目錄樂平第一中學 新樂平中學 樂平中學 新樂平中學在哪個位置 樂平市樂平中學
景德鎮比較好的中學為你推薦幾所：
第一：景德鎮第三中學，是一所于1957年建立的全日制學校，學校現有三棟教學樓，一棟綜合樓，一個運動場，三個籃球場，一個花園讀書長廊；共有33個教學班，職教職工人165人，配有八間美術專業教室；多媒體微機室、語音室、多功能報告廳、教學管理局域網、圖書室、閱覽室、電子視聽室等，基礎教育設施一應俱全，并專門設立了藝術樓，還建成了察侍班班通遠程智能教學網絡，全力支持新時代教學方式，教書育人。
第二：浮梁縣第一中學，創建于1996，坐落在浮梁縣城南面，占地面積220余畝，校舍建筑面積達33968平方米，綠化面積已達4000多平方米。學校組織機構健全，黨總支轄工會、團委，校長室轄辦公室，教務處、政教處、總務處、教研處、裝備處、綜治辦；所有教師均由縣委、縣政府考核領導小組考核調入。現建有教學樓、科技樓、圖書樓、師生服務樓、信息樓、學生宿舍、學生公寓、學生食堂、多媒體報告廳和塑膠田徑運動場。
第三：景德鎮十六中學，是江西省首批德育示范學校，該校有著30多年的校史，積淀了豐饒厚重的文化底蘊，鑄就了自強不息的精神傳統，更培養了各級各類高精尖人才。是江西省人民群眾滿意學校、江西省綠色學校、江西省中小學教師遠程培訓先進集體、江西省師德先進集體、江西省電教先進單位、江西省中小學優秀網站學校。現有，學生1760余人，專任教師110多名。師資精良優化。
第四：景德鎮昌河中學，創辦于1970年，簡稱昌河中學，是航空工業第二集團公司所屬昌河飛機工業集團公司創辦的一所集初中義務教育、高中普通教育為一體的職工子弟學校。昌河中學堅持全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，實施素質教育，形成了鮮明辦學特色，以教育基地建設為手段，強化教育的穩定性與形象性。學校內部設施齊全，有多媒體教室、階梯教室，高考備考教室內還裝有空調，全面保證學生的學習要求，以一流的管理，一流的師資，一流的設施，一流的環境，給昌河中學帶來了一流的質量。
第五：景德鎮行沒拍市第五中學，是一所建立于1966年11月的中學，該校坐落于瓷都景德鎮市昌南大道。該校教學樓、實驗樓、行政辦公樓、圖書樓、學術報告廳、食堂共八棟建筑配置完整，總共建筑面積達到了20200平方米，可容納48個初中教學班，2400名學生。并擁有現代化的多媒體教室，標準化的理、化、生實驗室，可滿足學生的電化及演示實驗教學的需求；現在在校任職的教工 287 名，高級職稱 64 名，中級職稱 95人，35歲以下的青年教師 102 名。
第六：浮梁縣西湖中學，是一所地處于浮梁縣北部山區的中學，該校建立于20世紀60年代初期，是一所歷史悠久的中學，該校占地1萬多平方米，教室設施齊全，達省頒標準，多媒體教室、微機室、語音室、實驗室、圖書室等設施一應俱全。現有在校生400余人。師資力量雄厚，教師25人，本科學歷15人，達60%，一級教師15人，高級教師3人。 學校先后被評為景德鎮市文明單位、市級德育示范學校、全縣規范管理年先進集體、全縣目標管理先進集體等。
第七：樂平市樂平中學，是江西省公立中學，創建于1928年，位于景德鎮樂平市長壽路 321號，為檔羨全日制高級中學，是江西省首批重點中學、省級優秀重點中學、普通高中示范學校，現校名為新中國首任教育部長馬敘倫親筆題寫。校園占地約11萬平方米，建筑總面積約4萬平方米。學校師資力量雄厚，有教職工271余名，其中特級教師4名，高級教師84名，一級教師63名。
評優秀教師自薦書（通用6篇）
在當今社會生活中，用到自薦書的地方越來越多，不同種類的自薦書具有不同的用途。寫起自薦書來就毫無頭緒？以下是我為大家整理的評優秀教師自薦書（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。
評優秀教師自薦書1
尊敬的各位領導：
您們好！
我是張建華，擔任九年級（10）班的語文課程兼班主任。一年以來，在校領導的親切關懷下，我不但圓滿完成了我的教學任務，也在工作中得到了一些成績。
思想政治方面：我熱愛祖國，忠于黨的教育事業，參加了學校組織的每一次政治學習，并且沒有遲到，早退的現象。我熱愛人民，關心愛護每一位學生，嚴格要求我的每一位學生，雖然我的性格有點急噪，但是經過多年的磨練之后，有了一定的經驗，在處理學生的每一件事情時，我都會經過冷靜思考，力求找到最好的解決方法，達到最佳的處理效果，爭取讓學生形成一種感覺，那就是“老師所做的一切都是為了同學們好”。
