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數學
2023-07-07

滬教版五年級數學下冊？2、教學過程中充分調動學生的積極性，讓其主動參與到課堂中。比如：情境引入中，由學生模仿溫度計，自己設計出能表示有理數的圖形，后教師幫助總結得出數軸的形狀及概念，此過程就充分發揮了學生的主體性，那么，滬教版五年級數學下冊？一起來了解一下吧。

小學數學滬教版五年級下冊第五單元第1課《可能性》優質課公開課教案教師資格證面試試講教案

設李叔叔騎自行車每分或滾鐘行駛千米，根據相遇問題的解答思路列方程解答。

王阿姨下午兩時出發，李叔叔下午兩時30分出發，王阿姨步行速度是每分鐘0.07千米，李叔叔經過15分鐘與王阿姨相遇，則王阿姨先行的30分鐘行駛的路程是0.07乘30等于0.21千米衫拿余，根據路程等于速度乘時間，可列方程0.21+15（0.07+x）等于7.95解答。

兩個運動物體作相向運動或在環形跑道上作背向運動，隨著時間的發展，必然面對面地相遇，這類問題叫做相遇問題。它的特點是兩個運動物體共同走完整個路程。相遇問題根據數量關系可分成三種類型：求路程，求相遇時間，求速度。公式為總路程等于甲速和乙速的速度和乘相遇時間，相遇時間等于總路程除以甲速和乙速的速度和，另一個速度等于敏嘩甲乙速度和減已知的一個速度。

滬教版小學五年級下冊數學《數軸》教學反思

【 #教案#導語】學習的數軸概念是中學數學中數形結合的起點，數形結合是幫助學生理解數學、學好數學的重要思想方法。準備了以下內容，供大家參考!

篇一

首先讓學生回顧有理數，同時借助多媒體讓學生舉手回答，使學生思維活躍迅速進入上課狀態。

在進入新課時，又借助實物讓學生對數軸有一個感性的認識，引導學生回答在實際生活中類似于溫度計的例子，讓學生注意力集中，思維活躍。

教師對教材中的例1進行靈活性的解釋，學生通過實際生活中的具體模型歸納他們所具有的共同特點，從而得出數軸的定義，教學中應在學生的歸納處突出數軸的三要素，學生踴躍發言，共同不漏，興趣提升，課堂氣氛活躍。

在這節課的教學過程中，學生的思維始終保持高度的活躍的性，出現了很多的閃光點，對我的啟發也很大。

在教學中應把握教材的精神，創造性的利用教材，在設計安排和組織教學過程的每一個環節都應當很神搏租意識的體現探索的內容和方法，避免教學內容的過分抽象和形成化，使學生通過直觀感受去理解和把握體驗數學學習的樂趣。積累數學活動經驗，體現數學學習的樂趣，積累數學活動經驗，體驗數學思維的意義，讓學生在中學中逐步形成創新意識。

本節課中，相信學生，并為學生提供充分展示自己的機會，教學活動的設計力求使學生多動手，多思考，多反思，充分發揮學生的主題作用，創設實際情景，情境，給學生足夠的時間和空間進行充分的探索和交流，通過動手實踐，自主探索，合作交流的學習方式進行有效的學習。

滬教版數學練習冊5年級下冊36頁b級最后一道題怎么做

2009—2010學年度第二學期小學五年級數學期中知識評估試題

一、填空。（1-4題每空0.5分，其余每空1分，共24分）

1、3.05m =()cm10.8m2 =（）dm2

6050cm3 =（）dm32800mL =（）L =（）dm3

2、在括號里填上適當的體積單位或容積單位。一桶花生油是5（）一塊兄槐橡皮體積是6（）

一輛廂式貨車可裝貨物體積是20（）

3、長方體和正方體都有（）個面，（）條棱，（）個頂點。

4、36和9，( )是()的倍數，( )是()的因數。

5、寫出12的所有因數和50以內的所有倍數：

因數：（）倍數：（）

6、從0、5、6、7四個數中任意抽出3個，按要求組成4個不同的三位數：

奇數（）；3的倍數（）；

偶數（）；既是3的倍數又是5的倍數（）。

7、最小的自然數與最小的質數和最小的合數的和是（）。

8、兩個質數的和是10，積是21，它們分別是（）和（）。

9、同時是2、3、5的倍數的最小兩位數是（），最大兩位數是（），最小三位數是（）。

10、一個正方體的棱長擴大2倍，表面積就擴大（）倍。

11、一個長方體和一個正方體的棱長總和相等，已知長方體的長是6cm，寬是5cm，高是4cm，那么正方體的棱長是（）cm，表面積是（）cm2，與長方體比較，（）的體積比較大。

(滬教版)五年級數學下冊體積與重量的答案

人教版五年級上冊數學第一單元：小數乘法，第二單元：小數除法，第三單元：觀察物巖宴伏體，粗攜第四單元：簡易方程，第五單元：多邊形的面積，第六單元：統計和可能性，第七單元：數學廣角，第祥模八單元：總復習。下冊：第一單元：圖形的變換，第二單元：因數與倍數，第三單元：長方體和正方體，第四單元：分數的意義和性質，第五單元：分數的加法和減法，第六單元：統計，第七單元：數學廣角，第八單元：總復習。