七年級上冊生物手抄報？(2)將收上來的手抄報選擇出幾份較好的,進行認真指導,讓他們反復修改。經反復修改后的手抄報基本符合要求了,我便通過點評的形式把每份報紙的優點都展示給同學們,并在點評過程中較詳細的把手抄報的基本格式講解給大家,回去再實踐,經過這樣的反復實踐,同學們基本掌握了辦報方法。(3)要求具體化,手抄報規范化。那么，七年級上冊生物手抄報？一起來了解一下吧。
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動物的逃避技巧“魔高一尺，道高一丈”，被捕者有很多手段保護自己。例如，蝙蝠與蛾的斗爭。蝙蝠的偵察裝備是它的聲納系統，蛾對20000HZ以上的超聲波十分敏感。蛾后胸兩側各有一鼓膜，分別和2個感覺神經元相連。當蝙蝠距蛾還有35m，還不能發現蛾時，蛾的鼓膜已能因蝙蝠超聲波的刺激而振動，鼓膜內面的感覺神經元也因之而興奮、發生動作電位，傳入腦中。蛾還能根據左右兩鼓膜所接受刺激的強度不同，而判定蝙蝠是位于自己身體的左右或上下，然后調整自己身體的方位，使兩鼓膜接受同等的超聲刺激，此時蛾的飛行方向和蝙蝠的飛行方向一致。蝙蝠很少直飛，在它還沒有發現蛾之前，它已改變了飛行方向，因而蛾可安然逃走。如果蝙蝠和蛾在空中已經十分接近，幾乎有碰撞危險時，蛾不和蝙蝠“賽跑”，因為靠“賽跑”逃不脫被捕捉的厄運，而是做大轉圈飛行，或飛快俯沖而落入樹叢或草地，兩者都可擾亂蝙蝠的聲納系統，使蝙蝠無法確定蛾的位置。 隱蔽是動物逃避敵人最普遍使用的一種方式。動物的顏色和周圍環境的顏色一樣或相似（保護色），竹節蟲形如枯枝（擬態），這些都可使捕食者受騙。阿氏天蛾的幼蟲在夜間以咀嚼口器嚼食樹葉，天亮時它們將吃殘的樹葉從葉柄基部咬斷。這就消滅了痕跡，使鳥類不能跟蹤找尋它們。
手抄報
手抄報是模仿報紙的，單面的，用鋼筆書寫的，可傳閱、也可張貼的小報。在學校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，和黑板報一樣，手抄報也是一種群眾性的宣傳工具。
一、手抄報的總體構思
如何使一張手抄報在有限的空間內，既容納一定的知識內容，版面設計又精彩美觀呢？這不單純是技巧問題，對編者來說，組稿、編輯、排版、插圖、書寫，這是一個全神貫注、腦手并用的創造過程，是他的文化修養、生活情趣、精神風貌和藝術修養的綜合體現。這對一個學生來說，無疑是發展個性才能的廣闊天地。
辦手抄報，從總體上考慮，首先要確立主題思想。一期手抄報，版面很有限，要辦出特色，必須在內容上突出一個主題，做到主題突出，又豐富多彩。版面編排和美化設計，也要圍繞著主題，根據主題和文章內容決定形式的嚴肅與活潑，做到形式與內容的統一。
二、手抄報的編排設計
手抄報的編排設計，總的要求是：主題明確，版面新穎美觀。
1.版面劃分
先把版面劃分成兩塊，每塊中還可以再分成片。劃分文章塊面時，要有橫有豎，有大有小，有變化和有對稱的美。報頭要放在顯著位置。
2.塊面編排
如不符合原先的劃分，就要將版面塊面安排作必要的調整；如不能安排下文章，就利用移引、轉版的形式等，并用字號、顏色、花邊與鄰近的文章塊面相區別。
以上就是七年級上冊生物手抄報的全部內容，七年級上冊生物二單元手抄報，相關內容如下：1. 細胞的奧秘 細胞結構圖：以圖示方式展示細胞的基本結構，包括細胞膜、細胞質、細胞核等。細胞的功能：列舉不同類型的細胞，并說明它們的功能，如神經細胞、肌肉細胞、植物葉細胞等。2. 細胞的多樣性 植物細胞 vs 動物細胞：比較展示植物和動物細胞的異同，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
