初中生物課件？1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 1234 簡介：初中生物優質資料，適合各階段老師教學，學生日常輔導，中考沖刺，技能提升的學習。那么，初中生物課件？一起來了解一下吧。
初衡基激中生物合集
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七年級生物課件之植物的光合作用
【—七年級生物課件之植物的光合作用】下面是對生物中，關于植物的光合作用的知識學習，下面的內容供大家參考學習。
1.海爾蒙特的實驗,你得出了什么結論?
2.“探究陽光與有機物關系”的實驗步驟可分為幾步？每步可簡單的概括為哪幾個字？
3. 在這幾步操作中，如有你不太理解的做法，做上記號（小組合作時同伴互助解決）。
實驗步驟
1．把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜
2．用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射。
3．幾小時以后，摘下葉片，去掉遮光的紙片，把葉片放入盛有酒精的小燒杯里，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色。
5．用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養皿里，做世跡向葉片滴加碘液。
6．稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉色發生了什么變化。
初一生物上冊知識點之分泌
【—初一生物上冊之分泌】，從生物體的某些細胞、組織或器官里產生出某種物質。如胃分泌胃液，花分泌花蜜，病菌分泌毒素等。
細胞從血液或其他細胞外液中攝取原料，在細胞內合成某些物質并將其釋放出細胞的過程。分泌方式可分為兩大類：
①分泌物經導管排入與外界相通的體腔內或體表叫外分泌，如唾液腺將唾液排腔，胃腺將胃液排入胃腔以及汗腺將汗液排至皮膚表面等。
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散此團七年級生物教案是進行教學活動的前提與關鍵。主要目的在于確定教學內容的廣度與深度,深入理解教學內容的生物實質。我整理了關于新人教版七年級生物下冊的教案，希望對大家有幫助!
新人教版七年級生物下冊教案設計
輸送血液的泵——心臟
教學目標
1.學生描述心臟的結構和功能。
2.學生通過觀察和思考，獲取有關心臟結構的知識并推測它們的功能，發展學生的思維能力，強化生物體結構與功能相適應的觀點。
3.概述血液循環的途徑，區別動脈血與靜脈血。
重 點
1、學生能夠通過觀察心臟各腔室的厚薄以及有關瓣膜的結構特點，來推測它們各自的功能。
2、血液循環的途徑和意義。
難 點
1、學生能夠通過觀察各腔室的厚薄以及瓣膜的結構特點，來推測它們各自的功能。
2、了解血液循環途徑，以及在血液循環過程中血液成分的變化。
沖橘教學用具
1、購置新鮮的羊的心臟數個，其中一半保持完好，其余的解剖好，以備觀察。另準備解剖盤，盛有水的燒杯，小漏斗。
2、醫用輸液管、心臟結構模型、血液循環演示儀。
教學過程：
一. 復習引入
師：我們前面學習了血流的管道——血管，由不同類型的血管和心臟構成封閉的管道：血液在其中循環流動。如果在管道中把心臟排除在外，只有各種血管組成封閉的管道，血液在其中能否正常循環流動?(出示由兩組輸液管連接成的封閉管道，裝入滴有少許紅墨水的水)
生：不能流動/能流動。
以上就是初中生物課件的全部內容，①制作的多媒體課件;四、教學策略 1.教學策略和方法的建議 本節課的導入可這樣設計:可讓學生觀察有山、水、蟲、樹、石頭的多媒體畫面,欣賞與畫面協調的音樂,請學生描繪看到的大自然,并回答出畫面中哪些是生物,哪些是非生物。
