美術(shù)課作文？篇一：難忘的美術(shù)課 這個星期三下午的最后一節(jié)課是美術(shù)課，那天陽光明媚，太陽高照。 本來可以創(chuàng)造一幅很漂亮的畫，但是，在老師講課的時候，一位女同學(xué)和一位男同學(xué)異口同聲的說：“老師，快點讓我們畫 畫吧！那么，美術(shù)課作文？一起來了解一下吧。
篇一：難忘的美術(shù)課
這個星期三下午的最后一節(jié)課是美術(shù)課，那天陽光明媚，太陽高照。 本來可以創(chuàng)造一幅很漂亮的畫，但是，在老師講課的時候，一位女同學(xué)和一位男同學(xué)異口同聲的說：“老師，快點讓我們畫 畫吧！”老師嚴肅地說：“我不說，你們知道要畫什么，應(yīng)該怎么畫嗎？如果知道的話，那你們?yōu)槭裁匆獊砩蠈W(xué)呢？既然會畫，那干嘛不在家里畫呢？那你們知道來學(xué)校最主要的目的是什么嗎？”同學(xué) 們都紛紛舉起手，有的說是來學(xué)習(xí)的。老師說：“不對，不僅僅是學(xué)習(xí)。”同學(xué)們又低下頭想了一會兒，又紛紛舉起手來，有的說是來尊敬老師的。老師說：“也不對，不僅僅是學(xué)習(xí)，也不僅僅是尊敬 老師，而是學(xué)習(xí)怎么樣做人，這兩位同學(xué)做人的方法是不正確的，老師在講臺上講課，講給你們聽應(yīng)該怎么畫，畫什么東西的時候，你們不能在下面大喊：快點畫畫吧！快點畫畫吧！” 由于這兩位同學(xué) 在老師還沒講完的時候吵著要畫畫，所以，老師跟我們講了一節(jié)課的做人的道理。
老師的話讓我受益匪淺，我以后無論在學(xué)校還是在外面，都要尊重別人，要等別人說完話自己再說。
篇二：難忘的美術(shù)課
老師早給我們說過，今天美術(shù)課要畫畫貼在教室外面的墻上去，我很期待。
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是我為大家整理的一堂難忘的美術(shù)課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一堂難忘的美術(shù)課作文1
今天下午，我們第一節(jié)課是美術(shù)課，同學(xué)們都繽洗萬分，都在期待著美術(shù)課。“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們都很安分，教室里鴉雀無聲，連掉一根針都能聽見。老師來了，老師姓王。
開始講課了，王老師現(xiàn)在黑板上畫了個蘋果，畫的和真的一樣。那真是出神入化呀！同學(xué)們都很疑惑，為什么王老師會讓我們畫蘋果呢？這個蘋果我們也會畫，可是老師讓我們畫的時候，我們畫的全是鴨蛋，根本就畫不圓。他們也自愧不如。老師就說：“同學(xué)們，老師畫這個不是想和你們比畫得圓不圓，只是想告訴你們——只要刻骨學(xué)習(xí)，什么都可能發(fā)生。好了，快畫你們的`畫吧！”同學(xué)們都趕快畫，不會畫的就請教王老師。當然王老師畫的也很好。我們非常喜歡上她的課。我畫了一幅‘喂小雞’，老師說：“這畫好畫吧？只要你能想象的出來，畫什么都是好的。”我高興的說一聲：“嗯，老師，我會努力的”。
快下課了，我們都舍不得，王老師嚴肅地說了這樣一句話：同學(xué)們，美術(shù)不像語文一樣，只要功夫深，鐵棒都能磨成針，希望同學(xué)們……”這句話一直激勵著我，直至今天，沒齒難忘。
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是我收集整理的美術(shù)課二年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美術(shù)課二年級作文 篇1
星期四的美術(shù)課，朱老師給我們上了一節(jié)生動的課，讓我們用陶泥捏恐龍。
