目錄高中歷史怎么學才能提高成績 十部必看歷史書籍 選史地政就沒出路了嗎 高中歷史怎么才能開竅 高考歷史開放性試題8種題型
提高學習效率，找到最適合自己的學習方式；學會梳理知識點，高效悶畝念的掌握課堂知識；學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復(fù)習效率；學會整合知識點，把信息知識進行分類，做成思維導(dǎo)圖或知識點卡片，方便記憶溫習；學會把新知識和已學知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系；杜絕題海戰(zhàn)術(shù)，學會解題思路并進行階段性總結(jié)。
怎樣學好高中政治歷史
1、找到適合自己的學習方式
(1)無論是哪一門科目，都有其適合自己的學習方法，而且每個人的學習方式不同，可以參考別人的學習方式。
(2)但是不能完全按照別人的方式來做，因為那樣的方法可以不適合自己，所以首先是需要找到屬于自己的學習耐御方式。
2、梳理知識點、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)
(1)學好高中政治歷史，需要我們深刻理解政治和歷史的一些基礎(chǔ)知識，以及對課本中的一種基本、核心概念和要點，還要進行準確地記憶和理解，才可以靈活運用。
(2)還可以根據(jù)知識間的區(qū)別和聯(lián)系，來尋找貫穿知識點的線，再用比較、列表、畫圖等方法來構(gòu)建一個知識網(wǎng)絡(luò)圖。
(3)比如可以作一個時間線，在政治上可以將在什么時間出現(xiàn)了什么重大事件，可以羅列出來。
(4)在歷史上則更講究時間段，比如可以把各大戰(zhàn)役、會議、改革點按照時間順序列出來，這樣有利于方便記憶，也有利于對知識的化把握。
政治和歷史哪個更難
1、政治和歷史都是屬于文科性質(zhì)，而且都是需要螞困背誦的，不能說哪個更難。
(1)一般政治的當中的知識，都是來源生活，來源于國家每年的發(fā)布的政策或者是一些時事熱點，如果認真的觀察，在平時多看一些新聞，這樣也有利于學習政治。
(2)歷史的話是有一定的時間線的，如果可以把這些時間線全部背下來，那么胡很大的提高歷史成績。
2、每個人對于政治和歷史的見解也不同，有很多的同學會認為歷史難學，也有同學會覺得政治難學，畢竟每個人擅長的科目不同。
高中歷史如伏學好的方法如下：
一、了解史實
要求學生對基本史實和階段特征的掌握必須準確、 全面,建構(gòu)清晰完整的歷史體系。最常見而錯誤的方式就是死背書。很多學生學習歷史，就是拿起課本一頁頁地翻看，一頁頁的背誦，順序完全與課本一致。
歷史的基本功，瑣碎細節(jié)的積累只占了20%，80%的重頭戲，在于歷史框架的理解記憶。所以說，一定要去了解史實，那樣才能更好地理解歷史中的故事。
二、了解史通
聯(lián)系比較,觸類旁通,古今中外融會貫通,形成立體思想。即通過必要的推理來確定符合題意的正確答案，推理時要掌握正確的指導(dǎo)思想，如歷史規(guī)律、邏輯關(guān)系、基本原理等。我們積累歷史基本功友隱的時候，會涉及大量歷史事件的記憶。
如果只是單純的記憶，那就效率太低，學得太膚淺了。這時候就要把“宏觀定式模板”搬出來了。答案是，對照著宏觀定式模板去思考歷史事件，更有助加深你對歷史事件的理解。所以說學習歷史需要了解史通。
三、以思考促進基本功
帶著做題思維，去積累歷史知識。強調(diào)歷史宏觀框架掌握才是歷史的渣告攜基本功，強調(diào)歷史要懂得分析，提出了宏觀的定式模板和微觀的靈活分析，其中，靈活分析包括背景分析和關(guān)鍵字詞分析。強調(diào)帶著做題的思維去學習和閱讀歷史。
這種學習方法，表面上看起來很慢，其實學起來很深，能夠很有效的培養(yǎng)你的歷史思維和分析能力。這種學法，相當于做了一個超級大號歷史題，比高考歷史題都要復(fù)雜得多。
學好高中歷史的方法
一、多看、多想、多練、多問
