目錄美術(shù)老師個(gè)人簡(jiǎn)短教育理念 美術(shù)老師的藝術(shù)宣言 適合美術(shù)教師風(fēng)采的座右銘 美術(shù)教師宣傳欄個(gè)人簡(jiǎn)介 美術(shù)老師個(gè)人格言
1、我們繪畫是比喻，不是模仿。形式和色彩本身并不美，只有通過(guò)心靈的意志創(chuàng)造出來(lái)的才是美的。
2、我絕不畫我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西。碧銀
3、凡操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。
4、繪畫愈像雕刻，映在我眼里愈覺(jué)得它是出色的作品，雕刻愈像繪畫，我就愈覺(jué)得它是拙劣的作品；雕刻是繪畫的火把，它們就如太陽(yáng)與月亮的光，有天壤之別。
5、著筆不宜一味熟，稱心還常三分生。
6、只有形式對(duì)心靈產(chǎn)生作用時(shí)，我們才能理解和欣賞一件作品；也只有通過(guò)形式，我們才能理解內(nèi)容并欣賞一件作品。
7、讀書不多，畫則不能進(jìn)于雅；觀理不清，則畫不能規(guī)于正。
8、藝術(shù)家不相信科學(xué)，因?yàn)榭茖W(xué)只是不完美的東西。
9、畫素描是從我們看不見(jiàn)的東西開(kāi)始，而以看見(jiàn)悔帶宴的東西結(jié)束。
10、我欠你的繪畫真理，我將在畫中告訴你。
11、藝術(shù)可遇不可求--它不會(huì)因?yàn)槟闶瞧矫穸鴮?duì)你視若無(wú)睹，也不會(huì)因?yàn)槟闶峭豕鴮?duì)你青眼有加。天時(shí)未到，即使是最睿智的人也不能使藝術(shù)品誕生。
12、世界上沒(méi)有比能從事自己喜愛(ài)的專業(yè)更令人快樂(lè)的事了。
13、離開(kāi)了人民，藝術(shù)就沒(méi)有了土壤。
14、藝術(shù)是一種使我們達(dá)到真實(shí)的假想。
15、色彩像炸彈一樣具有威力，可是也像炸藥一樣，要有很好的方法控制它。
16、笨拙的藝術(shù)家永遠(yuǎn)載別人的眼鏡。
17、似者媚俗，不似者欺世，妙在似與不似之間。
18、所謂大師，就是這樣的人：他們用自己的眼睛去看別人見(jiàn)過(guò)的東西，在別人司空見(jiàn)慣的東西上能夠發(fā)現(xiàn)出美來(lái)。
19、最接近雕刻的繪畫最完美。
20、我發(fā)現(xiàn)生活的美，愿和人分享。
21、痛苦會(huì)過(guò)去，美會(huì)留下。
22、靈感不過(guò)是頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞。
23、我們身在窮山溝，眼光卻注視世界美術(shù)潮流，預(yù)想未來(lái)。
24、平面或三原色的直角棱柱和非色彩應(yīng)該成為造型表現(xiàn)的手段。
25、藝術(shù)并不是真理。藝術(shù)是謊言，然而這種謊言能教育我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)真理。
26、發(fā)掘生活的美是我最大的樂(lè)趣。
27、客觀世界的視覺(jué)現(xiàn)象本身是沒(méi)有意義的，有意義的是感覺(jué)，因而是與環(huán)境完全隔絕的。
28、文學(xué)家是以抽象化了的，即以觀念來(lái)表現(xiàn)自己。但是畫家以素描和色彩把自己感覺(jué)和知覺(jué)到的具體化。
29、想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的而想像力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，是知識(shí)的源泉。
30、在油畫的后面，跳動(dòng)著畫家的脈膊，在塑像之中，呼吸著雕刻家的靈魂。
31、真山水之川谷，遠(yuǎn)望以取其勢(shì)，近看以取其質(zhì)。宏觀取大勢(shì)，微觀取實(shí)質(zhì)。
32、我從來(lái)不急于畫細(xì)節(jié)，我首先注意一幅畫的大體和特征。
33、美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
34、將自己的職業(yè)作為武器，去抗?fàn)帲?zhēng)取自由，要相信自己，負(fù)己之責(zé)，憑借自己的力量去與社會(huì)斗爭(zhēng)。
35、美術(shù)是揭示真理的謊言。
36、戰(zhàn)斗場(chǎng)面和繪畫，都要在遠(yuǎn)處觀看。
37、在真正的藝術(shù)領(lǐng)域里，沒(méi)有預(yù)備學(xué)校，但是有一個(gè)最好的預(yù)備方法，就是對(duì)藝術(shù)大家的作品抱一種最虛心的學(xué)徒的興趣。這樣碾顏料的人常常會(huì)成為優(yōu)秀的畫家。
38、為了生活中努力發(fā)揮自己行碰的作用，熱愛(ài)人生吧。
39、所謂名牌大學(xué)，首先是由著名的教授組成的。所以說(shuō)，好的教授就是好的大學(xué)。
40、誰(shuí)想獻(xiàn)身繪畫，誰(shuí)首先就得通曉語(yǔ)言。
41、科學(xué)家不創(chuàng)造任何東西，而是揭示自然界中現(xiàn)成的隱藏著的真實(shí)，藝術(shù)家創(chuàng)造真實(shí)的類似物。
42、頑強(qiáng)的毅力可以克服任何障礙。
43、我們所經(jīng)歷的最美好的事情是神秘，它是所有真正的藝術(shù)和科學(xué)的源泉。
44、藝術(shù)品絕非是對(duì)那些在任何給予的時(shí)間里顯現(xiàn)的個(gè)別存在物的再現(xiàn)，相反它是對(duì)物的一般本質(zhì)的再現(xiàn)。
45、我的造型法是由純粹的形式和色彩構(gòu)成，與自然的結(jié)構(gòu)完全無(wú)關(guān)。
46、一個(gè)人為了要把自己體驗(yàn)過(guò)的感情傳達(dá)給別人，于是在自己心理從新喚起這種感情，并用某種外在的標(biāo)志把它表達(dá)出來(lái)
47、我不相信科學(xué)的傾向?qū)λ囆g(shù)是有利的。
48、真正的藝術(shù)家總是冒著危險(xiǎn)去推到一切既存的偏見(jiàn)，而表現(xiàn)他自己所想到的東西。
49、我要把印象主義改造成一種永恒的藝術(shù)，一種博物館的藝術(shù)。
50、骨氣形似皆本于立意而歸乎用筆。
51、藝術(shù)的目的在于揭示我們所有的包括那最隱私的思想、脾性、德行、惡習(xí)以及繆誤，由此引導(dǎo)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)自身，取得我們尊嚴(yán)的進(jìn)一步發(fā)展，從而達(dá)到人性的完美。
52、任何倏忽的靈感事實(shí)上不能代替長(zhǎng)期的功夫。
53、咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
54、藝術(shù)是大自然映現(xiàn)在人間的東西，重要的是要好好磨鏡子。
55、我不畫我所看見(jiàn)的，我畫我所知道的。
56、人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨。
57、好讀書，不好讀書;好讀書，不好讀書。
58、我早已達(dá)到技精藝熟，可是如今我在研究自己的表現(xiàn)手段時(shí)，似乎覺(jué)得自己剛開(kāi)始學(xué)習(xí)。
59、世間的活動(dòng)，缺點(diǎn)雖多，但仍是美好的。
60、天地以生氣成之，畫以筆墨取之。
美術(shù)教師人生格言
1、愛(ài)崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
