七年級下冊美術人教版？本課的編寫改變了以往只側重于面具的制作技法而忽視美術文化學習的做法,注重引導學生關注在人類社會的發展進程中面具的起源、演變和不斷發展的過程,了解不同國家、地域、民族對面具的理解、情感態度和審美習慣等,通過了解面具的造型特點、材料特點、那么，七年級下冊美術人教版？一起來了解一下吧。
繪畫方法如下。
1、在畫紙上畫出鞋子的輪廓。可以用鉛筆或細的炭筆畫出鞋子的形狀。
2、使用鉛筆或炭筆在鞋子的表面畫出細節。
3、用鉛筆或炭筆在鞋子表面畫出紋理和陰影，可以使用不同的線條、壓力和細節來描繪鞋子的紋理。
4、使用鉛筆或炭筆調整細節和陰影。
5、用彩色鉛筆或彩色筆對鞋子進行上色。
第一單元 藝術——生命與自然和諧交融（欣賞·評述）
第二單元 春天的暢想（造型·表現）
活動一 感受春光 了解春天
活動二 生機蓬勃的春日景象
活動三 春天的暢想
第三單元 校園的春天（設計·應用）
活動三 設計與展示——運動會會場設計
第四單元 校園藝術節（綜合·探索）
活動一 設計制作請柬
活動二 設計布置舞臺
活動三 設計制作道具、服裝
第五單元 視覺傳達設計作品欣賞（一）（欣賞·評述）
第一單元 藝術——生命與自然和諧交融（欣賞·評述）
第二單元 春天的暢想（造型·表現）
活動一 感受春光 了解春天
活動二 生機蓬勃的春日景象
活動三 春天的暢想
第三單元 校園的春天（設計·應用）
活動三 設計與展示——運動會會場設計
第四單元 校園藝術節（綜合·探索）
活動一 設計制作請柬
活動二 設計布置舞臺
活動三 設計制作道具、服裝
第五單元 視覺傳達設計作品欣賞（一）（欣賞·評述）
活動 視覺傳達設計作品欣賞
七年級下冊
義務教育課程標準實驗教科書 美術 七年級 下冊
第一單元 藝術——生命與自然和諧交融（欣賞·評述）
第二單元 春天的暢想（造型·表現）
活動一 感受春光 了解春天
活動二 生機蓬勃的春日景象
活動三 春天的暢想
第三單元 校園的春天（設計·應用）
活動三 設計與展示——運動會會場設計
第四單元 校園藝術節（綜合·探索）
活動一 設計制作請柬
活動二 設計布置舞臺
活動三 設計制作道具、服裝
第五單元 視覺傳達設計作品欣賞（一）（欣賞·評述）
活動 視覺傳達設計作品欣賞
【 #課件#導語】課件是教師課堂教學過程中的重要依據，是教學活動正常開展的重要保障。課件，也稱課時計劃，教師經過備課，以課時為單位設計的具體教學方案，由于學科和教材的性質﹑教學目的和課的類型不同，課件不必有固定的形式。下面是整理分享的人教版七年級美術下冊課件：《春天的暢想》，歡迎閱讀與借鑒，希望對你們有幫助！
人教版七年級美術下冊課件篇一：《春天的暢想》
一、簡介
本節課的主題：
借助大自然賦予春的氣息，調動學生內心的生活體驗，啟發學生大膽的想象和聯想，通過不同的角度感受與表現春天，體驗自然美與藝術美共同的美感與不同表現方式。
1.教材是作為出發點，作為素材來呈現的。
依據《美術課程標準》，創造性地開發、豐富、使用教材。如：注重學科整合。以播放影視資料春天的生活景色為課堂引入，引發學生的生活情感和體驗;而民樂合奏《春江花月夜》使學生們感受到了音樂的魅力;文學作品的朗誦，又讓學生們領悟到春天的另一種表現手法，增強了學生的人文意識。
2.以“欣賞、啟發──聯想、情感輸入──交流──拓展”為展開課堂教學的主要途徑和方式。
(1)通過直觀欣賞展開藝術思維，通過師生、生生互動等交流方式獲取更多的藝術營養。
以上就是七年級下冊美術人教版的全部內容，七年級下冊美術知識點總結第一單元美術是創造性的勞動第1課源于生活高于生活1、美術作品產生需要的條件：①生活經驗和感受②畫家提煉、加工的創造激情③藝術技巧和物質材料2、再現性美術作品：真實；表現性美術作品:抽象。3、情趣盎然的美術作品離不開高雅的情趣和意境，意境是情和景相結合的結果。
