語(yǔ)文知識(shí)大全，《小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)大全》電子書(shū)

語(yǔ)文
2023-04-29

目錄
中國(guó)知識(shí)大全收藏
語(yǔ)文教育基本常識(shí)大全
《小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)大全》電子書(shū)
知識(shí)大全電子版免費(fèi)
小學(xué)語(yǔ)文所有必考知識(shí)點(diǎn)匯總

中國(guó)知識(shí)大全收藏

生命不是一廳雹篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩。對(duì)于考試而言，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，基礎(chǔ)扎實(shí)一點(diǎn)點(diǎn).接下來(lái)是我為大家整理的高考語(yǔ)文必背知識(shí)點(diǎn)大全，希望大家喜歡!

高考語(yǔ)文必背知識(shí)點(diǎn)大全一

高考語(yǔ)文必背知識(shí)點(diǎn)大全二

高考語(yǔ)文必背知識(shí)點(diǎn)大全三

高考語(yǔ)文必背知識(shí)點(diǎn)大全四

高考語(yǔ)文必背知識(shí)點(diǎn)大全一

生：同“性”資質(zhì)，稟賦。名詞。“君子生非異也，善假于物也。

聲：通“伸”;陳述，說(shuō)明。動(dòng)詞。“吾社之行為士先者，為之聲義。”

識(shí)：通“志”，標(biāo)志，記號(hào)。名詞“出珠授之，封識(shí)宛然。”

識(shí)：通“志”;記住。動(dòng)詞。“因笑謂邁曰：‘汝識(shí)之乎’?”

識(shí)：通“志”;記住。動(dòng)詞。“默而識(shí)之，學(xué)而不厭。”

食：同“飼”;喂。動(dòng)詞。“食馬者不知其能千里而食也”。

矢：同“屎”;糞便。名詞。“然與

式：通“拭”;古代車廂前用作扶手的橫木。名詞兵車不式。

逝：通“誓”;發(fā)誓。動(dòng)詞。“逝將去女，適彼樂(lè)土。”

受：同“授”給，與。動(dòng)詞。“師者，所以傳道受業(yè)解感也。”

孰：同“熟”;煮熟了的。形容詞。“宰夫顧熊蟠不孰，殺之，”

孰：同“熟”;仔細(xì)。形容詞。“唯大王與群臣孰計(jì)議之。”

說(shuō)：同“說(shuō)高興，愉快。形容詞。“秦王必說(shuō)見(jiàn)臣，臣乃得有以報(bào)太子。

說(shuō)：同“悅;高興。形容詞。：“王說(shuō)，曰：‘詩(shī)云：他人舉伏模有心，予忖度’之。”

說(shuō)：同“悅”;愉快。高興。形容詞。“而民正緩說(shuō)之，”

說(shuō)：同“悅”;愉快。形容詞。“秦王不說(shuō)。”

竦：同“聳”;高。形容詞。“水何澹澹，山島竦峙。”

太：通“大”;大部分。形容詞。“死者太半。”

湯：同“燙”：用熱水焐。動(dòng)詞。“疾在腠理，湯熨之所及也。”

田：同“畋”;打獵。動(dòng)詞。“今王田獵于此。”

帖：同“貼”;用標(biāo)簽標(biāo)出。動(dòng)詞。“不用，則以紙?zhí)！?/p>

帖：同“貼”;粘附。動(dòng)詞。“對(duì)鏡帖花黃。”

庭：同“廷”;國(guó)君聽(tīng)政的朝堂。名詞。“使臣奉璧拜送書(shū)于庭。”

涂：同“途”，道路。名詞。“失迷涂知返，往哲是與”

涂：同“途”;道路。名詞。道路。名詞。

土：同“仕”作官。動(dòng)詞。“重爭(zhēng)土豪，非下也，權(quán)重也。”

橐：通“托”;托付，委托。動(dòng)詞。“重爭(zhēng)士橐，非下也，權(quán)重也。

頑：同“玩”;開(kāi)玩笑。動(dòng)詞。“我又不同你頑。”

亡：同“無(wú)”;不，副詞“日知其所亡以就懿德。”

亡：同“無(wú)”;不。副詞。“亡何國(guó)變，寧南死。”

亡：同“無(wú)”;沒(méi)有。副詞。“且陛下春秋高，法令亡常”

亡：同“無(wú)”，沒(méi)有。副詞。“空自苦亡人之地。”

亡：同“無(wú)”;不。副詞。“河曲智叟亡以應(yīng)。”

亡：同“無(wú)”;沒(méi)有。副詞。“生之有時(shí)而用之亡度。”

罔：同“網(wǎng)”;羅網(wǎng)。名詞。例句中作動(dòng)詞，即張開(kāi)羅網(wǎng)擄捉。“及陷于罪，然后從而刑之，是罔民也。”

惟：通“唯”;應(yīng)答聲。象聲詞。“伏惟啟阿母，今若道此婦，終老不復(fù)取!”

惟：通“唯”;只，只有。副詞。“惟先生樂(lè)游。”

惟：通“唯”;只，只有。副詞。“故惟日日呼酒買醉。”

惟：通“唯”;只，只有。副詞。“惟陳言之務(wù)去。”

惟：通“唯”;只，只有。副詞。“無(wú)恒產(chǎn)而有恒心者，惟士為能”

惟：通“唯”;只，只有。副詞。“惟覺(jué)時(shí)之枕席，失向來(lái)之煙霞。”

文：同“紋”紋理。名詞。“其中多斑文小魚(yú)。”

文：同“紋”;紋路，紋理。名詞。“不以木為之者，文理有疏密。”

無(wú)：通“毋”;不要。副詞。“孟嘗君使人給其食用，無(wú)使乏。”

希：同“稀”稀疏，少，罕見(jiàn)。形容詞。有志乎古者希矣。”

希：同“稀”;稀少。形容詞。“鼓瑟希，鏗爾。”

熙：同“嬉”;歡樂(lè)，快樂(lè)。形容詞。“其余則熙熙而樂(lè)。”

〈〈〈

高考語(yǔ)文必背知識(shí)點(diǎn)大全二

語(yǔ)言運(yùn)用題的考試內(nèi)容有語(yǔ)段壓縮、語(yǔ)句擴(kuò)展、句子仿寫、句式轉(zhuǎn)換、圖文轉(zhuǎn)換、病句修改、句子排序、修辭手法等等。做題的技巧是審好題干，照章辦事。

復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

①?gòu)?fù)習(xí)語(yǔ)用的各種基本題型及解題要領(lǐng)。

②收集近年來(lái)出現(xiàn)的語(yǔ)用新題型，預(yù)測(cè)題型變化的趨勢(shì)。

復(fù)習(xí)措施：

①精選語(yǔ)用典型題目，在練習(xí)中掌握各種題型的解題要領(lǐng)。

②加大“壓縮語(yǔ)段”“句式變換”“語(yǔ)言連貫”“圖文轉(zhuǎn)換”等易錯(cuò)考點(diǎn)的練習(xí)力度，在練習(xí)中總結(jié)方法，提高能力。

③多積累優(yōu)美詞句，以應(yīng)對(duì)仿寫、修辭等題型的考查。

〈〈〈

高考語(yǔ)文必背知識(shí)點(diǎn)大全三

1.第一位開(kāi)拓"童話園地"的作家是：葉圣陶

2.第一位女詩(shī)人是：蔡琰(文姬)

3.新中國(guó)第一位獲得"人民藝術(shù)家"稱號(hào)的作家：老舍。其作品是：《龍須溝》

4.第一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人：屈原

5.第一位女詞人，亦稱"一代詞宗"：李清照

6.第一位田園詩(shī)人：東晉，陶淵明

7.文章西漢兩司馬：司馬遷.司馬相如

8.樂(lè)府雙璧：木蘭詞孔雀東南飛，加上《秦婦吟》為樂(lè)府三絕

9.先秦時(shí)期的兩大顯學(xué)是：儒墨

10.儒家兩大代表人物是：孔丘和孟子，分別被尊至圣和亞圣。

11.唐代開(kāi)元，天寶年間，有兩大詞派，：以高適，岑參為代表的邊塞詩(shī)以王維，孟在為代表的其風(fēng)格，前者雄渾豪，后者恬淡疏樸

12.常把宋詞分為豪放，婉約兩派。前者以蘇軾，辛棄疾為代表，后者以柳永，周邦彥，李清照為代表。

13."五四"新文化運(yùn)動(dòng)高舉的兩面大旗：反對(duì)舊禮教，提倡新道德，反對(duì)舊文學(xué)，提倡新文學(xué)

14.兩篇《狂人日記》的作者分別是：俄羅斯的果戈里我國(guó)的魯迅

15.世界文學(xué)中有兩大史詩(shī)：伊利亞特奧德賽

16.二拍：初刻拍案驚奇二刻拍案驚奇(凌蒙初)

17.李杜：李白杜甫小李杜：李商隱杜牧

18.中國(guó)現(xiàn)代文壇的雙子星座：魯迅郭沫若

19.史學(xué)雙璧：史記資治通鑒

20.江南三大古樓：湖南岳陽(yáng)樓武昌黃鶴樓南昌滕王閣

21.歲寒三友：松竹梅

22.三輔：左馮翊右扶風(fēng)京兆尹

23.科考三元：鄉(xiāng)試，會(huì)試，殿試和自的第一名(解元，會(huì)元，狀元)

24.殿試三鼎甲：狀元榜眼探花

25.中國(guó)三大國(guó)粹：京劇中醫(yī)中國(guó)畫(huà)

26.三言：喻世明言警世通言醒世恒言(馮夢(mèng)龍)

27.儒家經(jīng)典三禮：周禮儀禮禮記

28.三吏：新安吏石壕吏潼關(guān)吏

29.三別：新婚別垂老別無(wú)家別

30.佛教三寶是：佛(大知大覺(jué)的)法(佛所說(shuō)的教義)僧(繼承或宣揚(yáng)教義的人)