2、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
3、只有腳踏實(shí)地的人，才能夠說(shuō)：路，就在我的腳下。
4、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。
5、你畫的人臉像面包一樣，又大又白，往黑里畫！
6、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
7、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會(huì)保存在心里的。
8、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
9、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
10、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
11、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
12、課堂是師生共演的舞臺(tái)，學(xué)生是主演，教師是串演。
13、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
14、是臺(tái)布哦，臺(tái)布同學(xué)們，不是抹布，畫那么臟。
15、在學(xué)生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個(gè)個(gè)鮮活的、獨(dú)具特色的生命，是我們永不枯竭的營(yíng)養(yǎng)源。
16、知識(shí)是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
17、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
18、耕耘者最信和過(guò)自己的汗水，每一滴都孕育著一顆希望的種子。
19、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn)；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
20、只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。
21、教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
22、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
23、做人要老老實(shí)實(shí)畫畫要不擇手段。
24、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
25、生命力的意義在于拚搏，因?yàn)槭澜绫旧砭褪且粋€(gè)競(jìng)技場(chǎng)。
26、沒(méi)有風(fēng)浪，便沒(méi)有勇敢的弄潮兒；沒(méi)有荊棘，也沒(méi)有不屈的開(kāi)拓者。
27、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
28、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
29、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
30、把橡皮在自己牛仔褲上擦！把水粉筆在自己帆布鞋上擦！
31、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
32、機(jī)會(huì)只對(duì)進(jìn)取有為的人開(kāi)放，庸人永遠(yuǎn)無(wú)法光顧。
33、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
34、海浪的品格，就是無(wú)數(shù)次被礁石擊碎又無(wú)數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?/p>
35、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
36、一次小小的鼓勵(lì)，往往會(huì)給孩子終生的回憶。
37、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無(wú)私的。
38、孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求！
39、太陽(yáng)每天是新的，孩子們每天也是新的。
40、畫是活的，人是死的。哦，錯(cuò)了，好像。
41、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
42、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
43、對(duì)教育赤膽忠誠(chéng)，為學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。
44、教師的幾個(gè)不等式：有名氣有水平，人緣好威信高，有點(diǎn)子有能力，資格老經(jīng)驗(yàn)多。
45、畫畫呢還繡花呢，告訴你，畫畫的就沒(méi)有淑女！
46、教育貴在一個(gè)及字，重在一個(gè)小字，即使天天從小事抓起。
47、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。
48、站起來(lái)，站起來(lái)，自己笑自己畫的畫！
49、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
50、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
51、哎呀這蘋果畫的，這是一個(gè)菜市場(chǎng)上好幾天都賣不出去的再也賣不出去的蘋果。
52、當(dāng)你看到自己的畫很差時(shí)，說(shuō)明你進(jìn)步了。
53、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
54、只有在學(xué)生心靈里播下愛(ài)的種子，才能收獲有愛(ài)心的學(xué)生。
55、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
56、學(xué)校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了生命力。
57、人之性，教也；人之情，育也。
58、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。
59、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
60、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
美術(shù)教師教育格言
美術(shù)教師教育格言
1、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
2、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。
3、知識(shí)是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
