六年級美術書？一、我心中最美的感受。二、學畫中國畫——樹。三、學畫中國畫——山水。四、用泥條盤筑陶罐。五、詩配畫。六、色彩的世界。七、色彩的強烈對比、柔和對比。八、紙公雞。九、留給母校的一幅畫。十、外國美術作品。那么，六年級美術書？一起來了解一下吧。
第一課 凝固的音樂——建筑
第二課有特點的人臉
第三課戲曲人物
第四課圖形的魔術組合
第五課線描畫中的黑白對比
第六課自制小相框
第七課色彩的調和
第八課畫一幅色彩和諧的畫
論者謂不足之處在于駁雜而缺乏歸納，有的割裂原作別立名目，有的重要著作未能收入，有的偽書未加指明，版本校勘亦欠精嚴。余紹宋在《書畫書錄解題》中認為，以上諸點“若能加以改正，更續數集，則真可稱美術大觀矣”。
《美術叢書》，中國美術論著匯編。鄧實、黃賓虹編纂。上海神州國光社出版。1911年3月開始分冊出版，初集十集，每集四冊；至1914年底出齊續集(或稱二集)十集，亦各四冊。計兩集八十冊。到1920年出版了后集(亦稱三集)十集，成為一百二十冊。
共收集歷代書畫、雕刻摹印、瓷銅玉石、文藝及雜記等五類著作計285種，其中以書畫類著作為主。編者廣搜博采，包容繁富，并錄有稀見之本，也作了一些校訂工作。
六年級上冊美術書第三課繪畫步驟：
1、準備：在畫布或畫紙上準備好顏料（水彩、油畫顏料、彩鉛等均可）、畫筆、調色板等。
2、確定主題：和諧的色彩可以帶來舒適、平靜的感覺。可以選擇一些具有這些元素的圖片或事物作為參考，比如海邊的日出、鄉村小屋、森林中的動物等。
3、草圖階段：畫出簡單的輪廓或草圖，確定畫面中的主要元素和它們的位置。
4、上色階段：從主要的顏色開始上色，如天空是藍色的，可以先把天空涂上藍色。在這個階段，要注意色彩的搭配和過渡。比如天空和海水的交界處，色彩要有漸變和過渡，讓人感到自然。同樣的，海水的顏色和沙灘的顏色也要有和諧的過渡。
5、完善階段：在主要顏色上完后，再逐步添加細節和次要的顏色。比如海鷗、船只等。這些小的元素可以用更深的顏色或者更亮的顏色來形成對比，使畫面更豐富、有層次感。
6、調整階段：檢查一下畫面的整體效果，看看是否有需要調整的地方。比如某些顏色的明度、飽和度是否合適，各元素的位置和大小是否合理等。
繪畫的注意事項：
1、保持開放的心態。繪畫是一種創造性的過程，需要我們有開放的思維和心態，愿意嘗試新的技巧和方法。
內容：
一、我心中最美的感受。
二、學畫中國畫——樹。
三、學畫中國畫——山水。
四、用泥條盤筑陶罐。
五、詩配畫。
六、色彩的世界。
七、色彩的強烈對比、柔和對比。
八、紙公雞。
九、留給母校的一幅畫。
十、外國美術作品。
背景：
1、讓學生初步了解物體的明暗產生原因與規律。學生能運用簡單明暗表現方法去觀察、分析、描繪物體的立體感覺。
2、通過觀察、分析、比較，使學生了解規律，通過練習初步掌握簡單的明暗表現方法技巧。
3、培養學生觀察自然現象能力與興趣，感受明暗調子的美感。
教學重點。
1、引導學生觀察、分析和比較物體在光照射下的明暗變化的原理和規律。
2、教學難點：初步學會運用明暗法來表現出物體的立體感。
課程目標。
1、通過閱讀材料，查閱文獻資料、欣賞影視作品等途徑，了解人文、自然在歷史發展中所產生的藝術美，了解裝飾在人類文化發展中起到的作用。
2、能夠閱讀和理解一些美術歷史材料，從多種角度思考美術在歷史發展中所占據的地位及歷史作用。
3、能夠嘗試設計、繪制一些色彩裝飾性圖案、圖畫，并可以根據環境的不同進行布置安排，起到裝飾效果。
4、能夠通過利用不同材質、材料，發揮想象力，自主動手制作出風格不同的裝飾品。
人教版的教材，第一課是：《遠近的奧秘》。
教學目的：
1、了解近大遠小、近高遠低、近寬遠窄的透視變化規律。
2、學習、了解視平線和消失點的透視概念。
教學重難點：
1、通過對周圍環境的觀察，發現近大遠小的透視現象、能掌握簡單的原理和規律，將透視知識應用于繪畫中，使描繪的物象更貼近真實。
2、在繪畫實踐中應用所掌握的透視原理和規律，提高兒童繪畫的基本技能，逐步發展兒童的觀察力、想象力、表現力和創造力。
教具學具：范圖、作業紙、繪畫。
第一課 凝固的音樂——建筑
第二課有特點的人臉
第三課戲曲人物
第四課圖形的魔術組合
第五課線描畫中的黑白對比
第六課自制小相框
第七課色彩的調和
第八課畫一幅色彩和諧的畫
第九課箱板上的新發現
第十課參觀券的設計
第十一課神秘的禮盒
第十二課故事里的人
第十三課筆的世界
第十四課電腦美術——漫畫肖像
第十五課神州風采
第十六課家鄉的老房子
第十七課家鄉的小吃
第十八課家鄉的藝術
第十九課家鄉的歷史和發展
以上就是六年級美術書的全部內容，六年級上冊美術書第一課，畫旅游景點步驟如下：步驟一：觀察和準備。在開始繪畫之前，仔細觀察你要畫的景點，尤其是景點的特色和細節。同時，準備好繪畫和材料，如畫筆、顏料、畫板等。步驟二：構圖。