31.茅盾"蝕"三部曲：幻滅動(dòng)搖追求

32.農(nóng)村三部曲：春蠶秋收殘冬

33.三不朽：立德立功立言

34.《春秋》三傳：《左傳》《公羊傳》《谷梁傳》

35.三王：夏禹商湯周公

36.三山：蓬萊方丈瀛洲

37.郭沫若"女神"三部曲：女神之再生湘果棠棣之花

38.巴金"愛(ài)情"三部曲：雷電雨"激流"三部曲：家春秋

39.公安三袁：袁宗道袁宏道袁中道

40.三代：夏商周

41.三原色：紅綠藍(lán)

42.三體石經(jīng)：尚書(shū)春秋左傳古文小篆漢隸三種字體書(shū)寫

43.三從四德：三從：未嫁從父既嫁從夫夫死從子四德：婦德婦言婦容婦功品德辭令儀態(tài)女工

44.初伏，中伏，末伏統(tǒng)稱三伏。夏至節(jié)的第三個(gè)庚日為初伏的第一天，第四個(gè)庚日為中伏的第一天，立秋節(jié)后的第一個(gè)庚日是末伏的第一天。初伏，末伏后十天，中伏十天或二十天。

45.三綱五常：三綱：父為子綱群為臣綱夫?yàn)槠蘧V五常：仁義禮智信

46.三姑六婆：三姑：尼姑道姑卦姑六婆：媒婆師婆(巫婆)牙婆虔婆藥婆接生婆

47.三皇五帝：三皇：伏羲燧人神農(nóng)五帝：黃帝顓瑣帝嚳堯舜

48.三教九流：三教：儒道釋九流：儒家道家陰陽(yáng)法名墨縱橫雜農(nóng)

49.三山五岳：東海里的三座仙山：瀛洲、蓬萊、方丈

五岳：東岳泰山南岳衡山西岳華山北岳恒山中岳嵩山

50.三性：祭祀用的牛羊豬(太牢)(無(wú)牛為少牢)

51.三一律：歐洲古典廣義戲劇理論家所制定的戲劇創(chuàng)作原則，就是地點(diǎn)一致，時(shí)間一致，情節(jié)一致。

52.佛教三昧：止息雜慮，心專注于一境。(修行方法之一)

53.佛教三藏：總說(shuō)根本教義為經(jīng)，述說(shuō)戒律為律，闡發(fā)教義為論(通曉三藏的叫三藏法師)

54.三省六部：三省：中書(shū)省(決策)門下省(審議)尚書(shū)省(執(zhí)行)六部：吏戶禮兵刑工

55.三軍：上中下左中右海陸空

56.三蘇：蘇洵蘇軾蘇轍

57.三吳：吳郡吳興會(huì)稽(丹陽(yáng))三國(guó)：魏蜀吳

58.三秦：雍王(西)塞王(東)瞿王(陜西北)

59.三楚：港陵-南楚吳-東楚彭城-西楚

60.三墳五典：三墳：伏羲神農(nóng)黃帝五典：少昊顓頊高辛唐堯虞舜

61.三曹：曹操曹丕曹植--我國(guó)古代建安文學(xué)的代表

62.三公：周時(shí)，司馬司徒司空西漢，丞相太尉御史大夫清明，太師太傅太保

63.三教：儒釋道

〈〈〈

高考語(yǔ)文必背知識(shí)點(diǎn)大全相關(guān)文章：

★高考語(yǔ)文必背知識(shí)點(diǎn)大全

★高考語(yǔ)文文言文必背知識(shí)點(diǎn)大全

★高三語(yǔ)文必背知識(shí)點(diǎn)大全

★高中語(yǔ)文必背知識(shí)點(diǎn)

★高考語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)匯總大全

★高考語(yǔ)文必背知識(shí)點(diǎn)歸納詳解

★有關(guān)高考語(yǔ)文必背知識(shí)點(diǎn)的梳理

★高考語(yǔ)文必背知識(shí)點(diǎn)

★高三語(yǔ)文必背必會(huì)知識(shí)點(diǎn)

var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?cb1587ad6f9e6358c6ab363586b8af79"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0];s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

語(yǔ)文教育基本常識(shí)大全

水滴石穿，繩鋸木斷。備考也需要一點(diǎn)點(diǎn)積累才能到達(dá)好的效果。接下來(lái)是我為大家整理的高考語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納匯總大全，希望大家喜歡!

高考語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納

高考七種語(yǔ)病類型

高考書(shū)籍知識(shí)匯總

高考語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納

《蘭亭集序》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

(一)通假字

1.趣舍萬(wàn)殊(“趣”通“趨”，意為“往、取”)

2.亦由今之視昔(“由”通“猶”，意為“像”)

(二)詞類活用

A.形容詞作名詞：

1.群賢畢至(賢，意為“有才有德的人”)

2.少長(zhǎng)咸集(少長(zhǎng)，意為“少者”)

3.無(wú)絲竹管弦之盛(盛，意為“熱鬧的場(chǎng)面”)

B.名詞作動(dòng)詞：

1.一觴一詠(觴，意為“喝酒”)

C.形容詞作動(dòng)詞：

1.齊彭殤為妄作(齊，意為“相同看待”)

(三)古今異義詞

1.是日也(是，古義：指代詞“這”|今義：指判斷動(dòng)詞“是”)

2.茂林修竹(修，古義：長(zhǎng)|今義：指修建處理)

3.所以游目騁懷(所以，古義：指用來(lái)|今義：表因果關(guān)系連詞)

4.信可樂(lè)也(信，古義：指確定|今義：指書(shū)信)

5.向之所歡(向，古義：指過(guò)去|今義：指方向)

6.列坐其次(次，古義：指旁邊|今義：指數(shù)次，從次)

7.及其所之(及，古義：指等到|今義：表并列關(guān)系連詞，和)

8.曾不知老之將至(曾，古義：指竟然|今義：指曾經(jīng))

(四)一詞多義

1.之：

所之既倦(動(dòng)詞，意為“往”，到達(dá))

以之興懷(代詞)

夫人之相如(取消句子獨(dú)立性)

極視聽(tīng)之娛(結(jié)構(gòu)助詞，的)

2.修：

茂林修竹(意為“高”)

況修短隨化(長(zhǎng)，修短指壽命長(zhǎng)短)

乃重修岳陽(yáng)樓(意為“修建”)

修守戰(zhàn)之具(意為“整治治辦”)

3.雖：

雖趣舍萬(wàn)殊(雖然，連詞)

雖世殊事異(即使，連詞)

4.于：

會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭(意為“在”，連詞”)

欣于所遇(意為“對(duì)”，介詞)

終期于盡(意為“到”，介詞)

5.以：

引以為流觴曲水(意為“把”，介詞)

亦足以暢敘幽情(意為“用來(lái)”，介詞)

猶不能不以之興懷(意為“因”，介詞)

(五)特殊句式

A.判斷句：

①死生亦大矣。(語(yǔ)意山構(gòu)成判斷)

B.倒裝句：

1.狀語(yǔ)后置：

①會(huì)與會(huì)稽山陰之蘭亭。

②當(dāng)于欣于所遇。

③終期于盡。

④不能喻之于懷。

2.定語(yǔ)后置：

①仰觀宇宙之大。

②俯察品類之盛。

>>>

高考七種語(yǔ)病類型

一、成分殘缺

成分殘缺主要有下列類型：缺少主語(yǔ)、缺少謂語(yǔ)、缺少賓語(yǔ)、缺少修飾成分。

(1)缺少主語(yǔ)

①由于她這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。

(“得到”的主語(yǔ)是什么?改為“由于這樣好的成績(jī)，她得到了……”)

②十月十四日，抱著向航空系學(xué)習(xí)的想法，我們的黑板報(bào)也創(chuàng)刊了。

(“抱著”的主語(yǔ)顯然是蒙租搜后的“我們”，但后句的主語(yǔ)是“黑板報(bào)”，不是“我們悔掘”，應(yīng)把后句改為“我們也辦起了黑板報(bào)”。)

③通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我受到深刻的教育。

(“使”的主語(yǔ)應(yīng)是“學(xué)習(xí)”，由于有“通過(guò)”這個(gè)介詞，使主語(yǔ)喪失了。)

(2)缺少謂語(yǔ)

①可見(jiàn)對(duì)工人階級(jí)的關(guān)心負(fù)責(zé)的態(tài)度到何等的薄弱程度。

(“到”在這里不能做謂語(yǔ)的主要成分，只能將“薄弱”提上來(lái)，可“態(tài)度”是不能薄弱的，句子應(yīng)改為“……的關(guān)心和負(fù)責(zé)薄弱到何種程度”。)

②最近又發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動(dòng)，要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的工作。

(在“建立”前少了個(gè)謂語(yǔ)“完成”。)

(3)缺少賓語(yǔ)

①雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學(xué)研究或自己看書(shū)。

(“抓緊”什么?“時(shí)間”一詞不能省。)

②我們要盡一切力量使我國(guó)農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化、集體化。

(“走上”要求有一個(gè)名詞做它的賓語(yǔ)，“機(jī)械化”、“集體化”都是動(dòng)詞，句子應(yīng)是“走上……的道路碧型核”。)

(4)缺少修飾成分

①要想作出杰出的成就，就必須付出勞動(dòng)。

(“勞動(dòng)”前應(yīng)加“艱苦”“辛勤”之類的修飾語(yǔ)，同時(shí)，前一分句又是“動(dòng)賓不當(dāng)”。)

二、結(jié)構(gòu)混亂

結(jié)構(gòu)混亂，又叫句式雜糅，主要有以下類型：舉棋不定、藕斷絲連、中途易轍、反客為主、結(jié)構(gòu)含混。

(1)舉棋不定

作者時(shí)而用這種結(jié)構(gòu)，時(shí)而用那種結(jié)構(gòu)，結(jié)果兩種結(jié)構(gòu)都用了。

①多年來(lái)曾被計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想束縛下的人們也覺(jué)悟起來(lái)。

(應(yīng)該在“曾被……束縛……”和“在……束縛下的…………”兩種格式中選用一個(gè)。)

②這種慷慨悲歌的壯舉的背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)。

(應(yīng)該在“……的背后還是自信心不夠”和“……壯舉還是自信心不夠的表現(xiàn)”里選用一個(gè)。)

