歷史不能隨便演繹作文？一個(gè)不懂歷史的民族是沒有前途的，而不懂歷史的人永遠(yuǎn)擺脫不了愚昧。歷史是科學(xué)，歷史題材的影視必須尊重科學(xué)。“戲說”歷史，實(shí)則戲說我們這個(gè)民族。文藝家，特別是創(chuàng)作歷史題材的作家、編劇者，應(yīng)當(dāng)正確對(duì)待歷史，那么，歷史不能隨便演繹作文？一起來了解一下吧。
題目：歷史學(xué)習(xí)的意義歷史是人類學(xué)習(xí)、發(fā)展和進(jìn)步的寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以了解人類文明的發(fā)展歷程，領(lǐng)悟不同歷史階段的社會(huì)茄肆、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、藝術(shù)等方面的變遷和演化。更重要的是，歷史教會(huì)我們?cè)鯓釉u(píng)估和應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的問題。首先，通過研究歷史事件和人物，我們可以更好地理解當(dāng)今世界的局勢(shì)和問題。例如，研究二戰(zhàn)穗緩和冷戰(zhàn)歷史可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)當(dāng)今世界上的大國關(guān)系和國際政治。同時(shí)，我們也可以從歷史中學(xué)習(xí)人類所犯的錯(cuò)誤，尤其是戰(zhàn)爭所帶來的災(zāi)難性影響，理性地面對(duì)當(dāng)前存在的潛在危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。其次，歷史教會(huì)我們珍視和尊重人類的多樣性和差異性。歷史上的每個(gè)文明和民族都有著不同的文化、習(xí)慣、信仰和價(jià)值觀念，對(duì)于人類社會(huì)的多元性和多樣性做出了自己的貢獻(xiàn)。因此，在學(xué)習(xí)歷史時(shí)，我們應(yīng)該理解和尊重不同民族和文化之間的差異，以及它們之間的相互依存和交流。最后，歷史可以幫助我們形成正確的思想觀念和行為準(zhǔn)則。通過了解歷史上的偉大人物和他們的思想，我們可以受到啟迪和鼓舞，形成追求真理和公正、尊重人權(quán)和自由、推崇人道主義和善良的良好觀念和品質(zhì)。這對(duì)我們?cè)诿鎸?duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的復(fù)雜和困難時(shí)，會(huì)有很大的幫助和指導(dǎo)作用。
寫好作文的核心，首先是大量的積累，有意識(shí)的積累和無意識(shí)的積累。而更多的時(shí)候是有意識(shí)地積累， 下面是我為大家精心整理的歷史初三作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
歷史初三作文篇1
我們生活在這和平的年代里，為了追求成功，就不能總是回頭看著自己走過的歷史。然而，我們也不能淡漠歷史，而應(yīng)該吸取先人的教訓(xùn)，繼續(xù)的奮發(fā)圖強(qiáng)。
我認(rèn)為我們應(yīng)該銘記歷史!
為什么?
回顧一下過去的歷史，自1840年6月的鴉片戰(zhàn)爭開始，中國開始一步一步地由封建社會(huì)淪陷為半殖民地半封建社會(huì)，而造成這樣的局面的原因就是當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的昏庸懦弱、當(dāng)時(shí)我國國力不足、軍事設(shè)備不先進(jìn)、兵力弱。在那段時(shí)間里，中國人民的生活如同在水深火熱之嘩行高中。中國人民肩負(fù)著既反對(duì)外國資本主義侵略，又反對(duì)本國封建統(tǒng)治的重任。
這段歷史難道不能給予我們啟示嗎?
假如當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者專心地管理超朝政，各地大小官員忠于職守;假如當(dāng)時(shí)中國兵精糧足、武器先進(jìn)，侵略者哪里還敢來侵略、瓜分中國。由此，我們必須受到教訓(xùn)：我們無法改變別人，首先只能改變自己;只有國家興旺，民族強(qiáng)盛，其他列強(qiáng)才不敢隨意進(jìn)行侵略。
最令我感到憤慨的是1937年12月的一次歷史事件……
當(dāng)時(shí)，日軍占領(lǐng)了上海后，分兩路進(jìn)攻南京，攻陷南京后，進(jìn)行了長達(dá)6個(gè)星期滅絕人性的-——使用了集體槍殺、刀砍、火燒、水淹、狗咬、活埋、挖心、切腹等令人發(fā)指的殘忍手法。