4、在學(xué)生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個(gè)個(gè)鮮活的、獨(dú)具特色的生命，是我們永不枯竭的營(yíng)養(yǎng)源。
5、對(duì)教育赤膽忠誠(chéng)，為學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。
6、懶惰的人，給他再多的時(shí)間，也不會(huì)得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會(huì)得到真正的生命。
7、只有在學(xué)生心靈里播下愛(ài)的種子，才能收獲有愛(ài)心的學(xué)生。
8、一次小小的鼓勵(lì)，往往會(huì)給孩子終生的回憶。
9、孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求！
10、如果教師把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣呵護(hù)，那便會(huì)出現(xiàn)思想與思想的碰撞，會(huì)出現(xiàn)心靈與心靈的交流，教師與學(xué)生才會(huì)真正融為一體。
11、愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)放心、孩子安心。
12、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
13、評(píng)價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽(tīng)課教師的評(píng)說(shuō)，而在于學(xué)生的喜好。
14、學(xué)校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了生命力。
15、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。
16、教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
17、人之性，教也；人之情，育也。
18、太陽(yáng)每天是新的，孩子們每天也是新的。
19、課堂是師生共演的舞臺(tái)，學(xué)生是主演，教師是串演。
20、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
美術(shù)名言警句
1、色彩像炸彈一樣具有威力，可是也像炸藥一樣，要有很好的方法控制它。張大千
2、我欠你的繪畫真理，我將在畫中告訴你。塞尚
3、誰(shuí)想獻(xiàn)身繪畫，誰(shuí)首先就得通曉語(yǔ)言。馬蒂斯
4、美術(shù)所以能產(chǎn)生科學(xué)，全從真美合一的觀念產(chǎn)生出來(lái)。他們覺(jué)得真即是美，又覺(jué)得真才是美，所以求美，先從求真入手。梁?jiǎn)⒊?/p>
5、欲立藝者，先立人。齊白石
6、杰出的藝術(shù)家懷有的任何心思，都有本事透過(guò)一塊大理石表現(xiàn)無(wú)遺。米開(kāi)朗琪羅
7、筆墨亦由人品為高下。方薰
8、繪畫有兩種：一種為物質(zhì)的，一為精神的。康定斯基
9、在油畫的后面，跳動(dòng)著畫家的脈膊，在塑像之中，呼吸著雕刻家的靈魂。里爾夫
10、我要把印象主義改造成一種永恒的藝術(shù)，一種博物館的藝術(shù)。塞尚
11、工作就是人生的價(jià)值，人生的歡樂(lè)，也是幸福之所在。羅丹
12、人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨。徐悲鴻
13、畫素描是從我們看不見(jiàn)的東西開(kāi)始，而以看見(jiàn)的東西結(jié)束。博巴
14、科學(xué)家不創(chuàng)造任何東西，而是揭示自然界中現(xiàn)成的隱藏著的真實(shí)，藝術(shù)家創(chuàng)造真實(shí)的類似物。岡察洛夫
15、雕刻無(wú)須獨(dú)創(chuàng)，它需要的是生命。羅丹
16、我的造型法是由純粹的形式和色彩構(gòu)成，與自然的結(jié)構(gòu)完全無(wú)關(guān)。瓦薩雷利
17、世間的活動(dòng)，缺點(diǎn)雖多，但仍是美好的。羅丹
18、藝術(shù)是一種使我們達(dá)到真實(shí)的假想。畢加索
19、我不相信科學(xué)的傾向?qū)λ囆g(shù)是有利的。夏加爾
20、如果愿意欣賞藝術(shù)，你必須是一個(gè)有藝術(shù)修養(yǎng)的人。馬克思
21、年紀(jì)大點(diǎn)的人身后都會(huì)有一條自己留下的軌跡，或者就叫做人生之路吧。可以說(shuō)這條路人人都不同，大概這就是世界多奇妙之一端了。尹國(guó)良
22、所謂大師，就是這樣的人：他們用自己的眼睛去看別人見(jiàn)過(guò)的東西，在別人司空見(jiàn)慣的東西上能夠發(fā)現(xiàn)出美來(lái)。羅丹
23、發(fā)掘生活的美是我最大的樂(lè)趣。楊之光
24、我不畫我所看見(jiàn)的，我畫我所知道的。畢加索
25、一個(gè)人為了要把自己體驗(yàn)過(guò)的感情傳達(dá)給別人，于是在自己心理從新喚起這種感情，并用某種外在的標(biāo)志把它表達(dá)出來(lái)這就是藝術(shù)的起源。托爾斯泰
26、戰(zhàn)斗場(chǎng)面和繪畫，都要在遠(yuǎn)處觀看。英國(guó)
27、我們身在窮山溝，眼光卻注視世界美術(shù)潮流，預(yù)想未來(lái)。譚暢
28、一個(gè)偉大的藝術(shù)家，他的感情是屬于時(shí)代的。胡一川
29、一遍又一遍地看手工作，來(lái)它二十來(lái)次，但每次都得從頭開(kāi)始，直到完全滿意為止。馬蒂斯
30、神與心會(huì)，心與氣合，行乎不得不行，止乎不得不止，絕無(wú)求工求意之意，而工處奇處蜚然與筆墨之外。王原祁
31、為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛(ài)人生吧。羅丹
32、畫素描是從我們看不見(jiàn)的東西開(kāi)始，而以看見(jiàn)的東西結(jié)束。羅馬尼亞博巴
33、骨氣形似皆本于立意而歸乎用筆。張彥遠(yuǎn)
34、古法之佳者守之，垂絕者繼之，不佳者改之，未足者增之，西畫之可采者融之。故建立新中國(guó)畫既非改良，亦非中西合璧，僅直接師法造法而已。徐悲鴻
35、說(shuō)起一生對(duì)于美術(shù)的愛(ài)，其實(shí)仍然萌芽在小學(xué)。三毛
36、我絕不畫我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西。齊白石
37、美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。羅丹
38、應(yīng)從習(xí)作中尋求快樂(lè)。塞尚
39、文學(xué)家是以抽象化了的，即以觀念來(lái)表現(xiàn)自己。但是畫家以素描和色彩把自己感覺(jué)和知覺(jué)到的具體化。塞尚
40、藝術(shù)的目的在于揭示我們所有的包括那最隱私的思想、脾性、德行、惡習(xí)以及繆誤，由此引導(dǎo)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)自身，取得我們尊嚴(yán)的進(jìn)一步發(fā)展，從而達(dá)到人性的完美。蒲魯東
41、平面或三原色的直角棱柱和非色彩應(yīng)該成為造型表現(xiàn)的手段。蒙德里安
42、理性只給予我們相對(duì)的知識(shí)，而我們通過(guò)直覺(jué)獲得的知識(shí)卻是絕對(duì)的。伯格森
43、莫把丹青等閑看，無(wú)聲詩(shī)里頌千秋。徐謂
