六年級下冊語文課本第一課？人教版六年級下冊語文課本第一課是《文言文兩則》。附原文： 學弈 弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽；一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳（zhuó）而射之.雖與之俱學,弗若之矣.為是其智弗若與（yú）?曰：“非然也。那么，六年級下冊語文課本第一課？一起來了解一下吧。
1、人教版六年級下冊第一課《文言文兩則》。
《學弈》選自《孟子·告子》。文章先寫弈秋是全國最善于下圍棋的人，接著寫弈秋教兩個學習態度不同的人下棋，學習效果也截然不同，最后寫這兩個人學習結果不同，并不是因為智力上有多大差別。通過這件事，說明了學習應專心致志，不可三心二意的道理。
《兩小兒辯日》選自《列子·湯問》。講述了孔子路遇兩個小孩在爭論，一個認為太陽在早晨離人近，一個認為太陽在中午離人近，為此，雙方各持一端，爭執不下，就連孔子這樣博學的人也無法裁決，被兩個小孩笑話。故事體現了兩小兒善于觀察、說話有理有據和孔子實事求是的態度。
2、參考譯文
《學弈》弈秋是全國的下棋高手。他教導兩個學生下棋，其中一個學生非常專心，只聽弈秋的教導；另一個學生雖然也在聽弈秋講課，心里卻一直想著天上有天鵝要飛過來，想要拉弓搭箭把它射下來。雖然他倆在一塊兒學習，但是后一個同學不如前一個學得好。難道是因為他的智力不如別人好嗎？說：不是這樣的。
《兩小兒辯日》
有一天，孔子到東方游學，看到兩個小孩為什么事情爭辯不已，便問是什么原因。
一個小孩說：“我認為太陽剛出來的時候離人近一些，中午的時候離人遠一些。”
另一個小孩卻認為太陽剛出來的時候離人遠些，而中午時要近些。
1. 六年級下冊第一課文言文的意思
第一篇：《學奕》原文：奕秋，通國之善奕者也。
使奕秋誨二人奕，其一人專心致志，惟奕秋之為聽。一人雖聽之，一心以為鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學，弗若之矣。
為是其智弗苦與？曰：非然也。 譯文： 奕秋是全國最善于下棋的人，讓奕秋教兩個人下棋，其中一個人學習的非常認真，認真記憶奕秋所講的話，另外一個人雖然看似在聽奕秋的講話，卻在心里想象是鴻鵠將要來了.想如何拉開弓去射它們，雖然與他人一起學習下棋，卻不如他.難道是他的智力不如認真聽講的人嗎？我說：不是的！ 第二篇：《兩小兒辯日》原文：孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。
一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？” 孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？” 《兩小兒辯日》參考譯文： 孔子到東方游歷，途中看見兩個小孩在爭論。
就問他們在辯論什么。 一個小孩說：“我認為太陽剛出來時距離人近，而正午時距離人遠。”
另一個小孩卻認為太陽剛出來時離人遠，而正午時離人近。
是《1文言文兩則》嗎？
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓如果是↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
一、《學弈》
段意： 課文記述了兩個跟奕秋學下棋的人，一個專心致志，一個三心二意，結果后一個不專心聽講的人不如前一個人學得好。
中心思想：說明了學習應專心致志，不可三心二意的道理。
二、《兩小兒辯日》
段意： 課文記述了孔子路遇兩個孩子在爭辯太陽何時離人遠、何時離人近的問題，然而孔子卻不能做出正確判斷的是。
中心思想： 說明了知識無窮、學無止境的道理，同時贊揚了孔子實事求是、敢于承認自己的不足的精神。
《學奕》
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳（zhuó）而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與（yú）？,曰：“非然也。”
（弈秋是全國最會下棋的人.讓弈秋教兩個人下棋,其中一個人專心致志,只聽弈秋的教導；而另一個人雖然在聽著,可是他心里總以為有天鵝要飛過來,想拿弓箭去射它.這樣,雖然他同前一個人一起學習,卻學得不如前一個.能說這是他的聰明才智不如前一個人嗎?我說：不是這樣的.）
《兩小兒辯日》
孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。 一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。” 一兒以日初出遠，而日中時近也。 一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂（yú），此不為遠者小而近者大乎？” 一兒曰：“日初出滄(cāng)滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？” 孔子不能決也。 兩小兒笑曰：“孰(shú)為汝(rǔ)多知(zhì)乎？”
（孔子到東方游歷，途中看見兩個小孩在爭論。就問他們在辯論什么。 一個小孩說：“我認為太陽剛出來時距離人近，而正午時距離人遠。”另一個小孩卻認為太陽剛出來時離人遠，而正午時離人近。 前一個小孩說：“太陽剛出來時大得像車上的篷蓋，等到正午時就像盤子碗口那樣小， 這不正是遠的顯得小而近的顯得大嗎?” 另一個小孩說：“太陽剛出來時清清涼涼，等到正午時就熱得像把手伸進熱水里一樣，這不正是近的就覺得熱，遠的就覺得涼嗎?” 孔子聽了，不能判斷誰是誰非。
人教版六年級下冊語文課本第一課是《文言文兩則》。
附原文：學弈
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽；一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳（zhuó）而射之.雖與之俱學,弗若之矣.為是其智弗若與（yú）?曰：“非然也。”
兩小兒辯日
孔子東游,見兩小兒辯斗,問其故.一兒曰：“我以日始出時去人近,而日中時遠也.” 一兒以日初出遠,而日中時近也.一兒曰：“日初出大如車蓋,及日中則如盤盂（yú）,此不為遠者小而近者大乎?” 一兒曰：“日初出滄(cāng)滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠者涼乎?” 孔子不能決也.兩小兒笑曰：“孰(shú)為汝(rǔ)多知(zhì)乎?”
以上就是六年級下冊語文課本第一課的全部內容，六年級下冊語文教材中，第一課《北京的春天》涉及的生字共有十三個。這些生字包括：旬，熬，蒜，醋，餃，翡，榛，栗，箏，麥，寺，逛。這些字中，可以組成幾個有趣的詞語，例如：雞毛蒜皮，爭風吃醋，翡翠。這些詞語不僅生動有趣，也能夠幫助學生更好地理解和記憶這些生字。