業務能力方面：有一位領導曾在學校的一次領導會議上對我評價時說“要做教育的有心人”。是呀，我認為自己的知識還是很過關的吧，幾乎碰不到解決不了的知識難題，在教學的各方面也可以做到最好。但是隨著多媒體的廣泛應用，如何應用多媒體輔助自己的教學，尤其遇到很差的班級時，我缺乏方法，所以在這個方面還要多學習摸索，力求形成一整套成熟的經驗。我熱心幫助同事，相互探討時，做到了相互學習，共同提高，爭取大家都出成績，實現我們所教科目的集體飛躍。
工作出勤方面：我堅持了學校的上下班制度，無遲到，早退現象，沒有曠工，更沒有出現過自己的課不去上的情況。只要我在學校，就充分的利用好時間，偶爾午休還給優生輔導，放學時間給差生補習。
工作成績方面：我認為教學不能一味的模式化，老套化。隨著新教材的廣泛應用，出現了很多新編排的教學內容，同時也出現大量的創新題型，因此我不但注重和其他老師的探討學習，更注重了自己的鉆研，自費買了很多的教學資料。輔助自己的教學，絕不允許某一個知識馬虎處理，蒙混過關。我的教學隨時注重全面照顧每一位學生，講解任何一個知識點，都做到了心中有數，徹底了解學生的接受能力。我所教學知識的范喚碼圍遠遠超出了教材的內容，也遠遠超過教研室達標考試的難度，因此我班的學生應付期考試，只要細心就一定可以成功！我認為一個班成績好壞的決定因素是班風，如果一個班級沒有良好的學習風氣，那么再優秀的學生都會被浪費，無論你科任教師多么努力，都出不了成績。因此我注重了與班主任配合管理班級，隨時和班主任交流班上學生情況，及時發現了早戀呀，上網呀等學生的異動現象，并及時處理糾正。我認為要搞好一個班級，任何一位科任教師的松懈，都可能導致該班的崩潰，所以我希望我們的團隊能很好的合作，大家一起帶好我們共同的學生。我發自內心愛我的學生，雖然對他們是很嚴，但本著一顆愛護他們的心，認真做好一位人民教師該做的事情，我想是能夠得到學生的喜歡和認可的。總之，我覺得在這個學年度，我努力了！付出也得到了回報吧，從兩次期末考試來看，效果都比較好，第一期期中考試，我班成績居全年級第二名，超過年級平均分4分多；第一個學期的期末考試，我班上的成績同樣居整個年級中的第二名，超過全年級平均分線是5分多，我自己也比較滿意這個成績！
經過我不懈的努力，這個學年度取得了可喜的成績，經過漏手努力，我獲得了2015年“道真縣優秀教師”，“2014年中考教學質量返鏈嫌獎”但我們學校是一所不錯的中學，優秀的老師比較多。但我今年還是鼓氣勇氣來申報這個優秀教師的稱號。主要是想得到領導和老師們的肯定，增強我在教育生涯這條路上的信心，鼓勵我取得更理想的成績！在教育教學的過程中，我也是有做得不夠好的地方，但在今后的工作中我會努力克服，爭取把一切做到最好！
此致
敬禮！
自薦人：xxx
20xx年xx月xx日
評優秀教師自薦書2
尊敬的領導：
我認為，不想當優秀教師的老師不是好老師。評上優秀教師對公與私來說是一件雙贏的好事。因此，經過深思熟慮之后，我決定自薦參與優秀教師的評選。
本人于20xx年7月畢業于贛南師范學院政法學院，專業為思想政治教育。畢業后，我于20xx年9月至20xx年6月在贛州市信豐縣一私立高中任教政治學科三年(從高一一直到高三)。20xx年暑假，我參與了江西省教育主管部門的教師招聘考試。經過個人精心準備，我以筆試、面試和總分絕對優勢的高分幸運地錄取到樂平中學任教政治學科。從此，我的教師職業生涯有了新的開始。
進入樂平中學任教近兩年來，我一直堅持“對學生負責、對學校負責、對國家和社會負責”的工作理念，認真工作，關心學生，努力提高個人的教育教學能力。回顧近兩年來工作，我主要作了一下努力：
首先，及時調整和改進教育教學方法。如前所述，我畢業后曾在私立學校任教三年，私立學校的生源較差，而樂平中學則是有著輝煌歷史的省重點中學，生源質量在全景德鎮地區屬一流。為了做到因材施教，我一進入樂平中學，就及時對之前在私立高中的教育教學方法進行調整和改進。
其次，嚴格執行學校的各項管理制度，認真踏實工作。一方面，我認真執行學校相關的規章制度，除極少數特殊情況外，我都能堅持按時坐班，認真執行學校的打卡考勤制度。另一方面，認真踏實工作。在平時的工作中，我認真備課、上課，晚自習認真指導學生，課后及時批改學生的作業與試卷，并及時反饋。
再次，努力提高個人教育教學能力。一方面，我閱讀了大量有關教育教學的書籍、期刊、報紙和教輔資料，做了大量的政治學科的習題，努力提高個人的專業理論知識。另外一方面，我主動了解學生，向同事們請教，積極參加本教研組的教研活動和各項有關教學競賽活動，努力提高個人教學水平。
