小學一年級語文怎么都快樂？小學一年級語文下冊怎么都快樂原文：一個人玩，很好！獨自一個，靜悄悄的，正好用紙折船，折馬……踢毽子，跳繩，搭積木，當然還有看書，畫畫，聽音樂……兩個人玩，很好！講故事得有人聽才行，你講我聽，我講你聽。還有下象棋，打羽毛球，坐蹺蹺板……三個人玩，很好！講故事多個人聽更有勁，那么，小學一年級語文怎么都快樂？一起來了解一下吧。
小學一年級語文下冊怎么都快樂原文：
一個人玩，很好！獨自一個，靜悄悄的，正好用紙折船，折馬……踢毽子，跳繩，搭積木，當然還有看書，畫畫，聽音樂……
兩個人玩，很好！講故事得有人聽才行，你講我聽，我講你聽。還有下象棋，打羽毛球，坐蹺蹺板……
三個人玩，很好！講故事多個人聽更有勁，你講我們聽，我講你們聽。兩個人甩繩子，你跳，我跳，輪流跳。
四個人玩，很好！五個人玩，很好！許多人玩，更好！人多，什么游戲都能玩，拔河，老鷹捉小雞，打排球，打籃球，踢足球……連開運動會也可以。
《怎么都歡樂》閱讀理解
《怎么都歡樂》是以歡樂為主題的一篇兒童詩歌，整篇文章布滿著童真童趣，語言生動好玩，是一篇讓孩子很喜愛的兒童詩歌。
這首詩歌的生字詞大多是以“動詞+名詞”的形式消失，例如：“折紙船”“下象棋”“踢毽子”等，而動詞是孩子們最喜愛的詞。通過這些學習活動，使同學感受到獨自一個人有歡樂，與別人相處很歡樂，關心別人更是一種歡樂；玩耍是歡樂，學習也是歡樂，初步知道應當有樂觀樂觀的人生態度。
《怎么都快樂》
一個人玩，很好！
獨自一個，靜悄悄的，
正好用紙折船，折馬……
踢毽子，跳繩，搭積木，
當然還有看書，畫畫，
聽音樂……
兩個人玩，很好！
講故事得有人聽才行，
你講我聽，我講你聽。
還有下象棋，打羽毛球，
坐蹺蹺板……
三個人玩，很好！
講故事多個人聽更有勁，
你講我們聽，我講你們聽。
兩個人甩繩子，
你跳，我跳，輪流跳。
四個人玩，很好！
五個人玩，很好！
許多人玩，更好！
人多，什么游戲都能玩，
拔河，老鷹捉小雞，
打排球，打籃球，踢足球……
連開運動會也可以。
易錯字：
“行、很”字，注意左邊是“ 彳”，不要寫成“亻”。
“當”字，注意下面是“彐”。
多音字：
好hǎo(好人) hào（愛好） 當 dānɡ（當心）
當 dānɡ（當心） dànɡ（上當）
得 děi（得回家） de（飛得高） dé（得到）
行xínɡ（不行） hǎnɡ（一行）
怎么都快樂有4個小節。
《怎么都快樂》是一首兒童詩。全詩共有4小節，分別寫了一個人玩、兩個人玩、三個人玩和許多人玩的不同樂趣。詩歌每小節結構相似，都是先說“幾個人玩，很好”，接著說這樣玩的特點，最后幾行進行具體的玩法舉例。
《怎么都快樂》原文的意義是獨自一人是一種快樂，與他人相處也是一種快樂，學會為別人付出更是一種快樂，游戲快樂，學習也快樂。
課文從孩子的角度來講述對快樂的理解，一人獨處是一種快樂，與他人相處也是一種快樂，學會為別人付出更是一種快樂；游戲快樂，學習也快樂。告訴學生生活中處處有快樂，事事有快樂，怎么樣玩都會快樂，在反復誦讀中產生積極樂觀的生活態度。
快樂的方法
