目錄七年級上冊生物學霸筆記 七年級上冊生物筆記歸納 七年級上冊種子的萌發筆記 生物學七年級上冊筆記 初一上下學期生物筆記
生物學是自然科學中的基礎學科之一，也是 中考的必考科目，所以同學們在初一的時候就要學好生物，打好基礎。以下是我分享給大家的，希望可以幫到你!
初一上冊生物第一章知識點
細胞是生命活動的基本單位
1、光學顯微鏡，其結構及各部件功能：目鏡***越短放大倍數越大***物鏡***越長放大倍數越大***、鏡筒、轉換器***安放和調換物鏡***、載物臺、壓片夾、通光孔***光線通過***、遮光器***有大小不等光圈，調節光線強弱***、粗準焦螺旋、細準焦螺旋***調焦距，順流而下，逆流而上，前者升降幅度大，后者升降幅度小***轉動方向和升降方向的關系：順時針轉動準焦螺旋，鏡筒下降;反之則上升。反光鏡***有平面鏡和凹面鏡兩面，調節光線亮度***、鏡臂、鏡柱、鏡座。
2、顯微鏡使用步驟：①取鏡和安放②對光③觀察④收鏡
3、顯微鏡成像時光的的途徑：光線→反光鏡→遮光器→通光孔→標本***薄而透明***→物鏡→鏡筒→目鏡→眼
4、從目鏡內看到物像是倒像，上下顛倒、左右相反。
放大倍數盯衫為目鏡與物鏡放大倍數的乘積。
放大倍數越大，視野中的細胞數目越少，體積越大，視野較暗。
光線較弱時，用大光圈和凹面鏡，光線較強時，用小光圈和平面鏡。
物像移動的方向和移動玻片標本的方向之間的關系：方向相反***即偏哪就向哪移***。
載玻片上寫著‘上下’，視野里看到的方法：把寫著‘上下’的紙片左旋***或右旋***1800。
5、玻片標本分類：
***1***按照材料分：①切片②涂片③裝片，非常微小的片
***2***按儲存時間分：①臨時玻片②耐舉永久玻片生物可直接做成裝
▲切片、涂片、裝片的區別 P42
注意：1、玻片標本的制作，需要載玻片***托載標本的玻璃片***和蓋玻片***覆蓋標本的玻璃片***
6、制作植物細胞臨時裝片的步驟：①擦②滴：用滴管在載玻片中央滴一滴清水③撕④展：⑤蓋：蓋上蓋玻片，從水滴一邊逐漸放下，防止產生氣泡⑥染：把一滴碘液滴在蓋玻片的一側 ⑦吸
洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片制作：準備***擦干凈、滴清水***;制作***撕下內表皮、展平;蓋蓋玻片***;染色***滴碘液、吸水***
染色：使細胞結構更清楚，但影響活細胞的生物活性，甚至使活細胞死亡;觀察活的細胞及其生物活性時不應染色。
7、植物細胞結構及功能：
細胞壁:保護和支援，
細胞凱畝腔膜:保護并控制物質的進出，
細胞核:內含遺傳物質DNA***脫氧核糖核酸***，控制著生物的發育和遺傳。
葉綠體:能量裝換器，將光能→化學能，貯存在有機物中，進行光合作用的場所.
細胞質：緩緩流動，與外界進行物質交換。
液泡：含細胞液，其內溶解有多種物質和色素。
線粒體：能量裝換器，分解有機物將化學能釋放出來，呼吸作用場所,為生命活動提供能量。
注意：
***1***植物細胞最外層是細胞壁，在光學顯微鏡下看不到的部分是細胞膜
***2***西瓜汁在生物學上被稱為細胞液，存在于液泡中。
***3***不是所有綠色植物細胞中都有葉綠體，只有綠色部分的細胞含有葉綠體。
***4***給細胞染色中，染色最深的是細胞核
8、制作人的口腔上皮細胞臨時裝片：①擦②滴：把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴0.9%的生理鹽水***在這樣的生理鹽水中，動物細胞形態、功能可保持正常。***③刮：用涼開水把口漱凈。用消毒牙簽從口腔側壁處輕輕刮幾下，牙簽上就附著了一些碎屑。④涂⑤蓋⑥染⑦吸
人口腔上皮細胞臨時裝片制作：準備***擦干凈、滴生理鹽水***;制作***刮幾下、涂抹;蓋蓋玻片***;染色***滴碘液、吸水***
9、植物細胞與動物細胞結構：
①相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體
②不同點：綠色植物細胞有細胞壁、液泡、葉綠體
10、細胞中的物質可以分成兩類
***1***無機物：包含有水、無機鹽、氧
***2***有機物***大分子，一般含有碳可燃燒***包含有糖類、脂類、蛋白質、核酸。注意：小麥燃燒實驗，燒掉物質是有機物，剩下灰燼是無機鹽。
11、細胞是物質、能量和資訊的統一體。
▲細胞的生活需要物質和能量 細胞是構成生物體的結構和功能基本單位。細胞通過分裂產生新細胞。
初一上冊生物第二章知識點
細胞怎樣構成生物體
▲細胞的控制中心是細胞核
▲細胞核中的遺傳資訊的載體——DNA，DNA的結構像一個螺旋形的梯子
▲基因是DNA上的一個具有特定遺傳資訊的片斷
▲DNA和蛋白質組成染色體，不同的生物個體，染色體的形態、數量完全不同。同種生物個體，染色體在形態、數量保持一定 。▲染色體容易被堿性染料染成深色。染色體數量要保持恒定，否則會有嚴重的遺傳病
▲細胞通過分裂產生新細胞
▲生物的由小長大是由于：細胞的分裂和細胞的生長
1、生物體由小長大，細胞的變化有：細胞的生長***體積由小長大***、分裂***一個分裂成兩個，數目增多***和分化***形態功能變化，產生了不同的細胞群***。
▲新生命的開端---受精卵
2、細胞分裂的步驟: ①細胞核一分為二②細胞質分成兩份③形成新的細胞膜***植物細胞還形成新的細胞壁***。