最后，處理好與同事、學生的關系，積極主動構建和諧的人際環境。我始終堅信，良好的人際關系是個人做好工作的重要前提。為此，我一方面與同事和睦相處。在同事遇到工作和生活上的困難時，能積極熱情提供幫助。另一方面，關心和幫助學生。本人不僅在課堂及晚自習認真指導學生學習，課外時間也利用各種途徑與學生交流，特別是學生在遇到心里困惑方面，能認真傾聽學生傾訴，積極引導學生。
在領導、同事的關心指導下，在學生的理解和配合下，經過個人努力，近年來，我在自己的崗位上收獲了許多。第一，個人的教育教學能力得到明顯提高，教學成績進步明顯，參與競賽活動取得一定成果。本人于20xx年11月份，參加了景德鎮市政治教師教學五項比賽，獲得教學論文比賽一等獎、教學設計比賽二等獎和說課三等獎；20xx年5月，班會課比賽三等獎；20xx年9月份，樂平中學“師德師風”教師演講賽三等獎；20xx年4月，樂平中學青年教師優質課比賽二等獎……第二，教育教學工作逐漸得到領導同事和學生的認可。在政治教研組的教研活動中，本人的工作得到同行們的普片認可。在學校組織的歷次教師教學的學生評價中，本人的滿意度都排所教班級老師的前列。
優秀教師是個莊重而又嚴肅的稱號，值得我去為之奮斗不息，是我為人師者的標桿。我深信，“優秀教師”的榮譽會是我繼續努力前進的動力。本人決定自薦參與優秀教師評選，是希望自己得到更多的肯定，請相信，我會努力，我更會出色。
最后，祝樂平中學的事業蒸蒸日上！
評優秀教師自薦書3
尊敬的領導：
又一學期結束了，反思一年的教學情況，有得、有失，而更多的是思考！不過在與學生們一起相處、教學相長過程中，也有著不少的收獲。
一、加強業務學習，切實轉變教育教學觀念。
一個教育工作者只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創新的源泉。新的一論教學改革應運而生，為教育注入了新的生機。為此，我把學習新課改作為本學期業務學習的一項重要內容，經常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現代化教學方法，通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學水平。
二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神。
1、備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。
備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新教材、新思路、新方法。
2、教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現于每節課中。工作總結
在平時的教學過程中，以自主教學為主，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，針對不同的數學內容和孩子的年齡特點，靈活設計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流數學知識的過程中，領悟和掌握數學思想方法，注重對學生數學能力的培養,發揮學生的獨創性。獨創往往蘊含于求異與發散之中，經常誘導學生思維發散，才有可能出現超出常規的獨創；反之，獨創性又豐富了發散思維，促使思維不斷地向橫向與縱向發展。
三、教學化。
學生每單元的測試成績及一些重要的能力指標都及時加以記錄，并對學生的知識的掌握和能力提高進行理性的分析，從分析中得出，本學期學生數學基礎知識與計算能力有較大幅度的上升，而邏輯思維能力也有一定程度的進步，在校檢測中，三年級數學61人參加考試，分98，最低分52，平均78分，及格率96%，優秀率70%，相比上學期平均分增長了3分，這不容易，這是我們師生共同努力的結果，試題中填空、判斷、計算、解決問題方面學生做的都很好，就是作圖、選擇方面失分較多，說明學生在數學發散思維能力方面還比較薄弱，今后應加強練習。
四、加強作業完成的管理，每組設數學小組長一名，負責檢查、指導、督促本組同學完成作業。
在每次作業批改中，均對存在問題進行記錄，針對學生的薄弱環節進行輔導，對后進生進行單獨輔導跟蹤記錄，發現有進步立即表揚。
五、對自己的教學經常進行總結，對學生的每個知識點的掌握情況均進行動態記錄。
