七年級上冊語文知識樹？七年級上冊的語文，第一篇就是《春》，這篇文章即使是小編畢業(yè)多年，其中的幾句小編還是記憶猶新。因為全篇都要背誦，所以對有背誦恐懼癥的孩子來說，真得很困難。今天小編給大家講一個小方法來記憶這篇文章。思維導(dǎo)圖近幾年非常流行，雖然有很多的軟件來制作思維導(dǎo)圖，可是對于學(xué)生而言，那么，七年級上冊語文知識樹？一起來了解一下吧。
【以語文為例】
知識點：可以具體到一篇課文中要講的字、詞、句、語法、修辭、中心句、句子含義······也可以是一個學(xué)科的系統(tǒng)知識的集合；
知識樹：就是把一個學(xué)科的知識系統(tǒng)地整理出來，好像一棵大樹那樣，讓人看了能夠一目了然的知曉知識的內(nèi)部結(jié)構(gòu)方式方法。如，可以把一篇文章看成一課樹，“樹干”—文章、“枝葉”—字、詞、句、段、篇、章、語法、修辭、邏輯······
課程案例：簡言之，就是一堂課的講課教案。
從大的方面基本確定為4部分22項131個知識點：4部分依次為“文言文知識”、“基礎(chǔ)知識”、“閱讀與寫作”和“文學(xué)常識”。“文言文知識”具體包括“實詞”、“虛詞”、“字”和“句式”4項；“基礎(chǔ)知識”包括“文字”、“句子”、“修辭”、“標(biāo)點”、“語音”、“詞匯”、“語法”和“邏輯”8項；“閱讀與寫作”包括“中心”、“結(jié)構(gòu)”、“語言”、“材料”、“表達”和“體裁”6項；“文學(xué)常識”包括“古代”、“現(xiàn)代”、“當(dāng)代”和“外國”4項。每一項下面又包括眾多知識點共131個。
例如：
“語文知識樹”產(chǎn)生于20世紀(jì)70年代末，當(dāng)時語文教育考題泛濫、教學(xué)缺乏序列的現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生畫出來的。它的由來主要基于語文課的兩個特點：“第一，每篇課文，即使是最淺顯的課文，人們都能夠圍繞它設(shè)計出成千上萬道考試題。第二，每篇課文，即使是千古名篇，講課時你缺了課，只要基礎(chǔ)好，期末或升學(xué)考試，成績照樣優(yōu)秀。”[1]從第二個特點，魏書生老師看到了“語文學(xué)科知識也有規(guī)律，也有穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)方式”。[2]掌握了這些規(guī)律，考試時就能以不變應(yīng)萬變，學(xué)生就可以不做大量的習(xí)題了。
基本確定為4部分22項131個知識點：4部分依次為“文言文知識”、“基礎(chǔ)知識”、“閱讀與寫作”和“文學(xué)常識”。“文言文知識”具體包括“實詞”、“虛詞”、“字”和“句式”4項；“基礎(chǔ)知識”包括“文字”、“句子”、“修辭”、“標(biāo)點”、“語音”、“詞匯”、“語法”和“邏輯”8項；“閱讀與寫作”包括“中心”、“結(jié)構(gòu)”、“語言”、“材料”、“表達”和“體裁”6項；“文學(xué)常識”包括“古代”、“現(xiàn)代”、“當(dāng)代”和“外國”4項。每一項下面又包括眾多知識點共131個。
小學(xué)三年級語文知識樹見下圖：
七年級上冊的語文，第一篇就是《春》，這篇文章即使是小編畢業(yè)多年，其中的幾句小編還是記憶猶新。因為全篇都要背誦，所以對有背誦恐懼癥的孩子來說，真得很困難。今天小編給大家講一個小方法來記憶這篇文章。
思維導(dǎo)圖近幾年非常流行，雖然有很多的軟件來制作思維導(dǎo)圖，可是對于學(xué)生而言，還是親手畫的思維導(dǎo)圖最合適，因為不僅可以明白文章的脈絡(luò)，而且還能告訴自己是怎么畫的，其實，畫思維導(dǎo)圖的過程實際上就是一個復(fù)習(xí)的過程，當(dāng)然也是一個背誦、記憶的過程。
在通讀全文的時候，可以給文章分下段落。如果自己實在不會畫思維導(dǎo)圖，當(dāng)然也可以借助工具。下面是學(xué)生的《春》的思維導(dǎo)圖，供你參考。
知識樹本質(zhì)上就是一個層級式知識圖，它表達了為實現(xiàn)某一組織目標(biāo)的所有相關(guān)組織知識間的因果關(guān)系或從屬關(guān)系。層級式知識圖由于具有對稱性、良好圖形、連續(xù)性等特點，而得到廣泛的應(yīng)用。
以上就是七年級上冊語文知識樹的全部內(nèi)容，從大的方面基本確定為4部分22項131個知識點：4部分依次為“文言文知識”、“基礎(chǔ)知識”、“閱讀與寫作”和“文學(xué)常識”。“文言文知識”具體包括“實詞”、“虛詞”、“字”和“句式”4項；“基礎(chǔ)知識”包括“文字”、“句子”、“修辭”、“標(biāo)點”、“語音”、“詞匯”、。
