目錄七年級(jí)上冊(cè)一二單元知識(shí)樹(shù) 七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)樹(shù) 七年級(jí)歷史第一單元知識(shí)樹(shù) 初一歷史重點(diǎn)知識(shí)歸納 七年級(jí)歷史1–20知識(shí)樹(shù)
很多同學(xué)對(duì)歷史的理解都是上課聽(tīng)講，考前多背就可以了，雖然確實(shí)是這樣，不過(guò)做好復(fù)習(xí)提綱還是很有必要的，以下是我給大家整理的蘇教版七年級(jí)上歷史知識(shí)提綱，希望對(duì)大家有所幫助，歡迎閱讀!
蘇教版七年級(jí)上歷史知識(shí)提綱
第1課中國(guó)早期人類(lèi)的代表——北京人
一、元謀人
1、發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)：云南省元謀縣;
2、生活年代：距今約170萬(wàn)年;
3、生活情況：能制造，知道用火;
4、發(fā)現(xiàn)意義：元謀人是我國(guó)境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類(lèi)。
二、北京人
1、發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)：北京西南周口店龍骨山上;
2、生活年代：距今約70萬(wàn)—20萬(wàn)年;
3、體貌特征：上肢與現(xiàn)代人相似，能夠直立行走，保留了猿的某些特征。
使用打制石器、木棒;(生產(chǎn))
4、生產(chǎn)生活狀況采集、狩獵;
會(huì)使用天然火，會(huì)保存火種;
5、社會(huì)組織：過(guò)群居生活，原始社會(huì)。
6、地位：北京人是世界上最重要的原始人類(lèi)之一;周口店北京人遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址。
三、山頂洞人
1、遺址：位于北京周口店龍骨山頂部，距今約三萬(wàn)年;2、體貌特征：已經(jīng)具有現(xiàn)代人類(lèi)的特征;
3、生產(chǎn)：磨已掌握鉆孔光技術(shù)和磨制技術(shù)(骨針);4、觀念：已經(jīng)有了審美的觀念。
第2課原始的農(nóng)耕生活我國(guó)古代關(guān)于農(nóng)耕的傳說(shuō)
(1)伏羲氏：結(jié)網(wǎng)捕魚(yú)，創(chuàng)立八卦;(2)神農(nóng)氏：教民播種，嘗遍百草。
一、半坡人的生活和河姆渡人的生活：
原始居民距今年代生活地區(qū)房屋樣式半坡人距今約6000千年黃河流域的陜西西安半地穴式圓形房屋河姆渡人距今約7000千年長(zhǎng)江流域的浙江余姚干欄式房屋生產(chǎn)使用磨制石器、制作骨器、使用磨制石器，如骨耜;角器等原始農(nóng)業(yè)(種植作物)原始畜牧業(yè)(飼養(yǎng)業(yè))原始手工業(yè)制作彩陶和樂(lè)器;會(huì)紡織、制造陶器、玉器和樂(lè)器;會(huì)雕制衣種植水稻種植粟飼養(yǎng)豬、狗;打獵捕魚(yú)飼養(yǎng)豬、狗和水牛刻，懂得使用天然漆二、原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展
1、興起時(shí)間：約公元前7000年至公元前5000年。2、興起地區(qū)：黃河、長(zhǎng)江、淮河等流域;
3、標(biāo)志：農(nóng)作物種植、家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落、磨制的發(fā)展;
4、意義:為古代文明社會(huì)的形成奠定了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。
★★看圖：課本第6頁(yè)半坡居民原始復(fù)原圖和第8頁(yè)河姆渡居民復(fù)原圖：(1)河姆渡原始居民為什么要建造干欄式房屋呢?
姆渡人生活在長(zhǎng)江流域，因?yàn)槟戏降貐^(qū)潮濕溫?zé)幔饶芡L(fēng)防潮，又可防蛇蟲(chóng)之害。
(2)半坡原始居民為什么要建造半地穴式房屋?
半坡人生活在黃河流域，氣候干旱寒冷，風(fēng)沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵風(fēng)擋雨，又可以保暖。
(3)兩種房屋結(jié)構(gòu)的不同，是由什么決定的，說(shuō)明了什么?
是由不同的地理環(huán)境和自然條件決定的。說(shuō)明當(dāng)時(shí)的人們已經(jīng)能夠與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，已經(jīng)能夠適應(yīng)自然環(huán)境。
(4)從中得到什么啟示?