總之，本人教學態度認真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環節的規定，努力向課堂要質量。當然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓，應再接再厲，再創輝煌！
以上便是我的工作基本情況，結合學校領導所宣讀的評選條件，我認為我符合優秀教師評選資格，希望領導能給予我當選優秀教師的機會。
此致
敬禮！
申請人：
xx年xx月xx日
評優秀教師自薦書4
尊敬的學校領導：
你們好！
很高興有這次評選鎮級優秀教師的大好機會，又有幸自己符合評選的標準。這是一次提升自己教育教學理念，豐富自己教學經驗的好時機。因此，我誠懇的申請加入鎮級優秀教師的光榮行列。如果允許的話，我想參選鎮級語文學科優秀教師。衷心希望得到學校領導的支持和幫助。
從20xx年9月參加工作至今，我已在教書育人的工作崗位上辛勤工作整整七年了。期間在學校領導和各位老師的幫助和支持下，以及個人的不懈努力，我已取得了點滴進步。七年來，我盡力以“高標準、嚴要求”對照自己、要求自己。我盡了應盡的努力，做了應做的工作，較好地完成了各項教育教學任務。連續幾年的年度考核中，我均名列前茅。
我熱愛教育工作，并以此作為自己的事業。工作上踏實、肯干，任勞任怨，服從組織安排，勇挑重擔。在工作中我勤勤懇懇、認真、負責，長期堅持出滿勤、出全勤，力爭做好每一項工作。在教育工作中，我用“以人為本，用心熱愛”作為工作理念，盡力做到“尊重學生——樹立平等意識；幫助學生——樹立服務意識；影響學生——樹立師表意識；相信學生——樹立民主意識”。
班主任工作始終堅持“關心、愛護”的原則，實行目標管理體制，著眼集體，針對個性，循循善誘，對“癥”下藥，以理服人，以情感人，糾正惡習，既當良師，又作益友，逐步建立了民主、和諧、新型的師生關系。我還注重培養班級干部，讓他們充當老師的助手，做班級的主人，逐步學會管理自己，從而形成了良好的班風和學風。
我負責的班級在學校綜合考核中，每期都獲得獎勵，多次奪取流動紅旗，被評為xx區先進班集體。
在教學工作中，我堅持備課寫詳案，充分發掘教材重、難點，精心設計教法，并加強理論聯系實際的教學方法，充分利用學校的教學資源培養學生的興趣，訓練學生的動手操作能力。為全面培養學生素質，我結合學科及學生特點，不斷探索新的教法，在“導”字上下功夫，常采用“啟發式”、“探究式”、“問題法”等多種教學方法，與學生合作、交流、商討，盡可能使學生學得愉快、充實，逐步使他們樂于學習、善于學習，激起學生學習熱情，促使學生在巧練巧學中增強能力，培養智力，從而大面積提高了教育教學效果。
在教研工作中，我積極參加教研活動，主動聽課、評課，虛心求教，學習教育理論，開闊了眼界，增長了見識，豐富了教育教學的方式方法，達到了互相學習、取長補短、共同提高的目的。
工作實踐中，我也發現自己還有一些不足之處，特別是在接受先進的教育思想、更新教育觀念，深入開展教學研究方面做得很不夠，在今后的工作中，我將加倍努力，奮力進取，力爭躍上一個新的臺階.誠請各位學校領導批評指正。
此致
敬禮
xxx
日期
評優秀教師自薦書5
尊敬的學校領導：
你們好！
在我的潛意識里，一直認為自己只是一名普通而平凡的數學教師，沒有顯赫的戰功，沒有驕人的業績，只是在而中這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么目標與方向的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”。基于對自身的這種定位，多年來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務實地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么邀功請賞的報告，而是自己辛勤工作多年來的一些想法與做法。
一、不斷完善自身建設，努力提高師德修養。
“愛校、愛生、愛自己”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我想只要辛勤的耕耘，就一定會有收獲。20xx年10月在梅河口市的公開課競賽中以“一元二次方程的應用”一課獲得一等獎，20xx年11月數學教研課“從數據談節水”獲梅河口優秀教研課一等獎，20xx年10月在通化市“教學能手”評比中，在眾多的競爭者中脫穎而出，獲得了第三名的好成績。
二、加強理論學習，提升業務水平。
