美術(shù)鑒賞心得？經(jīng)過(guò)一學(xué)期《美術(shù)鑒賞》課的學(xué)習(xí)，欣賞到了許多東西方不同類(lèi)型的美術(shù)作品、繪畫(huà)風(fēng)格，對(duì)東西方美術(shù)的發(fā)展有了初步的了解，并從中感受到了東西方藝術(shù)的特點(diǎn)與異同。西方是以人作為藝術(shù)表現(xiàn)對(duì)象的主體，主體是人物，從古到今，那么，美術(shù)鑒賞心得？一起來(lái)了解一下吧。
當(dāng)我們面對(duì)一幅美術(shù)作品，尤其是一幅經(jīng)典的繪畫(huà)作品，我們?cè)鯓涌闯霎?huà)中的含義并從中得到感受呢？通常的方法是：感受—理解—再感受，這同人的認(rèn)知過(guò)程是相一致的。
第一個(gè)感受，要把注意的重點(diǎn)放在對(duì)畫(huà)面整體效果的觀照上，通過(guò)對(duì)畫(huà)面總體形式的觀察，結(jié)合你對(duì)生活和藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)，從中獲得一個(gè)新鮮的印象。這種感受可能來(lái)自你對(duì)作者高超技藝的折服，也可能來(lái)自對(duì)畫(huà)面組織精巧的驚嘆，更重要的應(yīng)該是體驗(yàn)到心靈與作品產(chǎn)生共鳴所引發(fā)的一種情感的上升。獲得這種感受是藝術(shù)欣賞中一個(gè)很重要的目的，感受的強(qiáng)度取決于作品的品質(zhì)和你所投入的審美情感強(qiáng)度，而不一定依賴(lài)你對(duì)藝術(shù)知識(shí)的掌握，所以說(shuō)在欣賞作品的第一個(gè)階段，藝術(shù)知識(shí)不多的人同樣也可以獲得藝術(shù)享受。
無(wú)疑，你所獲的藝術(shù)感受是創(chuàng)作者的期望和他精心準(zhǔn)備的，藝術(shù)家利用他的技術(shù)和激情，通過(guò)動(dòng)作和材料將他的意愿和情感表現(xiàn)在畫(huà)面上，以期感染觀賞者，這也是藝術(shù)家創(chuàng)作的目的。欣賞的第二階段既是尋找和發(fā)現(xiàn)藝術(shù)家是利用什么方法實(shí)現(xiàn)他的目的的，或者說(shuō)是畫(huà)面中的哪些因素對(duì)我們的情感產(chǎn)生了作用。這一階段是欣賞的理解階段。知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)在這一階段起到很重要的作用，比如對(duì)作品產(chǎn)生的年代和當(dāng)時(shí)社會(huì)背景的了解，對(duì)藝術(shù)家身世和個(gè)性的了解，對(duì)作品樣式風(fēng)格、流派的歸類(lèi)和對(duì)作品繪制方法的了解，都會(huì)幫助我們理解作品成功的原因和對(duì)我們產(chǎn)生影響的因素。
美術(shù)鑒賞課走進(jìn)大學(xué)校園是為了更好的培養(yǎng)大學(xué)生，提高大學(xué)生的素質(zhì)，最根本的問(wèn)題是要提升大學(xué)生的精神境界。美術(shù)鑒賞的最終意義，就在于使大學(xué)生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善，從而使身心得到和諧發(fā)展，精神境界得到升華，自身得到美化。
第一：美術(shù)鑒賞有益于大學(xué)生靈魂的雕鑄和人格的完善。藝術(shù)教育注重開(kāi)發(fā)和挖掘人自身的潛能，并致力于培養(yǎng)人的自尊、自信、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)意識(shí)，不斷提升人們的精神文化品味和生活質(zhì)量，從而不斷提升人的生存和發(fā)展能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展與完善。人的全面發(fā)展，正如恩格斯所認(rèn)為的那樣，包括智力、體力、思想、道德、意志、信念、情感等各方面，全面發(fā)展是一專(zhuān)多能的素質(zhì)型發(fā)展。鑒于此，大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)已經(jīng)日益融入時(shí)代的潮流之中，倍受人們的重視與關(guān)注。大學(xué)生美術(shù)鑒賞作為美育的一種手段，在促進(jìn)大學(xué)生靈魂雕鑄和人格完善的全面發(fā)展中起著重要的作用。
第二：滿(mǎn)足大學(xué)生的審美需要，提高和培養(yǎng)審美能力。在美術(shù)鑒賞課上，通過(guò)大量地、廣泛地鑒賞優(yōu)秀藝術(shù)作品，就會(huì)逐漸具有和提高感受美、理解美的能力了。這里不單單是提高學(xué)生的鑒賞水平問(wèn)題而是如何發(fā)展學(xué)生的價(jià)值取向問(wèn)題。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)意義的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)我們正確的審美理想，健康的審美情趣，提高對(duì)美的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
寫(xiě)作思路及要點(diǎn)：以在教育過(guò)程中對(duì)美術(shù)的感受為例，詳細(xì)寫(xiě)出美術(shù)的內(nèi)涵以及實(shí)踐。
正文：
對(duì)美術(shù)這門(mén)學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí)，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫(huà)，學(xué)生在臺(tái)下照畫(huà)了，現(xiàn)在的美術(shù)是一門(mén)了不起的藝術(shù)，生活中處處充滿(mǎn)了美術(shù)。教育觀念也得到了冼禮，對(duì)美術(shù)的知識(shí)得到了提高。總之這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷使我受益匪淺，只字片語(yǔ)難以盡述，以下是我的一些此次學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