人類(lèi)的生產(chǎn)生活必須要順應(yīng)大自然的規(guī)律，做到因地適宜、科學(xué)合理。
★★比較河姆渡人和半坡人的異同：不同點(diǎn)①地理位置不同：半坡人處于黃河流域，河姆渡人處于長(zhǎng)江流域;②種植的農(nóng)作物不同：半坡人種植粟，河姆渡人種植水稻;③建造的房屋不同：半坡人住半地穴式圓形房屋，河姆渡人住干欄式房屋;④制作的彩陶藝術(shù)風(fēng)格不同。相同點(diǎn)①都處于母系氏族社會(huì)的繁榮時(shí)期(都處于原始社會(huì)后期);②原始農(nóng)業(yè)和原始畜牧業(yè)發(fā)展;③都會(huì)建造房屋，過(guò)定居生活;④都使用磨制石器;⑤都會(huì)制造陶器影響
農(nóng)耕文明的發(fā)展導(dǎo)致剩余產(chǎn)品的出現(xiàn)，進(jìn)而出現(xiàn)了貧富分化和私有制，最終促使國(guó)家出現(xiàn)。從原始社會(huì)到階級(jí)社會(huì)，這是歷史發(fā)展的巨大進(jìn)步。
第3課遠(yuǎn)古的傳說(shuō)一、炎黃聯(lián)盟
1、燃瞎阪泉之戰(zhàn)：黃帝打敗炎帝，炎黃聯(lián)盟形成。2、涿鹿之戰(zhàn)：炎黃部落打敗蚩尤部落。
3、影響：華夏族逐漸形成，炎帝、黃帝被尊崇為中華民族的人文始祖。
二、傳說(shuō)中炎帝和黃帝的發(fā)首晌明——反映了我國(guó)原始社會(huì)晚皮芹空期的社會(huì)發(fā)展水平。1、炎帝的貢獻(xiàn)：
(1)教民開(kāi)墾耕種，制作生產(chǎn)，種植五谷和蔬菜;(2)制作陶器，發(fā)明紡織，會(huì)煮鹽，教人們通商交換。(3)制作樂(lè)器琴瑟，有最早的圖文和歷法知識(shí)。
2、黃帝的貢獻(xiàn)：建造宮室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人煉銅，發(fā)明了弓箭和指南車(chē)。
3、黃帝時(shí)期：倉(cāng)頡創(chuàng)造文字，伶?zhèn)愔谱饕袈桑`首發(fā)明算盤(pán)，嫘祖擅長(zhǎng)紡織并會(huì)繅絲。
三、堯、舜、禹的禪讓
1、禪讓制的含義：將部落首領(lǐng)位子傳給賢德之人。
2、推舉人才的標(biāo)準(zhǔn)———賢德之人(德才兼?zhèn)?以身作則);
3、禪讓制的實(shí)質(zhì)：民主推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度(民主推選、首領(lǐng)沒(méi)有特權(quán))
4、繼黃帝之后，用“禪讓制”推舉出的首領(lǐng)有堯、舜、禹。
5、大禹治水：與群眾同甘共苦，三過(guò)家門(mén)而不入，治水有功。體現(xiàn)了刻苦耐勞，堅(jiān)持不懈，大公無(wú)私的精神。
第二單元夏商周時(shí)期：早期國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革第四課早期國(guó)家的產(chǎn)生和發(fā)展
(一)夏朝的興衰(夏朝是奴隸社會(huì)的形成時(shí)期)
1、建立：約公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國(guó)歷第一個(gè)奴隸制王朝，標(biāo)志著中國(guó)早期國(guó)家的產(chǎn)生。
2、“家天下”局面。家天下的局面是從啟開(kāi)始的。
啟繼承父位，成為夏朝第二代國(guó)王，標(biāo)志著世襲制代替了禪讓制，標(biāo)
志著“公天下”變成了“家天下”。
3、鞏固統(tǒng)治：建立了軍隊(duì)，制定刑法，設(shè)置監(jiān)獄，制定夏歷。
4、都城遺址;二里頭遺址;
5、滅亡：桀統(tǒng)治殘暴，約公元前1600年被商湯所亡。
(二)商朝(商朝是奴隸社會(huì)的發(fā)展時(shí)期)
1、建立：約公元前1600年，湯建立商朝。
2、盤(pán)庚遷殷：盤(pán)庚遷都至殷，統(tǒng)治穩(wěn)定。
3、滅亡：商王紂統(tǒng)治殘暴，約公元前1046年，周武王伐紂，雙方在牧野大戰(zhàn)，商朝滅亡。周武王建立周朝，史稱(chēng)西周。
★★動(dòng)腦筋：商湯滅夏和武王伐紂為什么會(huì)取得勝利?(1)x起民憤
(2)商湯和周武王伐無(wú)道、除暴君深得民心。(3)重用賢人，聯(lián)合周邊小國(guó)。
(三)西周(西周是奴隸社會(huì)的鼎盛時(shí)期)
1、建立：公元前1046年，周武王建立周朝，定都鎬京，史稱(chēng)“西周”
2、西周的分封制
(1)目的：穩(wěn)定周初的政治形勢(shì)，鞏固疆土。
(2)內(nèi)容：①周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國(guó);
