幼兒音樂(lè)啟蒙課？父母是孩子的第一任老師,所以要想孩子有好的音樂(lè)啟蒙教育,平時(shí)應(yīng)該多給孩子放一些音樂(lè),從小培養(yǎng)孩子音樂(lè)方面的才能,利用音樂(lè)去修身養(yǎng)性。 音樂(lè)欣賞可以擴(kuò)大孩子的音樂(lè)視野,培養(yǎng)他對(duì)音樂(lè)的興趣和理解能力。那么，幼兒音樂(lè)啟蒙課？一起來(lái)了解一下吧。
① 音樂(lè)啟蒙的意義和作用
音樂(lè)啟蒙的意義和作用是啟發(fā)了孩子對(duì)美的感受。以及鍛煉的孩子的聽(tīng)力以及審美。
② 如何開(kāi)展早期的音樂(lè)啟蒙教育
音樂(lè)教育是開(kāi)發(fā)兒童智力的最佳途徑。1-2歲的孩子正處于聽(tīng)覺(jué)發(fā)展的關(guān)鍵期，而活潑好動(dòng)又是孩子的天性。優(yōu)美的旋律、鮮明的節(jié)奏不僅能激起孩子愉快的情感，而且伴隨著音樂(lè)讓孩子翩翩起舞、引吭高歌使他充沛的精力有了用武之地。因此早期的音樂(lè)教育是符合孩子身心健康的需要。那么平日父母該如何來(lái)對(duì)他進(jìn)行有意識(shí)的訓(xùn)練和熏陶呢？
首先，選擇一些旋律優(yōu)美、節(jié)奏鮮明、情趣健康活潑的中外優(yōu)秀兒童作品，安排在孩子的日常活動(dòng)中給孩子聽(tīng)，在優(yōu)揚(yáng)的毀巧螞音樂(lè)聲中，孩子不僅能體驗(yàn)音樂(lè)的美感，而且音調(diào)的高低強(qiáng)弱、節(jié)奏的快慢，有利于發(fā)展其聽(tīng)覺(jué)能力，豐富想象能力，陶冶情操，培養(yǎng)美好的心靈。
其次，常帶孩子觀賞各種兒童音樂(lè)節(jié)目，讓孩子觀察他們的唱歌、跳舞、彈奏樂(lè)器的動(dòng)作，通過(guò)視覺(jué)的注意和觀察獲得對(duì)音樂(lè)的感性認(rèn)識(shí)。
再者，隨著孩子語(yǔ)言能力、理解能力以及模仿聲音能力的逐漸增強(qiáng)，讓他開(kāi)始模仿著一起唱。可以讓孩子跟著磁帶唱，也可以媽媽教他一句一句地唱，從簡(jiǎn)單的兒童歌謠唱起，慢慢要求他發(fā)音準(zhǔn)確、吐字清楚。
此外，啟發(fā)孩子在聽(tīng)音樂(lè)的同時(shí)展開(kāi)豐富的想象力，邊聽(tīng)音樂(lè)，邊進(jìn)行動(dòng)作模仿，隨著歌聲的內(nèi)容模仿各種動(dòng)作，如小鳥(niǎo)飛、青蛙跳、開(kāi)火車、搖小船等。
音樂(lè)活動(dòng)中兒童的參與、探索、表演、動(dòng)手實(shí)踐，使他們有機(jī)會(huì)獨(dú)創(chuàng)、試驗(yàn)自己的藝術(shù)想象。以下是我精心收集整理的幼兒園音樂(lè)啟蒙活動(dòng)方案,下面我就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
幼兒園音樂(lè)啟蒙活動(dòng)方案1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.在多次感受歌曲的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)歌詞重復(fù)的規(guī)律，并學(xué) 唱歌 曲。
2.感受數(shù)量遞減的規(guī)律，理解其含義，記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
3.能與合作表演的同伴相互支持與協(xié)作。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.在活動(dòng)室地面上用線畫兩根“圓木”。
2.磁性教具1套。(包含池塘背景和3只小青蛙)
3.號(hào)碼牌2套。(數(shù)字為1-3)
4.音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)集體復(fù)習(xí)歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。
1.師：讓我們一起來(lái)唱《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》這首歌，邊唱邊整齊地做動(dòng)作。
2.師：這一次，我們把歌詞“頭發(fā)”藏起來(lái)不唱，用拍手來(lái)代替。
(二)幼兒初步感受歌曲的旋律。
師：今天，我們要學(xué)唱一首新歌，唱的是什么小動(dòng)物呢?請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜!(教師彈奏旋律，只唱歌詞中“啊嗚啊嗚啊嗚”和“呱呱呱”)
師：你們猜是哪種小動(dòng)物?說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)!
