7年級上冊生物答案？14.(1)植物:銀杏樹、海帶、白菜; 動物:鯽魚、奶牛、螞蟻; 其他生物:木耳、大腸桿菌。 (2)水生生物:海帶、鯽魚; 陸生生物:銀杏樹、木耳、奶牛、螞蟻、白菜、大腸桿菌。 15.答案提示:近視率=近視人數÷班級人數×100% 拓展練習16.(1)調查目的:調查清楚寵物在人們生活中的作用及如何防止寵物向人類傳播疾病。那么，7年級上冊生物答案？一起來了解一下吧。
生物
第一單元生物和生物圈
▲生物的特征：1、生物的生活需要營養 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內產生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應 5、生物能生長和繁殖6、由細胞構成（病毒除外）
▲調查的一般方法
步驟：明確調查目的、確定調查對象、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進行整理、撰寫調查報告
▲生物的分類
按照形態結構分：動物、植物、其他生物
按照生活環境分：陸生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物
▲生物圈是所有生物的家
▲生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等
水圈的大部：距海平面150米內的水層
巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點”
▲生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養物質、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間
▲環境對生物的影響
非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等
▲光對鼠婦生活影響的實驗P15
▲探究的過程：1、提出問題 2、作出假設 3、制定計劃 4、實施計劃5、得出結論6、表達和交流
▲對照實驗 P15
▲生物因素對生物的影響：
最常見的是捕食關系，還有競爭關系、合作關系
▲生物對環境的適應和影響
生物對環境的適應P19的例子
生物對環境的影響：植物的蒸騰作用調節空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調節土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土
▲生態系統的概念：在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體叫生態系統。
七年級上冊生物學科部分檢測題參考答案
第一章 周圍的生物世界
第一節 我們周圍的生物
知識技能檢測:
1．有生命，無生命。 2．30多萬種，150多萬種。 3、略。
4、①×，②×，③√，④×，⑤√，⑥√，⑦× 。
5、資料分析1要點提示： 智能機器人不是生物，構成她身體的不是細胞，不能進行呼吸等。
6、資料分析2要點提示：能在裸露的巖石表面上生長,而且在生長時又能腐蝕巖石, 對于巖石風化、土壤形成起到促進作用，說明生物體不但能適應生存環境，還能反過來影響環境。
7、制作瀕危珍稀生物檔案舉例
第二節 生物與環境的關系
影響，生物因素，（1）非生物因素；2、水；3、捕食；4、C；5、B；6、C；7、D。8、小實踐：數據略；9、略；10、略（2）我發現：對測得的數據進行比較分析，發現茂密的林地濕度大等。
拓展天地：要點提示 --認識到科學造假對人類科學研究的嚴重危害，養成實事求是的科學態度。
第三節 我們身邊的生物學
1、生命現象，生命活動規律；2、略；3、略；4、資料收集：略。5、略。6．略。
第二章探索生命
第一節探索生命的器具
1、略；2、使用步驟： B——A——C——D 3、鏡臂，鏡座；4、粗準焦螺旋；5、直接更換目鏡，手握轉換器邊緣轉動轉換器更換物鏡；6、調節光線強弱；7、平，凹。
一、選擇題：（每小題2分 共50分）
1．我們常吃的西瓜和西瓜仔分別屬于植物體的：（ A ）
A果實和種子 B莖和種子 C莖和果實 D 種子和果實
2．豆角兩側堅韌的“筋”，橘子辮子上的“絲絡”，老絲瓜的“絲瓜瓢”。實際上是：（ D ）
A胞間連皮 B細胞厚壁 C果皮上的 D果實里的導管和篩管
3．如果一株番茄植物比其它的矮小瘦弱，而且葉片發黃，那么可判定該棵番茄缺少：（ B ）
A鉀肥 B 氮肥 C磷肥 D 硼