②諸侯具有較大的獨(dú)立性，但需要向周王進(jìn)納貢物，并服從周王調(diào)兵。受封者可以在自己的封地內(nèi)進(jìn)行再分封。
(3)分封制的意義或作用：保證了周王朝對(duì)地方的控制，穩(wěn)定了政局，擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍。(4)實(shí)質(zhì)：確立了周王朝的社會(huì)等級(jí)制度。
(西周時(shí)期社會(huì)等級(jí)：周天子→諸侯→卿大夫→士)
(5)弊端：諸侯國(guó)具有較大的獨(dú)立性。當(dāng)諸侯國(guó)力量強(qiáng)大后，會(huì)威脅到周天子的統(tǒng)治地位，最終導(dǎo)致春秋戰(zhàn)國(guó)的戰(zhàn)亂與紛爭(zhēng)。
3、滅亡：公元前841年，周厲王時(shí)發(fā)生國(guó)人x公元前771年，周幽王時(shí)，西周被犬戎族所亡。
(四)東周建立：公元前770年，周平王東遷洛陽(yáng)，史稱(chēng)東周。
★★總結(jié)討論：
(1)夏、商、西周三朝滅亡的共同原因。
都是由于國(guó)君暴虐無(wú)道，統(tǒng)治殘暴、腐敗，失去民心。
(2)從夏朝和商朝滅亡中我們能得什么啟示?
得民心者得天下，失民心者失天下;得道者多助，失道者寡助。
★★溥天之下，莫非王土。率土之濱，莫非王臣。——《詩(shī)經(jīng)》★★夏、商、周的更替：
朝代建立時(shí)間滅亡時(shí)間都城開(kāi)國(guó)君亡國(guó)之主君桀夏約前2070約前1600陽(yáng)城年年禹商約前1600前1046年幾次遷都，湯年盤(pán)庚時(shí)把都城遷到殷紂西周前1046年前771年周東周前770年前221年鎬京洛邑周武王周幽王周平王
第5課青銅器與甲骨文
北京人、山頂洞人時(shí)期用的生產(chǎn)是什么?打制石器石器時(shí)代河姆渡人、半坡人時(shí)期用的生產(chǎn)又是什么?磨制石器
夏商西周時(shí)期用的生產(chǎn)又是什么呢?青銅器青銅時(shí)代
一、青銅器的高超工藝：1、青銅器的成就：
(1)原始社會(huì)后期：出現(xiàn)青銅器，代表是甘肅地區(qū)齊家文化遺址出現(xiàn)銅鏡。
(2)商周時(shí)期：
①用途與功能：主要用于飲食、祭祀及軍事等，功能由食器發(fā)展到禮器。②特點(diǎn)：青銅器種類(lèi)豐富，數(shù)量眾多，制作工藝高超。
1司母戊鼎(迄今世界上出土的青銅器);(3)代表：○
2四羊方尊(造型奇特);○
3利簋[guǐ]○
2、制作工藝高超：(1)成分：銅錫、鉛;(2)方法：泥范鑄造法
二、甲骨文記事：
1.甲骨文的含義：商周時(shí)期刻寫(xiě)在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。2.發(fā)現(xiàn)情況：1899年，清朝人王懿榮首次發(fā)現(xiàn)甲骨文。
3.記載內(nèi)容：甲骨文記載內(nèi)容豐富，涉及祭祀、戰(zhàn)爭(zhēng)、農(nóng)牧業(yè)、管制、刑法、醫(yī)藥、天文歷法等
4.發(fā)現(xiàn)意義：
(1)甲骨文是中國(guó)發(fā)現(xiàn)的古代文字年代最早、體系較為完整的文字，對(duì)中國(guó)文字的形成與發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。
(2)證明我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開(kāi)始。
三、甲骨文的造字特點(diǎn)：
1、造字特點(diǎn)：使用象形、指事、會(huì)意、形聲等造字方法。
2、影響：甲骨文已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)，是漢字形成與發(fā)展的重要階段。
第6課動(dòng)蕩的春秋時(shí)期
1、公元前770年周平王東遷洛邑，史稱(chēng)“東周”2、東周分為春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期：
(1)春秋：公元前770年—公元前476年，春秋是我國(guó)奴隸社會(huì)的結(jié)束時(shí)期。(2)戰(zhàn)國(guó)：公元前475年—公元前221年，春秋是我國(guó)奴隸社會(huì)的結(jié)束時(shí)期。