一旦拿起課本，就要人到、心到。看歷史書，不能單純地讀故事，而要多加思考。做習題是鞏固知識的最佳途徑，做錯的練習要及時解決，弄不懂就要發(fā)問。“問”的范圍很廣，可以與同學討論，可以與老師討論。
二、勤于記憶
記憶不等于背誦。若把背誦認為記憶，是不能牢牢記住知識點的。學生在學習中，可以采用以下記憶方法：
(1)閱讀目錄，以獲得一個總的概要。閱讀并識記每一章節(jié)的標題，形成一定的知識框架。
(2)用有顏色的記號筆將重點的地方劃出，或作重點標注。
(3)要學會歸納總結(jié)，把同類型的歷史事件放到一起，學會比較記憶。
(4)經(jīng)常回憶，重復(fù)檢驗記憶效果。
記憶要不斷的反復(fù)，本人認為課后五分鐘回憶能收到最佳的效果。自習課或放學后抽半小時記憶當天的內(nèi)容，這樣能進一步消化當天所學知識，睡覺前簡單回憶提綱也是很好的方法。以上的方法是個體的記憶方法，也可以采用群體的記憶方法。在課余空閑時間，找?guī)孜煌瑢W，一位負責發(fā)問，其他的搶答。這既有趣味，又有意義，并且記得特別深。無論固定性，還是隨意性，只要堅持，才有成果。還有做筆記，要善于簡單化、結(jié)構(gòu)化、體系化，以形成網(wǎng)哪高絡(luò)知識結(jié)構(gòu)，便于梳理知識點。
三、自制輔助材料
將某些知識點歸類，摘錄在一頁獨立的紙張上。這便于記憶。還可以以課本為主題，適當訂閱有關(guān)歷史的雜志和歷史參考書。拓展自己的知識面，這與課內(nèi)歷史學習是相輔相成的。
四、課堂教學多樣化
學生對知識的記憶不僅僅在課堂上和書本中，還可以通過各種活動，用學生喜歡的記憶方式記憶他們所喜歡的東西及知識。
可以采用以下幾種方法：
(1)用多媒體教學。以圖文結(jié)合的形式，或者給學生觀看一些與教學有關(guān)的影片、紀錄片，再現(xiàn)歷史的某些場景，通過生動的畫面增強學生的記憶能力。
(2)讓學生自己動腦。可以讓學生自己動手總結(jié)所學知識框架、，然后進行評比。通過這種方式增強學生的主動思維能力，在思考過程中進行記憶。
(3)舉行歷史知識競賽。可以設(shè)一些獎項，來鼓勵學生學習、記憶。
(4)條件允許的情況下，可以組織學生進行歷史劇的創(chuàng)作，李御尺邀請學生和老師觀看。激發(fā)了學生的學習興趣，在節(jié)目的編排過程中，查找資料、臺詞設(shè)計、舞臺設(shè)計等程序都增強了學生的記憶能力。
當然，學無定法，適合自己的就是好方法。學生只有具備對歷史學習的“拆搜熱愛”和“探索”精神，才能樂在其中，才能勤奮的學習~
如何學好高中歷史如下：
1、以史為論據(jù)，理清線索。歷史都是存在的，即使有些誤差也在所難免，但是我們要以我們書本上講述的為依據(jù)，雖然有的時候會出現(xiàn)錯誤，宴虛但是這種情況不是很多，應(yīng)該是少之又少。我們在學習的銀槐過程中應(yīng)該以史為論據(jù)，不要片面的去理解和批判，理清我們需要的線索不要斷章取義。
2、唯物的歷史觀，辯證的思維方式。首先以史實為依據(jù)是歷史學科的特點，我們更加應(yīng)該掌握史實，尊重史實，這些才是我們解答歷史學科問題、提高自己作答的能力前提。
3、在學習過程中，我們應(yīng)鋒祥友當養(yǎng)成從具體的歷史背景去出發(fā)，在特定的歷史條件下去思考、分析和評價歷史的問題思維習慣。此外，歷史也是一-[]內(nèi)容比較豐富的社會學科，涉及我們?nèi)祟惖母鱾€時期的政治、經(jīng)濟、外交等重大活動和科技、思想、文化等相關(guān)內(nèi)容，所以在學習中我們還需要注意中西的結(jié)合比較，以及注意它和其他學科的結(jié)合比較，看待任何事件都不能脫離具體歷史背景和世界歷史大背景的前提下去思考問題。
歷史是高中文綜中相當重要的一門課，好比是理科中的物理，有的文科同學為怎樣學好歷史而頭疼。那么，高中文科歷史怎么學呢?下面給大家分享一些關(guān)于高中怎樣學好歷史方法，希望對大家有所幫助。
一.高中怎樣學好歷史方法
掌握正確的讀書方法：
1.讀目錄.