染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成的。
DNA是遺傳物質，因此可以說染色體就是遺傳物質的載體。
植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁。
動物細胞：細胞膜逐漸內陷，便形成兩個新細胞
3、細胞分裂過程染色體經歷：***1***復制加倍***2***平均分配。
4、細胞分裂染色體變化的意義：
①完成了遺傳物質的復制和均分
②使遺傳物質能準確無誤地從上一代細胞傳給下一代細胞。
③保證了生物物種正常、穩定地延續。
5、癌細胞最初是由正常細胞變化而來，其特點：
①分裂速度快，
②容易轉移。
②遺傳物質改變。
6、起初新產生的細胞在形態、結構方面都很相似,并且都具有分裂能力。后來在發育過程中，它們在形態、結構上逐漸發生了變化，這個過程叫細胞分化。每個細胞群都是由形態相似、結構、功能相同的細胞聯合在一起形成，這樣的細胞群叫組織。
7、人體的基本組織及功能：上皮組織***具有保護、分泌等功能***肌肉組織***具有收縮和舒張功能***神經組織***能夠感受 *** ，傳導神經沖動***結締組織***有骨、軟骨、血液、脂肪等，有支援、連線、保護、營養等功能***
8、不同的組織***上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織***按一定的次序結合在一起構成器官。能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成。
9、人體內主要有運動、呼吸、消化、泌尿、神經、生殖、內分泌、回圈八大
10、植物體六大器官：
***1***營養器官：根、莖、葉
***2***生殖器官：花、果實、種子
11、植物的幾種主要組織：
***1***分生組織：能夠不斷分裂產生新細胞，再分化形成其他組織。如果掐去植物一根枝條的頂端，那么這根枝條就不能繼續往上生長了，因為在枝條的頂端有分生組織。
***2***保護組織：保護內部柔嫩部分的功能
***3***輸導組織：導管***運輸水和無機鹽***、篩管***運輸有機物***
***4***機械組織 ：分布在葉柄、花柄、果皮、種皮，功能是起支撐和保護作用
***5***營養組織：有貯藏營養物質的功能。
▲動物和人的基本結構層次***小到大***：細胞→組織→器官→→動物體和人體
▲植物結構層次***小到大***：細胞→組織→器官→植物體
12、單細胞生物的幾個代表：眼蟲、草履蟲、變形蟲、酵母菌、大腸桿菌、衣藻***藻類植物***
13、單細胞生物與人類的關系：
***1***對人類有益方面: A.為魚類提供天然的餌料 B. 凈化污水
***2***對人類不好方面: A.侵入人和動物體內，引起疾病。B.可造成赤潮，危害漁業 。
形成赤潮的主要原因是大量的含氮、含磷的有機物排入海水中，而導致某些單細胞生物大量繁殖。
14、草履蟲結構及作用：纖毛：運動、表膜：呼吸、口溝：攝食、食物泡：消化吸收、胞肛：排出殘渣、伸縮泡、收集管：收集排出廢物、細胞核：生殖遺傳食物進入草履蟲體內消化及排出的途徑是：口溝 食物泡 胞肛
沒有細胞結構的生物——病毒
▲病毒的種類以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細菌病毒***噬菌體***
▲病毒結構：蛋白質外殼和內部的遺傳物質
學好初一生物的訣竅
I、瞧察、實驗的要領
生物學是一門實驗很強的學科，要想控制它，就得親身瞧察、實驗。不管動物學、動物學還是生物衛生，都與實踐聯絡很緊密，所以學習每一章每一節都需注重從瞧察、實驗進手。
***一***明確瞧察手法
不管瞧察標本、實物還是瞧察實驗，都要先經過預習，了解瞧察的手法，才華使本人的注重力集中正在所需瞧察的東西上，才華對癥下藥地進行精細的瞧察，才華對瞧察的東西有明確的感知。
***二***要按雄道的步驟瞧察
瞧察的步驟和要領一般要由東西的全體到部分，再由部分到全體。瞧察應先指向于東西的各個部分，先瞧上面、前面，后瞧下面、后面，由外到內，由表及里，養成按順序瞧察的習 。瞧察時要精細，以了解其特 、作用、種種細節以及各部分之間的聯絡，從而對全體獲得確實的全面的深進的熟識。
***三***瞧察時要用多種感官和分析器
不但要用眼瞧，也要憑據東西的實踐情況使用聽覺、觸覺等器官精細感知。如蚯蚓的體外，大部分體環生剛毛，剛毛較小，不易瞧清，常超卓忽略。要用手摸，用觸覺感覺剛毛的存正在，進一步瞧察蚯蚓運動的情況，領會剛毛有幫手運動的作用。
瞧察時要積極考慮，將生動的直瞧與抽象思想相聯合，組成正確的觀點、斷定和推理，熟識事物的本質。如了解鯽魚種種鰭的作用，可用幾條作實驗，一條走?失胸鰭和腹鰭，一條走?失尾鰭，一條維持種種鰭完好無缺。瞧察三種魚正在水中游動的情況，考慮它們差別的體現，就可以分析總結出種種鰭的作用。
別的，要及時做好瞧察記錄。記錄瞧察結果既可以穩定后果，又可促進本人精細瞧察和考慮。***四***要勤于動手
除課堂教學中的實驗外，要本人動手作生物標本和做實驗。這樣不但能加深印象，更能扶植分析標題和解決題手法能力，還會扶植動手作能力。別的，注重對大自然的瞧察，聯合本人身邊的質料做多種實驗，如解剖、養殖等等，就更能扶植本人學習生物的喜歡。
II、閱讀、探究的要領
閱讀教科書是獲得學問的重要途徑之一。只要賣真閱讀教科書，才華深進理解并牢固控制所學習的學問。怎樣閱讀呢?
