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北京師范大學物理學系,北師大物理基地班怎么樣

  • 物理
  • 2024-01-04

北京師范大學物理學系?北京師范大學物理學系的建立與發展與北京師范大學的百年歷史息息相關,它可追溯到1904年在京師大學堂優級師范館開設的物理學課程。1911年創建數學物理部,1923年正式成立物理系;1952年院系調整,那么,北京師范大學物理學系?一起來了解一下吧。

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北京師范大學學科教學(物理)專業考研分享?

一、考研擇校和定專業

1.擇專業

對于本科是物理學(師范類)的來說,一般考研選擇專業的方向大致分為四類:

①是理學碩士(學碩),二級學科有凝聚態物理、光學等等;

②是對于學科教學物理(教育專碩),不分方向,兩年制,偏實踐;

③是教育學碩士(學碩),三年制,可以選擇與物理相關的,課程與教學論(物理),還可以完全脫離物理,比如教育學原理、教育史等等;

④是其它,根據自己強烈的興趣選擇,比如法律碩士(非法學)、管理類;

具體的專業要根據自己的情況。

2.擇校

就學科教學(物理)這一專業來說,開設這一專業的學校較少,只有師范類院校和少部分綜合類院校,這些綜合類院校也是由早些年的師范學院慢慢合并來的。

選擇學校大體可以分為三個方向:

①是學校的級別,第一梯隊大概有教育部直屬的,加上一些211,比如北師,大、華東師大、東北師大、華中師大、北京師范大學、西南大學、湖南師大、南京師大、陜西師大等等;第二梯隊大概是各個省份的比較好的,比如山東師范、天津師范、河南師范、云南師范、廣西師范、河北師范、遼寧師大;還有一些綜合類的比如溫州大學、濟南大學、青島大學等等;第三梯隊綜合實力稍微弱一些,但是在當地非常認可的一些大學。

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北京師范大學物理學系課程與教學論學科在國內有較大影響,在初等教育和高等教育等研究方向上做出了重要貢獻。本專業創始人之一閻金鐸先生長期從事物理教學和物理教育科學研究,是國內這一學科領域的奠基人之一。博士生導師趙崢教授,早年師從諾貝爾獎金獲得者普利高津教授,于布魯塞爾自由大學獲博士學位。曾任中國引力與相對論天體物理學會理事長,早就是理論物理博士生導師。現任中國物理學會理事,《大學物理》雜志副主編。本專業是國內第一批碩士點,在全國最早開始招收博士研究生。培養的博士、碩士、高校訪問學者百余名,遍布全國,已經成為各單位的骨干。多次承辦教育部全國物理骨干教師培訓項目,接收,培養的骨干教師數百人在全國各地均已成為學科帶頭人。本專業學位點,汲取百年名校的深厚底蘊,繼承數十年發展的專業傳承,承擔引導全國物理教育研究領域的重任。在人才培養上注重精品意識,一貫堅持立足國際視野、注重專業深度、培養全面能力的高標準,堅持寧缺勿濫的原則,在科學研究和學術合作交流方面也精益求精,取得很多豐碩的成果。本專業在理論和實踐方面所做的大量工作,對高等教育、教師教育和基礎教育發展具有重要意義和深遠的影響。

近年來,本專業立足國際視野,圍繞學科建設和物理教育研究,服務國家基礎教育和高等教育課程改革做了大量的理論和實踐研究工作。

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根據教育部和其他地方的排名,北師大物理系排名高的能到第6名,低的有10多名。國外機構評的比如:在2016年QS世界大學學科排名中,“物理學與天文學”世界排名201-250名,位居內地高校第8位。

北師大物理學科已進入ESI世界排名前1%

另外需要注意:現在所謂的各種大學排行榜以及學科排行榜,不管國內的或者是國外的,其實都是按照一定的科研論文數量,引用量,師生比,就業率,畢業學生數。有一定的參考價值,但是并不能顯示出全貌以及核心的東西。

比如北師大在ESI排名上,或者自然指數上(主要比的是引用量)就低于蘇州大學很多,但是無論是從考試難度,生源,以及教師招聘,國家的重視程度,物理學在全國的地位等等,前者要比后者高得多。

最后,北師大物理系是具有百年的老系,底蘊深厚。特別是在百年的歷史進程中并沒有出現過斷層,沒有大起大落,反而實力一直穩步增強(像浙大,清華物理系從建國到改革開放前都經歷長達30年的斷層)。北師大理論物理為國家級重點學科,理論物理和凝聚態物理專業是全國最早的博士點之一,北師大物理系在全國都很有獨特。這樣的物理系算不算好?

理論物理國家重點學科

北京師范大學物理學系的建立與發展與北京師范大學的百年歷史息息相關,它可追溯到1904年在京師大學堂優級師范館開設的物理學課程。1911年創建數學物理部,1923年正式成立物理系;1952年院系調整,原輔仁大學物理系并入北京師范大學物理系。

北師大物理專業

從整體實力上來說,全國第一檔的物理院系,有北大、中科大、清華,第二檔基本有南大、復旦、上交,然后就是北師大,南開,中山大學,吉大等,這一檔基本差距不大。

(排名僅供參考,民間印象榜)

在北師大物理系的本科生中,有很多來自于各個省份的,有江浙豫魯冀等這種高考大省的,還有不少來自新疆西藏內蒙的公費師范生,所以水平層次不齊,分班就分了好幾個班。一個是基地班,一個是勵耘班,還有協同創新班,師范班。相比之下,整體而言,勵耘班的學生水平算是最高的,是國家基礎理科人才培養基地,即“珠峰計劃”。協創班,基地班也很不錯,考分很高進來的。北師大物理系本科生中有很多人保研去了清北,保研率50%以上,保研主要集中于北京,清北還有中科院。還有與英國著名的曼特斯特大學2+2項目,拿兩校的雙學位。師范班主要是各地的公費師范生,將來要返回原省重點中學教書。

在北師大物理系的研究生中,基本是沒有第一檔和第二檔的學校的學生,有南大的,但很少。很多是自己學校的本科生,也有不少來自地方院校的,也有來自吉大、蘭大、川大、大連理工,北航,北理等這種物理不俗的學校,尤其是來自蘭大的人有很多。

北師大物理系的師生數目規模比較小,比如吉林大學物理教師都有200多位,北師大才70多位,是北師大的三倍之多,武漢大學140多名教師,是北師大兩倍之多,北師大物理系的學生相應的也比其他學校少,于是在綜合排行上尤其是在當今看重科研論文總數上的排行并不占優勢。

以上就是北京師范大學物理學系的全部內容,北京師范大學物理學系課程與教學論學科在國內有較大影響,在初等教育和高等教育等研究方向上做出了重要貢獻。本專業創始人之一閻金鐸先生長期從事物理教學和物理教育科學研究,是國內這一學科領域的奠基人之一。

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