目錄三年級動物單詞卡片 制作動物英文卡片簡單 三年級手工英語卡片 動物園英語卡片 制作一張動物介紹卡
幼兒園中班英語教案5篇
作為一名幼兒園教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據。那么幼兒園中班英語教案該怎么寫呢？下面是我給大家整理的幼兒園中班英語教案，希望大家喜歡！
幼兒園中班英語教案（精選篇1）
中班英語小白兔頂呱呱教案
活動目標：
1、通過創設情景，讓幼兒在游戲活動中學習新單詞：蘑菇Mushroom，復習鞏固一些水果及動作單詞。
2、培養幼兒大膽發音，激發他們參與英語活動的興趣，在與老師、同伴的交流中獲得快樂的情緒體驗。
活動準備：
室內布置好小熊的殲備襲家、草地、蘑菇以及“石塊”（泡沫塊、報紙團），配班教師扮小熊和大灰狼。
活動過程：
一、小白兔起得早
1.幼兒扮白兔，教師飾兔爸爸，隨音樂做起床、洗臉等日常生活模仿動作。
2.邊復習Walk， jump， run， fly， down， stand等動詞，邊做相應的動作練習。
二、有禮貌的小白兔
1.去小熊（配班教師飾）家做客：兔爸爸提問“去別人家做客時應該怎樣？”
2.情景表演《Who is it？》：幼兒邊表演邊做敲門的動作。
3.小熊拿出水滾戚果招待小白兔：出示pear， apple， banana， orange，讓幼兒說出水果的名稱。注意糾正不正確的發音。
4.復習歌曲《I like pear/apple/banana/orange》，要求幼兒唱準曲調，根據小熊出示的水果靈活地改變歌詞。
三、 愛勞動的小白兔
1.組織幼兒到“草地上”做游戲：I am a rabbit
2.兔爸爸帶小白兔采蘑菇。學習單詞：蘑菇Mushroom，教師在幼兒邊采邊玩中進行集體、小組、個別指導。
3.組織幼兒比比：蘑菇的多少（one. twe. three…ten ）、大小（big. small）
四、勇敢的小白兔
1.播放樂曲，媽媽提示：大灰狼來了（配班教師飾）。小白兔在教室里尋找位置躲起來如椅子下、桌子下、小樹旁、小屋后等，不能發出聲音。
2.啟發小白兔想辦法對付大灰狼。幼兒各自拾一塊“石頭”躲好。
3.樂曲再次響起，大灰狼出現。小白兔隨兔爸爸的口令“wolf！ wolf！ go away！”將石塊（泡沫塊、報紙團）投向大灰狼。
五、歡慶勝利
1.小白兔與兔爸爸一齊歡慶勝利。大家互相夸獎“rabbit rabbit very good！”
2.將采到的蘑菇抬回家，活動結束。
幼兒園中班英語教案（精選篇2）
中班英語Pass the bunny教案
活動目標：
1.學習單詞：“bunny”和句型“passthebunny”。并理解其含義。
2.能基本聽懂并按規則游戲氏兄。
3.愿意在集體面前表演。
活動準備：
1.教師身穿一個大口袋的上衣（內裝各種水果模型：蘋果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠蘿，西瓜和各類汽車模型：小汽車，卡車。公共汽車，出租車）。
2.鼓一個，擊棒一根。
3.小兔毛絨玩具一個。
4.兔子舞音樂。
活動過程：
一.師生問好，以舞蹈的形式引起幼兒的興趣
1.T：Goodmorningboysandgirls.
C：Goodmorningteacher.
T：Doyouwanttodance？
C：Yes.
T：Ok，let’sdance，pleaselisten.
（兔子舞音樂起，師生共同隨音樂做動作）
2.T：（教師做很累的動作）Oh，I’outied？
C：Yes.
sefindachairandsitdown.
二.學習單詞“bunny”
1.T：Today，herecomesanewfriend.（出示絨毛玩具小兔）Look，whatisthis？
C：小兔
T：Yesbunny.