***一***可接納帶著標題閱讀的要領
如學習“魚的多樣”一節時，可以邊瞧察、邊閱讀，找出相關文句，對下列各標題作應：①烏魚的生活習是怎樣的?它的外形結構有什么特 適于捕食小魚?②比目魚的生活習是怎樣的?它的外形結構有什么特 適于底棲生活?③肺魚的外形結構有什么特 ?這類魚為什么喊肺魚?④憑據以上種種魚的情況，想一想魚網的主要特 是什么?
***二***分析教材內容，了解學問結構
有些章節，閱讀課文后要考慮其學問的內正在聯絡是什么。有些教材內容固然聯絡實踐但無標本可瞧察。如“海洋魚類資源的掩護”，這就要分析教材探究其學問結構，接納分析式的閱讀要領。這樣既能讀進走，又能記得清。
***三***弄清觀點
生物課中名詞觀點較多，難記易混，是學習中的難點。正在閱讀課文時碰到的觀點要進行分析，弄清其內涵，還要曉得同類觀點有哪些，學習時要前后聯絡相比，務必弄清。如完整與不完整;生殖回游、索餌回游與季節回游;留鳥與候鳥等。對這些同類觀點，要注重經過相比，找出異同，從而構身明確、正確的觀點。
總之，閱讀與探究聯合起來，才華使智力得到發展，組本錢人解決題手法能力。如讀到課文中所講的兩棲動物的外形結構與水陸兩棲生活相順應時，本人就可以考慮田雞的外形結構有哪些特 是適于陸上生活的，有哪些特 是適于水中生活的。課文中寫鯽魚身體反面深灰玄色，由反面到腹面色彩漸淺，腹面白色，這種體色使鯽魚不超卓被上面和下面的敵害發覺。讀到這里，我們就該賣想一想為什么不超卓被敵害發覺?經過這樣考慮得出的答案，印象就相比深進，并會逐步改變融會貫通的學習要領。
別的，還要進行課外讀物的閱讀，注重瞧電看“動物世界”以及相關科技電影等，這些都能擴張看野，并激發學習生活的喜歡。
III、回納整理要領
回納整理學習內容不但利于控制學問，利于記憶，并且更重要的是能從事物之間更廣泛的聯絡中找到新的規律，悟出新的原理來。所以，每學完一章，要小結一次，回納本章主要內容;學完一單位，要小結一次，回納本單位主要內容;學完一本書，要做一次零碎的總結。
例如，學完了動物根、莖、葉三章后，可做這一單位的總結、回納、分析、相比，找出正常根、莖、葉外形的主要特 ，雙習舊學問，明確觀點，這是第一步，進一步要考慮比方神仙掌，使用所學觀點分析哪部分是葉，考慮為什么說肉質扁平部分是莖，上面長的刺是葉，有什么憑據;進一步再考慮為什么說番薯是根，馬鈴薯是莖，憑據什么，為什么神仙掌上的刺是葉刺，柑桔上的刺是枝刺，憑據是什么。這樣總結后可以找出根、莖、葉的規律及其識另外要領。又例如，學完了動物學的教材后，做一次零碎的總結，進行深進一步的考慮，就可以發覺，正在動物學教材中貫串兩條主線：一條是動物的外形結談判生活環境一致的瞧點，另一條是動物由低比及高等、由簡略到雙雜、由水生到陸生的進化瞧點。這就可以從客瞧的角度，更明確地理解，控制動物學。
1.初一上冊生物筆記整理
2.七年級生物復習提綱上冊全
3.新人教版七年級上冊生物復習提綱
4.新人教版七年級上冊生物復習資料提綱
5.七年級上冊生物復習提綱人教版
七級冊物復習提綱(教版)
第單元
物物圈
第章
認識物
第節
物特征
、
物特征姿蠢:
1、物需要營養
2、物能進行呼吸
3、能排泄廢物
4、應激性
5、由細胞構(病毒除外)
6、發育
7、能繁殖
8、遺傳變異
二、
觀察
P2
第二節
調查我身邊物
、
調查般
步驟:明確調查目、確定調查象、制定合理調查案、調查記錄、調查結進行整理、撰寫調查報告
二、
物類
按照形態結構:物、植物、其物
按照環境:陸物、水物
按照用途:作物、家禽、家畜、寵物
第二章
物圈所物家
第節
物圈
、
物圈范圍:氣圈底部:飛翔鳥類、昆蟲、細菌等
水圈全部:距海平面150米內水層