(2)藕斷絲連結(jié)構(gòu)完整的一句話的最后一部分用做另一句的開(kāi)頭硬湊起來(lái)。

①我們向政府提意見(jiàn)是人民的責(zé)任。

(把“我們向政府提意見(jiàn)”和“向政府提意見(jiàn)是人民的責(zé)任”湊在一塊兒，應(yīng)該刪去“我們”。)

②你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過(guò)多少人的努力以后，才能與讀者見(jiàn)面的。

(是把“要出版……的努力”和“一本譯作……見(jiàn)面的”湊在一塊兒，用哪一句都可以。)

(3)中途易轍

一句話說(shuō)了一半，忽然另起爐灶，重來(lái)一句。

①例如杜重遠(yuǎn)以《閑話天皇》這篇文章，認(rèn)為是冒犯了日本皇帝，置之于獄，就是例子。

(應(yīng)該改作“因?yàn)槎胖剡h(yuǎn)寫了……文章，就認(rèn)為他是……”。原句使不知道這件事始末的人誤認(rèn)為杜重遠(yuǎn)把別人送進(jìn)監(jiān)牢，非常不妥。)

②中國(guó)人民自從接受了馬列主義思想之后，中國(guó)的革命就在同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。

(“中國(guó)人民……馬列主義思想之后”就怎么樣?作者不接下去說(shuō)，卻用“中國(guó)革命”另起一句。應(yīng)該改為“自從中國(guó)人民……之后”。)

(4)反客為主

把上半句主語(yǔ)以外的成分用來(lái)做下半句的主語(yǔ)，因此而糾纏。

①因此，當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊(duì)的時(shí)候，被游擊隊(duì)反包圍了，殲滅了無(wú)數(shù)匪軍。

(“被游擊隊(duì)反包圍”的主語(yǔ)是“匪軍”，但“殲滅了無(wú)數(shù)匪軍”的主語(yǔ)只能是游擊隊(duì)，作者卻把它一氣呵成，不加閃待。應(yīng)該把末一分句改作“殲滅了一大部分”或“不計(jì)其數(shù)”;這樣“殲滅”是接著“被游擊隊(duì)”下來(lái)的，就連貫了。)

②_的陰謀活動(dòng)是應(yīng)當(dāng)加以揭露，而且能夠把它揭露的。

(就上半句說(shuō)，誰(shuí)“加以揭露”，當(dāng)然是“我們”，但這個(gè)詞隱而未現(xiàn)，正式主語(yǔ)應(yīng)當(dāng)是受揭露的“_的陰謀活動(dòng)”。可是下半句的“能夠把它揭露的”主語(yǔ)就不可能還是“_的陰謀活動(dòng)”，而只能是“我們”。這一句應(yīng)該在“是應(yīng)當(dāng)”前加“我們”。)

(5)結(jié)構(gòu)含混

這樣的句子可以有兩種意思。

①真人真事的創(chuàng)作方法，近幾年來(lái)曾提倡過(guò)，而且產(chǎn)生了許多寫真人真事的作品。

(句中的“產(chǎn)生”可以算無(wú)主句，也要以拿“創(chuàng)作方法”做主語(yǔ)，作者的意思也許是

第一種，那么上半句應(yīng)該改做“近幾年來(lái)曾倡導(dǎo)過(guò)真人真事的創(chuàng)作方法”。)

②在舊社會(huì)，他利用開(kāi)當(dāng)鋪進(jìn)行殘酷的高利貸剝削人民。

(這句的錯(cuò)誤是把“利用開(kāi)當(dāng)鋪進(jìn)行殘酷的高利貸剝削”和“利用開(kāi)當(dāng)鋪殘酷地剝削

人民”兩種說(shuō)法糅在一起，修改只留一種說(shuō)法。)

三、語(yǔ)序不當(dāng)。

語(yǔ)序不當(dāng)主要有下列類型：

1、名詞附加語(yǔ)的多項(xiàng)定語(yǔ)次序不當(dāng);

2、動(dòng)詞的附加語(yǔ)的多項(xiàng)狀語(yǔ)次序不當(dāng);

3、虛詞的位置安排得不恰當(dāng);特別是“把”字短語(yǔ)位置不當(dāng)。

1)名詞附加語(yǔ)：多項(xiàng)定語(yǔ)次序不當(dāng)。多項(xiàng)定語(yǔ)的正確次序一般可按以下次序排列：

a.表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的;

b.指稱或數(shù)量的短語(yǔ);

c.動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ);

d.形容詞或形容詞短語(yǔ);

e.名詞或名詞短語(yǔ)。另外，帶“的”的定語(yǔ)放在不帶“的”的定語(yǔ)之前。

例：一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國(guó)家隊(duì)的籃球女教練。

正確次序：國(guó)家隊(duì)的(領(lǐng)屬性的)一位(數(shù)量)有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的(動(dòng)詞短語(yǔ))優(yōu)秀的(形容)籃球(名詞)教練。

下面的句子里的附加語(yǔ)的次序是不符合一般習(xí)慣的。

①許多附近的婦女、老人和孩子都跑來(lái)看他們。

?(“附近的”移到“許多”前面。)

②在新中國(guó)的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無(wú)窮的蘊(yùn)藏著的力量。

(“蘊(yùn)藏著的”移到“無(wú)窮的”前面。)

③里面陳列著各式各樣列寧過(guò)去所使用的東西。

(“列寧過(guò)去所使用的”移到“各式各樣”前。)

④夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。

(把“一連串”移到“事情”前)

⑤這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論。

(“廣泛”應(yīng)移到“討論”前，“地”改為“的”)

⑥他把我們幾個(gè)團(tuán)的負(fù)責(zé)干部叫到一起。(“幾個(gè)”應(yīng)放在“負(fù)責(zé)干部”前)

下面句子里數(shù)量的表示法不妥。

⑦工作者的多數(shù)是農(nóng)村來(lái)打工的。

(“多數(shù)”移到“工作者”之前，去掉“的”)

⑧解放前，約有百分之七十的中國(guó)農(nóng)業(yè)人口是貧雇農(nóng)。

(“中國(guó)農(nóng)業(yè)人口”移到“約有”之前，去掉“的”。)

2)動(dòng)詞的附加語(yǔ)。多項(xiàng)狀語(yǔ)次序不當(dāng)。復(fù)雜狀語(yǔ)排列大致為：

a.表目的或原因的介賓短語(yǔ);

b.表時(shí)間或處所的;

c.表語(yǔ)氣(副詞)或?qū)ο蟮?介賓短語(yǔ));

d.表情態(tài)或程序的。另外，表示對(duì)象的介賓短語(yǔ)一般緊挨在中心語(yǔ)前。

例如：在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。

正確次序：許多老師昨天(時(shí)間)在休息室里(處所)都(范圍)熱情的(情態(tài))同他(對(duì)象)交談。

①迎面吹來(lái)的寒風(fēng)不禁使我打了個(gè)寒戰(zhàn)。(“不禁”應(yīng)移到“打”的前面。)

②美國(guó)有十五個(gè)州禁止黑人在娛樂(lè)場(chǎng)所與白人享有平等的地位。(“與白人”移到“平等”的前面)。

③這期研究班是全國(guó)職工教育管理委員會(huì)和國(guó)家經(jīng)委聯(lián)合于今年5月底舉辦。(表示時(shí)間的介詞結(jié)構(gòu)“于今年5月底”應(yīng)提到表示情態(tài)的狀語(yǔ)“聯(lián)合”前邊。)

3)虛詞的位置。副詞和連詞位置不恰當(dāng)：

①留在幼兒園的孩子們，都一個(gè)一個(gè)甜蜜地睡在新釘起來(lái)的木版床上。

(表范圍的副詞“都”應(yīng)放到表數(shù)量的“一個(gè)一個(gè)”后。)

②如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。

(“不”應(yīng)移到“趁現(xiàn)在”前。)

③要是一篇作品里的思想是有問(wèn)題的，那么文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的。

(“即使”應(yīng)移到“文字”前。照原句斷章取義，就變成只是文字要不得了)

④他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。

(“他”應(yīng)移到“如果”的后面。兩個(gè)分句同一主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)后邊;不同主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)前邊。)

介詞短語(yǔ)的位置不當(dāng)：

⑤蘇聯(lián)著名的生理學(xué)家巴甫洛夫整天忙于做動(dòng)物的條件反射試驗(yàn)，把動(dòng)物用繩子縛在試驗(yàn)的架子上。(“把”字短語(yǔ)應(yīng)緊挨動(dòng)詞中心語(yǔ)“縛”。)

四、搭配不當(dāng)

搭配不當(dāng)主要有下列類型：主謂搭配不當(dāng)、動(dòng)賓搭配不當(dāng)、飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)、一面與兩面搭配不當(dāng)、否定與肯定搭配不當(dāng)。

(1)主謂搭配不當(dāng)

①本世紀(jì)初，是我國(guó)實(shí)現(xiàn)進(jìn)入WTO的目標(biāo)。

(“本世紀(jì)初是目標(biāo)”是主謂搭配不當(dāng)。應(yīng)改為“進(jìn)入WTO是我國(guó)本世紀(jì)初要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)”。)

②中國(guó)人民的解放在民族關(guān)系起了基本的變化。

(“中國(guó)人民的解放”沒(méi)有“起變化”。“起變化”的是“民族關(guān)系”。正確的表達(dá)應(yīng)是個(gè)兼語(yǔ)句要改“在”為“使”)

③我覺(jué)得這個(gè)答復(fù)，和對(duì)這些問(wèn)題的調(diào)查處理，都是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

(應(yīng)該把“是”改做“表現(xiàn)出”。)

④我國(guó)棉花的生產(chǎn)，過(guò)去不能自給。

(不能自給的是“棉花”，不是“生產(chǎn)”。)

(2)動(dòng)詞和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)

①他多么渴望一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)呀!