一、游戲中學(xué)習(xí)
在提倡素質(zhì)教育的今天，單一枯燥的美術(shù)教學(xué)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生的發(fā)展。“游戲”是兒童喜歡的活動(dòng)，能滿(mǎn)足他們愛(ài)玩好動(dòng)的需求。游戲能激發(fā)學(xué)生大腦最積極最有創(chuàng)意性區(qū)域，把美術(shù)活動(dòng)與創(chuàng)新能力有機(jī)結(jié)合在一起。
二、在比較中發(fā)現(xiàn)
美術(shù)是視覺(jué)的藝術(shù)，運(yùn)用比較法，具有很強(qiáng)的直觀性、能從多角度地對(duì)不同作品做比較分析，便于學(xué)生認(rèn)識(shí)掌握相關(guān)的知識(shí)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的積極性，并能產(chǎn)生深刻印象。
藝術(shù)鑒賞課的心得體會(huì)：
藝術(shù)欣賞能夠給人的精神帶來(lái)愉悅，使我們對(duì)生活充滿(mǎn)激情，老師從古希臘神話(huà)講到現(xiàn)實(shí)生活，從貝多芬 的《月光曲》到馬克西姆的《出埃及記》，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)感受音樂(lè)的魅力，感受不同音樂(lè)帶給學(xué)生的感受。
通過(guò)對(duì) 《藝術(shù)鑒賞》課程的學(xué)習(xí)，對(duì)藝術(shù)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)， 藝術(shù)本身最大的價(jià)值就是被欣賞。藝術(shù)是人類(lèi)的一種創(chuàng)造技能，創(chuàng)造出一種具體的客觀的感覺(jué)中的對(duì)象，這個(gè)對(duì)象能引起精神界的快樂(lè)，并且有悠久的價(jià)值。而欣賞是每個(gè)人都能做到的事情，它不同于藝術(shù)研究，也不是藝術(shù)資料枯燥的堆砌，它是一種心領(lǐng)神會(huì)。
擴(kuò)展資料：
藝術(shù)欣賞相關(guān)的課程一般綜合了音樂(lè)、美術(shù)、戲劇、舞蹈以及影視、書(shū)法、戲曲等藝術(shù)形式和表現(xiàn)手段，通過(guò)這一系列藝術(shù)知識(shí)的傳授，特別是通過(guò)作品的賞析，綜合發(fā)展學(xué)生多方面的藝術(shù)能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展。
藝術(shù)欣賞課在藝術(shù)教學(xué)中作用重大，體現(xiàn)了藝術(shù)教育的重要性，完善學(xué)生的知識(shí)修養(yǎng)。
中外美術(shù)鑒賞學(xué)習(xí)心得體會(huì)美術(shù)鑒賞課走進(jìn)大學(xué)校園是為了更好的培養(yǎng)大學(xué)生，提高大學(xué)生的素質(zhì)，最根本的問(wèn)題是要提升大學(xué)生的精神境界。美術(shù)鑒賞的最終意義，就在于使大學(xué)生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善，從而使身心得到和諧發(fā)展，精神境界得到升華，自身得到美化。
由于美學(xué)的復(fù)雜性，所以當(dāng)時(shí)全世界對(duì)美的本質(zhì)沒(méi)有一個(gè)定論，而是眾說(shuō)紛紜。其中“美是生活說(shuō)”是東方關(guān)于美的本質(zhì)的一種學(xué)說(shuō)，認(rèn)為美存在于現(xiàn)實(shí)生活中，生活才是美的本質(zhì)。
“美是理念說(shuō)”是西方關(guān)于美的本質(zhì)的一種學(xué)說(shuō)。認(rèn)為物質(zhì)感性世界不存在美或美的屬性，美與某種超現(xiàn)實(shí)存在的神秘的非物質(zhì)性的精神實(shí)體緊密相聯(lián)，由于這種精神實(shí)體的注入或顯現(xiàn)，才使客觀事物成為美的。
以前認(rèn)為美術(shù)只是單純的繪畫(huà)作品，比如像那些水墨畫(huà)、水彩畫(huà)、油畫(huà)和素描等。直到上了美術(shù)鑒賞課，才知道這只是狹隘的理解；繪畫(huà)、雕塑、工藝、建筑、書(shū)法、篆刻、設(shè)計(jì)、新媒體和攝影等類(lèi)型是現(xiàn)下的主流分類(lèi)。
美術(shù)是一種富有內(nèi)涵，表現(xiàn)形式多樣，意義深刻悠遠(yuǎn)的藝術(shù)形式。課堂上我也學(xué)到了很多知識(shí)，讓我學(xué)會(huì)了如何真正的去欣賞一幅美術(shù)作品。跟著老師的思路的見(jiàn)解，我不僅領(lǐng)略到了大作的美還領(lǐng)悟到生活中處處充滿(mǎn)了美。
中國(guó)傳統(tǒng)的美術(shù)，水墨特色明顯，表現(xiàn)的淋漓盡致。
以上就是美術(shù)鑒賞心得的全部?jī)?nèi)容，“美術(shù)鑒賞”心得美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、記憶、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)，對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、分析、判斷而獲得審美享受和美術(shù)知識(shí)的過(guò)程。通過(guò)不斷的美術(shù)鑒賞活動(dòng)，可以提高人的審美趣味、陶冶高尚情操，通過(guò)美術(shù)鑒賞。
