持和運動的結(jié)構(gòu)特點; 三、資料準(zhǔn)備：
課本，雙色筆 四、學(xué)習(xí)過程： 環(huán)節(jié)一：自然界中不同的動物有不同的運動方式和行為。那么動物的運動要有其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，這節(jié)課就學(xué)習(xí)人體的支持與運動。
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。鋒肢那么你有了解過教案嗎？以下是我為大家收集的細(xì)菌和真菌的分布八年級生物教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
細(xì)菌和真菌的分布八年級生物教案1
教學(xué)目標(biāo)
1、通過觀察細(xì)菌和真菌的菌落，認(rèn)識菌落的外觀形態(tài)，辨別被細(xì)菌、真菌感染的食品和生物；
2、通過學(xué)生介紹，分析培養(yǎng)基的基本成分，了解細(xì)菌、真菌培養(yǎng)的一般操作過程，嘗試進(jìn)行相關(guān)的實驗操作；
3、探究細(xì)菌和真菌的分布，分析實驗結(jié)果，歸納適宜細(xì)菌真菌生存的環(huán)境條件；
4、根據(jù)所學(xué)知識，對其他小組的實驗結(jié)果進(jìn)行預(yù)測，并闡述自己的論據(jù)，培養(yǎng)相關(guān)的科學(xué)素養(yǎng)；
5、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的生物學(xué)現(xiàn)象，鼓勵學(xué)生主動參與、樂于探究、開拓創(chuàng)新、交流和合作的精神。
教學(xué)重點和難點
1、重點：細(xì)菌和真菌的培養(yǎng)的實驗操作過程、設(shè)計探究細(xì)菌和真菌分布的實驗方案，通過觀察細(xì)菌和真菌的分布狀況總結(jié)適宜細(xì)菌和真菌生長的條件。
2、難點：利用事實說明細(xì)菌和真菌的分布狀況，總結(jié)適宜細(xì)菌和真菌生長的條件。
課前準(zhǔn)備銀饑世
1、變質(zhì)的水果等食物、發(fā)霉的食物、感染細(xì)菌和真菌的花卉
2、生長有細(xì)菌和真菌菌落的平板培養(yǎng)基或斜面培養(yǎng)基實物
3、空白培養(yǎng)基以及配置培養(yǎng)基所需要的藥品；
4、放大鏡
5、有條件的可配備實物投影儀
6、有條件的可組織學(xué)生興趣小組，進(jìn)行配置培養(yǎng)基和培養(yǎng)菌落的實驗
教學(xué)設(shè)計
本節(jié)教學(xué)分為兩課時。
1.八年級上冊生物課件教案
《保護(hù)生物的多樣性》教案
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能
1、舉例說生物多樣性面臨的威脅其原因。
2、關(guān)注我國特有的珍稀動植物。
3、說出保護(hù)生物多樣性的主要措施。
過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生收集、整理和分析資料的能力。
情感態(tài)度價值觀：參與一種珍稀動物或植物保護(hù)的辯論和協(xié)商活動，提高保護(hù)生物多樣性的公民意識。
教學(xué)重難點
教學(xué)重點：生物多樣性面臨的威脅其原因。
舉遲教學(xué)難點：樹立參與保護(hù)生物多樣性的意識并能夠蘆答銷落實在行動上
教學(xué)
教具：
1、收集關(guān)于生物種類減少和瀕臨滅絕的宣傳片，以及珍稀動植物的圖片。
2、制作CAI課件。
教學(xué)過程
回顧導(dǎo)入：
師：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到生物多樣性面臨的威脅及其原因。其實，在二十多年前我國的有識之士就意識到這個問題，并創(chuàng)作了大量的文藝作品來宣傳保護(hù)意識，現(xiàn)在你們聽到的就是當(dāng)年感動無數(shù)中國人的《熊貓咪 咪》，畫面是我們的劉宏運同學(xué)制作的FLASH動畫(我國的瀕危動物和已滅絕的動物)。
生：(觀看，思考，回憶上節(jié)課內(nèi)容)
師：上節(jié)課我們提到的，造成生物滅絕速度猛然增快的原因，有哪四點呢?
生1：有人類的活動、生物的入侵。
師：那么活動具體指的是什么呢?
生1：像偷獵等等的。
哺乳動物一種恒溫、脊椎差纖動物，身體有毛發(fā)，大部分都是胎生，并藉由乳腺哺育后代。下面我為你整理了八年級哺乳動物教學(xué)設(shè)計，希望對你有幫助。
拍慶殲哺乳動物教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)知識目標(biāo)
1.概述哺乳動物的主要特征。
2.舉例說明哺乳動物與人襲沖類生活的關(guān)系。
(二)能力目標(biāo)
通過分析、概括形態(tài)各異、生活環(huán)境差別很大的哺乳動物的共同特征，嘗試進(jìn)行比較、分析、概括。
(三)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
關(guān)注哺乳動物和人類生活的關(guān)系。
二、教學(xué)重點
哺乳動物的主要特征;哺乳動物與人類生活的關(guān)系。
三、教學(xué)難點
辯證地認(rèn)識哺乳動物和人類生活的關(guān)系。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
查閱相關(guān)資料，設(shè)計并制作多媒體課件。
五、教學(xué)過程
(一)創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)思考，導(dǎo)入新課(5分鐘)
創(chuàng)設(shè)形態(tài)各異、生活環(huán)境差別很大的哺乳動物的圖片情境。請學(xué)生辨識這些動物，討論這些動物是否都屬于哺乳動物?并說出理由。學(xué)生可能會說出這些動物都是胎生、哺乳的，體溫都是恒定的等等。引出課題，今天我們就一起來學(xué)習(xí)哺乳動物的相關(guān)知識。
【設(shè)計意圖】識別形態(tài)各異、生活環(huán)境差別很大的哺乳動物，初步討論哺乳動物的主要特征。
(二)概述哺乳動物的主要特征(25分鐘)
1.剛才同學(xué)們初步說出了哺乳動物的主要特征，現(xiàn)在我們先來回顧一下：從體表來看，哺乳動物與其他類群的動物有什么區(qū)別?我們學(xué)過的腔腸動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類的體表都有什么特有的結(jié)構(gòu)?哺乳動物呢?
【設(shè)計意圖】總結(jié)不同類群動物體表的特有結(jié)構(gòu)，可以使學(xué)生對各個類群的特征有更清晰的認(rèn)識，也便于從體表特征的角度初步區(qū)分各主要類群。
以上就是八年級生物教學(xué)設(shè)計的全部內(nèi)容，關(guān)于營養(yǎng)物質(zhì)的利用，由于學(xué)生不具備化學(xué)知識，所以學(xué)習(xí)起來也比較困難，建議此部分內(nèi)容降低難度，只讓學(xué)生大概了解其主要的用途即可。教學(xué)設(shè)計示例 重點、難點分析：1、吸收的概念 2、小腸適于吸收的結(jié)構(gòu)特點 3、。