朱老師剛把注意點講完，我們就開始行動了，同學(xué)們拿起陶泥搓啊搓，捏啊捏，做得可認真啦！但是，捏是捏出來了，可有的恐龍捏彎了，有的太小了，還有的脖子掉了。而我捏的恐龍腿粗粗的，脖子長長的，身子胖胖的，跟別的恐龍比我的恐龍很健壯，非常有精神。我給它取了個名字叫蜿龍皮皮。朱老師也夸我做捏得非常好，還給我加了星呢！
捏陶泥鍛煉了我動手和創(chuàng)造能力，下次的美術(shù)課中我還要捏出更好的作品。
美術(shù)課二年級作文 篇2
今天下午我們上美術(shù)課時，在課前，班里亂七八糟的，后來老師走了進來，同學(xué)都回到了座位上，安靜了。
老師發(fā)話了：“好了，請大家繼續(xù)做上星期沒有完成的“風(fēng)鈴”，可以幾人合作。”我們的小組開始做，首先分配好工作，小劉剪膠布，吳儀做風(fēng)鈴帶，小鐘和我做風(fēng)鈴。做的時候，大家又認真又心急，經(jīng)常做不好。
美術(shù)展示給人們的是一個色彩的世界， 如何把學(xué)生引入這個多彩的世界， 一直是美術(shù)教師在教學(xué)中努力的方向。下面是美術(shù)課上的作文，歡迎閱讀！
美術(shù)課上作文1
今天下午的第三節(jié)課是美術(shù)課，但是我沒有帶水彩筆，我很難過。
剛一上課，老師掃視了一下全班，但并沒看見我沒有帶水彩筆，過了一會兒，老師又掃視了一下全班，發(fā)現(xiàn)有四個同學(xué)沒帶水彩筆，老師讓我們向周圍的同學(xué)借，我發(fā)了一會兒呆，直看著我的畫，心想：向誰借呢？
我想了一會兒，看見我后面的同學(xué)，他的同桌向他借水彩筆，我是不是也可以向他借呢？我猶豫了一下，最終鼓起勇氣對后面的同學(xué)說：“給我借一下你的水彩筆行嗎？”后面的同學(xué)說：“可以。”我心里很高興。
當我用完她借給我的第二支水彩筆的時候，我同桌拍了一下我，說：“咱倆用一個可以嗎？”我感激地看著他說了聲：“謝謝！”
這是老師走過來，拍拍我的頭說：“你的人緣真好呀！下次別忘了要幫助別人。”我用力的對老師點點頭。
通過這次美術(shù)課，我明白了做什么事情都不能丟三落四，而且要做個樂于幫助別人的人。
美術(shù)課上作文23
在一次美術(shù)課上，我知道了每個人都有善良的一面。
星期二的上午，正在上美術(shù)課的我，忽然發(fā)現(xiàn)畫板沒帶。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，到處向同學(xué)們借畫板。
【篇一：我最喜歡的一堂美術(shù)課_800字】
我喜歡輕松愉悅的音樂課，也喜歡充滿活力的體育課，但更喜歡章老師上的美術(shù)課。
記得在三年級，我們換了一位美術(shù)老師，因老師是一位高高大大的男生，而開始，我們都不大敢與他交流。他微笑地看著大家，樂呵呵地說：“人都到齊了，我先自我介紹一下，我姓章，大家可以叫我章老師，但不是章魚哦！”同學(xué)們哄堂大笑，一下子對這位老師產(chǎn)生了好感。
說完了開場白，章老師變戲法似地拿出已經(jīng)分好的蛋糕，大家看到有蛋糕，都坐直了身子，挺直了胸，直勾勾的看著蛋糕。我這就納悶了，這不是美術(shù)課嗎？與蛋糕又有什么關(guān)系？老師突然發(fā)話了：“等一會兒，一人一份蛋糕，一邊細細的品嘗，一邊盡情地想象，然后把想到的畫在紙上。”我們一聽有吃的，頓時食指大動。我們拿著老師分發(fā)的蛋糕狼吞虎咽地吃了起來，我一邊吃著又松又軟，冰涼涼的蛋糕，一邊使勁閉著眼睛想象：真幸福啊，我感覺自己就像一個小公主，正躺在松軟的草地上，深藍色的夜空中，調(diào)皮的小星星在向我眨著眼睛……我拿著畫筆把這幅情景畫了下來。不久，一張張紙上有的畫了笑臉，有的是蛋糕，還有的是玩具……
我正沉湎于繪畫，不知老師已站在我身后許久。
以上就是美術(shù)課作文的全部內(nèi)容，美術(shù)課作文1 美術(shù)課上,同學(xué)們都學(xué)會了調(diào)色和明度色彩的知識,每一位同學(xué)都拿出顏料、畫筆和水。同學(xué)們就跟以前繪畫過這種調(diào)色畫一般,飛快地開工了,一看就是頗具靈感的繪畫天才。 激動無比的我打開了美術(shù)袋翻來翻去,只有炫彩棒,A4紙、。