名稱(chēng)春秋時(shí)間前770——476年前475——前221年歷史特征奴隸制瓦解：諸侯不再聽(tīng)從天子的命令，天子反而依附于強(qiáng)大的諸侯封建制度形成：兼并戰(zhàn)爭(zhēng)更頻繁，規(guī)模更大更殘酷，有統(tǒng)一的趨勢(shì)社會(huì)特點(diǎn)?戰(zhàn)亂與紛爭(zhēng)?春秋以爭(zhēng)霸為主戰(zhàn)國(guó)以兼并為主戰(zhàn)國(guó)
注釋?zhuān)捍呵铮螋攪?guó)編年史《春秋》而得名;戰(zhàn)國(guó)，因各諸侯國(guó)連年?duì)帒?zhàn)而得名。
一、春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展：
1、農(nóng)業(yè)：春秋后期，鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作。2、手工業(yè):規(guī)模擴(kuò)大。
3、商業(yè)：出現(xiàn)商品交換市場(chǎng)、金屬貨幣。
二、王室衰微
1、原因：社會(huì)動(dòng)蕩，各種制度遭到破壞，分封制逐步遭到瓦解。2、表現(xiàn)：(1)周王室的統(tǒng)治勢(shì)力大減，已無(wú)力控制諸侯;(2)諸侯不再聽(tīng)從王命，各自為政;
(3)諸侯不再定期向天子納貢，導(dǎo)致周王室在財(cái)政上陷入困境。
3、結(jié)果：周王室地位下降，大的諸侯國(guó)勢(shì)力崛起。他們競(jìng)相稱(chēng)霸，操控政治局面，實(shí)際上取代了周天子的地位。
三、諸侯爭(zhēng)霸
1、背景：由于政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，各諸侯國(guó)為了自身的利益相互展開(kāi)爭(zhēng)斗;民族間的矛盾也有所發(fā)展。
2、經(jīng)過(guò)：齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公等先后稱(chēng)霸中原;到春秋末期，長(zhǎng)江下游的吳國(guó)和越國(guó)也先后北上爭(zhēng)霸。(春秋時(shí)期的第一個(gè)霸主是齊桓公)3、影響(結(jié)果)：
(1)消極影響：給社會(huì)和人民帶來(lái)巨大的災(zāi)難;(2)積極影響：
①在爭(zhēng)霸過(guò)程中，有的諸侯國(guó)被滅掉，一些強(qiáng)大的諸侯國(guó)的疆域不斷擴(kuò)展，加快了統(tǒng)一的步伐。
②出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。
第7課戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變化
一、戰(zhàn)國(guó)七雄
1、七國(guó)形成：(1)三家分晉：趙、魏、韓(公元前403年)(2)田氏代齊(公元前386年)
(3)齊楚秦燕趙魏韓——東南西北到中間2、社會(huì)狀況：兼并戰(zhàn)爭(zhēng)
(1)戰(zhàn)爭(zhēng)特點(diǎn)：規(guī)模很大，參戰(zhàn)兵力多，交戰(zhàn)區(qū)域廣，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)。(2)戰(zhàn)役：桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長(zhǎng)平之戰(zhàn)
(3)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果：魏國(guó)、齊國(guó)、趙國(guó)、秦國(guó)先后崛起，秦國(guó)成為盛的諸侯國(guó)對(duì)東方六國(guó)構(gòu)成威脅。
(4)影響：為加速結(jié)束分裂，實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。
★★戰(zhàn)國(guó)七雄——相互兼并：時(shí)期戰(zhàn)國(guó)主要戰(zhàn)役桂陵之戰(zhàn)馬陵之戰(zhàn)交戰(zhàn)國(guó)家魏、趙、齊典故圍魏救趙影響魏、齊秦、趙減灶計(jì)紙上談兵齊國(guó)強(qiáng)大起來(lái)東方六國(guó)無(wú)力抵御秦軍的進(jìn)攻長(zhǎng)平之戰(zhàn)★★春秋、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)的比較：春秋時(shí)期目的爭(zhēng)霸(成為霸主)戰(zhàn)爭(zhēng)特時(shí)間短、規(guī)模小、次數(shù)少點(diǎn)軍隊(duì)數(shù)軍隊(duì)數(shù)量較少，往往一天就能決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)量稱(chēng)霸方強(qiáng)者通過(guò)召集盟會(huì)確立霸主地位式
