如何上好語文課？1、課前準備好學習用具。2、預備鈴響后，在座位上靜等老師上課。3、認真聽講，不講廢話，不做與語文學習無關的事（坐直，精神飽滿）。4、積極發言，善于討論（先舉手后發言，不隨意插嘴，尊重老師、同學）。5、那么，如何上好語文課？一起來了解一下吧。
——和高中生談如何上好語文課 高中學習有別于初中學習的一個顯著標志，就是高中的學習科目多，課堂容量大，學習任務繁重。面對這個難題，再面對不同學科的課堂，不同教師的授課方式，有些同學往往不知所措，心急如焚，卻又無計可施。可能會出現聽課聽不懂，聽不下，不愿聽，又不得不聽，聽課效率低下的現象，進而直接影響學習興趣和成績。對于學習而言，課堂無疑是一個很重要的陣地。誰能控制這個陣地，誰就有希望最終成為學習上的贏家。在實現這個美好理想的過程中，上好語文課，提高課堂聽課效率，無疑是很重要的一個籌碼。這里，我們主要就如何上好語文課這個問題談一談。 一、聽課前的準備 準備好聽課必備的課本、課堂筆記、筆(最好是幾支不同顏色的筆，以備作不同的標記)、草稿本，以及其他理科學習所需的一些文具。這就如行軍打仗前必須提前準備好的糧草，為下面聽課做好性的準備塵野。能讓自己在聽課的時候，需要用什么，就能及時拿出什么，而不會忙忙碌碌地東找西尋，影響聽課效率。這叫兵馬未到，糧草先行。 如果上述準備可以說是性準備的話，那么接下來所說的準備應該稱之為知識性的準備。無論什么課，要想提高聽課效率，都離不開課前的預習。預習上課內容就如作戰前對敵的分析，知己知彼，方能百戰不殆。
想要上好一節語文課，需要做好課前準備、以學生為主體等。
1、做好課前準備
俗語說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”要想上好語文課，首先教師自己要在課前充分地吃透教材，精心設計好教案，在盡可能的條件下，針對教材內容，查閱相關資料，做到對教材及其相關知識了如指掌，只有這樣，教師才會在課堂上真正能做到“以不變應萬變”。
2、以學生為主體
新課標強調：學輪橡生是自主學習的主體，是語文學習的主人，教師的職責是讓學生樹立主體意識，發展主體能力。也就是我們常說的，學生是主體，教師是主導，以學生為主體是第一位，以教師為主導是第二拿桐團位。這正體了新課標中明確指出的“語文教學必須體現以人為本”的精神。
3、以“讀”為主體
古人云：“書讀百遍，其義自見”?？梢姟白x”對于語文教學是多么的重要。讀書不僅要注重讀的數量，還要重視讀書的形式和質量。讀書在形式上有教師的領讀、范讀，學生的默讀、朗讀等。在教學中，教師可以根據教材內容引導學生選擇相應的讀書形式。
4、注重學科知識融合
新課標明確指出：語文教學應體現時代消橘特點和現代意識，關注人類，關注自然，理解和重多樣文化，重視學生的整體素質。語文是百科之母，將語文學科同其它學科知識相互融合并引進語文課堂，既是上好語文課的時代要求，同時又是提高學生整體素質的需要。
隨著新課程標準的全面實施，語文教學改革已經被廣大語文教師所認可，所支持，并且在語文教學實踐中不斷地探索和總結。二十一世紀的今天，學生獲取信息的渠道也越來越多，不僅僅在課堂上。在新的歷史條件，要想做一個稱職的、優秀的，尤其是受學生喜歡的語文教師，那究竟該怎樣來上好語文呢？結合這些年語文教育教學理論的發展和學生的心理特點，依據這些年來的語文教學實踐，筆者認為，要想上好一堂語文課，應該從以下幾個方面去做。
首先，儲備于平時。
“給人一碗水，自己必須有一桶水。”這是對教師知識擁有量的一個比喻，可以看出為了完成教學任務，教師必須具備很多知識，尤首仿其是語文教師甚至應該是一個“雜家”。不但要有教學用的語文專業知識，如語言學、文字學、修辭學、文章學等，還要有教育學、管理學、心理學等教育知識，而且要對其他各門類知識的了解和涉獵，這就要求語文教師要多讀書、多學習。讀葉圣陶、夏沔尊、于漪等語文大家的作品，向當代優秀的語文教師學習，向魏書生、李鎮西、韓軍、李海林等學習。讀專業書刊，訂閱一些上檔次的語文專業雜志，了解語文教學的最新動態，比如《語文學習》、《語文建設》、《中學語文教學參考》、《語文教學通訊》、《語文報》等。
上好語文課首先要仔配稿認真聽講，思維跟著老念孝師的思維走。
多做筆記，體會文章中作者的思想感情。
發散思維，延伸知識，增加閱讀面。
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謝謝。
綜述
1.抓基激纖礎，準備可以拿分的題目：在語文考試中里面，有一些是不需要技巧，只需要你爛熟于心的題目，像多音字，錯別字，古詩詞默寫這種。針對這些題目，多背多練就好，沒什么其它特別的技巧。
2.多看書，嘗試理解背后的深意：要想做好閱讀理解，意味著你背后需要有一定的閱讀量，功不唐捐，還是需要大量的閱讀。當然，據我觀察，現代的學生，即便已經畢業后的職場人士，閱讀能力都是有問題的。
解決的思路也很簡單，提高閱讀的標準。每次讀完燃孫一篇文章，試著概括全文的中心思想，以及提煉出三個關鍵詞涵蓋全文，亦或是羅列三條與文章相關的問題。目的在于強迫自己思考。
3.多練習寫作，嘗試短時間內練好文筆：當然，應試作文不是特別需要文筆，只需要你把字練好，然后把三段明段仿式的議論文框架爛熟于心，最后再背熟幾個常用素材即可。練的次數不夠多，知道再多技巧也是枉然。所以還是固定時間每天練一練文筆。
4.背誦古文，培養語感：針對于文言文，最好的方式不是看翻譯，而是先嘗試把整篇文章背誦下來，接著一字一句的摳下來，理解其準確的含義。
以上就是如何上好語文課的全部內容，上好一堂語文課方法如下：1.首先導入要新穎，有吸引力，讓孩子有興趣跟隨你進入課堂。2.課堂上以學生為主導，調動孩子的參與度，讓孩子積極思考，跟隨者孩子的思路。切不可一人在前講，孩子跟不上。3.課堂提問。
