生物七年級(jí)上冊(cè)書(shū)？在七年級(jí)上冊(cè)的《生物》教科書(shū)中，重點(diǎn)內(nèi)容涵蓋了生命的基本特征、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能、生物的多樣性及分類學(xué)基礎(chǔ)等。生命的基本特征包括生長(zhǎng)發(fā)育、應(yīng)激性、繁殖、新陳代謝等。細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，其結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等，其中細(xì)胞核是遺傳信息的儲(chǔ)存場(chǎng)所。生物的多樣性是指地球上生物種類繁多，那么，生物七年級(jí)上冊(cè)書(shū)？一起來(lái)了解一下吧。
學(xué)生即將接觸人教版七年級(jí)上冊(cè)生物的課本知識(shí)，其中目錄有哪些知識(shí)呢?以下是我整理的人教版初一生物上冊(cè)課本的目錄，讓大家對(duì)即將要學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了解。
人教版初一生物上冊(cè)目錄：第一單元生物和生物圈
第一章認(rèn)識(shí)生物
第一節(jié)生物的特征
第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物
第二章生物圈是所有生物的家
第一節(jié)生物圈
第二節(jié)環(huán)境對(duì)生物的影響
第三節(jié)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響
第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)
與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè)林業(yè)工人的新任務(wù)
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)生物圈Ⅱ號(hào)
人教版初一生物上冊(cè)目錄：第二單元生物和細(xì)胞
第一章觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)從古老的光學(xué)顯微鏡到電子顯微鏡
第二節(jié)觀察植物細(xì)胞
第三節(jié)觀察動(dòng)物細(xì)胞
科學(xué)家的故事施萊登、施旺與細(xì)胞學(xué)說(shuō)
第二章細(xì)胞的生活
第一節(jié)細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量
第二節(jié)細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)
科學(xué)家的故事他發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞中神奇的物質(zhì)核酸
第三節(jié)細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)“脫韁之馬”癌細(xì)胞
第三章細(xì)胞怎樣產(chǎn)生物體
第一節(jié)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次
第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次
第三節(jié)只有一個(gè)細(xì)胞的生物體
第四章沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物病毒
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)朊病毒、瘋牛病、克雅氏病
人教版初一生物上冊(cè)目錄：第三單元生物圈中的綠色植物
第一章生物圈中有哪些綠色植物
第一節(jié)藻類、苔蘚和蕨類植物
第二節(jié)種子植物
生物學(xué)與文學(xué)寄予植物的情懷
第二章被子植物的一生
第一節(jié)種子的萌發(fā)
與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè)農(nóng)業(yè)技術(shù)員和綠色證書(shū)
第二節(jié)植株的生長(zhǎng)
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)無(wú)土栽培
第三節(jié)開(kāi)花和結(jié)果
與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè)大地的美容師——園藝師
第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)
第一節(jié)綠色植物的生活需要水
第二節(jié)水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑
第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)節(jié)水農(nóng)業(yè)
第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者
第一節(jié)綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)現(xiàn)代化溫室
第二節(jié)綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用
第五章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡
第六章愛(ài)護(hù)植被，綠化祖國(guó)
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)熱帶雨林地球的“肺”
在七年級(jí)上冊(cè)的《生物》教科書(shū)中，重點(diǎn)內(nèi)容涵蓋了生命的基本特征、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能、生物的多樣性及分類學(xué)基礎(chǔ)等。生命的基本特征包括生長(zhǎng)發(fā)育、應(yīng)激性、繁殖、新陳代謝等。細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，其結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等，其中細(xì)胞核是遺傳信息的儲(chǔ)存場(chǎng)所。生物的多樣性是指地球上生物種類繁多，包括動(dòng)物、植物、微生物等。生物分類學(xué)基礎(chǔ)是將生物按照一定的規(guī)則進(jìn)行分類，主要依據(jù)是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和遺傳特性。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需掌握細(xì)胞分裂和遺傳的基本概念，了解細(xì)胞通過(guò)有絲分裂和減數(shù)分裂進(jìn)行繁殖，遺傳信息通過(guò)DNA傳遞給后代。同時(shí)，學(xué)生需要理解生物分類的基本原則，學(xué)會(huì)使用雙名法命名生物，以及掌握生物分類的各級(jí)單位，如界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。對(duì)于生物多樣性，學(xué)生需了解生態(tài)系統(tǒng)中的物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，認(rèn)識(shí)到保護(hù)生物多樣性的重要性。
此外，學(xué)生還應(yīng)該關(guān)注一些生物與環(huán)境的關(guān)系，如光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等。光合作用是植物利用陽(yáng)光將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的過(guò)程，而呼吸作用則是生物體分解有機(jī)物以獲取能量的過(guò)程。蒸騰作用則是植物通過(guò)葉片將水分蒸發(fā)到大氣中，這有助于調(diào)節(jié)植物體內(nèi)的水分平衡。
青少年要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)七年級(jí)生物課本知識(shí)，莫等閑白了少年頭。我整理了關(guān)于七年級(jí)上冊(cè)人教版生物課本內(nèi)容，希望對(duì)大家有幫助!