44、我并不照自然描繪，我要從自然中拿取、吸收。我不是要畫現(xiàn)在看到的東西，我要畫的是曾經(jīng)看到過(guò)的東西。蒙克
45、畫家在畫室的門上應(yīng)該大書：室內(nèi)有一雙眼睛，為不幸的人灑同情之淚。賀拉斯
46、生活是生活，藝術(shù)是藝術(shù)，不能也不必要完全一樣。潘天壽
47、我們繪畫是比喻，不是模仿。形式和色彩本身并不美，只有通過(guò)心靈的意志創(chuàng)造出來(lái)的才是美的。凱爾希納
48、美術(shù)一旦脫離了真實(shí)，即使不滅亡，也會(huì)變得荒誕。托卡萊爾
49、外師造化，中得心源。張?jiān)?/p>
50、用一根線條去散步。德國(guó)保羅克萊。
51、自然中的萬(wàn)物都可以用圓柱體、椎體和球體來(lái)表現(xiàn)，那就是根據(jù)透視法則，使物體塊面的前后左右都集中在中心的焦點(diǎn)上。塞尚
52、讀書不多，畫則不能進(jìn)于雅；觀理不清，則畫不能規(guī)于正。蘇軾
53、著筆不宜一味熟，稱心還常三分生。關(guān)山月
54、任何倏忽的靈感事實(shí)上不能代替長(zhǎng)期的功夫。羅丹
55、人生就像順小河漂流的軟木塞。雷諾阿
56、照搬自然景色是絕對(duì)畫不出傳世之作的。喬雷諾茲
57、藝術(shù)家對(duì)于自然有著雙重關(guān)系：他既是自然的主宰，又是自然的奴隸。歌德
58、人生短，藝術(shù)長(zhǎng)。潘鶴
59、痛苦會(huì)過(guò)去，美會(huì)留下。雷諾瓦
60、我從來(lái)不急于畫細(xì)節(jié)，我首先注意一幅畫的大體和特征。柯羅
61、藝術(shù)家用腦，而不是用手去畫。米開(kāi)朗基羅
62、應(yīng)知天道酬勤，不叫一日閑過(guò)。齊白石
63、真正的藝術(shù)家總是冒著危險(xiǎn)去推到一切既存的偏見(jiàn)，而表現(xiàn)他自己所想到的東西。羅丹
64、客觀世界的視覺(jué)現(xiàn)象本身是沒(méi)有意義的，有意義的是感覺(jué)，因而是與環(huán)境完全隔絕的。馬列維奇
65、凡操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。劉勰
66、藝術(shù)家不相信科學(xué)，因?yàn)榭茖W(xué)只是不完美的東西。諾爾德
67、最接近雕刻的繪畫最完美。朗費(fèi)羅
68、頑強(qiáng)的毅力可以克服任何障礙。達(dá)芬奇
69、咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。鄭板橋
70、意存筆先，畫盡意在。張彥遠(yuǎn)
71、藝術(shù)并不是真理。藝術(shù)是謊言，然而這種謊言能教育我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)真理。畢加索
72、只有形式對(duì)心靈產(chǎn)生作用時(shí)，我們才能理解和欣賞一件作品；也只有通過(guò)形式，我們才能理解內(nèi)容并欣賞一件作品。康定斯基
73、藝術(shù)，就是自然與人。培根
74、離開(kāi)了人民，藝術(shù)就沒(méi)有了土壤。梁明誠(chéng)
75、學(xué)我者生，似我者死。齊白石
76、生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。羅丹
77、世界上沒(méi)有比能從事自己喜愛(ài)的專業(yè)更令人快樂(lè)的事了。蔡克振
78、似者媚俗，不似者欺世，妙在似與不似之間。齊白石
79、將自己的職業(yè)作為武器，去抗?fàn)帲?zhēng)取自由，要相信自己，負(fù)己之責(zé)，憑借自己的力量去與社會(huì)斗爭(zhēng)。安藤忠雄
80、天地以生氣成之，畫以筆墨取之。石濤
81、真山水之川谷，遠(yuǎn)望以取其勢(shì)，近看以取其質(zhì)。宏觀取大勢(shì)，微觀取實(shí)質(zhì)。郭熙
82、想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的而想像力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，是知識(shí)的源泉。愛(ài)因斯坦
名句作為警示自己的句子，希望以上《美術(shù)人生格言》內(nèi)容對(duì)您有所幫助，如果還想獲取更多名句內(nèi)容可以點(diǎn)擊 正能量人生格言座右銘短句 專題。
1.關(guān)于繪畫的名言名句
關(guān)于繪畫的名言 1、屋中有畫，等于懸掛了一個(gè)思想。
--雷諾茲 2、藝術(shù)家對(duì)于自然有著雙重關(guān)系：他既是自然的主宰，又是自然的奴隸。--歌德 3、藝術(shù)家用腦，而不是用手去畫。
--米開(kāi)朗基羅 4、藝術(shù)是一種使我們達(dá)到真實(shí)的假想。--畢加索 5、意存筆先，畫盡意在。
--唐·張彥遠(yuǎn) 6、在油畫的后面，跳動(dòng)著畫家的脈膊，在塑像之中，呼吸著雕刻家的靈魂。--里爾夫 7、戰(zhàn)斗場(chǎng)面和繪畫，都要在遠(yuǎn)處觀看。
--英國(guó) 8、照搬自然景色是絕對(duì)畫不出傳世之作的。--喬·雷諾茲 9、最接近雕刻的繪畫最完美。
--朗費(fèi)羅 10、作畫貴在似與不似之間，不似則欺世，似則媚俗。 --齊白石 11、笨拙的讓亂跡藝術(shù)家永遠(yuǎn)載別人的眼鏡。
--羅丹 12、筆墨亦由人品為高下。--清·方薰 13、畫素描是從我們看不見(jiàn)的東西開(kāi)始，而以看見(jiàn)的東西結(jié)束。
-- 博巴 14、近精微致廣大。 --徐悲鴻 15、科學(xué)家不創(chuàng)造任何東西，而是揭示自然界中現(xiàn)成的隱藏著的真實(shí)，藝術(shù)家創(chuàng)造真實(shí)的類似物。
--岡察洛夫 16、美術(shù)所以能產(chǎn)生科學(xué)，全從“真美合一”的觀念產(chǎn)生出來(lái)。他們覺(jué)得真即是美，又覺(jué)得真才是美，所以求美，先從求真入手。
--梁?jiǎn)⒊?17、美術(shù)一旦脫離了真實(shí)，即使不滅亡，也會(huì)變得荒誕 。 --托·卡萊爾 18、莫把丹青等閑看，無(wú)聲詩(shī)里頌千秋。
--明·徐謂 19、石濤善畫，蓋有萬(wàn)種坦并，蘭竹其馀事也。板橋?qū)．嬏m竹，五拾余年，不畫它物，彼務(wù)博，我務(wù)專，安見(jiàn)專之不如博乎？石濤畫法千變?nèi)f化，離奇蒼古而又能細(xì)秀妥帖，比之八大山人殆有過(guò)之無(wú)不及處。
然八大名滿天下，石濤名不出吾揚(yáng)州，何哉？八大純用減筆，而石濤微茸耳。且八大無(wú)二名，人易記識(shí)；石濤弘濟(jì)，又曰清湘道人，又曰苦瓜和尚，又曰大滌子，又曰瞎尊者，別號(hào)太多，翻成攪亂。
八大只是八大，板橋亦只是板橋，吾不能從石公矣。 --鄭板橋 20、文學(xué)家是以抽象化了的，即以觀念來(lái)表現(xiàn)自己。
但是畫家以素描和色彩把自己感覺(jué)和知覺(jué)到的具體化。--塞尚。
2.有關(guān)"繪畫"的詩(shī)句有哪些
1、世間無(wú)限丹青手，一片傷心畫不成。——唐·高蟾《金陵晚望》
釋義：這世上有無(wú)數(shù)的丹青圣手，可都畫不出內(nèi)心的傷感。
2、歸來(lái)卻怪丹青手，入眼平生幾曾有。——宋·王安石《明妃曲》
釋義：離別歸來(lái)卻怪罪丹青畫圖手，美貌如此在眼中平生實(shí)未曾見(jiàn)有。
3、好著丹青圖畫取，題詩(shī)寄與水曹郎。——唐·白居易《江樓晚眺景物鮮奇吟玩成篇寄水部張員外》
釋義：如此美的景色，只能用顏料勾勒出來(lái)，畫上題詩(shī)，寄送給不在身邊的好友。
4、屏風(fēng)周昉畫纖腰，歲久丹青色半銷。——唐·杜牧《屏風(fēng)絕句》
