八年級初中音樂課教案？初中音樂教案范文【一】 教學內容:《唱臉譜》 課題概述:《唱臉譜》是人民音社九年義務教育初中音樂教材中的一首京歌,也是整個單元中唯一一首與眾不同的歌曲,這首歌巧妙地將通俗歌曲的演唱風格及伴奏手法與曲藝音樂、那么，八年級初中音樂課教案？一起來了解一下吧。
【 #教案#導語】《夏日泛舟海上》是一首根據意大利作曲家威爾第創作的歌劇《弄臣》中的片段《女人善變》,重新配詞而成的歌曲,歌曲結構規整、旋律流暢、節奏明快、情緒活潑,表達了人們在海上泛舟時喜悅幸福的心情。準備了以下內容，供大家參考!
篇一
教學目標
1．學唱歌曲《夏日泛舟海上》以及配樂散文朗誦《荷塘月色》。
2．通過不同的演唱形式，讓學生感受歡快、活潑的風格特點，使學生了解音樂與文化作品在描繪夏日景像上異曲同工之妙筆，感受其審美意境。
教學重點：
1．啟發學生用自然、流暢、舒展的聲音演唱《夏口泛舟海上》，并能準確的表達歌曲的情感。
2．掌握三拍子的特征及歌曲中音樂表情記號的作用。
教學過程：
第一環節：導入：
1．播放歌曲《寧夏》；
2．用語言導人。
第二環節：學唱歌曲《夏日泛舟海上》
1．接下來，老師要帶同學們到美麗的大海上泛舟，請同學們在感受大自然美景的過程當中，也感受一下音樂的情緒。
2．引導學生邊聽邊感受歌曲的旋律、情緒有什么特點，播放錄音范唱。
3．請同學談談對歌曲的感受。
4．老師小結歌曲的風格特點。
5．復聽。
6．發聲練習。
(1)用“U”練唱《茉莉花》。
(2)用輕聲高位演唱《茉莉花》。
7．老師范唱新歌，學生用“啦”輕聲哼唱旋律。
人教版八年級音樂上冊《八音之樂》教案一
一、教學分析
(一)教學內容分析
1. 本課的主要內容是八音、音樂故事、民族樂器聽辨與樂曲欣賞。
2.音樂知識方面講解八音和八音代表的樂器，音樂表現上聽辨樂器的音色。“音樂故事”欄目中，結合欣賞琵琶曲《十面埋伏》，介紹楚漢相爭的歷史故事;欣賞笛子獨奏《姑蘇行》二胡獨奏《光明行》。
3. 這一單元與七年級上冊中的“華夏古韻”相呼應，是為學生了解民族樂器及民族樂曲而設立的。
(二)教學對象分析
1.學生對本課的知識體系比較缺乏，現在學生普遍偏愛流行音樂。
2.七年級上冊《華夏古韻》的學習，學生對古代樂器有一些解和認識。欣賞課學生活動一般比較少，課堂氣氛不活躍，因裂談肆此我變換教學手段，在欣賞中也讓學生動起來，以圖片、、音樂等形式從直觀感官上吸引學生，用問答、講故事、 、視唱、豎笛吹奏、律動表演等學生樂于接受的形式解決本課的重難點，意圖使學生在今后的學生生活中喜歡我們的民族音樂 。
3.如何激發學生對本課的學習興趣是本課的一個困難點。
(三)教學環境分析
本課是欣賞課，播放、聽賞的樂曲和展示的樂器圖片較多，我選擇多媒體教室環境。
二、教學目標
(一)知識與能力目標
1.學習八音知識，學生從整體上了解古代八音分類及代表樂器。
八年級音樂教案：搖籃曲
一、教材分析：
《搖籃曲》是德國作曲家勃拉姆斯創作的古今搖籃曲中頗負成名的歌曲 。是為法柏夫人創作的。是送給法柏夫人第二個孩子的禮物，因法柏夫人喜歡圓舞曲風格的歌曲,所以作曲家把圓舞曲稍作變化，將伴奏部分放在右手，產生了一首甜蜜的旋律，就是流傳至今的這首三拍子的《搖籃曲》。樂曲原為F調，教材改為D調。簡樸的主題充滿了溫和、安詳的情緒，表現了母親深摯的憐愛。伴奏聲部的切分效果，形成了搖籃搖晃的動感，烘托了樂曲平穩的寧靜的氣氛。
二、學習者分析：
本節課的教學對象是八后級的學生，學生通過七年級的音樂學習，學生在歌曲演唱方面已經具備一定的基礎，但由于年齡特征、生活經驗等因素，學生對歌曲情感的把握不到位，因些，在歌曲教唱教學中教師要引導學生采用適當的力度、速度并帶著感情地去演唱歌曲;通過七年級的豎笛教學，學生已經掌握了豎笛的演奏方法、F調的指法，并能吹奏一些音樂教材上的歌曲。
三、教學目標：
(一)情感態度與價值觀
1、體會歌曲的情緒，體驗搖籃曲所表現的意境：歌曲結構短小，旋律輕柔甜美,歌曲伴奏型常帶搖籃的動蕩感。
2、引導學生體驗歌曲所表達的情感，感受母愛的偉大。
(二)過程與方法
1、從聽入手，引導學生在學唱的過程中，逐步掌握歌曲的情緒、情感，并以此為依據，調整自己的演唱速度、力度，帶著感情去演唱《搖籃曲》。
【 #教案#導語】說課稿是為進行說課準備的文稿，它不同于教案，教案只說“怎樣教”，說課稿則重點說清“為什么要這樣教”。我整理了初中八年級音樂教案【三篇】，希望對你有幫助!
