六年級美術(shù)書下冊內(nèi)容？一、我心中最美的感受 二、學畫中國畫——樹 三、學畫中國畫——山水 四、用泥條盤筑陶罐 五、詩配畫 六、色彩的世界 七、色彩的強烈對比、柔和對比 八、紙公雞 九、留給母校的一幅畫 十、那么，六年級美術(shù)書下冊內(nèi)容？一起來了解一下吧。
教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學文書。
篇一
各位評委老師大家好：我說課的內(nèi)容是人民美術(shù)出版社出版的六年級美術(shù)下冊《繡在衣服上的故事》
一、對教材的分析：（對教學內(nèi)容的分析）
（一）苗族服飾可謂是我國少數(shù)民族極具特色的服飾。本節(jié)課就是通過對苗族服
飾的欣賞與學習來了解苗族服飾文化的內(nèi)涵，并能通過本節(jié)課的學習了解苗族服飾上圖案的寓意。也通過本節(jié)課對苗族刺繡的學習，培養(yǎng)同學們對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護的關(guān)鍵和意識。
（二）教學目標：
1、了解苗族服飾文化的內(nèi)涵，能將自己喜歡的圖案臨摹下來，并能講解民族服飾上的圖案寓意。
2、通過本節(jié)課的學習使學生了解苗族的歷史、文化、習俗
3、培養(yǎng)學生對本民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的觀念和意識，增強民族自豪。
（三）教學重點、難點：
使學生通過本節(jié)課的學習，進一步認識苗族特殊的歷史文化、習俗，進一步了解苗族服飾的刺繡圖案的寓意和傳說，并能夠自己講解民族服飾圖案上的寓意，從而培養(yǎng)學生對本民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的觀念和意識，增強民族自豪。
《圖文并茂》教案(一)
教學目標：
1、知識：學會運用繪畫形式表現(xiàn)自己的想法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性，增強學生的生活情趣。
2、技能：學習用繪畫表現(xiàn)自編故事的形式特點，通過創(chuàng)作畫，使學生進一步掌握人物動作的畫法。
3、情感：通過畫自編故事，使學生從生活中體會真、善、美。
教學重點：
1、了解繪畫故事的表現(xiàn)特點，感受真、善、美。
2、繪畫自編故事的創(chuàng)作特點及步驟。
教學難點：
1、選材、構(gòu)思設(shè)計。
2、構(gòu)圖與繪制。
教具準備：各種材質(zhì)和表現(xiàn)形式的作品，繪畫工具
教學過程：
第一課時
一、組織教學：
二、講授新課：
(一)導(dǎo)入：
1、游戲：“連連看”：(設(shè)計意圖：以游戲的形式“連一連”，激發(fā)學生的好奇心和興趣，以飽滿的熱情投入學習內(nèi)容——圖文并茂。)
教師提供數(shù)張圖片和幾句話(或幾段文字)，請學生根據(jù)文字找到相應(yīng)的圖畫將它們連起來，并找出先后順序?qū)⒐适轮v完整。
教師小結(jié)，出示課題《圖文并茂》。
2、欣賞分析作品(設(shè)計意圖：讓學生體會故事畫的魅力。)
(1)欣賞大師豐子愷的配文圖畫，體會其中的趣味性趣。
提問：如果這些繪畫作品沒有配上文字，還會這么具有感染力嗎?