4．病毒必須在什么環境中才能有生命活動（C）
A空氣 B土壤 C生物的活動胞 D 水
5．使用顯微鏡觀察標本時，由低倍鏡換高倍鏡視野的變化是：（ D ）
A視野變亮，細胞數目增多 B視野變亮，細胞數目減少
C視野變暗，細胞數目增多 D視野變暗，細胞數目減少
6．切西瓜和番茄時，流出的汁液是 （B）
A水分 B細胞液 C細胞質 D液泡
7．把菠菜放入水中煮幾分鐘，水便是成了有菠菜味的菜湯，說明菠菜細胞被水燙死，細胞內的物質流到水中了。如果把菠菜浸到冷水中，冷水卻不會變成菜湯，這是活細胞中的哪中結構阻止了物質的外流：（C ）
A 細胞核 B細胞壁 C細胞膜 D 細胞質
8．引起小兒麻痹癥的病原生物是：（B ）
A細菌 B病毒 C真菌 D疫苗
9．與生物體正常生長發育密切相關的生理過程是：（ D ）
A細胞分裂 B細胞分化 C細胞生長 D. 以上都是
10.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”。
學期時間馬上就要完結，七年級生物期末考試就要來臨，下面是我為大家精心推薦的蘇教版七年級上冊生物的期末試卷，希望能夠對您有所幫助。
蘇教版七年級上冊生物期末試題
第Ⅰ卷
一 、 選擇題(其中只有一個符合題目要求，請將答案案填入方框內，40分)
1、合作小組討論“生命基本特征”時，出現下面4種說法，其中正確的是
A、生物都能快速運動 B、生物都是由細胞組成的
C、生物都能進行光合作用 D、生物都能生長和繁殖
2、有些高大的喬木，根部吸收的水分可以向上輸送到植物的頂部，其主要動力來自
A、光合作用 B、輸導作用 C、蒸騰作用 D、呼吸作用
3、將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中，放在太陽下一段時間后，將枝條縱切開來，用放大鏡可看出哪一部分被染紅了
A、韌皮部中的篩管 B、木質部的導管
C、韌皮部和木質部之間的行成層 D、韌皮部中的導管
4、我國的植樹節是每年的
A、3月12日 B、3月15日 C、5月1日 D、6月1日
5、為了將儲存的糧食保持更長的時間，可采取以下條件的哪一項?
A、低溫、干燥、增加氧氣濃度 B、低溫、潮濕、增加二氧化碳濃度
C、低溫、干燥、增加二氧化碳濃度 D、高溫、干燥、增加氧氣濃度
6、植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是
A、表皮 B、葉肉 C、葉脈 D、氣孔
7、下列自然現象中，與生物沒有直接關系的是
A、花開花落 B、蜻蜓點水 C、食物腐敗 D、漲潮落潮
8、晝夜溫差大的地區，所結的瓜果含糖量高，其原因是
A、有利于植物對水肥的吸收 7
B、白天蒸騰作用旺盛，有利于光合作用
C、白天日照強，溫度高，光合作用和呼吸作用都很旺盛
D、白天日照強，溫度高，光合作用制造的有機物多，夜間溫度低，呼吸作用低，分解的有機物少。
《知識與能力訓練?生物學》七年級上冊參考答案
第一單元生物和生物圈
第一章認識生物
第一節生物的特征
基礎練習
1．D 2．B 3．C 4．A 5．B 6．D 7．A 8．B 9．B 10．B
能力提高
11．C 12．C 13.（1）生長與發育現象。（2）生殖現象。（3）遺傳現象。（4）變異現象。（5）對外界刺激作出反應。
14.（1）生物能生長和繁殖。（2）生物的生活需要營養。（3）生物能對外界的刺激作出反應。
15．生物有：老樹、昏鴉、瘦馬、人；非生物有：小橋、流水、人家、古道、西風、夕陽、天涯。
拓展練習
16．是生物。證據是能夠吸收人們排除的二氧化碳，利用陽光，使自身產生大量營養物質并且排出氧氣，凈化太空飛船中的空氣。它還能利用一分為二的方式進行繁殖，一晝夜產生
2～3代。
第二節調查周邊環境中的生物
基礎練習
1．A 2．A 3．B 4．B 5．C 6．D 7．A 8．B 9．A 10．A
能力提高
11．D 12．C 13．A—b， B—c， C—a
14.（1）植物：銀杏樹、海帶、白菜；動物：鯽魚、奶牛、螞蟻；其他生物：木耳、大腸桿菌。（2）水生生物：海帶、鯽魚； 陸生生物：銀杏樹、木耳、奶牛、螞蟻、白菜、大腸桿菌。
以上就是7年級上冊生物答案的全部內容，動物細胞答案：課前預習：一.清水 生理鹽水 消毒牙簽 內測壁 涂 蓋 二.細胞膜 細胞質 細胞核 課堂研究一：B 課堂研究二：B 課堂訓練：1.B 2.D 3.A 4.（1）③ 消毒牙簽.生理鹽水.稀碘液等 （2）50 （3）反光鏡 （4）多畫了液泡，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