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期兼并(統(tǒng)一全國(guó))時(shí)間長(zhǎng)、規(guī)模大、戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁幾十萬(wàn)大軍，持續(xù)幾個(gè)月，死傷幾萬(wàn)，甚至幾十萬(wàn)強(qiáng)者吃掉弱者，進(jìn)而統(tǒng)一中國(guó)二、商鞅變法
1、背景：(1)根本原因:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，鐵制農(nóng)具和牛耕的使用進(jìn)一步推廣，社會(huì)生產(chǎn)力水平不斷提高，新興地主階級(jí)的勢(shì)力增強(qiáng)。
(2)發(fā)展需要：為適應(yīng)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的變化，各諸侯國(guó)統(tǒng)治者實(shí)行變法改革，確立新的政治經(jīng)濟(jì)秩序，以求富國(guó)強(qiáng)兵，在兼并戰(zhàn)爭(zhēng)中取勝。2、目的：富國(guó)強(qiáng)兵，在兼并戰(zhàn)爭(zhēng)中取勝。
3、時(shí)間、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持變法。4、商鞅變法的內(nèi)容：政治(1)確立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理(建立縣制，對(duì)后世影響最為深遠(yuǎn))(2)廢除貴族的世襲特權(quán)(損害了舊貴族的利益，是后來(lái)商鞅被處死的原因)(3)改革戶(hù)籍制度，加強(qiáng)對(duì)人民的管理。(4)嚴(yán)明法度，禁止私斗。經(jīng)濟(jì)(1)廢除井田制，允許土地買(mǎi)賣(mài)(最能體現(xiàn)變法性質(zhì))(2)鼓勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役(國(guó)富)(3)統(tǒng)一度量衡。軍事獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地(兵強(qiáng))5、作用：使秦國(guó)的國(guó)力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為盛的諸侯國(guó)，為以后秦統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。
★★商鞅變法以及各諸侯國(guó)變法——中國(guó)確立了封建制度
★★商鞅變法成功的原因：
①根本原因：順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流;②變法得到了秦孝公的支持;
③商鞅個(gè)人敢于與舊勢(shì)力堅(jiān)決斗爭(zhēng)。
★★商鞅具有的品質(zhì)：堅(jiān)持真理，不畏艱難，敢于和頑固勢(shì)力作斗爭(zhēng)，勇于創(chuàng)新，為改革不怕?tīng)奚?/p>
三、造福千秋的都江堰
1、修建：公元前256年，秦國(guó)蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。2、構(gòu)成:由渠首和灌溉網(wǎng)兩大工程構(gòu)成。3、功能：防洪、灌溉、水運(yùn)等。
4、影響：(1)使成都平原成為沃野，變成天府之國(guó);
(2)兩千多年來(lái)，都江堰一直發(fā)揮著巨大的作用，在世界水利，充分反映出我國(guó)人民的智慧。
歷史 學(xué)習(xí)方法
讀歷史材料
“讀歷史教材”需要“讀”目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、注釋、思考題和大事年表。第一，在理解章節(jié)目錄及內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上明確此章節(jié)講了什么問(wèn)題，以及圍繞此問(wèn)題講了哪幾方面的內(nèi)容。第二，根據(jù)教材，分析、歸納每個(gè)方面講了幾點(diǎn)，每點(diǎn)都包括哪些基礎(chǔ)知識(shí)，并用簡(jiǎn)明扼要的文字表達(dá)出來(lái)。第三，找出書(shū)上的核心詞、關(guān)鍵語(yǔ)，明確哪些是必須記住的，劃出來(lái)加強(qiáng)記憶。
關(guān)注歷史年代