巖石圈表面:切陸物立足點
二、
物圈物存提供基本條件:營養物質、陽光、空氣水適宜溫度定存空間
第二節
環境物影響
、
非物素物影響:光、水、溫度等
二、
光鼠婦影響實驗(考卷題目理解掌握)
三、
探究程:1、發現問題、提問題
2、作假設
3、制定計劃
4、實施計劃
5、結論
6、表達交流
四、
照實驗
P15
五、
物素物影響:
根據同種或異種關系物素兩種:1、種內關系:種內互助(螞蟻搬食)、種內斗爭(兩豹爭奪羚羊、爭奪棲息)
2、種間關系:寄(蛔蟲)、競爭(獅豹爭奪食物)、互助(犀牛犀牛鳥)
第三節
物環境適應影響
、
物環境適應P19例
二、
物環境影響:植物蒸騰作用調節空氣濕度、植物枯葉枯枝腐爛調節土壤肥力、物糞便改良土壤、蚯蚓松土
第四節
態
、
態組:
1、
物部:產者、消費者、解者
2、
非物部:陽光、水、空氣、溫度
二、
食物鏈食物網:
1、
食物鏈產者起點
2、
物質&能量沿著食物鏈&食物網流
3、
營養級越高物數量越少;營養級越高毒物質積聚更譬本水吳病
三、
態具定自調節能力
般情況態物數量所占比例相穩定種自調節能力定限度超則遭破壞
第五節
物圈態
、
態類型p29
森林態、草原態、農田態、海洋態、城市態等
二、
物圈統整體p30
注意DDT例
(平練習卷題目)
第二握寬單元
物細胞
第章
觀察細胞結構
第節
練習使用顯微鏡
、1.
顯微鏡結構
鏡座:穩定鏡身;
鏡柱:支持鏡柱部;
鏡臂:握鏡部位;
載物臺:放置玻片標本央通光孔兩旁各壓片夾用于固定所觀跡皮陪察物體
遮光器:面等圓孔叫光圈每光圈都準通光孔光線用調節光線強弱:
反光鏡:轉使光線經通光孔反射其兩面同:
鏡筒:端裝目鏡端轉換器轉換器裝物鏡準焦螺旋
準焦螺旋:粗準焦螺旋(稱粗調):轉鏡筒升降幅度;細準焦螺旋(稱細調)
轉向升降向關系:順針轉準焦螺旋鏡筒降;反則升
三、
顯微鏡使用
P37-38
圖要掌握
1、
觀察物像與實際圖像相反
2、
放倍數=物鏡倍數X目鏡倍數
3、
放顯微鏡觀察物標本應該薄透明光線能透才能觀察清楚必須加工制玻片標本
第二節
觀察植物細胞
、
切片、涂片、裝片區別
P42
二、
實驗程P43-44
三、
植物細胞基本結構
1、
細胞壁:支持、保護
2、
細胞膜:控制物質進
3、
細胞質:液態流
4、
細胞核:貯存&傳遞遺傳信息
5、
葉綠體:進行光合作用場所
6、
液泡:細胞液
7、
線粒體:呼吸場所
第三節
觀察物細胞
、
觀察口腔皮細胞實驗P47
二、
物細胞結構
1、
細胞膜:控制物質進
2、
細胞核:貯存傳遞遺傳信息
3、
細胞質:液態流
第二章
細胞
第節
細胞需要物質能量
、
物質由組斷運白糖融解實驗例說明
并構物質顆粒由原構原構物質單位細胞構物體結構功能單位
二、
細胞物質
機物(般含碳燒):糖類、脂類、蛋白質、核酸些都
機物(般含碳):水、機物、氧等些都
三、
細胞膜控制物質進物質選擇性用物質進入廢物排
四、
細胞內能量轉換器:
葉綠體:進行光合作用細胞內二氧化碳水合糖并產氧
線粒體:進行呼吸作用細胞內力工廠發機
第二節
細胞核遺傳信息庫
、
遺傳信息存于細胞核
莉羊例p55
二、
細胞核遺傳信息載體--DNA
1、
DNA結構像螺旋形梯
2、
基DNA具特定遺傳信息片斷
三、
DNA蛋白質組染色體
1、
同物體染色體形態、數量完全同
2、
同種物體染色體形態、數量保持定
3、
染色體容易堿性染料染深色
4、
染色體數量要保持恒定否則嚴重遺傳病
四、
細胞控制細胞核
第三節
細胞通裂產新細胞
、
物由由于:細胞細胞裂
二、
細胞裂
1、染色體進行復制
2、細胞核等同兩細胞核
3、細胞質兩份
4、植物細胞:原細胞間形新細胞膜細胞壁
物細胞:細胞膜逐漸內陷便形兩新細胞.