師：你們猜得對(duì)不對(duì)?聽(tīng)我來(lái)唱一唱!(教師邊范唱歌曲，并演示磁性教具)
(三)幼兒感受歌曲內(nèi)容，并初步學(xué)唱。
近年來(lái)，隨著幼兒教育的深入改革，越來(lái)越多的家長(zhǎng)愿意讓孩子去接觸音樂(lè)，感受藝術(shù)。那么孩子接觸幼兒音樂(lè)啟蒙教育有什么好處，能提升孩子哪些能力呢？
一、促進(jìn)幼兒想象力的發(fā)展
幼兒時(shí)期，正是開(kāi)發(fā)幼兒大腦智慧的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)最適合的時(shí)期，給予幼兒燃悔一定的音樂(lè)啟蒙課程，能激發(fā)幼兒想象力，思維發(fā)展力，讓幼兒的大腦更靈活，有豐富想象力的大腦，更能幫助幼兒提高創(chuàng)造力。
二、促進(jìn)幼型絕兒聽(tīng)覺(jué)能力和記憶能力的發(fā)展
幼兒接觸音樂(lè)啟蒙教育能鍛煉幼兒的聽(tīng)覺(jué)力，比如家長(zhǎng)時(shí)常給幼兒放一些輕音樂(lè)，給幼兒營(yíng)造一個(gè)好的自然的音樂(lè)環(huán)境，幼兒會(huì)對(duì)音樂(lè)從小便有著靈敏的聽(tīng)覺(jué)能力，能夠幫助幼兒快速分辨音樂(lè)的節(jié)奏快慢，提高幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)。經(jīng)常給幼兒聽(tīng)iruika音樂(lè)，還能幫助幼兒記憶力的提升，每一次的聽(tīng)覺(jué)都會(huì)加深幼兒的音樂(lè)記憶力，讓幼兒更好的感受音樂(lè)，表達(dá)音樂(lè)。
音樂(lè)對(duì)幼兒的作用是至關(guān)重要甚至是影響一生的。在幼兒皮租正時(shí)期，給予孩子正確的音樂(lè)啟蒙教育能幫助幼兒建立豐富的想象力、創(chuàng)造力和記憶力，這些都將會(huì)是孩子一生最珍貴的財(cái)富。
嬰兒音樂(lè)啟蒙教育
嬰兒音樂(lè)啟蒙教育，很多的家長(zhǎng)想讓孩子往音樂(lè)方向發(fā)展，這時(shí)候?qū)⒆舆M(jìn)行音樂(lè)啟蒙是非常重要的，飲血啟蒙不僅能敏銳聽(tīng)覺(jué)、增加詞匯、激發(fā)想象、還能幫助孩子提升智力。以下分享嬰兒音樂(lè)啟蒙教育方法。
嬰兒音樂(lè)啟蒙教育1
1、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)聽(tīng)聲音
音樂(lè)來(lái)源于生活，大自然里的鳥(niǎo)鳴、哇叫、潺潺的流水聲、雨水的滴答聲、汽車的鳴笛聲等都是動(dòng)聽(tīng)悅耳的音樂(lè)。我們要多和孩子一起傾聽(tīng)大自然的聲音并引導(dǎo)孩子在大自然的聲音中發(fā)現(xiàn)音有高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱之分。
2、營(yíng)造一個(gè)良好的音樂(lè)環(huán)境，一個(gè)健康向上的成長(zhǎng)氛圍。