上課要專(zhuān)心聽(tīng)，下課后多記、多背，對(duì)一些歷史年代要聯(lián)系上下文的內(nèi)容來(lái)記憶。學(xué)到某個(gè)歷史事件時(shí)，首先要對(duì)歷史事件的背景有個(gè)清晰的了解，然后弄清它的意義、作用、影響等，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書(shū)，除了能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)外，還幫助你理解歷史課文。
溫故知新、勤于思考
歷史學(xué)習(xí)是以記憶為基礎(chǔ)的，所以不斷地回顧以前所學(xué)知識(shí)和對(duì)新的歷史知識(shí)進(jìn)行思考是很有必要的，這樣不僅能增強(qiáng)記憶，還能鍛煉解決問(wèn)題的能力。如，在閑暇之余，突然想到一個(gè)歷史名詞或者某個(gè)故事中涉及歷史，應(yīng)該馬上回憶教材上的知識(shí)，如果有可能的話(huà)追本溯源，思考通過(guò)其他渠道得到的歷史知識(shí)和教材所述知識(shí)的聯(lián)系，把知識(shí)弄清楚，這樣也算是時(shí)間的充分利用。
整理歷史知識(shí)
針對(duì)歷史知識(shí)比較瑣碎的問(wèn)題，我們就需要自己動(dòng)手去整理和整合所學(xué)知識(shí)，把教材中大量的史實(shí)根據(jù)歷史發(fā)展的一般規(guī)律加以整理，簡(jiǎn)化成歷史線(xiàn)索，以建立主干知識(shí)的結(jié)構(gòu)和知識(shí)間的相互聯(lián)系。當(dāng)然，在整合的時(shí)候可以參考一下試題調(diào)研，把上面的精彩總結(jié)內(nèi)容摘抄或剪下來(lái)，反復(fù)消化，變成自己的知識(shí)。
總體復(fù)習(xí)
歷史學(xué)科是一張規(guī)律性強(qiáng)，線(xiàn)索脈絡(luò)明晰的學(xué)問(wèn)網(wǎng)，把握住歷史學(xué)問(wèn)的縱橫聯(lián)絡(luò)，抓住關(guān)鍵以點(diǎn)帶面，歷史課的學(xué)習(xí)及總復(fù)習(xí)便會(huì)化難為易。
歷史學(xué)習(xí)方法與技巧有哪些
1.課前預(yù)習(xí)
在上課之前，應(yīng)該先把今天要講的初中歷史內(nèi)容看一遍，這樣老師在講課的時(shí)間就能夠跟上思路，也能夠加深印象。現(xiàn)在教室大多有安裝投影儀，老師是用PPT來(lái)講課的，進(jìn)度會(huì)比較快，你課前不先看一遍，可能會(huì)跟不上老師的思路。
2.重在理解
歷史學(xué)習(xí)中要想記得多、記得牢，關(guān)鍵在于理解，因?yàn)橹挥姓嬲斫饬说闹R(shí)才不會(huì)忘記。上歷史課和上其他課一樣，一定要專(zhuān)心聽(tīng)講。有些同學(xué)認(rèn)為上課聽(tīng)不聽(tīng)無(wú)所謂，反正課文內(nèi)容都看得懂，只要考試前去背背，同樣可以應(yīng)付，這種想法是十分錯(cuò)誤的。盡管有些簡(jiǎn)單內(nèi)容可以死記硬背，但復(fù)雜一些的內(nèi)容光靠死記是不行的，有許多歷史知識(shí)必須弄明白這個(gè)知識(shí)是什么，為什么會(huì)是這樣，意義何在，有什么影響等等。
3.背誦重點(diǎn)
歷史是需要背誦的科目，事件的時(shí)間、性質(zhì)、意義等都是需要我們?nèi)ケ痴b的，考試時(shí)必須詳細(xì)準(zhǔn)確的寫(xiě)出答案，才能得高分，所以背誦是重點(diǎn)。可以利用一些記憶方法幫助背誦，例如：聯(lián)想記憶法：把時(shí)間點(diǎn)和自身熟悉的事情聯(lián)系起來(lái)記憶，這樣的記憶既快速又長(zhǎng)久;理解記憶法：在理解的基礎(chǔ)上記憶。
4.學(xué)會(huì)總結(jié)
要想學(xué)好歷史一定要學(xué)會(huì)總結(jié)。總結(jié)考試成績(jī)，通過(guò)總結(jié)學(xué)會(huì)正確地看待分?jǐn)?shù)。專(zhuān)注于學(xué)習(xí)的過(guò)程，專(zhuān)注于蘊(yùn)藏在分?jǐn)?shù)背后的秘密。要總結(jié)、整理錯(cuò)題，收集錯(cuò)題，做出對(duì)應(yīng)的一些解題思路。
5.掌握答題技巧
要想學(xué)好初中歷史，在歷史考試時(shí)取得高分，要掌握答題技巧。簡(jiǎn)答題是最容易失分的點(diǎn)，一定要看清題目，如果要結(jié)合材料，那么就是抄也要把材料抄上，分析材料，和自己背誦的知識(shí)相結(jié)合。有時(shí)候它的出題非常簡(jiǎn)單只有一句話(huà)，只看這句話(huà)是看不出來(lái)任何東西的，要聯(lián)想相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，把這句話(huà)套進(jìn)去。
