八年級上冊物理畫圖題？人教版的初二物理上冊作圖題有：1.光的直線傳播作圖。2.光反射定律作圖。3.平面鏡成像作圖，包括平面鏡成像特點作圖和應用光的反射定律作圖 找物體或物體的虛像點。4.凸透鏡成像作圖。包括 （1）倒立、那么，八年級上冊物理畫圖題？一起來了解一下吧。
本題考查光歷襪的反射定棚迅律，入射光肢和激和反射光平行必須進行兩次反射，鏡面和水平方向的夾角45°具體看圖
希望對你有用
第二章、光現象
1、光在是沿直線傳播，光在真空中的速度是：。
知道手影、日食、月食是由光的直線產生的；為什么先看見閃電后叫見雷聲
2、光的反射定律：
（記住課本40頁的圖2.2--5）
3、知道鏡面反射和漫反射，漫反射的每一條光線都遵循反射定律；我們能看見物體是由于物體發生漫反射。
4、平面鏡成像的特點：平面鏡成的是；像和物體到鏡面的距離 ，像與物體的大小，像與物體的連線與鏡面；（要識會作平面鏡成像圖）
5、光的折射定律：
(記住課本47頁的圖2.4—2）。要學會在同一個圖內有入射光線、反射光線、和折射光線。
6、太陽光經棱鏡后被分解成各種顏色，依次是。
其中三種色光叫色光的三原色。顏料的三原色是 。透明物體的顏色由決定；不透明物體的顏色由 決定。
7、在光譜上紅光以外有一種人眼看不見的光叫做 ，它的主要特征是。在光譜上紫光以外有一種人眼看不見的光叫做 ，它的主要特征是。
第三章、透鏡及其應用
1、中間厚，邊緣薄的透鏡叫做；中間薄，邊緣厚的透鏡叫做。
2、凸透鏡使光線會聚，凹透鏡使光線發散，與主光軸重疊的光線、經過光心的光線經透鏡后傳播方向不變。（要識會作光線經過透鏡后的光路圖。）（記住課本圖3.1—4）。
初中物理有一句順口溜“力學抓平衡，電學抓方程”。為了抓好電學方程，首先是要準確判斷電路的聯結方式！
初中的電學中，學生普遍出現的問題是電路的連接判斷不準，它包括電路的設計和判斷，經常想錯和看錯。為此我在教學顫歷中進行如下的改進：
1，在講并聯電路時，我引入了“節點”。即：三根以上的導線相接通的點。“節點”的引入有如下的好處：
（1）并聯電路中的干路和支路定義起來比較簡單：
干路：電源兩極到節點之間的電路；（初中只講簡單電路）
支路：節點、用電器、節點之間的電路。
（2）為并聯和其他電路的電流規律的學習奠定基礎；（流入節點的電流之和等于流出節點的電流之和。）同時貫徹了一種“守恒”的概念。
2，在講串并聯電路時，我告訴學生一個“電流的短路原則”。即，電流從電路的一點流到另一點，如果可以走導線，那么它一定走導線而不走用電器。
“電流的短路原則”學生記起來通俗易懂，判斷電路是怎樣連接非常有效。
“電流的短路原則”的一個重要推論是：用導線相連的兩點，可認為是同一點。
3，在講兩種電表時：電流表內部相當于導線；電壓表內部相當于斷開的電路。
例1：如圖一，判斷L1、L2、L3的電路的聯結方式：
a和c與電源正極是用導線相連的，可以把a和c看成電源的正極，分析電路時就在a和c標上“+”號；
b和d與電源負極是用導線相連的，可以把b和d看成電源的負極，分析電路時就在b和d標上“-”號；
再根據電源外部的電流方向是從茄明搜電源的正極流向負極，可見“圖一”中電
流流過任何一個燈都可以從電源的正極流回到電源的負極。
畫電銀納前路圖首先克服怕難思想，然后要掌握方法。
畫電路圖題型大約可分為以下幾種：
1、看實物畫出電路圖。2、看圖連元件作圖。3、根據要求設計電路。4、識別錯誤電路，并畫出正確的圖。一般考試就以上四種作圖，下面就它們的作圖方法詳細說明。