釋義：屏風(fēng)上周昉畫的美人豐滿而細(xì)腰，時(shí)間長(zhǎng)久畫上的顏色大半已褪消。
5、頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來(lái)。——明·唐寅《畫雞》
釋義：頭上的紅色冠子不用特別剪裁，雄雞身披雪白的羽毛雄糾糾地走來(lái)。
6、唐代白居易《江樓晚眺景物鮮奇吟玩成篇寄水部張員外》
風(fēng)翻白浪花千片，雁點(diǎn)青天字一行。
好著丹青圖畫取，題詩(shī)寄與水曹郎。
譯文：水波動(dòng)蕩，風(fēng)吹浪翻，好像許多花片飛舞一樣；彩云過(guò)后晴空一碧，雁群凌空飛翔，好像是青天上的一行字跡。如此美的景色，只能用顏料勾勒出來(lái)，畫上題詩(shī)，寄送給不在身邊的好友。
7、宋代秦觀《南鄉(xiāng)子·妙手寫徽真》
妙手寫徽真，水剪雙眸點(diǎn)絳唇。
疑是昔年窺宋玉，東鄰，陪含只露墻頭一半身。
譯文：有人為崔徽畫了一幅肖像，畫上的兩眼清澈明亮如同秋水剪成，嘴唇紅潤(rùn)如用朱色點(diǎn)染。畫面是一幅半身像，猶如東鄰女偷看宋玉，墻頭半遮玉體一樣。
8、唐代杜甫《畫鷹》
素練風(fēng)霜起，蒼鷹畫作殊。
?身思狡兔，側(cè)目似愁胡。
絳鏇光堪擿，軒楹勢(shì)可呼。
何當(dāng)擊凡鳥，毛血灑平蕪。
譯文：作畫用的白絹上，突然騰起風(fēng)霜?dú)猓瓉?lái)紙上蒼鷹，兇猛不同一般。竦起身軀，想要捕殺狡兔；側(cè)目而視，目光深碧銳利。只要解開(kāi)絲繩鐵環(huán)，畫鷹就會(huì)凌空飛去；只要輕輕呼喚一聲，畫鷹就會(huì)拍翅飛來(lái)。何時(shí)讓它搏擊凡鳥，就會(huì)見(jiàn)到凡鳥血灑草原的壯觀景象。
3.關(guān)于繪畫的名言
1、笨拙的藝術(shù)家永遠(yuǎn)載別人的眼鏡。——羅丹
2、畫素描是從我們看不見(jiàn)的東西開(kāi)始，而以看見(jiàn)的東西結(jié)束。——博巴
3、科學(xué)家不創(chuàng)造任何東西，而是揭示自然界中現(xiàn)成的隱藏著的真實(shí)，藝術(shù)家創(chuàng)造真實(shí)的類似物。——岡察洛夫
4、美術(shù)所以能產(chǎn)生科學(xué)，全從“真美合一”的觀念產(chǎn)生出來(lái)。他們覺(jué)得真即是美，又覺(jué)得真才是美，所以求美，先從求真入手。——梁?jiǎn)⒊?/p>
5、美術(shù)一旦脫離了真實(shí)，即使不滅亡，也會(huì)變得荒誕。——托·卡萊爾
6、文學(xué)家是以抽象化了的，即以觀念來(lái)表現(xiàn)自己。但是畫家以素描和色彩把自己感覺(jué)和知覺(jué)到的具體化。——塞尚
7、屋中有畫，等于懸掛了一個(gè)思想。——雷諾茲
8、藝術(shù)家用腦，而不是用手去畫。——米開(kāi)朗基羅
9、在油畫的后面，跳動(dòng)著畫家的脈膊，在塑像之中，呼吸著雕刻家的靈魂。——里爾夫
10、照搬自然景色是絕對(duì)畫不出傳世之作的。——喬·雷諾茲
11、最接近雕刻的繪畫最完美。——朗費(fèi)羅
4.關(guān)于畫畫的名言名句
1、莫把丹青等閑看，無(wú)聲詩(shī)里頌千秋。
——明·徐謂 2、畫素描是從我們看不見(jiàn)的東西開(kāi)始，而以看見(jiàn)的東西結(jié)束。—— 博巴 3、屋中有畫，等于懸掛了一個(gè)思想。
——雷諾茲 4、美術(shù)一旦脫離了真實(shí)，即使不滅亡，也會(huì)變得荒誕 。 ——托·卡萊爾 5、科學(xué)家不創(chuàng)造任何東西，而是揭示自然界中現(xiàn)成的隱藏著的真實(shí)，藝術(shù)家創(chuàng)造真實(shí)的類似物。
——岡察洛夫 6、藝術(shù)家用腦，而不是用手去畫。——米開(kāi)朗基羅 7、文學(xué)家是以抽象化了的，即以觀念來(lái)表現(xiàn)自己。
但是畫家以素描和色彩把自己感覺(jué)和知覺(jué)到的具體化。——塞尚 8、在油畫的后面，跳動(dòng)著畫家的脈膊，在塑像之中，呼吸著雕刻家的靈魂。
——里爾夫 9、意存筆先，畫盡意在。——唐·張彥遠(yuǎn) 10、藝術(shù)家對(duì)于自然有著雙重關(guān)系：他既是自然的主宰，又是自然的奴隸。
——歌德 11、照搬自然景色是絕對(duì)畫不出傳世之作的。（）——喬·雷諾茲 12、最接近雕刻的繪畫最完美。
——朗費(fèi)羅 13、美術(shù)所以能產(chǎn)生科學(xué)，全從”真美合一“的觀念產(chǎn)生出來(lái)。他們覺(jué)得真即是美，又覺(jué)得真才是美，所以求美，先從求真入手。
——梁?jiǎn)⒊?14、戰(zhàn)斗場(chǎng)面和繪畫，都要在遠(yuǎn)處觀看。——英國(guó) 15、筆墨亦由人品為高下。
——清·方薰 16、石濤善畫，蓋有萬(wàn)種，蘭竹其馀事也。板橋?qū)．嬏m竹，五拾余年，不畫它物，彼務(wù)博，我務(wù)專，安見(jiàn)專之不如博乎？石濤畫法千變?nèi)f化，離奇蒼古而又能細(xì)秀妥帖，比之八大山人殆有過(guò)之無(wú)不及處。
然八大名滿天下，石濤名不出吾揚(yáng)州，何哉？八大純用減筆，而石濤微茸耳。且八大無(wú)二名，人易記識(shí)；石濤弘濟(jì)，又曰清湘道人，又曰苦瓜和尚，又曰大滌子，又曰瞎尊者，別號(hào)太多，翻成攪亂。
八大只是八大，板橋亦只是板橋，吾不能從石公矣。 ——鄭板橋 17、作畫貴在似與不似之間，不似則欺世，似則媚俗。
——齊白石 18、近精微致廣大。 ——徐悲鴻 19、藝術(shù)是一種使我們達(dá)到真實(shí)的假想。
——畢加索 20、笨拙的藝術(shù)家永遠(yuǎn)載別人的眼鏡。——羅丹。
5.關(guān)于畫畫的名言
師造化，中得心源'，（唐代著名畫家）張?jiān)?
古人有："讀書不多，畫則不能進(jìn)于雅；觀理不清，則畫不能規(guī)于正"。
郭熙《林泉高致》"真山水之川谷，遠(yuǎn)望以取其勢(shì)，近看以取其質(zhì)"。"宏觀取大勢(shì)，微觀取實(shí)質(zhì)"
石濤說(shuō)："天地以生氣成之，畫以筆墨取之
“用一根線條去散步”。這是德國(guó)偉大的芝術(shù)家保羅·克萊
米開(kāi)朗基羅曾說(shuō)過(guò)：“藝術(shù)家用腦，而不是用手去畫。”
柯羅曾經(jīng)說(shuō)“我從來(lái)不急于畫細(xì)節(jié)，我首先注意一幅畫的大體和特征。..”
畫素描是從我們看不見(jiàn)的東西開(kāi)始，而以看見(jiàn)的東西結(jié)束…… 羅馬尼亞著名畫家博巴
“許多藝術(shù)家的失敗，僅僅是他們只接受一種畫法，而指責(zé)其他所有的畫法。必須研究一切畫法，而且要不偏不倚地研究；只有這樣才能保持自己的獨(dú)特性，因?yàn)槟銓⒉粫?huì)跟著某一個(gè)藝術(shù)家跑。應(yīng)該做一切人的學(xué)生，而同時(shí)才能不是任何人的學(xué)生，應(yīng)該把一切學(xué)到的功課，化為自己的財(cái)產(chǎn)。”《德拉克洛瓦論美術(shù)和藝術(shù)家》
張彥遠(yuǎn)的“骨氣形似皆本于立意而歸乎用筆
王原祁說(shuō)：“神與心會(huì)，心與氣合，行乎不得不行，止乎不得不止，絕無(wú)求工求意之意，而工處奇處蜚然與筆墨之外。”
著名畫家關(guān)山月的座右銘是： “著筆不宜一味熟，稱心還常三分生。
徐悲鴻的座右銘是： 人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨。
咬定青山不放松，立根原在破巖中。
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
—— 鄭板橋 （清代書畫家、文學(xué)家）
好讀書，不好讀書； 好讀書，不好讀書.