第三章
細胞構物體
第節
物體結構層
、細胞裂、細胞化概念
三、
經細胞化形各種各細胞各自聚集起才能行使其功能些形態結構相似、功能相同細胞聚集起所形細胞群叫做組織
四、
幾種組織按定順序排列起相互聯系構具定形狀能夠完種功能結構才能夠滿足植物體某面命需要結構叫做器官
五、
物基本組織四種:皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織
六、
四種組織按照定序構并且其種組織主形器官
七、
物或體內能夠共同完種或幾種理功能器官按照定序構
八、
物基本結構層:細胞→組織→器官→→物體體
九、
P65題3
十、
八名稱
第二節
植物體結構層
、
色花植物六器官
1、
養器官:根、莖、葉
2、殖器官:花、實、種
二、
植物組織
組織、保護組織、營養組織、輸導組織等
第三節
細胞物體
、單細胞物:酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲
二、草履蟲
結構:纖毛、表膜、收集管、收縮泡、胞肛、口溝、食物泡、細胞質、細胞核(核、核)
功能:筆記
三、
單細胞物與類關系
1、
益面:筆記
2、
害面:筆記
第三單元
物圈綠色植物
第節
藻類、苔蘚蕨類植物
、
蕨類植物部莖復葉;部莖根
二、
蕨類植物現根、莖、葉等器官化且具輸導組織、機械組織所植株比較高
三、孢種殖細胞孢囊任何候都能看夏殖見孢萌發形原葉體
四、蕨類植物經濟意義于:①些食用;②些供藥;③些供觀賞;④些作優良綠肥飼料;⑤古代蕨類植物遺體經漫代變煤
五、
苔蘚植物植物體兩種類型:種莖、葉化莖細葉薄葫蘆蘚、墻蘚;另種沒莖、葉化植物體扁平葉狀體錢
六、苔蘚植物根假根能吸收水機鹽苔蘚植物莖葉沒輸導組織能運輸水所苔蘚植物能脫離水環境
七、
苔蘚植物密集植株間縫隙能夠涵蓄水所片苔蘚植物林、山野水土保持具定作用
八、
苔蘚植物二氧化硫等毒氣體十敏污染嚴重城市工廠附近難存利用特點苔蘚植物作監測空氣污染程度指示植物
九、
藻類植物主要特征:結構簡單單細胞或細胞體根、莖、葉等器官化;細胞葉綠體能進行光合作用;都水
十、
藻類植物通光合作用制造機物作魚餌料放氧氣除供魚類呼吸外且氣氧氣重要源
十、
藻類經濟意義:①海帶、紫菜、海白菜等食用②藻類植物提取碘、褐藻膠、瓊脂等供工業、醫藥使用
第四章
沒細胞結構物--病毒
、
病毒種類
寄主同:物病毒、植物病毒、細菌病毒(噬菌體)
二、
病毒結構
蛋白質外殼內部遺傳物質
三、
病毒與類關系
看筆記
第二節
種植物
、
種結構
蠶豆種:種皮、胚(胚芽、胚軸、胚根)、葉(2片)
玉米種:皮種皮、胚、葉(1片)、胚乳
二、
種植物比苔蘚、蕨類更適應陸其重要原能產種
三、
裸植物植物
要求記住見裸植物植物
四、皮作用(看筆記)
第二章
植物
第節
種萌發
、
種萌發需要條件
環境條件:適宜溫度、定水、充足空氣
自身條件:粒飽滿胚完整具命力已度休眠期
二、
測定種發芽率抽檢測
三、
種萌發程
吸收水--營養物質轉運--胚根發育根--胚芽胚軸發育莖、葉
第二節
植株
、
根尖結構各部功能
二、
幼根
1、
快部位:伸區
2、
根面靠區增加細胞數量面要靠伸區細胞體積增
三、
芽結構
1、
芽軸--發育莖
2、
芽原基--發育側芽
3、
點--使芽軸斷伸并產新芽原基葉原基
4、
葉原基--發育幼葉]
四、
植株需要營養物質
氮、磷、鉀
第三節
花結
、
花由花芽發育
二、
花結構
花瓣、花托、花萼、雄蕊(花藥、花絲)、雌蕊(房、花柱、柱)
三、
傳粉受精
看筆記
四、
實種形
房--實
受精卵--胚
受精極核--胚乳
胚珠--種
珠--種皮
五、
工受粉
傳粉足候工輔助受粉
第三章
綠色植物與物圈循環
第節
綠色植物需要水
、
水植物體內作用
1、
水細胞組
2、
水保持植物固姿態
3、
水植物體內物質吸收運輸溶劑
4、
水參與植物代謝
二、
水影響植物布
三、
植物同期需水量同
P109
第二節
水進入植物體內途徑
、
根吸水主要部位根尖熟區熟區量根毛
二、
根結構
外:樹皮:韌皮部(篩管)、形層;木質部(導管)
三、
水運輸途徑
導管:向輸送水機鹽
篩管:向輸送葉片光合作用產機物
第三節
綠色植物參與物圈水循環
、
葉片結構
表皮、葉肉(柵欄組織、海綿組織)、葉脈、氣孔
二、
氣孔結構保衛細胞吸水膨脹氣孔張;保衛細胞失水收縮氣孔關閉
白氣孔張晚氣孔閉合
三、
蒸騰作用意義:
1、
降低植物溫度使植物至于灼傷
2、
根吸收水促使水體內運輸主要力
3、
促使溶解水機鹽體內運輸
4、
增加氣濕度降低環境溫度提高降水量
第四章
綠色植物物圈機物制造者
第節
綠色植物通光合作用制造機物
、
竺葵實驗
1、
暗處理:竺葵放黑暗處夜
2、
照實驗:片葉半面用黑紙片遮蓋
3、
脫色:幾葉片放進水隔水加熱
4、
染色:用碘液染色
5、
結論:淀粉遇碘變藍見光部進行光合作用制造機物
二、
光合作用
1、
產淀粉等機物
2、
并光能轉化化能儲存機物
第二節
綠色植物機物利用