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步入初中以后我們就會(huì)接觸到歷史這門(mén)課程了，歷史的課程內(nèi)容大部分都是需要我們記憶背誦的，而初中的課程比較多，想要抽出太多時(shí)間又不太現(xiàn)實(shí)，祥橋所以這個(gè)時(shí)候我們就可以考慮換喊宴讓一換方法了，思維導(dǎo)圖就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，通鄭局過(guò)圖形和線(xiàn)將各課時(shí)的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，將重點(diǎn)部分摘出來(lái)，這樣我們就能夠有一個(gè)比較清晰的邏輯，背誦起來(lái)也就比較簡(jiǎn)單了。好了，下面我們就一起來(lái)看下七年級(jí)歷史上冊(cè)的思維導(dǎo)圖整理吧！
七年級(jí)歷史上冊(cè)思維導(dǎo)圖案例一
七年級(jí)歷史上冊(cè)思維導(dǎo)圖案例二
七年級(jí)歷史上冊(cè)思維導(dǎo)圖案例三
以上就是七年級(jí)歷史上冊(cè)的知識(shí)框架圖整理了，通過(guò)思維導(dǎo)圖整理的歷史知識(shí)點(diǎn)，都比較的清晰，不會(huì)像直接閱讀課本上的信息太多，對(duì)于背誦記憶重點(diǎn)知識(shí)來(lái)說(shuō)并不友好。而思維導(dǎo)圖就能夠做到一圖打盡所有歷史知識(shí)，幫助我們做到高效的記憶。好了，七年級(jí)歷史上冊(cè)的思維導(dǎo)圖整理就到這里，希望可以幫助到你~
有用的知識(shí)才是真正的知識(shí)，知識(shí)的實(shí)用才有價(jià)值意義。智商的高低體現(xiàn)知識(shí)多少，情商的高低體現(xiàn)能力的大小。下面我給大家分享一些初一上冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
初一上冊(cè)歷史知識(shí)總結(jié)1
一、商鞅變法：
1、時(shí)間--在秦孝公支持下，公元前舉猛356年商鞅推行變法。
2、內(nèi)容--
A：國(guó)家承認(rèn)土地私有，允許自由買(mǎi)賣(mài);
B：獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多帆答碧的人，可以免除徭役，根據(jù)軍功的大小授予爵位和田宅，廢除沒(méi)有軍功的舊貴族的特權(quán);
C：建立縣制，由國(guó)君直接派官吏去管理。
3、影響：
①經(jīng)過(guò)商鞅變法，秦國(guó)的封建經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力加強(qiáng)，逐步成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家。
②戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)經(jīng)過(guò)變法或改革，封建制度逐步確立起來(lái)。
(各國(guó)的變法：李悝在魏國(guó)變法;吳起在楚國(guó)變法，商鞅在秦國(guó)變法，其中最徹底的是商鞅在秦國(guó)的變法。)
1)商鞅變法的目的是為確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)，使國(guó)家變得富強(qiáng)。
2)商鞅變法取得勝利的原因：A：順應(yīng)了封建制發(fā)展的歷史趨勢(shì);B：制定出一系列行之有效的辦法;C：敢于同舊勢(shì)力作斗爭(zhēng)。
4、商鞅變法對(duì)我們今天改革的借鑒意義：
改革能使經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)家富強(qiáng)，社會(huì)進(jìn)步，只有順應(yīng)時(shí)代潮流進(jìn)行改革，國(guó)家才能有光明前途。改革會(huì)遇到種.種舊勢(shì)力，舊習(xí)俗的反對(duì)，會(huì)付出沉重的代價(jià)，必須堅(jiān)持不懈，克服阻力，才能成功。還要制定法律來(lái)保障改革的順利進(jìn)行。
5、商鞅變法的法令中最重要的是國(guó)家承認(rèn)土地私有，允許自由買(mǎi)賣(mài)原因是確立了封建土地制度。