七年級(jí)上冊(cè)人教版生物課本內(nèi)容(一)
生物和生物圈
1、科學(xué)探究的基本方法：觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法。(會(huì)判斷)
2、生物的特征：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) ②生物能進(jìn)行呼吸
③生物排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 ④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖 ⑥生物都有遺傳和變異的特性
⑦除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
3、按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，將生物歸為植物、動(dòng)物和其他生物三大類;
按生活環(huán)境，將生物分為水生生物和陸生生物等;
按照用途，將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等。
4、地球上所有的生物與其環(huán)境的總和叫做生物圈。
5、環(huán)境中影響生物生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。生態(tài)因素分為兩類：
非生物因素：光、溫度、水、空氣、土壤等;生物因素:影響生物生活的其他生物。
6、生物的生存所需要的基本條件營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水，還有適宜的溫度和一定的生存空間。
7、非生物因素對(duì)生物的影響。(能舉例)
生物與生物之間的關(guān)系：捕食、競(jìng)爭(zhēng)、合作、寄生等。(能舉例且能判斷)
生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。(能舉例) 生物對(duì)環(huán)境的影響。(能舉例)
8、理解“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)過(guò)程，并能夠舉一反三。
人教版七年級(jí)上冊(cè)生物章節(jié)思維導(dǎo)圖分享及免費(fèi)保存編輯方法
一、思維導(dǎo)圖分享
人教版七年級(jí)上冊(cè)生物教材共分為三個(gè)單元，以下是各單元的思維導(dǎo)圖概覽：
1. 第一單元《生物和生物圈》
核心主題：生物和生物圈
主要內(nèi)容：
生物圈的概念、組成和結(jié)構(gòu)
地球的圈層與生物分布
生物的多樣性（形態(tài)多樣性和物種多樣性）
不同物種的特點(diǎn)
生物多樣性的重要性
2. 第二單元《生物體的結(jié)構(gòu)層次》
核心主題：生物體的結(jié)構(gòu)層次
主要內(nèi)容：
細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)（細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核）
細(xì)胞的功能和種類
生物體的結(jié)構(gòu)層次（細(xì)胞→組織→器官→器官系統(tǒng)）
結(jié)構(gòu)層次對(duì)生物體正常運(yùn)行的重要性
3. 第三單元（具體章節(jié)未詳細(xì)列出，但概括如下）
核心主題：綠色植物與生物圈
主要內(nèi)容：
綠色植物的共同特點(diǎn)（細(xì)胞壁、光合作用、葉綠素等）
綠色植物在生物圈中的重要性
光合作用的過(guò)程和意義（化學(xué)反應(yīng)、能量轉(zhuǎn)化、物質(zhì)循環(huán)、與呼吸作用的關(guān)系）
二、免費(fèi)保存編輯方法
想要獲取并免費(fèi)保存編輯上述思維導(dǎo)圖，您可以按照以下步驟操作：
方法一：直接點(diǎn)擊圖片下鏈接
點(diǎn)擊上方各單元思維導(dǎo)圖圖片下的鏈接，即可跳轉(zhuǎn)至《七年級(jí)上冊(cè)生物》思維導(dǎo)圖完整清晰版頁(yè)面。
學(xué)習(xí)七年級(jí)生物課本知識(shí)上急于求成是適得其反的。我整理了關(guān)于人教版七年級(jí)上冊(cè)生物課本知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有幫助!