、
綠色植物機物利用
1、
用構建物體
2、
植物命提供能量
二、
呼吸作用
1、
線粒體進行
2、
機物解二氧化碳水儲存能量釋放供命需要
第五章
綠色植物與物圈碳-氧平衡
、
光合作用產氧氣
二氧化碳+水
----
機物+氧氣+能量
葉綠體
(儲存能量)
二、
光合作用利用二氧化碳作原料
綠色植物通光合作用斷消耗氣二氧化碳產氧氣維持物圈碳氧平衡
三、
栽培作物要注意合理密植
第六章
護植綠化祖
、我主要植類型
草原、荒漠、熱帶雨林、綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林
二、我植面臨主要問題
1、
植覆蓋率低
2、
森林資源草原資源破壞嚴重
情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。下面給大家分享一些關于七年級上冊生物知識點總結，希望對大家有所幫助。
七年級上冊生物知識點1
第一章 周圍的生物世界
一、我們周圍的生物
1.生物：有生命的物體
2.生物的生命現象：①生物都有一定的結構(除病毒外都是由細胞構成);②都能夠由小長大(與細胞的分裂和細胞的生長有關);③都能新陳代謝;④生殖、遺傳、變異;⑤都有應激性;⑥都能適應一定的環境，也能影響環境。
3.生物主要分為：植物、動物、微生物。地球上的植物大約有50多萬種，動物約有150多萬種。細菌、真菌和病毒等微生物的個體一般比較微小，結構簡單，但它們在自然界的分布卻十分廣泛。
二、生物與環境的關系
1.生態因素：環境中直接影響生物生活的各種因素。
2.生態因素分為：生物因素和非生物因素。生物因素是指影響某種生物生活的同種或其他種類生物。非生物因素包括：光、水、溫度、空氣和土壤等。
3.光和溫度是影響生物生御碼或存的重要的非生物因素，水常常決定生物的分布。
4.生物的生存依賴一定的環境，生物的形態、結構和生理功能等通常都和其生存的環境相適應。
5.仙人掌的葉退化成刺可以減少水分的散失;綠色肥厚的莖，不僅可以儲存大量的水，還能代替葉進行光合作用;根系非常發達，能夠吸收沙漠深處的水分。
6.蚯蚓體表的剛毛有助于它們的爬行運動，體表的粘液有助于它們在土壤中爬行和呼吸。它們的鉆穴和取食等活動可使土壤變得更加疏松和肥沃。
7.在炎熱的夏季，植物茂盛的地方氣溫比較低，空氣濕度大(大樹底下好乘涼)，是因為植物的蒸騰作用影響環境。
三、我們身邊的生物學
1.生物學：研究生命現象和生命活動規律的科學。
2.世界人口劇增，資源匱乏，能源危機，糧食短缺，環境污染，人類賴以生存的環境日益惡化。心血管疾病、癌癥、艾滋病等也嚴重地威脅著我們人類的健康，而解決這些問題都離不開生物學的發展。
七年級上冊生物知識點2
第二章 探索生命
一、探索生命的器具
1.顯微鏡的結構：目鏡、物鏡(觀察，目鏡長度與倍數成反比，物鏡長度和倍數成正比)、粗準鎮伍焦螺旋(一般調節，順下逆上)、細準焦螺旋(精細調節，使物象變得更加清晰)、反光鏡(反射光線)放大倍數=目鏡x物鏡(放大的是長度，不是面積)
2.顯微鏡的使用方法：取鏡安裝;對光;觀察(原則：先下后上，先低后高，先粗后細);收鏡
3.常用探究器具的種類：
觀察器具：顯微鏡，放大鏡 解剖器具：解剖剪，鑷子
計量器具：天平，量筒 加熱器具：酒精燈，三腳架
通用器具：燒杯，試管，試劑瓶，培養皿等
4.顯微鏡下看到的物像跟實際物像呈180度旋轉，不影響順時針、逆時針
5.視野中污點的判斷方法：視野中污點只能在目鏡、物鏡和玻片標本上。轉動目鏡，污點動，則污點在目鏡上;移動玻片標本，污點動，則污點在玻片標本上;若轉動目鏡和移動玻片標本污點都不懂，則污點在物鏡上。
6.顯微鏡下的氣泡和細胞區別：形狀規則、邊緣黑而中間亮白;用鑷子輕壓蓋玻片能變形或移動的是氣泡，反之為細胞。
7.高倍鏡和低倍鏡比較，高倍鏡的細胞體積大，數量小，視野暗。
8.臨時玻片標本的制作：凈(用干凈的紗布將載玻片擦凈)，滴(在載玻片中央滴一滴清水，未來保持細胞正常形態)、取(取生物材料——薄而透明)、浸(浸在水中)、展(展平，否則會在顯微鏡下看到細胞重疊)、蓋(注意蓋法，防止產生氣泡)、染。
9.制作洋蔥鱗片葉表皮細胞時，在載玻片中央滴一滴清水，制作口腔上皮細胞時，在載玻片中央滴一滴生理鹽水(濃度為0.9%的鹽水)。最后染色時都滴碘液(在蓋玻片一側滴，另一側用吸水紙吸引，重復兩到三次)
10.制作臨時玻片標本的生物材料必須薄而透明。
二、探究生命的方法
1.科學探究的一般方法：提出問題(前提)、作出假設(是對問題的一種可能解釋，可以與結論不符)、實驗(驗證假設的基本途徑)、得出結論、表達和交流。
2.設計實驗時，要設計對照實驗(分實驗組和對照組，控制唯一變量)，增加重復次數是為提高實驗結果可靠性。
3.當所得結論與原有知識矛盾時，應在多次實驗驗證后大膽的修正原有的知識。
七年級上冊生物知識點3
第三章 細胞是生命活模閉動的基本單位
一、植物和動物細胞結構和功能