人在專注一件事情，并且逐漸取得進步的時候，會收獲很大的快樂。但專注的必須是有益身心健康的事情，比如琴、棋、書、畫、武術、體育等等，如果專注玩游戲，那就完了。有個成語叫助人為樂，就是因為這種快樂，是發自內心深處的喜悅，妙不可言。
平平淡淡才是真，簡簡單單才是福。多一事不如少一事，少一事不如無事。其實我們的生活圈子，并沒有必要那么大，也沒有必要結交那么廣，把自己的圈子精簡一下，往往會釋放出更多的快樂。
怎么都快樂共有4個自然段。
《怎么都快樂》課文有四個自然段。這首小詩有四小節，分別講了“一個人玩”、“兩個人玩”、“三個人玩”、“四個人玩”、“五個人玩”“許多人玩”的快樂，強調了集體的快樂，滲透了團隊意識和合作精神。
《怎么都快樂》是任溶溶寫作的一首兒童詩。本課語言生動有趣，結構簡單，重復句式較多，語言淺顯易懂，內容貼近兒童生活，充滿童真童趣，情感樂觀積極。本文收錄在2017春季新人教版小學語文一年級下第7課。
作者簡介：
任溶溶，原名任以奇。1923年5月19日生于上海，廣東鶴山人，祖籍浙江金華。著名兒童文學翻譯家、作家。1945年畢業于上海大夏大學中國文學系。1949年后歷任上海少兒社編輯部副主任，上海譯文出版社副總編輯。主要作品有《沒頭腦和不高興》《土土的故事》《我是一個可大可小的人》《我成了個隱身人》《你來到了這個世界》等。
主要譯作有《安徒生童話全集》《杜利特醫生故事全集》《普希金童話》《木偶奇遇記》《夏洛的網》等。曾獲國際兒童讀物聯盟翻譯獎，被中國翻譯協會授予“翻譯文化終身成就獎”榮譽稱號。
【 #一年級#導語】本課是一首兒童詩。全詩共有4小節，分別寫了一個人玩、兩個人玩、三個人玩和許多人玩的不同樂趣。以下是整理的小學一年級語文《怎么都快樂》原文、教案及教學反思相關資料，希望幫助到您。
【篇一】小學一年級語文《怎么都快樂》原文
一個人玩，很好！獨自一個，靜悄悄的，
正好用紙折船，折馬……
踢毽子，跳繩，搭積木，
當然還有看書，畫畫，聽音樂……
兩個人玩，很好！
講故事得有人聽才行，
你講我聽，我講你聽。
還有下象棋，打羽毛球，坐蹺蹺板……
三個人玩，很好！
講故事多個人聽更有勁，
你講我們聽，我講你們聽。
兩個人甩繩子，
你跳，我跳，輪流跳。
四個人玩，很好！
五個人玩，很好！
許多人玩，更好！
人多，什么游戲都能玩，
拔河，老鷹捉小雞，
打排球，打籃球，踢足球……
連開運動會也可以。
【篇二】小學一年級語文《怎么都快樂》教案
教學目標：1、知識目標：正確認讀本課“怎、獨、跳、繩、講、羽、球、戲、排、籃、連、運”等十三個生字，會寫田字格里的“玩、很、當、音、講、行、許”等七個生字。
2、能力目標：有感情的朗讀課文，正確理解課文內容。
3、情感目標：讓學生在朗讀中感悟到快樂的含義：獨處一人是一種快樂，與他人相處也是一種快樂，學會為別人付出更是一種快樂；游戲快樂，學習也快樂。
以上就是小學一年級語文怎么都快樂的全部內容，《怎么都快樂》是一首兒童詩。全詩共有4小節，分別寫了一個人玩、兩個人玩、三個人玩和許多人玩的不同樂趣。詩歌每小節結構相似，都是先說“幾個人玩，很好”，接著說這樣玩的特點，最后幾行進行具體的玩法舉例。《怎么都快樂》原文的意義是獨自一人是一種快樂，與他人相處也是一種快樂。