—— 徐謂 （明代人）
學(xué)我者生，似我者死。 ---齊白石
笨拙的藝術(shù)家永遠(yuǎn)載別人的眼鏡. ---羅丹
藝術(shù)家對(duì)于自然有著雙重關(guān)系：他既是自然的主宰，又是自然的奴隸. ---歌德
藝術(shù)是一種使我們達(dá)到真實(shí)的假想. ---畢加索
科學(xué)家不創(chuàng)造任何東西，而是揭示自然界中現(xiàn)成的隱藏著的真實(shí)，藝術(shù)家創(chuàng)造真實(shí)的類似物。 ---岡察洛夫
在真正的藝術(shù)領(lǐng)域里，沒(méi)有預(yù)備學(xué)校，但是有一個(gè)最好的預(yù)備方法，就是對(duì)藝術(shù)大家的作品抱一種最虛心的學(xué)徒的興趣.這樣碾顏料的人常常會(huì)成為優(yōu)秀的畫家. ---歌德
我們所經(jīng)歷的最美好的事情是神秘，它是所有真正的藝術(shù)和科學(xué)的源泉。---愛(ài)因斯坦
藝術(shù)是人類的天性。---伯克
畫家在畫室的門上應(yīng)該大書：“室內(nèi)有一雙眼睛，為不幸的人灑同情之淚.” ---賀拉斯
6.有沒(méi)有關(guān)于藝術(shù),繪畫的名言警句或格言
叔本華是個(gè)涉獵廣泛的美學(xué)家，他對(duì)音樂(lè)、繪畫、詩(shī)歌和歌劇等等都有研究。
【詩(shī)歌名言】叔本華名言，警句，格言
把人們引向藝術(shù)和科學(xué)的最強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)之一，是要逃避日常生活中令人厭惡的粗俗和使人絕望的沉悶，是要擺脫人們自己反復(fù)無(wú)常的欲望的桎梏。
· 人類幸福的兩大敵人是痛苦和無(wú)聊。
從根本上說(shuō)，只有我們獨(dú)立自主的思索，才真正具有真理和生命。因?yàn)椋┯兴鼈儾攀俏覀兎磸?fù)領(lǐng)悟的東西。他人的思想就像加別人饗桌上的殘羹，就像陌生客人挪下的衣衫。
· 人的面孔要比人的嘴巴說(shuō)出來(lái)的東西更多，更有趣，因?yàn)樽彀驼f(shuō)出的只是人的思想，而面孔說(shuō)出的是思想的本質(zhì)。
· 財(cái)富就像海水，飲得越多，渴得越厲害；名望實(shí)際上也是如此。
7.有關(guān)畫畫的名言
美術(shù)所以能產(chǎn)生科學(xué)，全從“真美合一”的觀念產(chǎn)生出來(lái)。他們覺(jué)得真即是美，又覺(jué)得真才是美，所以求美，先從求真入手。 ——梁?jiǎn)⒊?/p>
美術(shù)一旦脫離了真實(shí)，即使不滅亡，也會(huì)變得荒誕 。 ——托·卡萊爾
屋中有畫，等于懸掛了一個(gè)思想。 ——雷諾茲
作畫貴在似與不似之間，不似則欺世，似則媚俗。 ——齊白石
近精微致廣大。 ——徐悲鴻
石濤善畫，蓋有萬(wàn)種，蘭竹其馀事也。板橋?qū)．嬏m竹，五拾余年，不畫它物，彼務(wù)博，我務(wù)專，安見(jiàn)專之不如博乎？石濤畫法千變?nèi)f化，離奇蒼古而又能細(xì)秀妥帖，比之八大山人殆有過(guò)之無(wú)不及處。然八大名滿天下，石濤名不出吾揚(yáng)州，何哉？八大純用減筆，而石濤微茸耳。且八大無(wú)二名，人易記識(shí)；石濤弘濟(jì)，又曰清湘道人，又曰苦瓜和尚，又曰大滌子，又曰瞎尊者，別號(hào)太多，翻成攪亂。八大只是八大，板橋亦只是板橋，吾不能從石公矣。 ——鄭板橋
1、筆法難，墨法更難，水法極難。2、筆法要點(diǎn)；要平、要直、要重、要圓、要轉(zhuǎn)、要拙、要秀、要潤(rùn)。3、中鋒做主干，側(cè)鋒幫助它。勾勒必定用中鋒，皴擦那就用側(cè)鋒，點(diǎn)戳用中鋒，渲染是中鋒、側(cè)鋒都要。濕筆要重而秀，渴筆要蒼而潤(rùn)，用筆要明潤(rùn)而厚重，不可灰黯而模糊。4、硯池要時(shí)時(shí)洗滌，不可留宿墨。宿墨膠散，色澤暗敗，又多渣滓，無(wú)論山水、人物、花鳥都不相宜。5、印尼是朱砂最好，朱膘第二。 ——張大千
8.關(guān)于繪畫的詩(shī)句有哪些
1、《畫鷹》——唐代杜甫
素練風(fēng)霜起，蒼鷹畫作殊。
?身思狡兔，側(cè)目似愁胡。
絳鏇光堪擿，軒楹勢(shì)可呼。
何當(dāng)擊凡鳥，毛血灑平蕪。
譯文：作畫用的白絹上，突然騰起風(fēng)霜?dú)猓瓉?lái)紙上蒼鷹，兇猛不同一般。竦起身軀，想要捕殺狡兔；側(cè)目而視，目光深碧銳利。只要解開(kāi)絲繩鐵環(huán)，畫鷹就會(huì)凌空飛去；只要輕輕呼喚一聲，畫鷹就會(huì)拍翅飛來(lái)。何時(shí)讓它搏擊凡鳥，就會(huì)見(jiàn)到凡鳥血灑草原的壯觀景象。
2、《江樓晚眺景物鮮奇吟玩成篇寄水部張員外》——唐代白居易
風(fēng)翻白浪花千片，雁點(diǎn)青天字一行。
好著丹青圖畫取，題詩(shī)寄與水曹郎。
譯文：水波動(dòng)蕩，風(fēng)吹浪翻，好像許多花片飛舞一樣；彩云過(guò)后晴空一碧，雁群凌空飛翔，好像是青天上的一行字跡。如此美的景色，只能用顏料勾勒出來(lái)，畫上題詩(shī)，寄送給不在身邊的好友。
3、《南鄉(xiāng)子·妙手寫徽真》——宋代秦觀
妙手寫徽真，水剪雙眸點(diǎn)絳唇。
疑是昔年窺宋玉，東鄰，只露墻頭一半身。
譯文：有人為崔徽畫了一幅肖像，畫上的兩眼清澈明亮如同秋水剪成，嘴唇紅潤(rùn)如用朱色點(diǎn)染。畫面是一幅半身像，猶如東鄰女偷看宋玉，墻頭半遮玉體一樣。
4、《韋諷錄事宅觀曹將軍畫馬圖》——唐代杜甫
曾貌先帝照夜白，龍池十日飛霹靂。
內(nèi)府殷紅瑪瑙盤，婕妤傳詔才人索。
盤賜將軍拜舞歸，輕紈細(xì)綺相追飛。
貴戚權(quán)門得筆跡，始覺(jué)屏障生光輝。
譯文：曾描繪玄宗先帝的“照夜白”，畫得象池龍騰飛十日聲如雷。皇宮內(nèi)庫(kù)珍藏的殷紅瑪瑙盤，婕妤傳下御旨才人將它取來(lái)。將軍接受賜盤叩拜皇恩回歸，輕紈細(xì)綺相繼賜來(lái)快速如飛。貴戚們誰(shuí)得到曹將軍親筆跡，誰(shuí)就覺(jué)得府第屏障增加光輝。
5、《戲題王宰畫山水圖歌》——唐代杜甫
十日畫一水，五日畫一石。
能事不受相促迫，王宰始肯留真跡。
壯哉昆侖方壺圖，掛君高堂之素壁。
巴陵洞庭日本東，赤岸水與銀河通。
譯文：十天畫完一條河，五天畫完一塊石頭。他作畫不愿受時(shí)間的催逼，貿(mào)然從事，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的醞釀后，才從容不迫地將真跡留于人間。掛在高堂白壁上的昆侖方壺圖，山嶺峰巒，巍峨高聳，蔚為壯觀。
圖中的江水以洞庭湖的西部為源頭，一直綿延流向日本東部的海面，猶如一條銀絲帶，場(chǎng)面十分壯觀，岸邊的水勢(shì)非常浩渺，縱目望去，好似天水相接，連為一體，與銀河相通。
七年級(jí)美術(shù)老師工作總結(jié)5篇
作為七年級(jí)美術(shù)老師，你怎么寫一份七年級(jí)美術(shù)老師工作總結(jié)呢？老師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各迅亂種問(wèn)題，進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。下面是我為大家收集有關(guān)于七年級(jí)美術(shù)老師工作總結(jié)，希望你喜歡。
七年級(jí)美術(shù)老師工作總結(jié)1
做一名好老裂昌余師是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終肆滾以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在思想上愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，積極進(jìn)取
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自己的思想覺(jué)悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤同志《在三個(gè)代表重要思想理論研討會(huì)上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)三個(gè)代表的思想”,我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿、的榮譽(yù)。在備課中，力圖體現(xiàn)新課標(biāo)。背文本，背學(xué)情。現(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過(guò)把本地的教學(xué)資源資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們比較喜歡上課。
在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向李江偉學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，向李文霞請(qǐng)教自然、科學(xué)知識(shí)使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。
三、在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng)
在每周繁忙的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)科常規(guī)性競(jìng)賽在各位老師的努力下有條不紊地開(kāi)展這。分管工作思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程，教導(dǎo)處安排了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，按照計(jì)劃，落實(shí)調(diào)研工作，及時(shí)與教師探討、交流。教師教學(xué)競(jìng)賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作，能幫助教師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽也能盡自己的力量，進(jìn)行輔導(dǎo)。
我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
四、提高素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新
在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下，在這學(xué)期本人開(kāi)始開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐。而且自己所教班級(jí)成績(jī)名列前茅,但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評(píng)指正。
七年級(jí)美術(shù)老師工作總結(jié)2
時(shí)間過(guò)得真快，20_學(xué)年度已經(jīng)結(jié)束了。在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
一、思想上
