小學生二年級美術作品？1、 請已完成作品的同學上臺表演。2、 學生評一評、說一說最喜歡的作品。二、啟發(fā)學生討論：用“東南西北”的基本形還可以折什么?欣賞用基本形折出的其他形象。***如：小狗、桌子、衣服等 三、學生制作 四、那么，小學生二年級美術作品？一起來了解一下吧。
小學生的繪畫要求不高，只要畫出秋天明顯的東西就好，如黃色的樹（紅色的楓樹）或者是些深色的樹干（咖啡色）最好用吹畫法，超簡單又省勁，更或者是畫個瓦當或平房，房子上掛些辣椒玉米，房前畫些南瓜也行，是那個意思就好。繪畫是興趣不是作業(yè)，重點是興趣的培養(yǎng)，老師也不回讓要求他們畫的很像，主要是動手去努力就好，希望對你有所幫助
很多的兒童畫表現(xiàn)的內容是有一定的主題和情節(jié)的。兒童在作畫的時候身心很投入，不斷地去描繪自己的內心世界，繪畫成為兒童心靈的一面鏡子。下面是我整理的，供大家參考。
欣賞
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大嘴巴
教學目標 ：1、通過本課教學，培養(yǎng)學生自學能力。
2、掌握玩具“大嘴巴”的摺疊和裝飾方法。
3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
教學重難點：“大嘴巴”形象的構思及剪貼裝飾。
教學準備：教師 ： 示范作品、方形彩色紙
學生 ：彩色紙、剪刀、膠水
教學過程：
第一課時
一、 學生表演匯入新課
請幾名學生手套“大嘴巴”玩具表演，激發(fā)學生學習興趣。
二、 觀察分析
引導學生觀察教師示范作品分析“大嘴巴”的制作方法。
學生發(fā)言，教師歸納小結：“大嘴巴”的制作可分兩部分進行。
1、 摺疊 — “大嘴巴”的基本形是我們常折的“東南西北”玩具。
2、 裝飾 — 根據(jù)自己構思的形象用剪貼或添畫的方法裝飾“大嘴巴”
三、 學習
1、 復習已學折紙方面的知識，指導學生自己識圖，折“大嘴巴”基本形。
2、 啟發(fā)學生想象用添畫和剪貼方法可將基本形裝飾成什么動物形象。
四、 學生作業(yè)
作業(yè)要求：制作一個有趣的“大嘴巴”。
教師巡回輔導：幫助學生把握表現(xiàn)物件的形象特征。
二年級下冊美術作品杯子可以變成——
青蛙、天鵝、奶牛、烏龜、小狗、河馬、小孩......等等。
重點培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力，引導學生以個人或集體合作的方式參與美術實踐活動，嘗試工具、材料和制作過程，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗。在這個過程中，獲得身心愉悅和持久興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶審美情操。
【 #課件#導語】教學課件輔助教學雖能充分調動學生的各種感官功能，激發(fā)學生學習美術的熱情和求知欲，然而多媒體教學的格式化、定義化、程序化的特點，下面是 無 整理分享的小學二年級上冊美術課件：《風來了》，歡迎閱讀與借鑒。
【 篇一 】
教學目標：
1、了解春、夏、秋、冬四季風的不同特點。
2、引導學生通過簡單的創(chuàng)意和繪畫，表現(xiàn)風吹來時的情景和感受。
教學重點：了解四個季節(jié)的特點，能表現(xiàn)出這個季節(jié)風來時的特點。
教學難點：展開想象的翅膀，想一想每個季節(jié)風來的時候你最想干什么？把它通過畫面表現(xiàn)出來。
教具學具準備：師生課前收集有關風吹來時的情景的圖片、錄像資料，水彩筆、油畫棒，教師準備一些不同類型的、同齡孩子的作品供學生欣賞。
教學過程：
一、組織教學：檢查學具準備情況
二、引導階段：
1、老師做實驗：風吹小旗。學生觀察并討論：風吹來時小旗會怎樣？三面小旗飄的方向一樣嗎？
2、分小組交流課前收集到的有關風吹來時的情景的資料，并展示圖片。討論四個季節(jié)風來的時候都有什么不同？
三、發(fā)展階段：
教師播放有關風吹來時的情景資料，學生欣賞討論。
1、春天風吹來的情景：春姑娘來了，它給大地披上了綠裝，小燕子也從南方飛回來了，花叢中有小蜜蜂、花蝴蝶在忙碌地工作，小河邊楊柳隨風拂動，一派鳥語花香的景象，頑皮的孩子在綠油油的草坪上翻跟斗，也有的迎著春風放風箏。
兒童最愿意畫自己喜歡的東西，如有些兒童在學校里繪畫表現(xiàn)一般，但畫起自己感興趣的東西來卻津津有味，線條流暢，形象生動。下面是我整理的繪畫圖片二年級學生美術作品，供大家參考。
二年級學生的繪畫美術圖片
二年級美術畫畫圖片
二年級美術下冊《吃蟲草》學案
教材分析：
本課向學生介紹了自然界中奇妙的植物—吃蟲草，通過吃蟲草這種植物，了解大自然的奇妙。教材中提供了部分吃蟲草的圖片和學生作品，學生通過觀察了解吃蟲草的特點，激發(fā)學生興趣。培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛科學的情感。了解吃蟲草的種類和特點，學習用多種方法表現(xiàn)吃蟲草。訓練學生收集資訊資料的能力，提高運用相關資料的能力，培養(yǎng)學生大膽設計、繪畫、制作的能力。
學生分析：
三年級學生對于吃蟲草的了解幾乎沒有。通過錄像欣賞知道并了解，從而產(chǎn)生好奇，激發(fā)同學們展開豐富想象。在造形設計時可讓學生敢于求新，獨樹一幟，把自己的想法大膽表現(xiàn)出來。
教學目標：
1、知識目標:了解有關吃蟲草的知識，并選用多種方法來表現(xiàn)吃蟲草捕蟲的情景。學習運用彩紙剪貼方法表現(xiàn)吃蟲草。
2、能力目標：通過欣賞、觀察、表演等形式了解吃蟲草捕蟲的經(jīng)過。培養(yǎng)學生大膽進行設計、繪畫、制作的能力。
3、情感目標：通過觀察了解吃蟲草的特點，引起好奇，激發(fā)學習興趣。
以上就是小學生二年級美術作品的全部內容，再請學生根據(jù)自己的創(chuàng)作思路談一談準備怎樣表現(xiàn)作品的層次感。 活動二: 同學們在自己帶來的紙盤上用橡皮泥制作動物形象的泥浮雕,背靜可以用水彩筆添畫,也可以一個小組的同學制作一個系列或一個故事,如:《十二生肖》、。