教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑；因材施教，與時俱進，改革教學手段、方式、方法是提高教學質量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學、在教學中探索，在探索中教書、在思想的升華過程中育人。因此，我在教學之前，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法。積極參加學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的.教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。通過這幾年的努力，我根據教學的需要和學生的實際，不斷總結教學經驗，努力使自己成為有教學個性的教師。
三、合理使用教學方法，想方設法提高教學質量。
隨著新課標的實施，學校教育不僅要讓學生在基礎知識、基本技能上打好基礎，更要讓學生在學習能力上逐漸完成從“學會”到“會學”的轉化；在情感上達到“要我學”到“我要學”的轉化。因此我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量，培養學生自學和獨立思考的能力，在數學教學中滲透思想德育教育。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中，根據數學新課標的要求，從任課的每一個班級的特點出發，著重突破教學難點，抓住教學重點，創設種種情景，千方百計調動學生的積極性，一切從學生出發，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發言和學習，激發他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養學生的創造力，提高學生的數學素養。工作是很累，但是看到學生們可愛的笑臉，我就感到非常欣慰。
四、想方設法做好班主任工作。
自我任班主任以來，堅持面向全體學生的原則，同時注意培優輔差。在做學生的的思想政治工作方面耐心細致，在處理學生事務中堅持做到了“公平、公正、無私”，受到了學生的好評。對優生，引導他們注意保持優勢，樹立遠大的理想，及時調整不適應的學習方法，防止不良的意識的侵蝕，對差學習或思想上有困難的學習做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導，在學習和生活上給予關心和幫助。熱愛學生，講究工作方法，工作有計劃、有重點、有總結。重視班干部的作用，能針對不同時期學生思想的變化采取相應對策。重視不同層次學生的思想轉化工作。經常與學校、科任老師、家長溝通，使對學生的教育趨于同步。充分發揮學生的自治能力。多管齊下，分層推進，在轉化后進生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實際困難，體現出教師同學生同甘共苦，肝膽相照，使他們跟上全班的進步步伐。我所帶的班級歷來受到家長和學校的好評，使班級成為遵守紀律、團結進取的好集體。
五、如果得到優秀教師稱號后的工作設想：
1、不斷提高專業知識水平，研究教與學的規律，注意總結教學經驗，大力進行教學改革，爭取成為一名學者型、專家型教師。
2、爭當課改先鋒，力爭在教育教學研究方面有突破性的成績。
3、加強對業務理論學習，虛心向老教師學習，取長補短，爭取取得更大的進步。
4、進一步學習現代教育理論，掌握先進的現代教育手段，促進多媒體教學在自己教學工作中的應用。
5、加強德育理論學習，積極參與班主任工作實踐，提高德育管理水平，爭做一名優秀的班主任。
我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一名人民教師，我知道我的工作才剛剛開始，在素質教育的方針政策指引下，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。
此致
敬禮
xxx
日期
評優秀教師自薦書6
尊敬的各位領導：
我于20xx年8月參加并通過貴州省農村教師特設崗位計劃的考試選拔，分配到威寧縣草海鎮小山小學工作，開始了自己人生目標的新起點，在這個優秀的大家庭中慢慢成長。轉眼特崗服務期已到，三年來在領導的關懷和支持下，堅持以德育教育為核心，以教育教學為中心，努力提高教學質量，推進素質教育。
一、在思想政治方面