人教版七年級(jí)上冊(cè)生物課本知識(shí)點(diǎn)(一)
生物的特征
一、生物的特征：生物具有區(qū)別于非生物的特征。
(一)生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。生物的營(yíng)養(yǎng)方式可分為：自養(yǎng)(綠色植物)和異養(yǎng)(動(dòng)物)。
(二)生物能進(jìn)行呼吸。絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。
(三)生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。
(四)生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。
(五)生物能生長(zhǎng)和繁殖。動(dòng)物的繁殖方式有：卵生和胎生。
(六)生物還具有其他特征。除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
二、生物：自然界中有生命的物體叫生物。
調(diào)查我們身邊的生物
一、調(diào)查的概念：調(diào)查是科學(xué)探究常用方法之一。
二、調(diào)查的方法：1、明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象;2、制定合理的調(diào)查方案;3、選取樣本;4、如實(shí)記錄;5、整理分析，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
三、調(diào)查的步驟：
1、選擇調(diào)查范圍。2、分組。3、設(shè)計(jì)調(diào)查路線。4、調(diào)查記錄。5、歸類。6、整理分析。
四、生物的歸類：
1、按形態(tài)結(jié)構(gòu)歸為：植物、動(dòng)物、其他生物;
2、按生活環(huán)境歸為：陸生生物、水生生物;
3、按照其用途歸為：作物、家禽、家畜、寵物。
人教版七年級(jí)上冊(cè)生物課本知識(shí)點(diǎn)(二)
綠色植物與生物圈的水循環(huán)
1、綠色植物的生活需要水
(1)水分在植物體內(nèi)的作用
水分是細(xì)胞的組成成;水分可以保持植物的固有姿態(tài);水分是植物體內(nèi)物質(zhì)吸收和運(yùn)輸?shù)娜軇?水分參與植物的代謝活動(dòng)
(2)水影響植物的分布
(3)植物在不同時(shí)期需水量不同
2、水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑
根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū),成熟區(qū)有大量的根毛.
3、運(yùn)輸途徑
導(dǎo)管：向上輸送水分和無(wú)機(jī)鹽
篩管：向下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物
4、葉片的結(jié)構(gòu)
表皮(分上下表皮)、葉肉、葉脈、
5、氣孔的結(jié)構(gòu)：保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹,氣孔張開(kāi);保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮,氣孔關(guān)閉.
白天氣孔張開(kāi),晚上氣孔閉合.
6、蒸騰作用的意義：
可降低植物的溫度,使植物不至于被灼傷
是根吸收水分和促使水分在體內(nèi)運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿?/p>
可促使溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)運(yùn)輸
可增加大氣濕度,降低環(huán)境溫度,提高降水量.促進(jìn)生物圈水循環(huán).
人教版七年級(jí)上冊(cè)生物課本知識(shí)點(diǎn)(三)
新生命的開(kāi)端---受精卵
1、經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能,這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來(lái)所形成的細(xì)胞群叫做組織.
2、不同的組織按一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官.
動(dòng)物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織.四種組織按照一定的次序構(gòu)成,并且以其中的一種組織為主,形成器官.
3、夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng).
八大系統(tǒng)：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng),神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng).
4、動(dòng)物和人的基本結(jié)構(gòu)層次(小到大)：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體和人體
5、植物結(jié)構(gòu)層次(小到大)：細(xì)胞→組織→器官→植物體
6、綠色開(kāi)花植物的六大器官
營(yíng)養(yǎng)器官：根、莖、葉 ;
生殖器官：花、果實(shí)、種子
7、植物的組織：分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等
單細(xì)胞生物
1、單細(xì)胞生物：草履蟲(chóng)、酵母菌、、衣藻、眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng)
2、草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)見(jiàn)課本70頁(yè)圖
3、單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系：有利也有害
沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物——病毒
1、病毒的種類
以寄主不同分：動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒(噬菌體)
2、病毒結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)
人教版七年級(jí)上冊(cè)生物課本知識(shí)點(diǎn)相關(guān)文章：
1. 七年級(jí)上冊(cè)生物課本知識(shí)內(nèi)容
2. 人教版七年級(jí)上冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全
3. 人教版七年級(jí)生物上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
4. 七年級(jí)上冊(cè)人教版生物課本內(nèi)容
5. 人教版七年級(jí)上冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)
以上就是生物七年級(jí)上冊(cè)書(shū)的全部?jī)?nèi)容，第五章 綠色植物與生物圈中的碳氧平衡 第六章 愛(ài)護(hù)植被,綠化祖國(guó) 科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 熱帶雨林地球的“肺” 七年級(jí)生物上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 貫徹黨的 教育 方針,按照生物學(xué)科的教學(xué)大綱要求進(jìn)行教學(xué)。把學(xué)生們培養(yǎng)成有理想、有道德、 有 文化 、守紀(jì)律的社會(huì)主義公民。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