(“渴望”后缺少動(dòng)詞“有”。)

②解放前，爸爸和哥哥兩人掙來(lái)的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。

(“養(yǎng)活”的只能是人，不能是“生活”。)

③但也存在著幾個(gè)缺點(diǎn)需要我們努力。

(我們所能“努力”的不是“缺點(diǎn)”，是“改正”。)

(3)狀語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)

①這次大會(huì)上，對(duì)工資問(wèn)題交換了廣泛意見(jiàn)。

(并不是意見(jiàn)廣泛而是交換的范圍廣泛，應(yīng)改做“廣泛地交換了意見(jiàn)”。)

這一類搭配不當(dāng)常和語(yǔ)序不當(dāng)有交叉的地方。

(4)一面與兩面搭配不當(dāng)

①做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部作風(fēng)是否深入。

(“做好”是一面性的，“是否深入”是兩面性的。此外，“作風(fēng)是否深入”也講不通，應(yīng)該是“干部是否深入群眾”。這句話有兩種改法：把第一個(gè)分句改為兩面性的“生產(chǎn)救災(zāi)工作做得好不好，決定于干部是不是深入群眾”。或第二分句改成一面性的，不過(guò)句子結(jié)構(gòu)要調(diào)整為“干部深入群眾是做好救災(zāi)工作的決定條件”。)

②藝人們過(guò)去一貫遭白眼，如今卻受到人們的熱切的青睞，就在這白眼和青睞之間，他們體味著人間的溫暖。

(“白眼”和“青睞”指相反的兩面，但底下的“溫暖”只適用于一面。)

(5)否定與肯定搭配不當(dāng)

①我想這應(yīng)該是不必?cái)⑹龅模瑳](méi)有誰(shuí)不會(huì)想象不出的。

(“沒(méi)有誰(shuí)不會(huì)想象不出”等于說(shuō)“誰(shuí)都想象不出”，推測(cè)原意應(yīng)是“誰(shuí)也想象得出”。)

②我們并不完全否認(rèn)這首詩(shī)沒(méi)有透露出希望，而是說(shuō)這希望是非常渺茫的。

(“不完全否認(rèn)”等于“部分承認(rèn)”，基本上還是承認(rèn)。因此這句話說(shuō)“我們承認(rèn)這首詩(shī)沒(méi)有透露出希望”，剛好和作者的本意相反。改法有兩種“我們也承認(rèn)這詩(shī)也透露了一些希望…………”或“我們并不否認(rèn)這首詩(shī)也透露了一些希望……”)

③會(huì)員家屬除憑發(fā)出的入場(chǎng)券外，并須有家屬徽章，無(wú)二者之一即不能入場(chǎng)。

(“無(wú)二者之一即不能入場(chǎng)”從字面意思上推，可有“有二者之一即可入場(chǎng)”的意思。跟原意不符，應(yīng)該說(shuō)“二者缺一即不能入場(chǎng)”。)

五、成分贅余

成分贅余主要有下列類型：堆砌、重復(fù)、可有可無(wú)、應(yīng)刪去“的”字。

(1)堆砌

①要考慮我國(guó)政治與文化環(huán)境的需要，發(fā)展我們的出版業(yè)。

(“環(huán)境”應(yīng)刪去。)

②現(xiàn)在漁民自己選出了行政組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)掌握漁民的生活及生產(chǎn)的管理。

(“掌握”應(yīng)刪去。)

(2)重復(fù)

①一年來(lái)，婦女工作已打下了相當(dāng)?shù)墓ぷ骰A(chǔ)，獲得了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。

(第二、第三個(gè)“工作”應(yīng)刪去。)

②其實(shí)這是過(guò)慮的想法。

(“慮”就是想，應(yīng)刪去“的想法”。)

(3)可有可無(wú)

①不知不覺(jué)就走了十里路左右的距離。

(應(yīng)刪去“的距離”。)

②父親逝世離現(xiàn)在已整整九年了。

(應(yīng)刪去“離現(xiàn)在”。)

(4)應(yīng)刪去“的”字

①出人意料的，今年三月，物價(jià)的下跌，后來(lái)慢慢地穩(wěn)定了。

(加了“的”，句子轉(zhuǎn)為短語(yǔ)，意思也變了，不是物價(jià)穩(wěn)定，而是“下跌”穩(wěn)定了。)

②由于歷代動(dòng)亂和氣候潮濕，幾乎所有當(dāng)時(shí)的繪畫(huà)遭受毀滅。

(“歷代”和“動(dòng)亂”中間也中加“的”而沒(méi)有加，為句子整齊，“氣候”和“潮濕”中間也就不必加“的”。)

六、語(yǔ)意不明

語(yǔ)意不明有兩種類型：

“費(fèi)解”，“費(fèi)解”指一句話不知道怎么講;

“歧義”，“歧義”是一句話有兩種理解意。

1、費(fèi)解

①到北京參觀奧運(yùn)村及新改造后的“地鐵”是我這次旅行的歸途。

(“參觀”怎么會(huì)是“歸途”?作者的意思是說(shuō)“……是我預(yù)定在歸途中要做的事。)

②從六十歲到九十九歲的老太太被特許坐著車子參加游行。

(從字面上看，好象59歲以下和100歲以上的都沒(méi)有坐車參加游行的權(quán)力。作者的意思大概是“60歲以上的”。)

2、歧義

(1)兩種解釋一正一誤。

①一輛乳黃和深紅色的電車飛馳過(guò)去。

(容易使人誤會(huì)為兩輛顏色不同的電車。應(yīng)該把“和”字改為“夾”字，或者在“一輛”后面加“漆了”二字。)

②在幾天時(shí)里，我們的身體和精神都有很大的收獲，體重逐日增加(最高的達(dá)五公斤)，精神非常愉快。

(很可能使人誤會(huì)是逐日增加的量最高有5公斤，這當(dāng)然不是事實(shí)。應(yīng)該把“逐日”改作“都有”。)

(2)兩各解釋都可能。

①現(xiàn)全渠已勘測(cè)完畢144華里。

(沒(méi)說(shuō)全渠有多長(zhǎng)，如果全長(zhǎng)144華里，那么該說(shuō)“全渠144華里，現(xiàn)已勘測(cè)完畢”;

如果144華里只是全渠的一部分，那么不能說(shuō)“完畢”，該說(shuō)“現(xiàn)全渠已勘測(cè)了144華里。”)

②制介紹菲律賓的一種權(quán)威著作。

(可以解釋為“介紹──菲律賓的一種權(quán)威著作”，也可以解釋為“介紹菲律賓的──一種權(quán)威著作”。)

③校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆迎新會(huì)。

(是“其他學(xué)校”，還是“其他領(lǐng)導(dǎo)”，發(fā)生歧義。)

(3)把讀者引入歧途。

這種錯(cuò)誤在于字面上并無(wú)歧義，但是作者的本意跟字面上的意思不同。如果按照字面講，就是誤入歧途。

①中華民人共和國(guó)成立了，共同綱領(lǐng)頒布了，婦女在法律上是平等了。

(從字面上看，是說(shuō)“婦女彼此之間在法律上平等”，但是實(shí)際上作者是說(shuō)“婦女和男子在法律上平等”。)

②制造鄭州花園口決口，直接淹沒(méi)豫皖兩省13個(gè)縣619萬(wàn)多人口。

(照字面看，這619萬(wàn)人都淹死了。作者的本意該是：直接淹沒(méi)豫皖兩省擁有619萬(wàn)多人口的13個(gè)縣。)

七、不合邏輯

這里要先界定一下病句中所說(shuō)的“不合邏輯”的外延。首先，“語(yǔ)法不是邏輯”，例如“白馬不是馬”，這個(gè)句子結(jié)構(gòu)是正確的，從邏輯的角度分析是正確的，“白馬”概念和“馬”概念是種屬關(guān)系。但從語(yǔ)文字面的意思角度看“白馬”應(yīng)該是“馬”才對(duì)。

其次，語(yǔ)言是交際的，有些話雖然用嚴(yán)格的邏輯眼光來(lái)分析有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去，但大家都這么說(shuō)，都懂得它的意思，交際雙方毫無(wú)誤會(huì)，站在語(yǔ)法的立場(chǎng)，就不能不承認(rèn)它是正確的。例如“好不熱鬧”，按說(shuō)該是很不熱鬧的意思，但實(shí)際上等于“好熱鬧”，甚至程度還要加深。以上兩種都不屬于“不合邏輯”。

這里的“不合邏輯”指的是句子的意思在事理上講不過(guò)去。例如“學(xué)習(xí)有態(tài)度與方法之分”。這句話形式上跟“生物有動(dòng)物、植物和微生物之分”是一樣的，但“動(dòng)物、植物和微生物”加起來(lái)等于“生物”，而“態(tài)度”和“方法”加起來(lái)不等于“學(xué)習(xí)”，所以這句話就是“不合邏輯”。下面是一些邏輯上有問(wèn)題的類型。

不合邏輯主要有以下幾種類型：自相矛盾、范圍不清、強(qiáng)加因素、主客倒置。

1、自相矛盾

①過(guò)了一會(huì)兒，汽車突然漸漸地停下來(lái)了。

(“突然”和“漸漸”矛盾。)

②這增強(qiáng)了中國(guó)人民與侵略斗爭(zhēng)的無(wú)比力量。

(既然已經(jīng)“無(wú)比”，如何還能“增強(qiáng)”?應(yīng)刪去“無(wú)比”。)

③他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。

(既然“幸免”，自然是沒(méi)有死，怎么能說(shuō)是“死難中的一個(gè)”呢?應(yīng)改為“多少人死難了，他是幸免的一個(gè)。”)

④我國(guó)有世界上沒(méi)有的萬(wàn)里長(zhǎng)城。

(“有”與“沒(méi)有”矛盾，改“沒(méi)有”為“唯一”)

2、范圍不清

①?gòu)氖聵I(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項(xiàng)科學(xué)專家與各項(xiàng)人才。

(各項(xiàng)人才包括科學(xué)家，不宜并列，該說(shuō)“各學(xué)科的專家與其他人才”。)

②他們一面拚命地向上爬，一面又不免跌落深淵。

(“一面……一面……”表示兩件事同時(shí)進(jìn)行，句中的兩件事顯然不是同時(shí)的，應(yīng)改為“他們雖然拚命向上爬，但是終不免跌落深淵。”)

3、強(qiáng)加因素

①最近我這位朋友去了一趟南方回來(lái)，結(jié)果他的思想依然如故。

(去了南方回來(lái)思想變了，可以說(shuō)是去了一趟南方的結(jié)果，現(xiàn)在“思想依然如故”，怎么能說(shuō)是去了一趟的“結(jié)果”呢?)