2.讀章前提示語.
3.讀每一節(jié)的標題.
4.讀課本正文.
5.讀課本小字、注釋、圖表、引言。
熟練掌握并靈活運用解題方法與技巧：
1.解答歷史選擇題的方法.
2.解答材料解析題的方法與步驟.
3.解答問答題的方法.
訓練組織語言的能力：
1.能從語文的角度找出(概括出)每一段的中心句;把每一段劃分為幾個層次，能簡明扼要地敘述出每一層的含義。
2.識記課本中或者試卷的答案中一些精辟的語句。
3.做練習的過程中，先自己組織語言，然后再與答案相比較，力求答案最精煉。
二.高中歷史怎么考高分
1.歷史基礎(chǔ)知識是根本。將大事件按照公元紀年的方式按順序記錄在紙上，隨身攜帶方便記憶。紙張不用過好，反復(fù)背誦默寫有助于加強記憶。
2.選擇題型：在大型考試中，基本杜絕了靠選項排除選項的可能，但排除法依然十分好用，首先將錯誤項排除，提高正確率。
3.論述題：一般情況下要從政治、經(jīng)濟、文化三方面展開論述，若分值較高還需要從歷史、地緣、科技、軍事等多方面論述以囊括得分點。每一小項記得分條論述。
4.檢查：試卷完成后在檢查階段中基本堅持一個原則就是——只加不減。意思就是即使同一題中的兩小項互相矛盾也沒必要刪掉一項，因為閱卷只看有沒有得分點。選擇題切忌在交卷之前臨時改換答案。
5.在對歷史學習的時候，要注意去了解整個事情的來龍去脈，因誰而起，因什么事情而起，又是在當時什么樣的社會情況影響之下。歷史是事件的組合，一個個的事情，還是很有意思的。
三.如何學好高中歷史
一、全面歸納歷史階段特征，貫通基礎(chǔ)知識。為了貫通基礎(chǔ)知識，學生們應(yīng)全面歸納總結(jié)某一時期的歷史階段特征以及下屬相關(guān)知識點。基本維度大致包括該時期的社會經(jīng)濟發(fā)展、階級關(guān)系變動、政治制度沿革、思想文化變遷、科學技術(shù)創(chuàng)新、世界形勢變幻以及選修相關(guān)內(nèi)容等。
二答大備、有重點地進行限時訓練，提高解題能力。現(xiàn)行高考歷史試題的特點是"知識抽樣，能力覆蓋".只有大量知識而缺乏解題能力無法取得高考最終勝利，因此在高考歷史二輪復(fù)習中要有重點地進行限時訓練以提高解題能力。
應(yīng)重點訓練在給定時間范圍內(nèi)、在較為緊張的狀態(tài)下、較為快速準確地將題目答完;應(yīng)重點訓練正確解讀、充分利用給定材料尤其是文言文材料以及歐化語言材料的能力;應(yīng)重點訓練分析能力;應(yīng)重點訓練概述能力;應(yīng)重點訓練比較能力;應(yīng)重點訓練評述能力;要在答題角度上下功夫;要在關(guān)鍵詞上下功夫;要在訓練過程中逐漸總結(jié)出一套行之有效的歷史答題方法。
三、有針對性地進行歷史深化拓展，攻破重難點知識。高考復(fù)習當中往往有這樣的情況：很多常考知識，恰仿尺恰是同學們的不足之處，而這類知識課本清毀也沒有相關(guān)的正面的表述，這樣的知識應(yīng)該說既屬于重點知識，更屬于難點知識。要攻破這類重難點知識，學生們應(yīng)在貫通基礎(chǔ)知識的同時有針對性地進行深化拓展。
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