（一）看實物畫電路圖，關鍵是在看圖，圖看不明白，就無法作好圖，中考有個內部規定，混聯作圖是不要求的，那么你心里應該明白實物圖實際上只有兩種電路，一種串聯，另一種是并聯，串聯電路非常容易識別，先找電源正極，用鉛筆尖沿電流方向順序前進直到電源負極為止。明確每個元件的位置，然后作圖。順序是：先畫電池組，按元件排列順序規范作圖，橫平豎直，轉彎處不得有元件若有電壓表要準確判斷它測的是哪能一段電路的電壓，在檢查電路無誤的情況下，將電壓表并在被測電路兩端。對并聯電路，判斷方法如下，從電源正極出發，沿電流方向找到分叉點，并標出中文“分”字，（遇到電壓表不理它，當斷開沒有處理）用兩支鉛筆從分點開始沿電流方向前進，直至兩支筆尖匯合，這個點就是匯合點。并標出中文“合”字。首先要清楚有幾條支路，每條支路中有幾個元件，分別是什么。特別要注意分點到電源正極之間為干路，分點到電源負極之間也是干路，看一看干路中分別有哪些元件，在都明確的基礎上開始作電路圖，具體步驟如下：先畫電池組，分別畫出兩段干路，干路中有什么畫什么。
1、將物體放在罩梁凸透鏡的主軸上，分別離透鏡20厘米、14厘米和6厘米時，各能得到縮小的實像、放大的實像和放大的虛像，則該凸透鏡的焦距f應：（） A、10cm＞f＞6cm ;B、10cm＞f＞7cm;C、14cm＞f＞10cm;D、20cm＞f＞14cm。
2、一物體通過凸透鏡成一倒立且與物體等大的實像，此時物體和透鏡相距24cm，則該凸透鏡的焦距是( )A．小于12cm B．等于12cm C．大于12cmD．無法判斷
3、當物體距凸透鏡8cm時，在透鏡的另一側光屏上成一個清晰放大的像。若只將凸透鏡向光屏方向移動2cm,則在光屏上又成一個清晰的像，那么該透鏡的焦距為() A．2cm 4、小星同學利用太陽光測量凸透鏡的焦距，方法如圖7所示。他注意到讓凸透鏡正對陽光，但沒有仔細調節紙片與透鏡的距離，在紙片上的光斑并不是最小時，就測出了光斑到凸透鏡中心的距離L，那么，凸透鏡的實際焦距 A．一定小于L B．一定大于LC．可能等于L D．可能小于L、也可能大于L 6、在做凸透鏡成像的實驗時，當蠟燭距離凸透鏡36 cm時，像成在距凸透鏡20 cm另一側的光屏上，看到的是____、____的____像，所用凸透鏡的焦距____（填“大于”“等于”或“小于”）18 cm． 7、物體從距凸透鏡12 cm處移到距凸透鏡20 cm處，調整光屏的位置，總能在光屏上得到倒立放大的像，由此可知此凸透鏡的焦距可能是（） A．10 cmB．20 cm C．12 cmD．以上都不對 8、一個蠟燭位于凸透鏡前，調節透鏡和光激巖屏位置可在光屏上呈現放大的清晰的像；若保持凸透鏡位置不動，將蠟燭和光屏的位置對調一下，則（） A．在光屏上不再呈現像B．在光屏上呈現等大的像 C．在光屏上呈現縮小的像D．在光物鉛運屏上呈現放大的像 9、在研究凸透鏡成像的實驗中，在屏上得到了燭焰的像，恰有一小蟲飛落在透鏡的中間部分，那么在屏上所成的像() A.變成了小蟲的像．B.像的中間沒有了． C.大小不變，亮度比原來暗了．D.大小和亮度與原來一樣． 10、在透鏡的主光軸上，放一根木棒，A端在一倍焦距與二倍焦距之間，B 端在二倍焦距之外，則下列判斷正確的是（ ） A、B端變大，A端變小B、B端變小，A端變大C、兩端都變大 D、兩端都變小 13、在“凸透鏡成像規律”實驗中，小華同學進行了如下兩個探究： （1）為研究像距與焦距的關系，他選用焦距不同的三個凸透鏡進行實驗，實驗數據記錄如右表①分析表中數據可知，保持物距不變時，焦距越大，則像距越 (選填：“大”或“小”)； (2)小華用若干個發光二極管組成形狀如“E”的發光物體，如圖17(甲)所示將發光物體、凸透鏡和光屏依次組裝到光具座上并調整好，在光屏上成的像如圖17(乙)所示如果只將“E'，換成“R”，并在同一位置觀察，光屏上成的像應是圖17(丙)中的(填數字序號) 14、已知凸透鏡的焦距是f，要想得到把物體的高放大4倍的實像，則物距u應滿足的條件是 [ ] A．u＞4f． B．2f＞u＞f． C．u＜f。 以上就是八年級上冊物理畫圖題的全部內容，如圖a所示畫出物體A在平面鏡中所成的像A’B’如圖，小明類比著凸透鏡的成像規律，對物體在凹面鏡的焦點以外成像做了研究。研究中他看到了如下現象：由此，他得出結論：物體在凹面鏡的焦點以外。