1.相同點：細胞膜(控制物質進出，光學顯微鏡下看不見)、細胞質(進行生命活動的重要場所)、細胞核(含有遺傳物質，傳遞遺傳信息)、線粒體(呼吸作用場所)
2.不同點：細胞壁(保護、維持細胞正常形態)、液泡(含有細胞液、酸甜苦辣都在這里)、葉綠體(光合作用場所)
二、細胞質是細胞生命活動的基本場所。是構成生物體結構和功能的基本單位。
三、細胞核是細胞的控制中心，含有染色體(由DNA和蛋白質構成)，染色體中含有遺傳物質。每種生物體細胞內染色體的數目都是恒定的。
四、細胞的分裂和分化
1.細胞分裂：指一個細胞分成兩個細胞的過程。(結果是使細胞數目增加)
2.植物細胞分裂過程：細胞中出現染色體、染色體逐漸排列在細胞中央、染色體平均分成兩等分、兩組染色體分別向細胞的兩端移動、細胞質平均分成兩等分、在原來的細胞中央形成新的細胞膜和新的細胞壁。(細胞核一分為二、細胞質平均分成兩等分、原細胞中央出現新的細胞膜細胞壁)
3.細胞的生長(使細胞體積增大)：細胞體積的大小和體積增大的速度與環境條件有關。
4.細胞分化：分裂后的細胞在形態、結構和功能上向著不同方向變化的過程(不會改變數量)。細胞分化的結果是形成各種組織。
5.動物組織：上皮組織(保護、吸收，如皮膚)、肌肉組織(運動，如肌肉)、結締組織(營養、連接、支持和保護，如血液，骨骼)、神經組織(接受刺激、產生興奮、傳導興奮，如腦和脊髓)
6.植物組織：分生組織(分裂細胞，如根尖，莖尖)、保護組織(保護，如表皮)、營養組織(營養，如葉肉，果肉)、輸導組織(輸導水分、無機鹽和有機物，如導管，篩管)、機械組織(支持植物體或者承受機械壓力，如細胞壁)
七年級上冊生物知識點4
第四章 生物體的組成
一、單細胞生物的形態：形態不同，種類多樣，整個身體有一個細胞組成，能夠獨立地完成各項生命活動(營養、呼吸、排泄、運動、生殖等生命活動)
1.草履蟲依靠表膜上纖毛的擺動，可以在水中旋轉前進。
食物：細菌和單細胞藻類。
食物泡：消化食物吸收營養
伸縮泡：排泄廢物
表膜：呼吸和排泄
2.單細胞生物：變形蟲、小瓜蟲、喇叭蟲、有孔蟲、衣藻、帶藻、甲藻
3.單細胞生物體雖然只由一個細胞構成，但能趨利避害，適應環境，是生物的應激性，單細胞生物沒有神經組織，更沒有神經。
二、多細胞生物體的組成
1.器官：不同的組織按照一定的次序組合起來，形成具有一定功能的結構。
2.：人體的不同器官，按照一定的次序組合起來，形成具有特定生理功能的結構。
3.植物體的結構層次：細胞、組織、器官、個體
4.人體的結構層次：細胞、組織、器官、、個體
5.綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成。其中根、莖、葉是植物的營養器官，花、果實、種子屬于生殖器官。
6.胃是消化器官，由上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織等構成。
7.消化包括消化道和消化腺兩部分，消化道包括：口腔、咽、食道、 胃、 小腸、盲腸、闌尾、大腸、肛門，消化腺包括：唾液腺、胃腺、肝臟
8.人體的八大：消化、呼吸、循環、運動、泌尿、生殖、神經、內分泌
9.人體的消化、呼吸、循環、泌尿、生殖等在神經和內分泌的調節下，密切配合，協調統一，完成各種生命活動。
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七年級生物學上冊知識點復習
第一單元生物和生物圈復習
1、生物具有區別于非生物的特征。
1）生物的生活需要營養（2）生物能進行呼吸（3）生物能排除體內產生的廢物。（4）生物能對外界刺激作出反應。（5）生物能生長和繁殖。（6）除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
2、生物都生存于生物圈中。
1）生物圈：包括大氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈的表面。
2）生物圈為生物生存提供了基本條件：營養物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間。
3、生物的生存依賴于一定的環境。
探究實驗過程包括：提出問題，做出假設，制定計劃，實施計劃，得出結論，表達和交流。
生物在不斷適應環境，同時，也影響和改變著環境。生物的適應性是普遍存在的。
4、
植物——————生產者
生物部分動物——————消費者
生態組成細菌、真菌———分解者
5、在生態中，物質和能量沿著
食物鏈：在生態中生產者和消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈。
食物網：在一個生態中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成了食物網。
生態平衡：生態中各種生物的數量和所占的比例總是維持相對穩定的。
6、在生物圈中有著多種多樣的生態。.