《梁祝》
一、說教材
（一）本課教學內容
欣賞《梁祝》小提琴協奏曲，學唱愛情主題《化蝶》。
（二）本課地位和作用
《梁祝》小提琴協奏曲是在借鑒歐洲協奏曲這種藝術表現形式的基礎上，以獨具特色的民族風格，塑造了鮮明、感人的音樂形象，成為中國交響音樂民族化的成功之作，并以其中華民族鮮明的風格特點，得到國際公認。
（三）教材重點、難點
理解主要音樂片斷的含義、視唱愛情主題為本節課重點；使學生理解奏鳴曲式結構特點為本節課難點。
二、說學法、教法
根據教材內容特點和學生特點，這節課主要運用以下學法：
1、在良好的問題情景中，自主地欣賞《梁祝》小提琴協奏曲。
2、理解樂器運用形式，與作品內容有著緊密聯系。
3、認真感受樂曲中不同節奏速度變化，對不同主題中能正確區分判斷。
4、積極討論，大膽設想故事結局，引申音樂的尾聲發展。
教法與設想：
運用多媒體、錄音機、磁帶這些教具欣賞、講解結合，通過啟發引導讓學生自己展開聯想，領悟主題，感受作品精神內涵，通過討論分析讓學生探索創新。
下面是由我為大家整理的“初中音樂教案范文”，歡迎大家閱讀，僅供大家參考，希望對您有所幫助。
初中音樂教案范文【一】
教學內容：《唱臉譜》
課題概述：《唱臉譜》是人民音社九年義務教育初中音樂教材中的一首京歌，也是整個單元中唯一一首與眾不同的歌曲，這首歌巧妙地將通俗歌曲的演唱風格及伴奏手法與曲藝音樂、戲曲音樂融合在一起，它既是流行歌曲，又是京劇唱段，
歌曲的曲式結構是不帶再現的單二段曲體，歌曲的A段包含四個樂句。曲作者將地道的老北京方言自然地融化在旋律中。依字行腔，韻味十足。歌曲的B段是分節歌形式，包含四個樂句。前三個樂句均為兩小節，保持著結構的完整;第四句"黑臉的張飛叫喳喳"通過節奏的伸展和使用花臉托腔，將長度擴充為八小節。使全曲在高潮中完美地結束。歌詞的第一部分借助一位女子的語氣，闡述了外國友人對我國的"國劇"──京劇的美好印象。歌詞的第二部分是一位男士對戲曲臉譜的侃侃而談，惟妙惟肖地勾畫出一張張"美佳佳"的臉譜。
教學內容：
1、歌曲《唱臉譜》。
2、戲曲行當、臉譜。
教學要求：
1、學唱《唱臉譜》通過與一般歌曲的風格特點比較，了解京劇花臉唱腔和唱法的特點。
2、結合《唱臉譜》的演唱，使學生了解有關戲曲行當、臉譜知識。
以上就是八年級初中音樂課教案的全部內容，人教版八年級音樂下冊《環球之旅──大洋洲采風》教案一 一、教學內容：學唱二聲部歌曲《剪羊毛》二、教學目標：1.學生能基本準確地演唱歌曲《剪羊毛》，并表達出愉快活潑的情緒。2.初步了解大洋州及其音樂概況。三、。