②因?yàn)樗麃?lái)自北方，思想根本上還是舊的一套。

(為什么來(lái)自“北方”思想就舊?且“北方”到底是相對(duì)什么而言的?)

4、主客倒置

①在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。

(應(yīng)該是“我和報(bào)紙的接觸”。)

②去年的學(xué)習(xí)情緒和今年比較起來(lái)大不相同。

(我們比較一先一后兩件事，一般總是以后者為主體，應(yīng)是“今年的學(xué)習(xí)成績(jī)和去年……”。)

>>>

高考書(shū)籍知識(shí)匯總

1.第一位女詩(shī)人是：蔡琰(文姬)

2.第一部紀(jì)傳體通史：史記

3.第一部詞典是：爾雅

4.第一部大百科全書(shū)是：永樂(lè)大典

5.第一部詩(shī)歌總集是：詩(shī)經(jīng)

6.第一部文選：昭明文選

7.第一部字典：說(shuō)文解字

8.第一部神話集：山海經(jīng)

9.第一部文言志人集：世說(shuō)新語(yǔ)

10.第一部文言志怪集：搜神記

11.第一部語(yǔ)錄體著作：論語(yǔ)

12.第一部編年體史書(shū)是：春秋

13.第一部斷代史：漢書(shū)

14.第一部兵書(shū)：孫子兵法

15.文章西漢兩司馬：司馬遷。司馬相如

16.樂(lè)府雙璧：木蘭詞孔雀東南飛，加上《秦婦吟》為樂(lè)府三絕

17.史學(xué)雙璧：史記資治通鑒

18.二拍：初刻拍案驚奇二刻拍案驚奇(凌蒙初)

19.大李杜：李白杜甫小李杜：李商隱杜牧

20.中國(guó)現(xiàn)代文壇的雙子星座：魯迅郭沫若

21.三不朽：立德立功立言

22.三代：夏商周

23.《春秋》三傳：左傳公羊傳谷梁傳

24.三王：夏禹商湯周公

25.三山：蓬萊方丈瀛洲

26.三教：儒釋道

27.三公：周時(shí)--司馬司徒司空

西漢--丞相太尉御史大夫

清明--太師太傅太保

28.三曹：曹操曹丕曹植

29.公安三袁：袁宗道袁宏道袁中道

30.江南三大古樓：湖南岳陽(yáng)樓武昌黃鶴樓南昌滕王閣

31.歲寒三友：松竹梅

32.三輔：左馮翊右扶風(fēng)京兆尹33.科考三元：鄉(xiāng)試，會(huì)試，殿試和自的第一名(解元，會(huì)元，狀元)

34.殿試三鼎甲：狀元榜眼探花

35.中國(guó)三大國(guó)粹：京劇中醫(yī)中國(guó)畫(huà)

36.三言：喻世明言警世通言醒世恒言(馮夢(mèng)龍)

37.儒家經(jīng)典三禮：周禮儀禮禮記

38.三吏：新安吏石壕吏潼關(guān)吏

39.三別：新婚別垂老別無(wú)家別

40.郭沫若“女神”三部曲：女神之再生湘果棠棣之花

41.茅盾“蝕”三部曲：幻滅動(dòng)搖追求;農(nóng)村三部曲：春蠶秋收殘冬

42.巴金“愛(ài)情”三部曲：霧雨電;“激流”三部曲：家春秋

43.第一部國(guó)別史：國(guó)語(yǔ)

44.第一部記錄謀臣策士門客言行的專集：國(guó)策戰(zhàn)國(guó)策

45.第一部專記個(gè)人言行的歷史散文：晏子春秋

46.第一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人：屈原

47.第一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)：孔雀東南飛(357句，1785字)

48.第一部文學(xué)批評(píng)專著：《典論·論文》(曹丕)

49.第一位田園詩(shī)人：東晉，陶淵明

50.第一部文學(xué)理論和評(píng)論專著：南北朝梁人劉勰的《文心雕龍》

51.第一部詩(shī)歌理論和評(píng)論專著：南北朝梁人鐘嶸的《詩(shī)品》

52.第一部科普作品，以筆記體寫成的綜合性學(xué)術(shù)著作：北宋的沈括的《夢(mèng)溪筆談》

53.第一部日記體游記：明代的徐宏祖的《徐霞客游記》

54.第一位女詞人，亦稱“一代詞宗”：李清照

>>>

高考語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納匯總大全相關(guān)文章：

★高考語(yǔ)文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)匯總

★最新高考語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)大全

★高考語(yǔ)文必備知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

★2020高考語(yǔ)文知識(shí)要點(diǎn)總結(jié)大全

★高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)大全

★高考語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?a16caac520b9e58c9a9652b27953e5ae"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0];s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

《小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)大全》電子書(shū)

期末考試就要到了，孩子們現(xiàn)在的心情應(yīng)該很緊張吧，家長(zhǎng)和老師此刻也應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間幫助一下孩子了。下面是我為大家整理的關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)大全，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

>>>拼音<<<

字母表(音序表)

Aa B b Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz (其實(shí)就是英語(yǔ)26個(gè)字母的大小寫，只是讀音不同)

音節(jié)

音節(jié)由聲母、韻母和聲調(diào)三個(gè)部分組成

(三拼音節(jié)還包括：介母)

聲母

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

韻母

1、單韻母：

a o e i u ü (6個(gè))

2、復(fù)韻母：

ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、沒(méi)謹(jǐn)er(9個(gè))

3、鼻韻母：

(前鼻音)an、 en、 in、un 、ün

(后鼻音)ang、eng、ing、ong

整體認(rèn)讀音節(jié)

zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16個(gè))

標(biāo)調(diào)規(guī)則

有a別放過(guò)，沒(méi)a找o、e，i、u并列標(biāo)在后，這樣標(biāo)調(diào)準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)!

拼寫需注意的事項(xiàng)

1、j、q、x遇到ü ，兩個(gè)小點(diǎn)要拿去

2、句子開(kāi)頭的沖察胡首字母要大寫;漢語(yǔ)人名的開(kāi)頭字母要大寫;專有名詞的開(kāi)頭字母要大寫例：Beijing;文章標(biāo)題開(kāi)頭字母要大寫

>>>詞語(yǔ)<<<

(一)帶反義詞的成語(yǔ)

遠(yuǎn)近聞名、黑白相間、輕重倒置、左右為難

黑白分明、舍近求遠(yuǎn)、因小失大、頭重腳輕

積少成多、舍本逐末、貪小失大、異口同聲

左鄰右舍、里應(yīng)外合、大同小異、小題大做

大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合

大驚小怪、南轅北轍

(三)帶數(shù)字的成語(yǔ)

一本正經(jīng)、二話不說(shuō)、三心二意、四面八方

五顏六色、六神無(wú)主、七嘴八舌、八仙過(guò)海

九牛一毛、十全十美、百發(fā)百中、千方百計(jì)

萬(wàn)紫千紅

(四)八字成語(yǔ)

千里之行，始于足下

百尺竿頭，更進(jìn)一步

耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)

人無(wú)完人，金無(wú)足赤

尺有所短，寸有所長(zhǎng)

一葉障目，不見(jiàn)泰山

(五)歷史故事的成語(yǔ)

聞雞起舞(祖逖)、驚弓之鳥(niǎo)(更羸)

畫(huà)龍點(diǎn)睛(張僧繇)、胸有成竹(文與可)

杏林春滿(董奉)、紙上談兵(趙括)

(六)神話故事的成語(yǔ)

盤古開(kāi)天、夸父追日、嫦娥奔月

女?huà)z補(bǔ)天、后羿射日、精衛(wèi)填海

(七)寓言故事的成語(yǔ)

刻舟求劍、拔苗助長(zhǎng)、守株待兔、亡羊補(bǔ)牢

南轅北轍、買櫝還珠、坐井觀天

(八)關(guān)于春天的詞語(yǔ)

春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇、柳綠花紅

鶯歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬

百花齊放、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴、春暖花開(kāi)

春風(fēng)拂面

(九)關(guān)于秋天的詞語(yǔ)

金秋時(shí)節(jié)、層林盡染、疊翠流金

天高云淡、大雁南飛、秋高氣爽

五谷豐登、瓜果飄香、春華秋實(shí)

秋收冬藏

(十)關(guān)于團(tuán)結(jié)的詞語(yǔ)

同心協(xié)力、眾志成城、萬(wàn)眾一心、戰(zhàn)無(wú)不勝

(十一)關(guān)于取散攔長(zhǎng)補(bǔ)短的詞語(yǔ)

人外有人、天外有天、博采眾長(zhǎng)、多多益善

(十二)關(guān)于學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)

勤學(xué)好問(wèn)、好學(xué)不倦、讀書(shū)百遍、其義自見(jiàn)

博覽群書(shū)、孜孜不倦、學(xué)而不厭、堅(jiān)持不懈

業(yè)精于勤、專心致志、聚精會(huì)神、廢寢忘食

竭盡全力、鍥而不舍、腳踏實(shí)地

(十三)其他成語(yǔ)

風(fēng)餐露宿、日夜兼程、滿載而歸、如愿以償

沒(méi)精打采、沉默不語(yǔ)、目不轉(zhuǎn)睛、恍然大悟

五洲四海、舉世聞名、高樓大廈、應(yīng)有盡有

反義詞

高—矮、胖—瘦、明—暗、美—丑

忙—閑、新—舊、熟—生、冷—暖

重—輕、沉—浮、進(jìn)—出、升—降

香—臭、是—非、長(zhǎng)—短、老—少

慢—快、寬—窄、強(qiáng)—弱、窮—富

勝—敗、貴—賤、內(nèi)—外、惡—善

加—減、清—濁、廉—貪、功—罪

正—偏、獎(jiǎng)—罰、優(yōu)—劣、勤—懶

進(jìn)—退、買—賣、正—反、愛(ài)—恨

貧—富、饑寒—溫飽、索取—奉獻(xiàn)

真誠(chéng)—虛假、冷漠—熱忱、安全—危險(xiǎn)