一年來(lái)，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。關(guān)心國(guó)際時(shí)局，關(guān)注國(guó)家大事，民意民生，進(jìn)取向黨組織靠攏，嚴(yán)格要求自我，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái)，我從不因故請(qǐng)假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來(lái)，我進(jìn)取服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真，耐心的教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，開(kāi)好每一次班會(huì)。經(jīng)過(guò)努力，我所帶的班級(jí)整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生成績(jī)也有所提高。在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評(píng)。
可是，檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個(gè)人本事還有待提高，學(xué)生成績(jī)提高太慢。今后，我必須在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫忙下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作本事，使自我的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!
七年級(jí)美術(shù)老師工作總結(jié)3
本學(xué)期繼續(xù)初二(2-6)班歷史科教學(xué)工作，回顧本學(xué)期的工作及教學(xué)成績(jī)，都達(dá)到了學(xué)校的預(yù)期目標(biāo)，但實(shí)驗(yàn)班(2)班的情況良好，普通班(3-6)班的情況相對(duì)差一些，這與學(xué)生的努力和教師的辛勞是分不開(kāi)的。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上吸納新知識(shí)，努力提高合格率，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn)：
一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取。
在考試中，考生答題存在的問(wèn)題，與他們平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解和掌握初中歷史的基礎(chǔ)知識(shí)有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)仍然是首要的。
抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓歷史課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各位學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)歷史的知識(shí)和掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)生跟不上的學(xué)生對(duì)歷史失去興趣。
二、重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)歷史的“基本學(xué)科思維方法”。根據(jù)今年試題中出現(xiàn)的內(nèi)容，對(duì)初中歷史教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。
三、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱(歷史課程標(biāo)準(zhǔn))。
基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，因此，除了要用新的教學(xué)歷年武裝自己以外，要提前在初二歷史的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。
四、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。
聽(tīng)完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果。
五、加強(qiáng)分析教學(xué)，中考試題中，材料分析題所占的比例越來(lái)越大，引起了我們老師的高度重視。
在日常教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度，逐步提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，因而這一部分相對(duì)得分較高。
六、理直氣壯抓好學(xué)有余力。
有特長(zhǎng)的學(xué)生參加學(xué)科活動(dòng)，給有特長(zhǎng)的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍，鼓勵(lì)他們冒尖，脫穎而出，為將來(lái)培養(yǎng)專門人才打下了良好的基礎(chǔ)。
七、從實(shí)際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。
在教學(xué)上下功夫，努力使學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，提高合格率，最后取得較高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
七年級(jí)美術(shù)老師工作總結(jié)4
本學(xué)期任教八年級(jí)二班的物理課程，使用的是人教版的新教材。新的教材資料提出了新的目標(biāo)和要求，要有新的教學(xué)理念，我在教學(xué)中，留意全面進(jìn)步全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作扼要小結(jié)以下：
一、精心備教全面掌控新課程標(biāo)準(zhǔn)。
透過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相干資料，透徹理解并把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)研讀然后制定具體的教學(xué)方案，在教學(xué)每個(gè)一節(jié)課前，精心預(yù)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)預(yù)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的進(jìn)步。
二、培養(yǎng)愛(ài)好激起學(xué)習(xí)用心性。
愛(ài)好是的老師，學(xué)習(xí)愛(ài)好的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中十分留意學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不弄灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗(yàn)和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟。其次展開(kāi)課外實(shí)踐活動(dòng)，如：弄課外小實(shí)驗(yàn)小制作，也聯(lián)系家長(zhǎng)展開(kāi)家庭活動(dòng)。另外在課堂上展開(kāi)適當(dāng)?shù)那樾谓虒W(xué)和課堂游戲，教學(xué)中盡可能的擴(kuò)大自己的知識(shí)面使課堂更生動(dòng)也能激起學(xué)習(xí)愛(ài)好。
三，重探究教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。
我明白科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗(yàn)的一種有效方式探究能激起學(xué)生的思惟潛力，探究能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手潛力，觀察潛力創(chuàng)新潛力等在教學(xué)中多設(shè)計(jì)探究活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情形，若器材不足或沒(méi)有器材，我就自制或教學(xué)生自制，起初探究課很難掌控課堂，感覺(jué)有些雜亂，經(jīng)一段時(shí)間明白堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學(xué)生的自學(xué)潛力明顯增強(qiáng)，而且學(xué)習(xí)的用心性主動(dòng)性明顯增強(qiáng)。
四、多給學(xué)生鼓勵(lì)和幫忙培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心。
物理是八年級(jí)學(xué)生開(kāi)始接觸的一門新課，起初，學(xué)生感覺(jué)難度較大，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績(jī)不理想。這類狀況我沒(méi)有急于求成，更沒(méi)有拔苗助長(zhǎng)，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期動(dòng)身。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)，給他們信心，不弄偏困難。從多方應(yīng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)。用贊美的眼光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，這天不行明天行。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫忙，鼓勵(lì)他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡，由差到好。
五、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不但教書而且育人。
放下老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诿裰鳌⑼取⒑?jiǎn)單中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育，教給他們做人的到了道理。
