九上語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)？部編版初三九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文文言文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：文言文基礎(chǔ)知識(shí)：通假字：掌握常見(jiàn)通假字的用法及意義，如“說(shuō)”通“悅”，表示高興。古今異義：理解并區(qū)分古今詞義的變化，如“走”在古代意為跑，現(xiàn)代則指行走。詞類活用：掌握名詞、動(dòng)詞、形容詞等的活用現(xiàn)象，如名詞作動(dòng)詞、形容詞作名詞等。那么，九上語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)？一起來(lái)了解一下吧。
九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文必背內(nèi)容有哪些？
1、行路難·其一
金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。
行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
2、酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
3、水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有
丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
4、月夜憶舍弟
戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。
5、長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅
三年謫宦此棲遲，萬(wàn)古惟留楚客悲。
部編版初三九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文文言文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)如下：
一、基礎(chǔ)概念文言文特點(diǎn)：了解文言文與現(xiàn)代漢語(yǔ)的差異，如詞匯、語(yǔ)法、句式等方面的不同。 通假字：掌握常見(jiàn)通假字的用法和意義，如“說(shuō)”通“悅”表示高興。 古今異義：區(qū)分文言文中某些詞匯的古今不同含義，避免誤解。
二、重點(diǎn)詞匯實(shí)詞：積累并掌握常見(jiàn)實(shí)詞的多重含義和用法，如“之”、“而”等虛詞的用法。 虛詞：理解虛詞在句子中的功能和作用，如連詞、介詞、助詞等。
三、句式結(jié)構(gòu)判斷句：識(shí)別并理解文言文中的判斷句式，如“……者，……也”。 被動(dòng)句：掌握被動(dòng)句式的特點(diǎn)，如“為……所”、“見(jiàn)……于”等結(jié)構(gòu)。 倒裝句：了解賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置、主謂倒裝等倒裝句式的用法和意義。
1.九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)新人教版
一、表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明、議論
二、表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)
三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語(yǔ)
四、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫(xiě)角度：正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)
七、描寫(xiě)人物的方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌
八、描寫(xiě)景物的角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)
九、描寫(xiě)景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)寫(xiě)靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))
十、描寫(xiě)(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)
十一、敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫(xiě)
十二、說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說(shuō)明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、小說(shuō)情節(jié)四部分：開(kāi)端、發(fā)展、高 潮、結(jié)局
十五、小說(shuō)三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境
十六、環(huán)境描寫(xiě)分為：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境
十七、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證
十八、論據(jù)分類為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)
十九、論證方法：舉例(或事實(shí))論證、道理論證(有時(shí)也叫引用論證)、對(duì)比(或正反對(duì)比)論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論(可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證)
二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式。
部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《醉翁亭記》知識(shí)點(diǎn)整理如下：
一、基礎(chǔ)知識(shí)：
1、作家作品：
歐陽(yáng)修，字永叔，號(hào)醉翁，晚年號(hào)六一居士，北宋文學(xué)家、史學(xué)家。謚號(hào)“文忠”，唐宋八大家之一，北宋詩(shī)文改革的領(lǐng)袖，在散文、詩(shī)詞及文學(xué)批評(píng)方面都有很高的成就。
2、生字讀音：
環(huán)滁（chú）瑯琊（láng yá）輒（zhé）林霏（fēi）開(kāi)巖穴暝（míng）傴僂（yǔ lǚ）山肴（yáo）野蔌（sù）射者中（zhòng）觥（gōng）籌交錯(cuò)頹（tuí）然陰翳（yì）
3、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋：
（1）.環(huán)滁皆山也；環(huán)而攻之環(huán)：環(huán)繞。環(huán)：包圍。（2）.望之蔚然而深秀者蔚然：茂盛的樣子。秀：秀麗。（3）.瀉出于兩峰之間者瀉：飛瀉。（4）.翼然臨于泉上者翼然：像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀的樣子。臨：靠近。（5）.名之者誰(shuí)名：命名。（6）.飲少輒醉輒：就。（7）.醉翁之意不在酒 意：情趣。（8）.得之心而寓之酒也寓：寄托。（9）.云歸而巖穴暝歸：聚集。（10）.太守歸而賓客從也，歸：回家。從：跟從。
（11）.吾誰(shuí)與歸，歸：歸依 （12）.太守謂誰(shuí)謂：是。（13）.野芳發(fā)而幽香；佳木秀而繁陰 芳：香花。發(fā)：開(kāi)放。秀：草木茂盛。
部編版初三九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文文言文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：
文言文基礎(chǔ)知識(shí)：
通假字：掌握常見(jiàn)通假字的用法及意義，如“說(shuō)”通“悅”，表示高興。
古今異義：理解并區(qū)分古今詞義的變化，如“走”在古代意為跑，現(xiàn)代則指行走。
詞類活用：掌握名詞、動(dòng)詞、形容詞等的活用現(xiàn)象，如名詞作動(dòng)詞、形容詞作名詞等。
重點(diǎn)篇目解析：
《陳涉世家》：了解陳涉起義的背景、經(jīng)過(guò)及意義，掌握文中重要實(shí)詞、虛詞及句式結(jié)構(gòu)。
《唐雎不辱使命》：學(xué)習(xí)唐雎的勇敢與智慧，掌握文中對(duì)話的藝術(shù)及人物形象的塑造。
《出師表》：理解諸葛亮的忠誠(chéng)與智慧，掌握文中表達(dá)情感與觀點(diǎn)的技巧。
文言文閱讀技巧：
斷句與翻譯：學(xué)會(huì)根據(jù)語(yǔ)境正確斷句，掌握直譯與意譯相結(jié)合的翻譯方法。
理解與分析：通過(guò)上下文推斷詞義，理解文章的主旨大意及作者的思想感情。
以上就是九上語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)的全部?jī)?nèi)容，部編版初三九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文文言文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：重點(diǎn)文言文篇目：《岳陽(yáng)樓記》：掌握作者范仲淹的背景，理解文章中的重點(diǎn)字詞如“淫雨霏霏”、“春和景明”等，以及文章所表達(dá)的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的思想情感。《醉翁亭記》：了解作者歐陽(yáng)修及其文學(xué)風(fēng)格，掌握文中“環(huán)滁皆山也”、內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