多在家里車?yán)锓判┖寐?tīng)的古典音樂(lè)，帶孩子去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)、舞臺(tái)劇、兒童劇等。父母是孩子的第一任老師，所以要想孩子有好的音樂(lè)啟蒙教育，平時(shí)應(yīng)該多給孩子放一些音樂(lè)，從小培養(yǎng)孩子音樂(lè)方面的才能，利用音樂(lè)去修身養(yǎng)性。
音樂(lè)欣賞可以擴(kuò)大孩子的音樂(lè)視野，培養(yǎng)他對(duì)音樂(lè)的興趣和理解能力。有了這樣的音樂(lè)環(huán)境的渲染，相信孩子會(huì)在音樂(lè)上有更好的主動(dòng)性。
3、用音樂(lè)游戲進(jìn)行親子互動(dòng)
在家庭生活中，父母可以和孩子一起做游戲，在游戲中讓孩子學(xué)會(huì)記聲音、節(jié)奏等。
適合兒童啟蒙的音樂(lè)
適合兒童啟蒙的音樂(lè)，音樂(lè)是通過(guò)聲音來(lái)表達(dá)感情的一門藝術(shù)，在學(xué)習(xí)歌曲和感受律動(dòng)這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，并不是僅僅是開(kāi)發(fā)了聽(tīng)力，記憶力也能夠得到很好的發(fā)展。那么適合兒童啟蒙的音樂(lè)有哪些呢？
適合兒童啟蒙的音樂(lè)1
最適合寶寶的早教音樂(lè)增強(qiáng)記憶力：
《回憶》——德?tīng)柕吕弧秲簳r(shí)情景》——舒曼發(fā)展創(chuàng)造力：《月光》——德布西；《小星星變奏曲》——莫扎特感知能力：《春》——維瓦爾第；《樹(shù)聲沙沙》——李斯特培養(yǎng)思維能力：《花之圓舞曲》——柴可夫斯基 ；《鐘曲》——帕格尼尼節(jié)奏感的認(rèn)知能力：《雞雛的舞曲》——穆索爾斯基 ；
《F大調(diào)水上音樂(lè)組曲》——哼德?tīng)柎龠M(jìn)身體協(xié)調(diào)能力：《軍刀舞曲》——哈恰圖良；《小狗圓舞曲》——肖邦增強(qiáng)幼兒聽(tīng)力：《鱒魚變奏曲》——舒伯特；《卡門序曲》——比才增進(jìn)表達(dá)能力：《母親教我的歌》——德沃夏克
《中國(guó)舞曲》——柴可夫斯基提高實(shí)踐能力：《驚鄂交響曲》——海頓；《鋼琴奏鳴曲“熱情”》——貝多芬提高語(yǔ)言能力：《秋日的私語(yǔ)》——理查德克萊德曼 ；《雨滴降D大調(diào)前奏》——肖邦提高社交能力：《幽默曲》——德沃夏克；《自然神的贊美》——貝多芬
寶寶早教聽(tīng)什么類型音樂(lè)經(jīng)典音樂(lè)，也就是歐洲古典音樂(lè)
古典音樂(lè)能讓孩子安靜，并畝汪隱具備一定的音樂(lè)思維。
以上就是幼兒音樂(lè)啟蒙課的全部?jī)?nèi)容，有些媽媽喜歡聽(tīng)古典音樂(lè)，比如莫扎特、勃拉姆斯的小夜曲，是不錯(cuò)的。不建議選浪漫后期的，比如瓦格納、馬勒這些，稍微有點(diǎn)沉重。電子的音樂(lè)中低頻的鼓點(diǎn)對(duì)寶寶的聽(tīng)力來(lái)說(shuō)偏重，傷害性較大。4、。