三年來，我堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業。在工作崗位上認真學習《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等，思想端正，作風正派。積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務能力。服從學校的工作安排，積極配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心集體，以校為家。注重政治理論的學習，以積極的態度參加教育活動，并結合自己的實際，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。
二、師德方面
全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。忠誠于人民教育事業，關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。始終嚴格要求自己，以身作則，為人師表、在學生中樹立了良好的教師形象。
三、工作方面
作為教師，我熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于教學工作中，參加工作后迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，在課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法。根據學校的需要，三年來我先后任教語文、數學、英語等不同學科的教學任務。都取得了較好的成績，從新課改以來，進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鉆研教育教學大綱，訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜志，多次參加各種教育培訓，不斷加強自己專業課程的學習。從20xx年任學校教務員兼出納以來，除了搞好教學工作以外，還積極協助相關領導做好相應的工作。工作成績顯著。
在這三年中付出著、收獲著、快樂著、進步著，在今后的教育教學工作會努力工作，用自己的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。經過三年的學習和實踐，我已能勝任教學工作中的相關工作，在“特崗計劃”合同即將滿期之際，我向上級領導提出我的申請，我愿繼續留在威寧縣草海鎮小山小學任教，請各位領導給予批準為謝！
此致
敬禮
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戴良謨（1901—1981年） 又名遠猷。名口戴村人。1925年畢業于南京國立東南大學，與著名物理學家吳有訓、嚴濟慈是同學。1928年在創辦樂平中學，任校長。1929年赴日留學，兼任中國留日學生管理處總務課長，并在日本女子職業學校兼教習。回國后，曾任河南省寧陵縣長，在兩年任期內，致力于加固黃河堤防，興辦學校，查鄭野禁鴉片，宣傳發動婦女放腳，頗有政績。1932年，先后在清華大學、西南聯大、云南大學、江西中正大學任教授。1953年入武漢華中工學院，任教學教研室副主任多年。戴良謨熱愛祖國，熱愛黨的教育事業，在學術上治學嚴謹，精益求精，學術造詣精深，是位道德高尚的資深學者和有影響的數學家。
石凌鶴（1906—1995年） 原名石聯學，字時敏。后港大田村人，著名劇作家。石凌鶴學生時代即投身新文化運動和革命活動，1927年加入中國共產黨。曾在上海從事工運工作和戲劇藝術活動，1930年參加中國左翼戲劇家聯盟。抗戰期間，從事救亡演劇、戰地演劇工作。建國后，任江西省文化局長、省文聯主席。“文革”初期受到很大沖擊，粉碎“四人幫”以后，任中國戲劇家協會上海分會主席，是電影、戲劇創作、編輯、導演、表演于一身的劇作家。他的話劇劇作有《黑地獄》、《保衛盧溝橋》、《火海中的孤軍》、《鐵蹄下的上海》、《法西斯喪鐘響了》等，戲曲劇作（含改編）有《還魂記》、《西廂記》帆叢源、《西域行》、《玉茗花笑》等。他導演過態態《揚子江風暴》、《賽金花》、《棠棣之花》等著名話劇。他編過《舞臺和銀幕》雜志、申報《電影專刊》等。