(2)欣賞不同種類的故事畫。(出示單幅、連環(huán)故事畫)
(3)欣賞小朋友自編故事的配畫作業(yè)。
（湘美版）六年級美術(shù)下冊第5課 鉛筆淡彩畫 在鉛筆（或鋼筆）素 描稿的基礎(chǔ)上薄涂淡淡的 顏色(常用水彩)進行練習， 這種畫作叫“鉛筆淡彩”。 鉛筆淡彩的線條簡練，描繪形體明確，色彩明快，給人輕松、濕潤、清新、淡雅的美感。
1.用鉛筆畫出物體的輪廓。
2.畫出物體的大體明暗關(guān)系，線條不宜太密，可省略灰色部分。 鉛筆淡彩畫《瓶花與水果》臨習步驟
3.用平涂的方法給物體畫上清淡而明快的色彩。
4.調(diào)整修改，可復(fù)勾輪廓線或加皴線條。
鉛筆淡彩畫《瓶花與水果》臨習步驟 學習活動一: 請用鉛筆淡彩的形式臨摹《瓶花與水果》。 在許多的靜物畫中，蘋果是畫家們喜愛表現(xiàn)的對象之一。 仔細觀察蘋果的表面。 明暗 色彩 畫法 蘋果在單側(cè)光下表面呈現(xiàn)出豐富的明暗變化，可以通過色彩的深淺表現(xiàn)出來。 亮面 灰面 反光面 暗面 高光 顏色的深淺變化，水彩畫中一般通過加水使顏色變淺，也可以通過加白色變淺，加深色變深。 水彩畫的基本畫法：干畫法、濕畫法。 干畫法 濕畫法 干后重疊 干后并置 濕時連接 濕時重疊 濕時暈化
彩球的設(shè)計
教材分析
一、教學內(nèi)容與目標
1、學習插接彩球的創(chuàng)作、設(shè)計步驟和方法。
2、用多種紙張完成彩球的制作。
3、通過對教材的研究和學習，提高分析、解決實際問題的能力，在合作學習中學會做人、學會作事。培養(yǎng)學生的空間想像能力和創(chuàng)造能力。提高學生對立體造型藝術(shù)美的感受能力。
二、教學的重點與難點
教學重點：了解彩球設(shè)計的基本方法和插接規(guī)律。
教學難點：研究一種或兩種正多邊形組成球體的規(guī)律。做出新穎、美觀的彩球作品。
教學準備：
教具：課件，剪子，圓規(guī)，直尺，劃線筆，彩球數(shù)個，舊掛歷紙，膠水等。
學具： 剪子，圓規(guī)，直尺，劃線筆，舊掛歷紙，膠等。
教學過程
一、組織教學
二、導(dǎo)入新課
1、出示課件欣賞彩球了解彩球在什么場合使用
常用于節(jié)日或現(xiàn)代居室裝飾，很受人們的喜愛。彩球的制作方法多種多樣。
2、板書課題——彩球的設(shè)計
三、新授
1、提問：這些彩球是由什么基本形組合而成的？基本形在外形、色彩、裝飾上有哪些特點？彩球的什么地方吸引你？它是怎樣組合的？
2、分析教材研究設(shè)計步驟與方法。
自主探究：每組桌面上都有一個已完成的彩球，請組長帶領(lǐng)大家將彩球打開，分析一下再重新組合。研究討論正多
邊形組成球體的規(guī)律。
一組：正三角形彩球作品。
六年級下冊美術(shù)展翅的小鳥畫法如下：
1、用一道弧形畫出小鳥的頭部。用兩個三角形畫出小鳥的嘴巴。
2、再用圓形和三角形畫出小鳥的眼睛。畫出小鳥展翅飛翔的樣子。
3、再畫出小鳥的尾翼。給小鳥的頭上畫出幾根毛。
4、再用線段畫出小鳥的腳。最后在小鳥的下方添加上云彩，更能體現(xiàn)出在天上飛翔的小鳥。
鳥的肌肉和皮膚：
鳥類與飛翔有關(guān)的胸肌特別發(fā)達，約占身體質(zhì)量的1/5，它能發(fā)出強大的動力，牽引翼的扇動。而背部肌肉退化，這一點和魚類正相反。
鳥的胸肌可分為大胸肌和小胸肌兩種。前者起于龍骨突，止于肱骨的腹面，收縮時，使翼下降；后者起于龍骨突，而以長的肌腱穿過由鎖骨、烏喙骨和肩胛骨所構(gòu)成的三骨孔，止于肱骨近端的背面，收縮時使翼上舉。
后肢的肌肉，集中在大腿的上部，而各以長的肌腱連到趾上。這樣，支配前肢和后肢運動的肌肉都集中于身體的中心部分，這對于飛翔時保持身體重心的穩(wěn)定性有重要意義。
鳥類的皮膚特點為松、薄，腺體不發(fā)達 ，皮脂腺是尾部的尾脂腺，其分泌的油質(zhì)，經(jīng)過喙的涂抹，擦在羽上，使羽片潤澤不為水濕。尾指腺的分泌物，還含有麥角固醇，這種物質(zhì)在紫外線照射下，能轉(zhuǎn)變?yōu)榫S生素D。
以上就是六年級美術(shù)書下冊內(nèi)容的全部內(nèi)容，（湘美版）六年級美術(shù)下冊第5課 鉛筆淡彩畫 在鉛筆（或鋼筆）素 描稿的基礎(chǔ)上薄涂淡淡的 顏色(常用水彩)進行練習， 這種畫作叫“鉛筆淡彩”。 鉛筆淡彩的線條簡練，描繪形體明確，色彩明快，給人輕松、濕潤、清新、淡雅的美感。1.用鉛筆畫出物體的輪廓。2.畫出物體的大體明暗關(guān)系，線條不宜太密。