Tc：：Bunny，bunny（幼兒學說單詞）
T：（教師模仿小兔與幼兒打招呼）Hello/Hi/children
C：Hello/Hi/bunny
2.聽指令做動作
T：Now，Let’splaythegame“Isayyoudo“，Ok？
C：Yes.
T：Kissbunny（教師邊說邊示范動作，引導幼兒按照指令動作）
Whocantry？Touch/shakehands/embrace/Kissthebunny（Verygood/Youare
smart/Howcleve）
thebunny（教師做出傳遞的動作，邊示范邊講解）
uunderstand？
C：Yes.
’shaveatry.
三、以擊鼓傳花的形式玩擊鼓傳小兔的游戲。
1、介紹游戲玩法及規則。
T：（教師拍拍大口袋）Ihavesomethinginside.（出示玩具小兔）Ialsohaveabunny.（拿出鼓）Here’s
，Let’splaythegame“Passthebunny”.
T：I’llbeatthedrum（擊鼓），andyou’llpassthebunnyonetoone.（示范給幼兒看）
hildwhohasthebunnyshouldtakeoneofthem
ouclear？（可以先試著玩一次，老師在解釋一下）
2、引導幼兒玩游戲。
T：Now，Let’sbegin.（教師擊鼓聲起，幼兒傳小兔到鼓聲停）
’sseewhohasthebunny.
C；__.
T：Well，__，comehereandtakeoneout.（__從口袋里摸出一樣）
T：whatisthis？/whatcolourisit？Doyouwanttoeat？Oh，youarevery
et’goon.
（鼓聲起，由剛才摸的幼兒繼續向下傳小兔，到鼓聲停）’sseewhohasthebunny……
（玩法同上，直到老師口袋中所有的東西摸完）
四、結束
T：I’msohappy！Areyouhappy？
C：Yes.
T：：It’slaternow，Let’’sgo.（音樂起，師生跳著兔子舞出去）
幼兒園中班英語教案（精選篇3）
中班英語家庭成員教案
一、 教學內容
學習mommy， daddy， me， sister， brother。
二、 教具準備
圍裙或梳子、領帶、胡子、COCO指偶、單詞圖卡、DVD、COCO頭飾、洋娃娃、玩具車。
三、 教學游戲
1. 找朋友 ow me 3. Guessing game。
四、 教學過程
一）warm up[熱身]
幫助幼兒認識教師和其他幼兒，慢慢學會自己與其他幼兒的英文名。讓幼兒能跟隨教師張嘴大聲地讀：Hello， Miss Joyce！ 并與周圍幼兒進行問侯。
二）resection[呈現主題]
復習COCO。教師戴上COCO的頭飾，扮演兩個角色（COCO， JOYCE）的對話。
1、學習問侯語：T： What＇s your name？ S： My name is Coco. 看看她是誰，她是我們的好朋友，她叫COCO.
教師：Who can say hello to Coco？ 幼兒：Hello， Coco. 教師：Great！ Come here， a hug for you.
如果幼兒勇敢地與COCO打招呼，可讓幼兒摸一摸指偶。適當鼓勵幼兒。以同樣的方式復習：JOYCE， NICK.