復(fù)雜—簡(jiǎn)單、虛心—驕傲、熱情—冷淡

誠(chéng)實(shí)—虛偽、傲慢—謙虛、懦弱—勇敢

丑陋—美麗、愚蠢—聰明

顏色

黃：金黃、杏黃、橙黃、鵝黃

紅：火紅、粉紅、橘紅、桃紅

綠：嫩綠、翠綠、碧綠、墨綠

藍(lán)：寶藍(lán)、碧藍(lán)、蔚藍(lán)、湛藍(lán)

交換位置含義不同的詞

奶牛——牛奶、圖畫(huà)——畫(huà)圖

蜜蜂——蜂蜜、牙刷——刷牙

山上——上山、水池——池水

領(lǐng)帶——帶領(lǐng)、到達(dá)——達(dá)到

展開(kāi)——開(kāi)展、喜歡——?dú)g喜

算盤——盤算、喜報(bào)——報(bào)喜

>>>句子<<<

1、對(duì)子歌

云對(duì)霧、雪對(duì)霜、和風(fēng)對(duì)細(xì)雨

朝霞對(duì)夕陽(yáng)、花對(duì)草、蝶對(duì)蜂

藍(lán)天對(duì)碧野、萬(wàn)紫對(duì)千紅、桃對(duì)李

柳對(duì)楊、山清對(duì)水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)對(duì)花香

2、關(guān)于天氣的諺語(yǔ)

蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前

大雁北飛天將暖，燕子南歸氣轉(zhuǎn)寒

一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉

朝霞不出門，晚霞行千里

日落胭脂紅，無(wú)雨必有風(fēng)

夜里星光明，明朝依舊晴

今夜露水重，明天太陽(yáng)紅

有雨山戴帽，無(wú)雨山?jīng)]腰

久晴大霧必陰，久雨大霧必晴

3、關(guān)于幫助的諺語(yǔ)

花要葉扶，人要人幫

贈(zèng)人玫瑰，手有余香

幫助別人的人，能得到別人的幫助

誠(chéng)心能叫石頭落淚，實(shí)意能叫枯木發(fā)芽

4、關(guān)于祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)

上有天堂，下有蘇杭

峨眉天下秀，青城天下幽，三峽天下雄，劍門天下險(xiǎn)

五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳

桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林

5、關(guān)于思想方法的諺語(yǔ)

繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂

親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜

莫看江面平如鏡，要看水底萬(wàn)丈深

花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹

日日行，不怕千萬(wàn)里;常常做，不怕千萬(wàn)事

6、關(guān)于團(tuán)結(jié)的諺語(yǔ)

人心齊，泰山移

人多計(jì)謀廣，柴多火焰高

一根筷子容易折，一把筷子難折斷

樹(shù)多成林不怕風(fēng)，線多搓繩挑千斤

一花獨(dú)放不是春，白花齊放春滿園

7、對(duì)聯(lián)

楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬(wàn)家

黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)

春風(fēng)放膽來(lái)梳柳，夜雨瞞人去潤(rùn)花

春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬(wàn)戶春

霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天

綠水本無(wú)憂因風(fēng)皺面，青山原不老，為雪白頭。

山山水水處處明明秀秀，晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇

重重疊疊山，曲曲環(huán)環(huán)路，丁丁冬冬泉，高高下下樹(shù)

一徑竹陰云滿地，半簾花影月籠紗。(北京頤和園月波樓)

樹(shù)紅樹(shù)碧高低影，煙濃煙淡遠(yuǎn)近秋。(四川青城山真武殿)

四面荷花三面柳，一城山色半城湖。(山東濟(jì)南大明湖)

清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)，近水遙山皆有情。(江蘇蘇州滄浪亭)

8、歇后語(yǔ)

八仙過(guò)海——各顯神通

孫悟空大鬧天宮——慌了神

韓信點(diǎn)兵——多多益善

張飛穿針——粗中有細(xì)

包公斷案——鐵面無(wú)私

姜太公釣魚(yú)——愿者上鉤

小蔥拌豆腐——一清二白

豬鼻子插蔥——裝象

9、名句

取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短

虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后

有志者事竟成。(后漢書(shū))

莫以善小而不為，莫以惡小而為之。(劉備

業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。(韓愈)

10、珍惜時(shí)間的格言

少壯不努力，老大徒傷悲

花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年

一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰

盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。(陶淵明)

11、描寫景色的詩(shī)句

明月松間照，清泉石上流。(王維)

江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。(杜甫)

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。(杜牧)

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。(陸游)

水南水北重重柳，山后山前處處梅。(王安石)

萬(wàn)壑樹(shù)參天，千山響杜鵑。(王維)

漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。(王維)

雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。(王建)

穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。(杜甫)

池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。(晏殊)

12、描寫友誼的詩(shī)句

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(王勃)

海上升明月，天涯共此時(shí)。(張九齡)

久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。(汪洙)

歲寒知松柏，患難見(jiàn)真情。(無(wú)名氏)

千里送鵝毛，禮輕情意重。(刑俊臣)

13、描寫月亮的詩(shī)句

小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤

月來(lái)滿地水，云起一天山

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明

峽深明月夜，江靜碧云天

14、名言

知識(shí)是我們飛向天空的翅膀

思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識(shí)

天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水

科學(xué)的未來(lái)，只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代

聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。(列寧)

世上無(wú)難事，只要肯登攀。(毛澤東)

為中華之崛起而讀書(shū)。(周恩來(lái))

任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。(宋慶齡)

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。(高爾基)

15、孔子的名言

溫故而知新

三人行，必有我?guī)熝?/p>

學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?

知之為知之，不知為不知，是知也

>>>小常識(shí)<<<

1、市花

北京——月季花

洛陽(yáng)——牡丹花

香港(1997年7月1日，香港回歸祖國(guó))——紫荊花

澳門——蓮花

成都——芙蓉花

綿陽(yáng)——月季花

2、北京有名的公園

頤和園、圓明園、天壇、北海、景山、香山等等。長(zhǎng)城、故宮是世界聞名的古代建筑，人民大會(huì)堂、國(guó)家圖書(shū)館、中華世紀(jì)壇、首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)是著名的現(xiàn)代建筑。

3、中國(guó)的組成

我國(guó)有56個(gè)民族，比如漢族、藏族、回族、壯族、傣族、白族、蒙古族等。有北京、上海、天津、重慶4個(gè)直轄市，香港、澳門2個(gè)特別行政區(qū)，黑龍江、河北、廣西、海南、四川、臺(tái)灣等28個(gè)省、自治區(qū)。

4、郵票被稱為“微型百科全書(shū)”

世界上第一枚郵票出現(xiàn)在1840年的英國(guó)。1848年英國(guó)的阿切爾發(fā)明郵票打孔機(jī)。中國(guó)第一枚郵票是1878年清政府發(fā)行的大龍郵票。

5、節(jié)氣歌

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，

秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

(立春雨水驚蟄立夏小滿芒種

立秋處暑寒露立冬小雪大雪

結(jié)語(yǔ)春分清明谷雨夏至小暑

大暑秋分白露霜降冬至小寒大寒)

6、名家名畫(huà)

唐朝戴嵩喜歡畫(huà)牛，他畫(huà)的《三牛圖》、《歸牧圖》是兩幅名畫(huà)。我國(guó)現(xiàn)代的齊白石喜歡畫(huà)蝦，徐悲鴻喜歡畫(huà)馬，李苦禪喜歡畫(huà)鷹。

7、著名童話

安徒生是丹麥著名童話作家，《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》、《海的女兒》，《丑小鴨》、《拇指姑娘》都是他有名的作品。《格林童話》是德國(guó)的格林兄弟搜集整理的，其中《灰姑娘》、《小紅帽》，《白雪公主》、《勇敢的小裁縫》都是有名的作品。還有英國(guó)的王爾德童話，德國(guó)的豪夫童話，中國(guó)的葉圣陶、張?zhí)煲硗挾际呛苡忻摹?/p>

8、地動(dòng)儀

張衡發(fā)明的地動(dòng)儀是世界上第一臺(tái)測(cè)定地震方向的儀器。

9、我國(guó)古代四大發(fā)明

造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針。

我國(guó)現(xiàn)代科學(xué)家錢學(xué)森和鄧稼先同其他科學(xué)家一起攻關(guān)，研制出了原子彈、氫彈，并把衛(wèi)星送上了天。

10、李四光

李四光是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家，根據(jù)他的研究成果，我國(guó)先后找到了大慶油田、勝利油田、華北油田等大油田，摘掉了“中國(guó)貧油”的帽子。

11、宋慶齡

曾經(jīng)擔(dān)任中華人民共和國(guó)副主席，名譽(yù)主席，被海內(nèi)外公認(rèn)為20世紀(jì)最偉大的女性之一。《兒童時(shí)代》雜志是在她的關(guān)心下創(chuàng)辦的。為紀(jì)念她，1982年5月，我國(guó)成立了宋慶齡基金會(huì)。

12、孔子

孔子，名丘，字仲尼，生活在春秋時(shí)代，是我國(guó)偉大的思想家和教育家。據(jù)說(shuō)有弟子三千，其中72人名氣很大。他的弟子把他的言行記錄下來(lái)，編成《論語(yǔ)》。

13、趙州橋

趙州橋，又叫安濟(jì)橋，是隋朝石匠李春設(shè)計(jì)和參加建造的，距今已經(jīng)有1300多年了。清明上河圖是北宋張擇端畫(huà)的，距今已經(jīng)有800多年了。

14、十二生肖

子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬

15、圣誕節(jié)

知識(shí)大全電子版免費(fèi)

語(yǔ)文學(xué)習(xí)在于平時(shí)積累，學(xué)語(yǔ)文首先需要多讀多記，它是一個(gè)量變引起質(zhì)變的過(guò)程，其次要學(xué)會(huì)理解與感悟，用心去品味中國(guó)的語(yǔ)言文字。這次我給大家整理了高中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)，供大家閱讀參考。

高中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)

1.林教頭風(fēng)雪山神廟

◆注音

庇祐(bì)玷辱(diàn)央浼(měi)酒饌(zhuàn)尷尬(gāngà)絮煩(xùfán)倉(cāng)廒山洞(áo)赍發(fā)(jī)恁(nan)掇(duō)搠(shu?)剜(wān)

