關于美術的游戲？跟畫畫有關的互動游戲有：《畫畫大師》、《畫畫賊有趣》。游戲中的每一個關卡玩家都需要根據關卡任務畫出相應符合的圖案，如果實在想不到，可以點擊里面的提示，根據提示再繪畫，整個過程都是需要玩家有豐富的想象力。那么，關于美術的游戲？一起來了解一下吧。
一、美術材料游戲化。教伏清師要盡可能多地為幼兒提供多種美術材料，如各種質地、大小、形狀、顏色的畫紙、顏料、畫筆（有些可以是自制的，還可以讓孩子在地上、可擦的墻壁上作畫）。
二、美術題材兒童化。幼兒喜歡小動物，我們就可以設計“小兔子的被子”、“小魚吐泡泡”、“大象滑滑梯”等繪畫內容。
三、美術活動的引導情境化。可用情境引導幼兒把自己經歷過的、想象的各種奇妙的事情表現出來。
四、繪畫內容游戲化。可通過生動形象的語言，以游戲的形式開展教學活動，把繪畫內容寓于游戲之中，根據教學活動內容來設計合理的情節，并讓它貫穿整個教學過程。
五、環境創設游戲化。美術教育中結合音樂、故事、猜謎等游戲，能使幼兒獲得愉悅感、新奇的情感體驗。
擴展資料
在綜合性主題活動中融入游戲化美術活動，可以塵虧使幼兒對客缺兄前觀事物的認識、了解更全面、，有利于通過同類事物對比觀察，借鑒已有經驗體驗成功的快樂。
兒由于生活經歷、經驗不足，常常把現實與想象、認識和情感交織在一起，使他們的作品充滿童真、童趣。在欣賞和評價幼兒作品時，一定要多傾聽幼兒想法，了解他們豐富的內心世界。
有一個很好的游明檔戲：
一個人只能畫一筆看看到鬧旅底這個班級有沒有一個很好的想象液槐凳力和默契。
哈哈，我們經常玩！
作為一名教職工，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。如何把教案做到重點突出呢？下面是我幫大家整理的幼兒園小班美術教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班美術教案 篇1
活動目標：1、初步嘗試刷畫，樂意對畫面進行想象；
2、體驗刷畫的樂趣；
活動準備：
1、前期活動—磕瓜子
2、刷盤、數老備板刷每人一份；水粉顏料、白瓜子殼大量；
3、“瓜子媽媽”道具一個；
活動過程：
一、引導幼兒熟悉作畫
1、認識作畫
2、探索作畫
二、情境講述引題并展示刷畫過程
1、（出示瓜子媽媽）瓜子媽媽要去旅行，家里的瓜子寶寶沒人照顧……
2、示范刷畫：
（1）灑落瓜子殼
（2）刷畫：給瓜子殼寶寶做一件彩色的衣服
（3）引導欣賞老師的作品
三、幼兒操作
鼓勵大膽嘗試操作
四、講評
引導、鼓勵幼兒介紹、欣賞自己和同伴的作品。
幼兒園小班美術教案 篇2
一、活動目標：
1、會沿著邊線大膽地撕紙。
2、發展小肌肉的動作。
二、活動重點：
學會撕貼紙的方法。
一、“加加減減”游戲
例如，在教學《可愛的小鳥》時，教師先畫出一只可愛的小鳥，然后出示練習題：小鳥+?＝小鳥博士；小鳥+?＝小鳥醫生。教師利用這樣的趣題引導學生大膽地展開想象，使小鳥的形象變得更加有趣。有的學生在這只小鳥的頭上加上了醫生戴的白帽，為小鳥加上了醫藥箱，讓它變成了小鳥醫生；有的學生為小鳥加上了黑色的博士帽、大大的眼鏡，讓小鳥變成了知識淵博的博士……然后。
教師再讓學生想一想：還可以利用這種“加法”再為小鳥加上什么讓它變得更可愛?有的學生為小鳥加上了鮮艷的紅領巾和漂虧肢鉛亮的小書包，有的學生為它加上了漂亮的禮服和精致的手提包……以上案例中，教師把美術教育與數學進行有機結合，有效促成多元化、開放式的教育模式，取得了良好的教育效果，學生能夠發揮美術創想，進行有意義的美術創作活動。
二、“左右開工”游戲
相關研究表明，人的右半腦負責知覺、想象與空間，而人的左手操作能夠有效促進右半腦的發展。但是，小學生一般都是用右手進行繪畫的，左手很少參與進來。在小學美術教學中，教師可以給學生設計“左右開工”的游戲，這樣能夠促進學生左右腦協調發展。這樣，學生的想象能力、思維能力和創造能力就能夠得到充分的發展。
1、一筆畫游戲
每位同學都上去畫一筆，然后不能重復，最后形成一幅畫面。特別有意思。
2、想象添畫游戲
老師先在黑板畫一個幾何圖形或者不規則圖形，再請學生上黑板把想象到的形象液游添畫出來。
3、形的聯想
教師用簡單的形如直線形、曲線形、、常森唯見的幾何形等讓學生想象形體近似的物體，看誰鬧春銷在最短的時間說出聯想到的物體（不能重復）。如對圓的聯想，孩子們說出了不計其數的事物，太陽、雞蛋、燒餅、球、臉蛋??學生可以分組競賽，看哪一組完成的最快、最好。這種形式極大的訓練了學生的思維能力。
4、觸覺想象
教師準備好一些道具（活物也可以），放在竹籃、紙盒里，或用布包住，讓學生去觸摸、感覺、思考、想象，最后把想象到的東西畫（說）出來。
5、物的聯想
教師以一個物體做引導，學生跟隨說出另一個相關連的物體，最后，用這些物體、形象組合成一幅美麗的圖畫。
以上就是關于美術的游戲的全部內容，一、美術材料游戲化。教師要盡可能多地為幼兒提供多種美術材料，如各種質地、大小、形狀、顏色的畫紙、顏料、畫筆（有些可以是自制的，還可以讓孩子在地上、可擦的墻壁上作畫）。二、美術題材兒童化。幼兒喜歡小動物。