2、學習單詞：daddy教師戴上COCO的指偶，并戴上表示爸爸的領帶，學習爸爸粗闊的聲音，扮演雙重角色。
COCO： Hello， daddy. I＇m Coco， I＇m happy. Daddy： Hello， Coco！
指著帶領帶的自己，神秘地請幼兒猜猜這是誰？ 然后指偶COCO說出：Daddy， Daddy. 這時再從身后神秘地出示daddy的圖片。
3、以同樣的方式學習單詞：mommy， sister， brother. 最后將COCO的照片放在黑板上學習單詞me。
最后請幼兒觀看DVD并跟讀
五、游戲
1. 找朋友將卡片擺好，教師讀出單詞，請幼兒找出對應的詞卡。找對的幼兒可以當小老師，帶領大家讀詞卡。
2. Follow me幼兒完全摩仿教師，教師變換音量或變換聲調（男、女、童聲），幼兒也照做，教師讀幾遍，幼兒也讀幾遍。
3. 猜猜看 guessing game隨意抽出一張詞卡，只給幼兒看背面，做動作，摩仿聲音，請幼兒猜猜是什么單詞。猜對的幼兒擊掌表示鼓勵。
最后讓幼兒從袋子里摸出單詞正確讀出。
課程結束。
幼兒園中班英語教案（精選篇4）
一、活動目標：
1、 了解什么是long（長），什么是short(短)。
2、 積極參與到英語游戲之中。
二、活動準備：
1、 動物卡片。
2、 兩支不同長短的鉛筆、兩條不同長短的彩帶。
3、 一根皮筋。
4、一張兔子圓臉，一些長短耳朵。
三、活動過程：
1、 打招呼：Good morning , girls and boys.
How are you, today?
How do you do?
Nice to meet you.
2、 玩“who is your friend ?”的游戲，請到的幼兒需站起來介紹自己“Hello，I’m …”,并指出自己的好朋友說“She/he is my friend.”
3、 玩“Clap/roll/shake your hands 1,2,3……”的游戲。
4、 出示動物卡片與幼兒進行對話：
T：Tell me, tell me , what is it?
K: It’s a lion, it’s a lion.
T: It’s a lion?
K: Yes, it’s a lion.
… …
5、 出示兩支不同長短的鉛筆，讓幼兒知道什么是“long”,什么是“short”，并引導幼兒指著長鉛筆說“long”,指著短鉛筆說“short”。
6、 出示長彩帶和短彩帶，教師分別舉起兩根彩帶“Is it long/short?” 幼兒用”Yes，it is./No, it isn’t.進行回答。
7、 請幼兒上臺跟老師比一比手指、手臂和腿。
8、 教師拿出皮筋，邊念兒歌，邊變長變短，兒歌如下：
Now，I’m short.
Now, I’m long.
Now, I’m very short.
Now,I’m very long.
Now, Let’s stop.
9、 出示一張開心的小兔子，再將開心的小兔子變得不開心，因為小兔子找不到自己的耳朵了，引導幼兒說出兔子的長耳朵“long ears”,出示一些長耳朵和短耳朵，教師問：“long ear,Yesor no?” 找到兔子的耳朵后，再將兔子的連換成開心的臉。
四、結束：
小兔子很開心，邀請大家一起做游戲。歌曲：“head,shoulders, knees and toes.”
幼兒園中班英語教案（精選篇5）
教學目標：
1、能聽懂、會說 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能結合句子I have a ……在實際情景中運用。
2、能聽懂、會說幾個表示贊美的感嘆語Cool! Super! Great! Wow!并能夠在實際情景中恰當地使用。
教學準備：
1、教師準備本課時所學的動物玩具及圖片等。
2、學生準備有關文具的實物。
教學過程：
一、熱身
1、演唱歌曲：“How are you?”
2、師生問候。
3、師生、生生間的日常會話練習，eg.
A: Good morning.,Mike. This is John.
Bto C)Hello, John. Nice to meet you.
Cto B)Nice to meet you, too!
二、復習
1.播放Unit 1 Let’s chant的錄音，學生拿出文具跟讀并表演。
2.請學生用Look，I have a ……復習所學的文具。
三、新課展示
1．通過聽動物聲音和看動作，呈現有關動物的新單詞：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck，并教學。
最后，教師將教過的小動物放在一起并對學生說，Look， I have a zoo.
