高中歷史學考知識點？高三歷史常考的知識點總結1 一、西周時期的政治制度 西周的建立:1046年 (1)分封制 ①內容:西周時期周武王把王畿以外的廣大地區和人民分別授予王族、功臣和古代帝王的后代,讓他們建立諸侯國,拱衛王室。 諸侯的義務:鎮守疆土、那么，高中歷史學考知識點？一起來了解一下吧。
2021高中歷史會考必背知識點如下：
1、唐代楷書步人盛世，歐陽詢、顏真卿、柳公權的楷書各具特點，分別被稱為歐體、顏體和柳體，成為后頌肆拿人學習、臨摹的范式。
2、行書兼具楷書的規矩和草書的放縱，東晉王羲之、唐朝顏真卿、北宋蘇軾、元朝趙孟?\、明朝文征明等人的野搭行書，歷來備受世人喜愛。
3、道光年間，形成“徽漢合流”的局面。形成了一個新劇種，就是后來的京劇。
4、公元前2070年，禹建立我國歷史上第一個王朝是夏，我國的早期國家政治制度起源于夏朝。雹頌
5、秦朝是中國歷史上第一個統一的封建王朝。秦始皇首創的皇帝制度，是中國封建專制制度的重特征。在中央設置丞相、御史大夫和太尉三個最高官職。
高一歷史學考必考知識點有：
1、梁薯型孔子生平：孔子姓孔名丘字仲尼，春秋晚期魯國人，是著名的手斗思想家、教育家和政治理論家，儒家學派的創始人，后人尊稱“至圣”。
2、老子，橡猜道家學派的創始人。老子認為世界萬物的本原是“道”。他強調一切要順應自然，提倡清靜無為、知足寡欲。他指出社會混亂的根源，在于人們的行為違背了自然，提出“無為而治”的政治主張。
3、從“無為”到“有為”目的：為了恢復生產和安定人心，統治者吸取道家“無為而治”的思想，采取與民休息的政策。
4、董仲舒其人是漢代儒家的代表人物。他把諸子百家中道家、法家和陰陽五行家的一些思想糅合到儒家思想中，形成了新的儒學體系。漢武帝在位期間，董仲舒曾三次參加對策，闡發他的儒學思想。
5、董仲舒的思想主張：為適應漢武帝加強中央集權的需要，提出“春秋大一統”和“罷黜百家，獨尊儒術”的主張。提出不在儒家六經范圍之內的各家學術都應罷黜。
中國古代政治史
一、專制主義中央集權制度的演變和發展趨勢
秦朝————漢朝————隋唐————宋朝————元朝————明清
確立 鞏固 完善 強化 加強 頂峰
集權 專制
↓ ↓
解決中央與地方的矛盾 ← ｜ → 解決君權與相權的矛盾
維護國家統一，有積極意義 加強專制，消極作用多
發展趨勢：不斷加強，從集權到專制
二、分裂與統一
1、分裂的原因
⑴封建自然經濟的分散性。（占主導地位）
⑵專制主義中央集權統治的削弱和地方割據勢力的膨脹。（政治腐敗）
⑶封建統治集團內部爭權奪利的斗爭。（激化矛盾）
⑷各族統治階級之間的矛盾和斗爭。
2、統一的原因
統一是歷史發展的必然趨勢，其原因:
⑴秦漢以來，中央集權制度的建立和發展，有效鞏固了多民族國家的統一。
⑵從思想上看，中華民族很早就產生了統一的思想要求，經儒家發展為“大一統”思想，成為中華民族的強大凝聚力的思想根源。
⑶民族融合使民族之間的凝聚力加強。
⑷中原漢族先進經濟、文化的強大吸引力，使少數民族向往中原。（被征服）
3、評價：
⑴分裂是歷史發展的支流，處于短暫的、次要的地位。
①從時間看，封建社會分裂時間不超過幾百年。
②從朝代看，重要的朝代都是統一的王朝，影響巨大、深遠。
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高三歷史常考的知識點總結1
一、西周時期的政治制度
西周的建立：1046年
(1)分封制
①內容：西周時期周武王把王畿以外的廣大地區和人民分別授予王族、功臣和古代帝王的后代，讓他們建立諸侯國，拱衛王室。
諸侯的義務：鎮守疆土、隨從作戰、繳納貢賦、朝覲述職等。諸侯的權利：再分封、設置官員、建立武裝、征派賦役
②分封制的作用：西周通過分封制，加強了周天子對地方的統治，擴大了統治區域，到西周后期，王權衰弱，分封制遭到破壞。
(2)宗法制
①特點：宗法制是實行按照血緣宗族關系分配政治權力逗棗蠢，維護政治聯系的制度，宗法制的核心是嫡長子繼承制。
②內容：周天子以嫡長子世代繼承執政權力，其余諸子分封為諸侯，諸侯國對于周王室處于附屬地位。周天子為天下的大宗。封為諸侯的庶子對天子為小宗，在本國為大宗，其地位也由嫡長子繼承。諸侯的庶子分封為卿大夫，他們對諸侯為小宗，在本家為大宗，其地位也由嫡長子繼承。
以上就是高中歷史學考知識點的全部內容，高中歷史會考重點知識點歸納 一、分封制目的：鞏固國家政權內容：①分封對象——王族、功臣、先代的貴族，②受封者義務——服從周王的命令、鎮守疆土、隨從作戰、交納貢賦、朝覲述職。③受封者權利——職位世襲、。