其中森林生態有綠色水庫之稱，濕地生態具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用農田生態是人工的生態。
▲物質和能量沿著食物鏈和食物網流動的。營養級越高，生物數量越少；營養級越高，有毒物質沿食物鏈積累越多（富集）。（ 例如：在草原上人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網把試驗區罩上，結果發現，網罩內的草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網罩的地方，草反而生長良好。原因是：食物鏈被破壞而造成生態平衡失調。）（理解，不識記） 第二單元 生物和細胞總復習
一、 顯微鏡的結構：課本 P36
▲顯微鏡的使用P37-38要掌握
二、注意事項
1．使用顯微鏡觀察時，為什么在下降鏡筒時眼睛要注視物鏡？
2．在目鏡內看到的物像是
3．顯微鏡的放大倍數是
4．如果要想把物像移到視野中央，應該是物像往哪燃賀偏，標本就應該往哪移。
四、臨時裝片制作過程：
“擦”、“滴”、“取”、“展”、“蓋”、“染”、“吸”
注意宏跡：
1．制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時為什么要蔽段并在載玻片的中央滴一滴生理鹽水而不滴清水？
2．顯微鏡視野中出現了一個污點，
先轉動目鏡，如果污點跟著轉動，該污點在目鏡上，如果污點不跟著轉動，再移動玻片標本上，如果污點跟著轉動，該污點在玻片標本上，如果轉動目鏡和玻片標本污點都不跟著轉動，則污點在物鏡上。
五、動物細胞與植物細胞的區別：
相同點 不同點 植物細胞 都有細胞膜、細胞質和細胞核，都有線粒體。 植物細胞比動物細胞多了細胞壁、液泡、葉綠體。 動物細胞 六、細胞的生活需要物質和能量
1、細胞中的物質分為：有機物：
無機物：水、無機鹽、氧等。
2、一般細胞中的帶酸味和帶甜味的物質存在于細胞
3、
4、在細胞質中有能量轉換器：
線粒體通過呼吸作用把貯存在有機物中的化學能釋放出來供動物、植物生活所需。
▲細胞內的能量轉換器：葉綠體和線粒體
葉綠體：進行光合作用，是植物細胞內的能把二氧化碳和水合成有機物，并產生氧。
線粒體：進行呼吸作用，是動植物細胞內的 “ 動力工廠 ”“ 發動機 ” 。
葉綠體和線粒體的聯系：都是細胞中的能量轉換器
葉綠體和線粒體的區別：葉綠體將光能轉變成化學能儲存在有機物中；線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。
▲動植物細胞都有線粒體。
七、細胞核是遺傳信息庫：
多莉羊的例子 p55 ， 57 頁 1 題
▲細胞核是遺傳信息庫，遺傳信息存在于細胞核的DNA中。DNA是雙螺旋結構的。具有特定的遺傳效應的DNA片段就是基因。
DNA和蛋白質兩種物質組成的，DNA上有遺傳信息。
23對染色體）
細胞分裂的兩個新細胞的染色體形態和數目相同，新細胞與原細胞的染色體形態和數目也相同，遺傳物質也是一樣的。
▲新生命的開端：受精卵
▲經細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態結構相似、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做組織。
九、生物體的結構是有層次的。
1、
2、
▲動物和人的基本結構層次（小到大）：細胞→組織→器官→→動物體和人體
十、判斷哪些生物是單細胞生物 P68
▲單細胞生物：草履蟲、酵母菌、衣藻、眼蟲、變形蟲
十一、細胞是生物體結構和功能的基本單位。而病毒是沒有細胞結構的微小生物。
1．
第三單元生物圈中的綠色植物總復習
一、生物圈中的綠色植物包括藻類、苔蘚、蕨類和種子植物四大類群。其中前三類因為通過孢子進行繁殖，所以又稱為孢子植物。
1 ．藻類植物的主要特征：結構簡單，具有單細胞或多細胞的個體，無根、莖、葉等器官的分化；細胞里有葉綠體，能進行光合作用；大都生活在水中。是大氣中氧氣的重要來源。
2 ．苔蘚植物的根是假根，不能吸收水分和無機鹽，而且苔蘚植物的莖和葉中沒有輸導組織，不能運輸水分。所以苔蘚植物不能脫離水的環境。把苔蘚植物當作監測空氣污染程度的指示植物。
3 ．蕨類植物出現根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導組織、機械組織，所以植株比較高大。古代的蕨類植物的遺體經過漫長的年代，變成了煤。
二、種子植物分為被子植物和裸子植物（裸子植物如：松、杉、柏、銀杏、
蘇鐵）
種子的結構會畫圖并填出名稱 見 P85
菜豆種子：種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根）、子葉（ 2 片）
玉米種子：果皮和種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根）、子葉（ 1 片）、胚乳
種子植物比苔蘚、蕨類更適應陸地的生活，其中一個重要的原因是能產生種子。
三、被子植物的一生
1 ．種子萌發的環境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣
自身條件：種子是完整的并有生命力的胚，已度過休眠期。
2. 植株的生長
▲幼根生長最快的部位是：伸長區。枝條是芽發育成的。
▲花的結構（課本 102 ） ▲果實和種子的形成 子房 —— 果實 ?????????受精卵 —— 胚 ????????????胚珠 —— 種子 ????????子房壁——果皮（與生活中果皮要區別）。
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