2．感嘆語Great! Cool! Wow! Super!采取自然引入的方法，在呈現動物公仔時，因勢利導地教學幾個感嘆語，并告訴學生時下中文最時髦的說法“好酷啊！”中的“酷”即是英文的 cool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極了！好極了！”等等。Super一詞有“超級”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超級市場)等。
3．聽錄音，展示Let’s talk部分的教學內容，學生跟讀、模仿。教師要求學生注意語音、語調。
四、趣味操練
1．單詞的操練：教師讀單詞，學生扮演，模仿動作，然后教師模仿動作由學生說出單詞，最后全班推送幾組同學到講臺上來表演。
2．教師將橡皮泥做成的動物藏在動物圖片卡后貼在黑板上，請一同學上講臺，教師說：A cat，學生就從黑板上取下畫有貓的圖片，然后說：This is a cat .接著再從動物卡后找出橡皮泥動物，說：Look，I have a cat.全班同學可以同時用Cool! Super! Great! Wow!中的任何一種做出回應。用同樣的方法操練新單詞rabbit, panda, monkey , dog, duck等。
3．Making a zoo
讓學生用橡皮泥做出自己喜歡的動物，然后用句子Look, I have a ……向全班同學展示，全班同學用感嘆語做出回應。
五、課外活動
1、用“What do you have? I have a ……”調查四個同學有哪些動物，有的打“√”。
笨死呀！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！謹物！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！敬念！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！亮晌困！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
三年級英語寵物卡的做法就是首先需要找一張手卡一般的大小，也就是可以一只手拿好的卡片。然后可以用英語在上面描述某一種寵物，就是我們常見的小狗或者是小貓。
以小貓為例子，可以爛慎在寵物卡上面覆貼一張小貓的照片，然后用含基英語來描述小貓的特點以及習性。如饑老敬果是針對某一只小貓的話，還可以把他的名字以及出生日期寫上去。然后還可以對他生活習性以及其他方面的一些介紹。
主要就是用英語表達出來，寫在上面，然后還可以加一些點綴在上面，美化一下自己的英語寵物卡。寵物卡還可以根據動漫一樣，把一些能力值或者是其他方面的級別寫上去。所以以上就是三年級英語寵物卡的做法，主要就是貼照片，然后以及用英語來描述一些事情寫在上面。
準備材料：大小相同的卡片、鉛筆、涂色筆。具體的操作如下：
1、先在卡片上依次畫好各種小動物，如老虎、獅子、大象等動物。
2、給這些動物涂上合適的顏色。
3、分別在這些小動物的下面寫好英語單詞，讓它們一一對應。
怎么做卡片：
1、首先準備好材料，幾張硬一點的卡片紙和一支筆（最好是帶有顏色的水埋搭碧筆），一根帶色彩的小繩子，以及一把小刀或者是剪刀也枝臘可以。
2、使用剪刀或者小刀把紙修剪成相同大小的長方形小紙片。
3、在所有卡片的同一位置鉆一個小洞，使用錐子或者比較尖銳的東西就可以了，使用時要小心。
4、之后找來一根小繩子，最好是有色彩的，因為這樣比較美觀，把準備好的小繩子穿過所有卡片上的小洞，如果繩子比較長的話彎舉可以打上一個蝴蝶結。
呵呵，校長告訴你，這兆激套書我都講爛了
教具；動物卡鏈猜態片
1.hello,boys and girlsi'm 11,youcan call me 11.
now,youcan greet me ,say "hello11" ,反復和學生聯系幾次，每個學生和你hello 一遍。
2. now ,look at me ，表演猴子，學生有反應說猴子，yes ,you are clever ,look at this card ,this is a monkey ,yes ,let us say hello to monkey ,ok ? 老師先來 ,hello ，monkey！練習幾遍之后，it;sname is monchy ,let us say hello to monchy ,ok?練習幾遍。
3.穿插游戲；傳卡片，穿的同時要說hello monkey hello monchy,看哪一組傳得快
下面的幾個動物以此類推。很多游戲可以穿插，看學生的反棚源應，我說的那個是最普通的一個。注意上課時要全英文教學。課堂注意調動學生積極性，氣氛要活躍，就沒有什么問題。