樂平二中位于樂平市洎陽中路46號，占地面積43畝。創辦于1971年，原名為“樂數侍平鎮五七中學”。1973年7月，正式易名為“樂平鎮中學”。此名沿用8年，系樂平鎮下屬單位。1981年7月，中共樂平縣委發出［1981］41號文件，將“樂平鎮中學”歸屬縣管，改為“樂平縣第二中學”。1985年下半年，樂平縣人民政府163號文件決定，將縣二中高中部改辦職業高中，并冠名“樂平縣職業中學”與“樂平縣第爛察二中學”同屬一校。1993年2月9日，樂平撤縣設市，校名改為“樂平市第二中學”。2002年下半年，經樂平市政饑畢茄府決定，樂平二中與樂平四中實行優化組合，初、高中實行剝離，四中辦高中，二中為初級中學。
現有57個教學班，3000多名學生，230多名教職工。學校設施齊全、環境幽雅、秩序井然，有四幢教學大樓，圖書室（藏書達6萬冊），微機室、物理、化學室驗室、學生公寓、食堂、辦公綜合大樓，運動場內設有足球場，籃球場，排球場，乒乓球場，門球場等，是莘莘學子向往的知識殿堂。
建校30年來，嚴謹而科學的管理貫穿全過程。首先是建立了絡并做到責任明確。其次是注重制度建設。每年一次的教代會都將制度建設、民主管理推上一個新的臺階。三是部分管理漸具特色，教學管理、年級管理、班級財產管理、寢室管理等，在全市同級學校中，頗受好評。
Uzi是一名lol職業選手，目前已經退役了，但是Uzi的傳奇職業生涯令人感到非常充實和勁爆，這個給電競迷帶來了一絲希望，在抗韓的征途中發揮了巨大的作用。
Uzi現身英語考卷是什么情況_為什么會現身英語考卷，近日，一位LPL粉絲在微博分享了這樣一張截圖，圖中內容為高中全國卷英語閱讀理解D篇，其中RNG戰隊Uzi的名字“簡自豪”出現在其中，題目為《電競，下一個NBA?》，該LPL粉絲看到考空亮鏈卷后不禁感嘆：“電競的影響力已經這么廣了嗎”
最近網上有人曬出了一張英語閱讀理解的截圖，其中一段提到了uzi小狗。
這篇英語閱讀理解的題目是e-sportsthenewNBA?(電子競技將會發展成下一個NBA嗎?)，文中多次提到Uzi以及英雄聯盟。其中，有一句話是這樣介紹Uzi的。
在中國，許多英雄聯盟選手比傳統賽事運動員更具知名度。年輕一代中，簡自豪幾鍵亮乎成為了家喻戶曉的名字。
其中有一句：UZI(簡自豪，中國《英雄聯盟》職業選手)isalmostahouseholdnameamongtheyoungergeneration。
UZI的征戰之路：
在剛剛結束的S7半決賽中，上海主場作戰的LPL隊伍在對抗兩支韓國戰隊時悉數淘汰，對于絕大多數LPL的觀眾而言，這已經代表著我們本土觀眾的世界賽之旅拉下帷幕。
不少觀眾在賽后失聲痛哭，更有許多觀眾在公眾社區、朋友圈發表“再見了我的青春”之類的言論，但誰也無法體會到真正最為難受的是場上落敗的選手，而今天我們要說的就是剛剛結束S7之行的選手們中的一員。
出道
不久前在S7半決賽被遺憾淘汰的RNG戰隊選手Uzi淚灑賽場，只有20歲的他已經是一位有著五年職業生涯的老將，而這屆S7已經是他所參與的第四屆全球總決賽，在過去他在這項LOL一年一度的最大盛事中取得的最好成績是兩座亞軍獎杯，截止至今這都是LPL賽區在全球總決賽所取得的最好成績。
在五年前，S2賽季末尾尚不滿16歲的Uzi踏上賽場，以Royal.Uzi的ID出現在公眾視野，而那一年他們擊敗了當時統治國內各項賽事的豪門iG，在決賽憾負那一年最強的戰隊WE。
那一場比賽Uzi五殺韋魯斯技驚四座，但誰也無法想象到這位臉上帶著青澀和稚嫩的選手在后來能成長到如此高度，甚至成為微笑的接班人，繼續捍衛LPL本土AD的榮耀。
S3賽季，LPL聯賽正式舉辦，后期Tabe回歸后的皇族與OMG兩支戰隊取代了WE與iG在國內賽事的統治地位，Uzi作為隊內核心風頭一時無兩。那一年他們順利在預選賽殺出重圍，取得了參與世界總決賽的資格。
世斗孫界賽場上，Uzi率領的皇族一路披荊斬棘來到決賽，先是擊敗了OMG挺進四強，后在半決賽面對歐洲豪門FNC時以3:1的戰績擊敗對手挺進決賽。這時的Uzi意氣風發，距離世界冠軍只剩一步之遙的他不會想象到，無冠魔咒此時開始纏繞在他的職業生涯。
S3決賽，眾人皆知的“誰上都是3:0”的由來，SKT在這場對皇族的比賽奪下勝利后完成了王朝的建立，同時也正式宣告著韓國戰隊開始制霸LOL各項國際賽事。
這時的Uzi抱有遺憾的結束了這屆全球總決賽，但他也不會想到，這場決賽他與SKT和自己命運之間的對抗貫穿了他的整個職業生涯。
傳奇
Uzi資料簡介：
傳奇的定義很難有精確的衡量標準，大概一定數量的來自觀眾、粉絲的認可與足夠證明自身實力的成績、表現是其中最為關鍵的評判條件，顯然絕大多數觀眾眼中的Uzi無論是成績、表現亦或是曲折的職業生涯、經歷都足以令他冠上傳奇之名。
S3的落敗沒有令Uzi倒下，但卻讓他過去熟悉的隊友一個個相繼離開，White、Lucky與Tabe相繼退役，神超的離隊令皇族這支昔日的亞軍戰隊只空余Uzi一人留在皇族。