歷史是人類社會(huì)發(fā)展的記錄和傳承，對(duì)于今天的世界有著深刻的影響。因此，與歷史有關(guān)的議論文是重要的學(xué)術(shù)和社會(huì)文化活動(dòng)。議論文可以討論歷史事件、歷史人物、歷史文化、歷史經(jīng)濟(jì)等方面的問題。以下是一些可能的議論文話題：1. 歷史上的巨變對(duì)全球政治、經(jīng)濟(jì)、文化帶來的影響：高脊睜以第一次世界大戰(zhàn)、二戰(zhàn)、冷戰(zhàn)等為例，分析歷史事件對(duì)國際事務(wù)的影響。2. 歷史上的領(lǐng)袖與他們的影響：例如，亞歷山大大帝、拿破侖、華盛頓、林肯等歷史人物對(duì)世界歷史的影響進(jìn)行分析。3. 文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承：世界各國文化遺產(chǎn)的保護(hù)是文化多樣性和人類文明的重要方面。探討如何有效地保護(hù)文化遺產(chǎn)，以及如何將更多的文化遺產(chǎn)傳承給后代。4. 歷史事件的多重解釋：歷史事件的不同的解釋看法，如何讓人民了解信仰之匱乏和既定觀點(diǎn)偏見作用。5. 社會(huì)歷史和公共利益：分析歷史野螞事件對(duì)當(dāng)今社會(huì)的影響，如何利用歷史知識(shí)來解決一些當(dāng)今的社會(huì)問題。6. \"歷史是按照勝利者的眼光寫的\"：討論歷史記錄是否存在眾多偏見或者在某些民族的利益核心中加工歷史以向周邊國家傳拉攏、團(tuán)結(jié)的失真現(xiàn)象。不管怎樣，與歷史有關(guān)的議論文應(yīng)該尊重文化多戚歲樣性，并需要尋找/推動(dòng)平衡和互相尊重的地方。
隨著時(shí)間的推移，歷史成為了人們不可或缺的一部分。歷史是我們成長的土壤，也是我們未來的基礎(chǔ)。在人類的歷史中，有許多事件和人物成為了不朽的傳奇，這些歷史事件影響著我們今天的生活和決策。因此，與陸神歷史有關(guān)的議論文是非常重要的主題。本文將探討與歷史有關(guān)的議論文的寫作技巧和注意事項(xiàng)。首先，與歷史有關(guān)的議論文需要有明確的主題和立場。議論文應(yīng)該解釋或辯論一項(xiàng)歷史事件或問題，例如某個(gè)歷史事件的影響或某位歷史人物的貢獻(xiàn)。在寫作過程中，應(yīng)該明確自己的論點(diǎn)并提供有力的證據(jù)和事例支持。接下來，與歷史有關(guān)的議論文需要展現(xiàn)出嚴(yán)密的邏輯與論證能力。歷史是復(fù)雜的，而很多事件和人物的影響可能是復(fù)雜的。因此，在寫作中，應(yīng)該清楚地列舉出具體的歷史事實(shí)和證據(jù)以及這些事實(shí)的含義和相互關(guān)系。同時(shí)也要展示出自己的批判性思維，對(duì)歷史和文獻(xiàn)進(jìn)行評(píng)估和分析。此外，與歷史有關(guān)的議論文還需要展示出深入的知識(shí)和了解。歷史事件和人物都有自己的背景和文化背景，因此在寫作過程中，應(yīng)該提供相關(guān)的文化、社會(huì)和政治背景知識(shí)。通過提供這些知識(shí)，讀者可以更好地理解歷史事件或人物的重要性和影響。最后，與歷史有關(guān)的議論文需要確保準(zhǔn)確性和客觀性。歷史是有爭議的，因此，在寫作時(shí)要小心。
1. 以《假如歷史重演》寫一篇600字作文
生活在我們這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，大敏培林林總總的人們?yōu)榱诵涡?*** 的人生目標(biāo)而不停奔波著，即使到了2000年這千年一遇的當(dāng)坎上也從未想過停息。
疲憊的人們正用瘋狂的腳步和時(shí)間賽跑，因?yàn)樗麄冇X得只要稍有疏忽，便會(huì)被時(shí)光所拋棄，被歷史所遺忘。就在這種永不停息的腳步下，人類留下了屬于自己的歷史，或悲壯、或辛酸、或輝煌、或黯淡；人類有時(shí)候也認(rèn)真地回顧過去，他們希望能從自己留下的腳印中總結(jié)出什么；人類頭腦中最可貴的是想象力，他們?cè)诓煌５目偨Y(jié)中想到了去改變。滾唯
于是我們看到了《星球大戰(zhàn)》里匪夷所思的時(shí)空遂道和《機(jī)器貓》中康夫抽屈里令人神往的時(shí)光機(jī)。也許足球是人類在發(fā)明、開拓的歷史進(jìn)程中最令人激動(dòng)的產(chǎn)物。
百余年來，綠茵場似乎成了宣泄情感的舞臺(tái)。同樣，足球?yàn)槲覀冎圃斐龅膲?mèng)境許久以來一直縈繞在人們的心頭，更為他的輝煌而振撼。
2. 假如清朝歷史可以改變作文
返回清朝有一天，我在路上遇到了一只小狗。這只小狗全身金光閃閃，一雙眼睛如夜明珠一樣明亮，一個(gè)絨球似的小尾巴，仿佛一朵菊花清香四溢。小狗看著我，搖搖尾巴，忽然開口說話了：“我?guī)闳ヒ粋€(gè)神秘的地方。”
于是它就帶著我來到了一片郁郁蔥蔥的樹林。
以上就是歷史不能隨便演繹作文的全部內(nèi)容，歷史不該娛樂化 近些年，歷史類的圖書和影視劇迅速躥紅。先是由名著改編的歷史劇熱播，進(jìn)而是宮廷戲、武打戲搬上熒屏，后來是歷史類圖書熱銷，再后來就是“百家講壇”解讀歷史的學(xué)者倍受追捧，居高的收視率、。