◆古今異義

(1)少刻便知。古義：一會(huì)兒。今義：此詞已消亡。

(2)只顧將來(lái)。古義：拿。今義：將要。

(3)不見(jiàn)消耗。古義：消息。今義：因使用或受損而漸漸減少。

(4)好歹結(jié)果他性命。古義：結(jié)束，了結(jié)。今義：長(zhǎng)出果實(shí)或事物發(fā)展到最后狀態(tài)。

(5)這兩人來(lái)得不尷尬。古義：鬼鬼祟祟，不正派。今義：處境困難，不好處理。

(6)這逗山枯個(gè)差使又好似天王堂。古義：勝過(guò)。今義：好像。

(7)我因惡了高太尉，生事陷害。古義：冒犯;制造。今義：討厭;惹事。

(8)但有衣服，便拿來(lái)家里漿唯迅洗縫補(bǔ)。古義：只要。今義：轉(zhuǎn)折連詞。

(9)不時(shí)間送湯送水來(lái)營(yíng)里與林沖吃。古義：時(shí)時(shí);給。今義：此詞已消亡;和。◆文化常識(shí)

施耐庵，中國(guó)元末明初作家。相傳施耐庵是《水滸傳》的作者。明嘉靖十九年(1540)，高儒《百川書(shū)志》載：“《忠義水滸傳》100卷。錢塘施耐庵的本。羅貫中編次。”

《水滸傳》也稱《水滸》、《忠義水滸傳》。《水滸傳》是明代長(zhǎng)篇。它是我國(guó)文學(xué)第一部描寫農(nóng)民起義全過(guò)程的長(zhǎng)篇，并非一人一時(shí)之作，而是在民間口頭傳說(shuō)、藝人講說(shuō)演唱的基礎(chǔ)上，由文人加工編撰而成。全書(shū)前半部寫“官逼民反”，好漢林沖、魯智深等一個(gè)個(gè)被“逼上梁山”，在宋江上山后，寫了幾場(chǎng)反土豪、打官軍的戰(zhàn)爭(zhēng);后半部寫宋江被招安，攻遼，打方臘，最后以悲劇結(jié)局。它反映農(nóng)民起義發(fā)生發(fā)展的規(guī)律。

2.裝在套子里的人

◆注音

規(guī)矩(ju)祈禱(qídǎo)讒言(chán)慫恿(sǒngyǒng)

譏誚(jīqiào)周濟(jì)(jì)陶冶(táoyě)轄制(xiá)

難堪(nánkān)漆黑(qī)

◆文化常識(shí)

契訶夫，俄國(guó)家、戲劇家、十九世紀(jì)末期俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家、短篇藝術(shù)大師。祖父是贖身農(nóng)奴。父親曾開(kāi)設(shè)雜貨鋪，1876年破產(chǎn)，全家遷居莫斯科。但契訶夫只身留在塔甘羅格，靠擔(dān)任家庭教師以維持生計(jì)和繼續(xù)求學(xué)。1879年進(jìn)莫斯科大學(xué)醫(yī)學(xué)系。

1884年畢業(yè)后在茲威尼哥羅德等地行醫(yī)，廣泛接觸平民和了解生活，這對(duì)他的文學(xué)創(chuàng)作有良好影響。1904年6月，契訶夫因肺炎病情惡化，前往德國(guó)的溫泉療養(yǎng)地黑森林的巴登維勒治療，7月15日逝世。他和法國(guó)的莫泊桑，美國(guó)的歐?亨利齊名為三大短篇巨匠。短篇有《小公務(wù)員之死》《變色龍》《裝在套子里的人》等。

3、邊城

◆注音

蘸水(zhàn)悖時(shí)(bai)氽水(tǔn)泅水(qiú)踹水(chuài)喧闐(tián)蚱蜢(zhàměng)泱泱(yāng)角隅(yú)睥睨(pìnì)

歇憩(qì)眺望(tiào)儺神(nu?)棕櫚(zōnglǘ)汆(cuān汆湯)◆文化常識(shí)

沈從文(1902-1988)，湖南鳳凰縣人，漢族,但有部分苗族血統(tǒng)。現(xiàn)代作家、歷史文物研究家。14歲時(shí)，他投身行伍，浪跡湘川黔邊境地區(qū)，1924年開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，抗戰(zhàn)爆發(fā)后到西南聯(lián)大任教，1931年—1933年在山東大學(xué)任教。1946年回到北京大學(xué)任教，建國(guó)后在中國(guó)歷史博物館和中國(guó)社會(huì)科學(xué)院歷史研究所工作，主要從事中國(guó)古代服飾的研究，1988年病逝于北京。

高中語(yǔ)文必備知識(shí)點(diǎn)

一、文言實(shí)詞

1.通假字

(1)北冥有魚(yú)(通"溟"，大海)

(2)小知不及大知(通"智"，智慧)

(3)此小大之辯也(通"辨"，區(qū)別)

(4)旬有五日而后反(通"又";通"返"，往返)

(5)而徵一國(guó)(通"耐"，能)

(6)御六氣之辯(通"變"，變化)

2.古今異義

(1)腹猶果然

古義：食飽之狀今義：副詞，表示事實(shí)與所說(shuō)或所料相符

(2)眾人匹之

古義：一般人今義：多數(shù)人，大家

(3)雖然，猶有未樹(shù)也。

古義：雖然這樣今義：轉(zhuǎn)折連詞

(4)窮發(fā)之北

古義：毛，草木今義：頭發(fā)

(5)小年不及大年

古義：壽命長(zhǎng)的今義：豐收年;春節(jié)

3.一詞多義

(1)辯此小大之辯也(通"辨"，區(qū)別)

而御六氣之不辯(通"變"，變化)

(2)知之二蟲(chóng)又何知(動(dòng)詞，知道)

小知不及大知(名詞，智慧)

(3)名北冥有魚(yú)，其名為鯤(名詞，名稱)

圣人無(wú)名(名詞，聲名)

(4)息去以六月息者也(名詞，氣息，這里指風(fēng))

生物之以息相吹也(名詞，氣息)

4.詞類活用

(1)名詞用作動(dòng)詞。而后乃今將圖南(往南飛)/奚以之九萬(wàn)里而南為(往南飛)

(2)使動(dòng)用法。德合一君(使……滿意)/彼于致福者(使……到來(lái))/而徵一國(guó)者(使……信任)

二、文言虛詞

1.之

(1)助詞，的。鵬之背，不知其幾千里也/其翼若垂天之云(助詞，的)

(2)助詞，主謂之間取消句子獨(dú)立性。鵬之徙于南冥也/生物之以息相吹也/且夫水之積也不厚

(3)代詞，它。而莫之夭閼者

(4)代詞，他。且舉世譽(yù)之而不加勸(指宋榮子)眾人匹之，不亦悲乎(指彭祖)

(5)代詞，這些。之二蟲(chóng)又何知

(6)動(dòng)詞，到，往。奚以之九萬(wàn)里而南為

2.而

(1)連詞，表修飾。怒而飛/摶扶搖而上者九萬(wàn)里/決起而飛

(2)連詞，表轉(zhuǎn)折。而宋榮子猶然笑之/且舉世譽(yù)之而不加勸/而彭祖乃今以久特聞

(3)連詞，表并列。若夫乘天地之正，而御六氣之辯

(4)連詞，表承接。而控于地而已矣

3.則

(1)連詞，就。海運(yùn)則將徙于南冥

(2)連詞，或者。時(shí)則不至

(3)連詞，那么。則其負(fù)大舟也無(wú)力

4.然

(1)奚以知其然也(代詞，這樣)

(2)雖然，猶有未樹(shù)也(代詞，這樣)、

(3)未數(shù)數(shù)然也(形容詞詞尾，……的樣子)

5.以

(1)介詞，把。以五百歲為春

(2)介詞，用。生物之以息相吹也

(3)介詞，憑。奚以知其然也

6.且

(1)連詞，而且。且舉世譽(yù)之而不加勸

(2)副詞，還。彼且惡乎待哉

(3)副詞，將要。且適南冥也

7.于

(1)介詞，對(duì)于。彼其于世/彼其于世

(2)介詞，在。覆杯水于坳堂之上

8.其

(1)用在選擇問(wèn)句中，或許……或說(shuō)得過(guò)去，是……還是……其正色邪?其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪

(2)代詞，它的。其名為鵬

(3)代詞，它。其負(fù)大舟也無(wú)力(指水)

三、文言句式

1.判斷句

(1)此小大之辯也("也"表示判斷語(yǔ)氣)

(2)《齊諧》者，志怪者也("者……也"表示判斷語(yǔ)氣)

(3)窮發(fā)之北，有冥海者，天池也("者……也"表示判斷語(yǔ)氣)

2.省略句

(1)翱翔(于)蓬蒿之間(省略介詞"于")

(2)且舉世譽(yù)之而(宋榮子)不加勸(省略主語(yǔ)"宋榮子")

(3)眾人匹(于)之(省略介詞"于")

(4)眾人匹之，(眾人)不亦悲乎(省略主語(yǔ)"眾人")

3.疑問(wèn)句

(1)奚以之九萬(wàn)里而南為(奚以為，表示疑問(wèn)語(yǔ)氣)

(2)奚以知其然也("奚以"，表示疑問(wèn)語(yǔ)氣)

(3)彼且奚適也("奚"，表示疑問(wèn)語(yǔ)氣)

4.倒裝句

(1)而莫之天閼者(夭閼之，賓語(yǔ)前置)

(2)彼且奚適也(適奚，賓語(yǔ)前置)

(3)奚以知其然也(以奚，賓語(yǔ)前置)

(4)覆杯水于坳堂之上(于坳堂之上覆杯水，介賓短語(yǔ)后置)

(5)翱翔蓬蒿之間(于蓬蒿之間翱翔，介賓短語(yǔ)后置)

四、重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯

1、且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟。置杯焉則膠，水淺而舟大也。

再說(shuō)水的聚積不深，它浮載大船就沒(méi)有力量。在庭堂的低洼處倒杯水，那么小小的芥草也可以給它當(dāng)作船;而擱置杯子就粘住不動(dòng)了，因?yàn)樗珳\而船太大了。

2、背若泰山，翼若垂天之云，摶扶搖羊角而上者九萬(wàn)里，絕云氣，負(fù)青天

它的脊背像座大山，展開(kāi)雙翅就像天邊的云。鵬鳥(niǎo)借著急速旋轉(zhuǎn)向上的氣流直沖九萬(wàn)里高空，穿過(guò)云氣，背負(fù)青天。

3、若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無(wú)窮者，彼且惡乎待哉!故曰：至人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名。

至于遵循宇宙萬(wàn)物的規(guī)律，把握"六氣"的變化，遨游于無(wú)窮無(wú)盡的境域，他還仰賴什么呢!因此說(shuō)，道德修養(yǎng)高尚的"至人"能夠達(dá)到忘我的境界，精神世界完全超脫物外的"神人"心目中沒(méi)有功名和事業(yè)，思想修養(yǎng)臻于完美的"圣人"從不去追求名譽(yù)和地位。

高中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)整理

一、掌握下列重點(diǎn)詞語(yǔ)

1、率：六國(guó)互喪，率賂秦耶?(全都，一概)

2、以：不賂者以賂者喪(因?yàn)?