曾經有一段不堪重負的時期Uzi甚至為了隊伍的成績而嘗試轉型中單，但也收效甚微。
直到，他等來了inSec與Zero的加盟，這兩位選手的到來令皇族煥發第二春，在預選賽階段再度順利取得S4的資格，而Uzi也遇到了最適合自己也是最令粉絲懷念的一位最佳拍檔——零蛋Zero。
這一年皇族依舊在決賽前所向披靡，淘汰賽他們先斬EDG再擊敗OMG進入決賽，可他們依舊遭遇了一支至今歷史上排名前列的S4最強戰隊——SSW，這一次他們艱難的贏下了一場，其中Uzi驚艷的發揮居功至偉，但也僅限于此。
不可否認，任何競技項目唯有冠軍才會被銘記也值得去被銘記，但皇族與Uzi兩度全球總決賽斬獲亞軍的成績足以讓Uzi的生涯履歷添上濃墨重彩的一筆，經歷的曲折、成績的輝煌足以冠以Uzi傳奇之名。但遺憾的是，對冠軍的渴望與執著讓他選擇了大膽的嘗試，但最終他卻收回了苦果。
夢碎
S5賽季兩度奪得世界總決賽亞軍的皇族戰隊當家選手Uzi出走老對手OMG，組成全華班銀河戰艦的他們志在為LPL賽區奪得第一座世界總決賽冠軍，可誰也想不到，Uzi做出的這個選擇可能會令他后悔終生。
在賽季中期，OMG隊內矛盾的爆發、C位資源分配的難題逐漸被擺在了臺面上，俱樂部運營的失敗使得輿論壓力盡數傾斜在選手身上，無狀態在隊伍成績過于低迷后無意說出的一句話成為了隊內矛盾的爆發點，最終銀河戰艦無疾而終，Uzi跌跌撞撞的來到了QG戰隊開始了新一段職業生涯，遺憾的是他們隊伍成績斐然，卻再度由于其他選手的矛盾在LPL季后賽半決賽止步。
在外磕磕絆絆蹉跎了一個賽季之久的Uzi最終還是回到了皇族，而這次他是頂著RNG.Uzi的ID重新起航。
似乎是鐫刻在靈魂深處的羈絆，Uzi與皇族之間的聯系難以磨滅，而兩者之間也是互相成就彼此。Uzi的職業生涯始于皇族，同樣他的職業生涯也將在皇族落下帷幕，但所有人都希望不是今天。
人生
至今已經年滿20歲的Uzi已是一位征戰賽場五載之久的名副其實的老將，任誰也無法想象，一位正值壯年的職業選手頭上竟然也會因為過量的訓練和壓力生出了些許白發。臉上的青澀不改，成長的是他的心態與處事，在外漂泊的經歷仿佛令Uzi一夜之間懂得了人情世故，而他也變得更為純粹，他仍留在賽場的唯一追求就是一座冠軍，一座足以彌補缺憾使得自己多年奮斗再無遺憾的冠軍獎杯。
五年對一個剛年滿20的Uzi已是他人生已過部分的四分之一，刨除還在襁褓咿呀學語和15歲前識文斷字的時期，職業賽場就成為了Uzi人生所接觸的全部。
傷痕是男人的勛章，而Uzi的手腕、背部傷病則是他職業生涯努力的最好證明——在一名職業選手正常且規律的訓練中是絕對不會出現像小狗這樣嚴重的傷病。但他從不會對外提及自己的傷病或是自己的夢想，因為他知道成績、表現才是獲取認可的最好渠道和途徑。
對Uzi更甚至說所有電子競技領域的職業選手來說，五年已經是一個足夠漫長的生涯長度，而與小狗同時期競技的選手已經紛紛選擇告別賽場，空留Uzi獨自堅持在戰場前線，四分之一的人生奉獻給了職業賽場，無論他是否選擇退役都可以無愧于支持自己的粉絲與觀眾。
uzi確實做到了householdname家喻戶曉，很多游戲玩家都知道他的名字。不只是英雄聯盟，包括絕地求生在內的其他游戲玩家，都知道這個在2017年問鼎世界電競巔峰的小伙子。
2014年，Uzi成名之戰，當Uzi完成極限繞后的操作之后，國外有人在英雄聯盟投訴：reportroyalforusinganuzionvayne。意思是，皇族給Uzi裝備了Uzi(槍)，但是拳頭對此竟然不管不問!有趣的是，當時這個評論被點贊3000，成為當年最熱門的評論之一。
電競圈還有那些著名選手：
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Korol——重點高中樂平中學
Korol在開始打電競職業之前是一名高中生，就讀于江西省樂平中學，樂平中學歷史悠久，該校由樂平籍數學家戴良謨創建于1928年，是江西省首批重點中學，普通高中示范校。
Tabe——香港九龍華仁書院
Tabe在退役幾年之后，本賽季春季賽季后賽中又代表IG復出，在夏季賽中逐漸找回比賽狀態，如今IG已經收獲2連勝，并且終結了黑馬GT。
Tabe畢業于香港的九龍華仁書院，九龍華仁書院是一所位于香港九龍油麻地的著名男子中學，由徐仁壽于1919年成立，是香港第一所由華人管理的英文中學。
Tabe在退役之后與大多數退役選手一樣都成為解說，與別人不同的是，Tabe的英文水平非常好，是拳頭S5期間的英文解說。