以上是對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作扼要的小節(jié)，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評(píng)價(jià)體系，如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力等。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進(jìn)取，力求精益求精。
本學(xué)年的物理教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。一年來(lái)，我擔(dān)任八年級(jí)三個(gè)班的物理教學(xué)工作，本人以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行模J(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)和工作任務(wù)。回顧這一年，忙碌而又充實(shí)，付出了，努力了，收獲了。
七年級(jí)美術(shù)老師工作總結(jié)5
本學(xué)期本人擔(dān)任__班的生物教學(xué)工作，并兼任#班的班主任工作。緊張的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回首過(guò)去的工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
1、為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言盡量簡(jiǎn)潔明了，形成語(yǔ)言專業(yè)化，在學(xué)生有疑問(wèn)的同時(shí)再以通俗的語(yǔ)言加以解釋。克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
現(xiàn)在的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，課上盡量讓學(xué)生將作業(yè)完成，布置的作業(yè)求精不求量，并做到及時(shí)對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，學(xué)生也就慢慢開(kāi)始喜歡學(xué)習(xí)生物，掌握基本的學(xué)習(xí)方法后，成績(jī)也能得到明顯提高。而高中的學(xué)生主要問(wèn)題在于基礎(chǔ)太差，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)要不斷注意舊知識(shí)的鞏固，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。
3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課。
虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
生物學(xué)知識(shí)日新月異，發(fā)展很快。在備課過(guò)程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代步伐，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
三、成績(jī)與反思
在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有部分同學(xué)上課沒(méi)有課本，不聽(tīng)課，不思考，不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認(rèn)真，成績(jī)很差也沒(méi)有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。通過(guò)新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
1、學(xué)我者生，似我者死。——齊白石
2、我并不照自然描繪，我要從自然中拿取、吸收。我不是要畫現(xiàn)在看到的東西，我要畫的是曾經(jīng)看到過(guò)的東西。——蒙克
3、生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。——羅丹
4、用一根線條去散步。——德國(guó)保羅·克萊
5、咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。——鄭板橋
6、讀書不多，畫則不能進(jìn)于雅;觀理不清，則畫不能規(guī)于正。——蘇軾
7、銷橡槐我絕不畫如緩我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西。——齊白石
8、藝術(shù)是一種使我們達(dá)到真實(shí)的假想。——畢加索
9、平面或三原色的直角棱柱和非色彩應(yīng)該成為造型表現(xiàn)的手段。——蒙德里安
10、繪畫有兩種:—種為物質(zhì)的，一為精神的。——康定斯基
11、藝術(shù)是人類的天性。——伯克
12、畫素描是從我們看不見(jiàn)的虧友東西開(kāi)始，而以看見(jiàn)的東西結(jié)束。——博巴
13、不動(dòng)就沒(méi)有畫。——關(guān)山月
14、痛苦會(huì)過(guò)去，美會(huì)留下。——雷諾瓦
15、色彩像炸彈一樣具有威力，可是也像炸藥一樣，要有很好的方法控制它。——張大千
16、欲立藝者，先立人。——齊白石
17、應(yīng)知天道酬勤，不叫一日閑過(guò)。——齊白石
美術(shù)教師座右銘
把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。以下是與美術(shù)老師有關(guān)的座右銘，歡迎閱讀。
1、只有在學(xué)生心靈里播下愛(ài)的種子，才能收獲有愛(ài)心的學(xué)生。
2、愛(ài)崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
3、一切盡力就好，活得開(kāi)心就好
4、荊棘、坎坷是磨礪開(kāi)拓者意志的搖復(fù)；困難艱險(xiǎn)，是開(kāi)拓者前進(jìn)路上的墊腳石。
5、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智明理導(dǎo)行的過(guò)程。
6、只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。
7、在學(xué)生的世界里，也有很多教師未知液賣的東西，把根扎下去，那一個(gè)個(gè)鮮活的、獨(dú)具特色的生命，是我們永不枯竭的營(yíng)養(yǎng)源。
8、天荒地老，教師的童心不泯。
9、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
10、我要把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
11、不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應(yīng)揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，駛向現(xiàn)實(shí)生活的大海。
12、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。
13、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
14、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
15、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
16、信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
17、生活中，做個(gè)正直的人；工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。
18、把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵(lì)送給孩子，把無(wú)私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛(ài)。
19、九層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。
20、學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
21、行為比語(yǔ)言更有說(shuō)服力。
22、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導(dǎo)。
24、不愛(ài)云，不愛(ài)月，也不要星星，教師只是要盡可能達(dá)到教育的最優(yōu)化，伴隨明天的太陽(yáng)冉冉升起。
25、努力把自己當(dāng)成一個(gè)孩子。
26、生以求知為樂(lè)，師以從教為榮。
27、沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習(xí)。
28、打動(dòng)童心的最佳方法是誠(chéng)懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。
29、有所嘗試，就有所作為。
31、愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的.孩子是神。
32、勤勤懇懇教書，踏踏實(shí)實(shí)育人。
33、喜歡孩子，善待孩子。
34、有夢(mèng)才會(huì)有期望，有期望才會(huì)有拼搏，守住自己的夢(mèng)，勇敢地走下去，你就會(huì)比別人提前到達(dá)成功的彼岸。
螞局35、說(shuō)老實(shí)話，干良心事。
36、教育無(wú)小事；教師無(wú)小節(jié)。
37、學(xué)生的需求，我們不懈的追求。
38、用真情教書，用真心育人。
39、意識(shí)是成功教育的基矗
40、千里之行，始于足下。
41、真的教育是心心相印的悶埋讓活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心的深處。
42、嚴(yán)格是真正的愛(ài)護(hù)。
43、全心全意為學(xué)生服務(wù)。
44、用快樂(lè)的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真、善、美的小世界。
45、凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競(jìng)爭(zhēng)者。
46、以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。
47、智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山。
48、人生如下棋，必須有遠(yuǎn)見(jiàn)方能獲勝。
49、學(xué)高為師，身正為范。
50、堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
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