3、蓋：蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完(因?yàn)?

4、固：固不在戰(zhàn)矣(當(dāng)然)

5、舉：舉以予人(拿)

6、然則：然則諸侯之地有限(既然如此，那么)

7、判：故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣(確定，斷定)

8、固：至于_理固宜然(本來(lái))

9、得：此言得之(對(duì))

10、遷：終繼五國(guó)遷滅(改變)

11、與：與嬴而不助五國(guó)也(結(jié)交)

12、既：五國(guó)既喪，齊亦不免矣(已經(jīng))

13、以、為、速：至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉(用，作為，招致)

14、再：后秦?fù)糈w者再(兩次)

15、洎、以：洎牧以讒誅(及，等到;因?yàn)?

16、誠(chéng)：可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已(實(shí)在)

17、向使：向使三國(guó)各愛(ài)其地(假如)

18、數(shù)、理：則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較(天數(shù)，命運(yùn))

19、為、為：為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉(治理，被)

20、茍、從：茍以天下之大，而從六國(guó)破亡之故事(如果，跟隨)

二、通假字

1、暴霜露(通曝)

2、暴秦之欲無(wú)厭(通饜，滿足)

3、當(dāng)與秦相較(通倘，如果)

三、一詞多義

1、非：

①六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦(不是)

②實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非(不對(duì))

③才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢(沒(méi))

④謫戍之眾，非抗于九國(guó)之師也(不能)

2、或：

①或曰：六國(guó)互喪，率賂秦耶(有人)

②馬之千里者，一食或盡粟一石(有時(shí))

③或以為死，或以為亡(有人)

④則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量(或許)

3、得：

①秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城(得到)

②此得之(正確)

③誠(chéng)不得已(辦法)

④君為我呼入，吾得兄事之(必須，應(yīng)該)

4、相：

①當(dāng)與秦相較(指對(duì)方)

②狼不敢前，眈眈相向(指對(duì)方)

③王侯將相寧有種乎(相國(guó))

5、勢(shì)：

①有如此之勢(shì)而為秦人積威之所劫(氣勢(shì))

②其勢(shì)弱于秦(形勢(shì))

③桂殿蘭宮，即岡巒之體勢(shì)(態(tài)勢(shì))

四、詞類活用

1、事：以地事秦(名作動(dòng)，侍奉)

2、義：義不賂秦(名作動(dòng)，行正義)

3、事、禮：以事秦之心，禮天下之奇才(名作動(dòng)，侍奉;禮遇)

4、日、月：日削月割(名作狀，一天天地;一月月地)

5、卻：李牧連卻之(動(dòng)詞使動(dòng)，使退卻)

五、古今異義的詞

1、其實(shí)：①古義：他實(shí)際上。

②今義：副詞，表示所說(shuō)的是實(shí)際情況。

2、祖父：①古義：祖輩父輩。

②今義：爺爺。

3、至于：①古義：以致，以至于。

②今義：表示另提一事。

4、智力：①古義：智謀，力量。

②今義：指人理解并解決問(wèn)題的能力。

5、可以：①古義：可以憑借。

②今義：表示可能、能夠或許可。

6、故事：①古義：舊事，前例。

②今義：用來(lái)講述的真實(shí)或虛構(gòu)的事。

六、句式

1、舉(之)以予人(省略句)

2、是故燕雖小國(guó)而后亡，斯用兵之效也(判斷句)

3、趙嘗五戰(zhàn)于秦(介賓結(jié)構(gòu)后置)

4、而為秦人積威之所劫(被動(dòng)句)

七、難句翻譯

1、六國(guó)互喪，率賂秦耶?

譯：六國(guó)彼此都滅亡，全都是(因?yàn)?賄賂秦國(guó)嗎?

2、不賂者以賂者喪。

譯：沒(méi)有賄賂秦國(guó)的國(guó)家因?yàn)橘V賂秦國(guó)的國(guó)家而滅亡。

3、奉之彌繁，侵之愈急。

譯：送給他越多，侵犯他們就越厲害。

4、至于_理固宜然。

譯：以致六國(guó)終于滅亡，從道理上說(shuō)本來(lái)應(yīng)該這樣。

5、至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。

譯：等到燕太子丹用荊卿作為計(jì)策，才招致禍患。

6、洎牧以讒誅。

譯：等到李牧因?yàn)槭苷_陷而被殺。

7、則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理

譯：那么勝敗存亡的命運(yùn)。

8、而為秦人積威之所劫。

譯：但被秦人積久而成的威勢(shì)所脅迫。

9、為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉!

譯：治理國(guó)家的人不要被別人積久而成的威勢(shì)所脅迫呀!

語(yǔ)文最快的提高方法

一、學(xué)好課本知識(shí)

課本知識(shí)是語(yǔ)文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。有不少學(xué)生認(rèn)為只要上課時(shí)專心聽(tīng)講，勤記筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，再加上自覺(jué)復(fù)習(xí)，就能使成績(jī)提高。其實(shí)，這還不夠。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。

也就是說(shuō)在老師上課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量運(yùn)用你已經(jīng)獲得的知識(shí)和方法去主動(dòng)地解決自己能解決的問(wèn)題，把不懂的問(wèn)題記下來(lái)，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問(wèn)題看的透徹了、明白了。

為了鞏固知識(shí)，你最好在課下做一些練習(xí)，知識(shí)才會(huì)掌握的更牢固。這樣不僅學(xué)習(xí)效果好，而且培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力。

二、注意課外積累

知識(shí)就像海洋，課本里的知識(shí)只是海面上的一個(gè)浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的需求的，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，因此，閱讀時(shí)要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書(shū)籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。

要關(guān)心社會(huì)生活，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積累更多知識(shí)，更能豐富我們的生活。

三、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練

我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。課外積累是寫作的基礎(chǔ)，要學(xué)會(huì)對(duì)文章的細(xì)讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的。

除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅(jiān)持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復(fù)修改，也可以請(qǐng)教老師、同學(xué)的意見(jiàn)，精益求精。希望你能樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的，掌握基本的學(xué)習(xí)方法，從現(xiàn)在開(kāi)始，長(zhǎng)期堅(jiān)持，以日積月累之功，收水到渠成之效。

高中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)大全相關(guān)文章：

★高中語(yǔ)文必備知識(shí)點(diǎn)

★高中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)歸納

★高中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)

★高中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)大全

★高中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納大全

★高中語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀知識(shí)點(diǎn)整理歸納

★高中語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)歸納

★2022高中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納

★2022高考語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納大全

var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?8a6b92a28ca051cd1a9f6beca8dce12e"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0];s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

小學(xué)語(yǔ)文所有必考知識(shí)點(diǎn)匯總

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)比較的多，學(xué)生需要知道高考語(yǔ)文的考點(diǎn)。你們知道有哪些高考必備語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)整理嗎？以下是我整理的高考必備語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)整理大全，歡迎閱讀和分享。

高考語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

高考必背知識(shí)點(diǎn)

高考必考知識(shí)點(diǎn)

高考語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

二種常見(jiàn)敘事線索：物線、情線。

二種語(yǔ)言類型：口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)。

二種論證方式：立論、駁論。

二種說(shuō)明語(yǔ)言：平實(shí)、生動(dòng)。

二種說(shuō)明文類型：事理說(shuō)明文、事物說(shuō)明文。

二種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫--烘托人或悶物心情，渲染氣氛。社會(huì)環(huán)境描寫--交代時(shí)代背景。

二種論據(jù)形式：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)。

三種人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱。

三種感情色彩：褒義、貶義、中性。

三要素：人物(根據(jù)能否表現(xiàn)主題思想確定主要人物)情節(jié)(開(kāi)端/發(fā)展/高潮/結(jié)局)環(huán)境(自然環(huán)境/社會(huì)環(huán)境。)人物主要掌握通過(guò)適當(dāng)?shù)拿鑼懛椒ā⒔嵌瓤坍?huà)人物形象，反映人物思想性格的閱讀技巧。情節(jié)主要了解各部分的基本內(nèi)容及理解、分析情節(jié)的方法、技巧。

開(kāi)端：交代背景，鋪墊下文。發(fā)展：刻畫(huà)人物，反映性格。高潮：表現(xiàn)沖突，揭示主題。結(jié)局：深化主題，留下思考。

環(huán)境：主要理解自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的作用。自然環(huán)境描寫自然景觀，渲染氣氛、襯托情感、預(yù)示人物命運(yùn)、揭示告沖社會(huì)本質(zhì)、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。社會(huì)環(huán)境描寫社會(huì)狀況，交代故事背景，揭示社會(huì)本質(zhì)，鋪墊下文內(nèi)容。

議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。

議論文結(jié)構(gòu)三部分：提出問(wèn)題(引論)、分析問(wèn)題(本論)、解決問(wèn)題(結(jié)論)。

三種說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。

語(yǔ)言運(yùn)用三原則：簡(jiǎn)明、連貫、得體。

記敘的三種順序：順敘、倒敘、插敘。(補(bǔ)敘屬于插敘一種)。