法令中觸犯了舊貴族利益的是根據(jù)軍功的大小授予爵位和田宅，廢除沒(méi)有軍功的舊貴族的特權(quán);
商鞅變法的性質(zhì)是封建地主階級(jí)的改革，商鞅應(yīng)屬于法家家思想。
初一上冊(cè)歷史知識(shí)總結(jié)2
二、百家爭(zhēng)鳴：
1、儒家學(xué)派--創(chuàng)始人是孔子，他是春秋時(shí)期的人。他在思想、教育、文化上的貢獻(xiàn)：
①思想--他提出"仁"的學(xué)說(shuō)，主張"愛(ài)人"，"為政以德"。他的學(xué)說(shuō)被后來(lái)的封建統(tǒng)治者所利用，成為統(tǒng)治封建社會(huì)的正統(tǒng)思想。
②教育--A：興辦私學(xué)，廣收門(mén)徒B：他要求學(xué)生按時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，"溫故知新"C：學(xué)習(xí)的態(tài)度要老實(shí)D：溫故而知新
③文化態(tài)舉--他編訂了《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》、《禮》、《易》、《春秋》;
儒家學(xué)派--戰(zhàn)國(guó)時(shí)期：是孟子，他反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，提出"春秋無(wú)義戰(zhàn)"，主張"民貴君輕"的思想，實(shí)行"仁政"。反對(duì)過(guò)分捕撈魚(yú)鱉，要按時(shí)令進(jìn)山伐樹(shù)，這樣自然資源才能再利用。這反映了他的可持續(xù)發(fā)展觀。
2、道家學(xué)派--創(chuàng)始人是老子，是春秋時(shí)期的人，著有《道德經(jīng)》老子認(rèn)為一切事物都有對(duì)立面，并且對(duì)立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化。"禍兮，福之所依;福兮，禍之所伏"。具有樸素辨證的思想。
3、墨家學(xué)派--創(chuàng)始人是墨子，主張"兼愛(ài)""非攻"。
4、法家--代表人是戰(zhàn)國(guó)的韓非，主張改革，提倡法治;主張建立君主專(zhuān)制中央集權(quán)的封建國(guó)家。著作是《韓非子》。
"知之為知之，不知為不知""三人行，必有我?guī)?是孔子說(shuō)的,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人..他提出"仁"的學(xué)說(shuō)，主張"愛(ài)人"，"為政以德"。他的學(xué)說(shuō)被后來(lái)的封建統(tǒng)治者所利用，成為統(tǒng)治封建社會(huì)的正統(tǒng)思想。在文化上的貢獻(xiàn)：編訂了《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》《春秋》
"我那堅(jiān)硬的牙齒早就掉了，可我那柔軟的舌頭卻還在!"體現(xiàn)了老子的主張。意思是堅(jiān)硬的東西未必結(jié)實(shí)，柔可以克剛，體現(xiàn)了他樸素辯證的思想。
初一上冊(cè)歷史知識(shí)總結(jié)3
1、秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施：
(一)政治--建立封建專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度
(二)經(jīng)濟(jì)--秦統(tǒng)一后，在全國(guó)統(tǒng)一使用圓形方孔銅錢(qián);同時(shí)還統(tǒng)一了度量衡;
(三)文化--把小篆作為全國(guó)統(tǒng)一的文字，后來(lái)使用更為簡(jiǎn)單的隸書(shū)。
(四)思想--焚書(shū)坑儒
為加強(qiáng)思想控制，秦始皇接受李斯的建議。焚書(shū)坑儒給我國(guó)古代文化造成極大損失，鉗制了思想，摧殘了文化。
(五)軍事--北筑長(zhǎng)城、南修靈渠
(1)秦朝統(tǒng)一后，派將軍蒙恬北伐匈奴，并修筑了西起臨洮，東到遼東的長(zhǎng)城。
(2)秦始皇派人開(kāi)鑿了靈渠，溝通了湘水和離水，把長(zhǎng)江和珠江兩大水系連接起來(lái)。
了解統(tǒng)一國(guó)家建立的意義(七上P·56)
秦的統(tǒng)一，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)諸侯長(zhǎng)期割據(jù)混戰(zhàn)的局面，建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國(guó)家，促進(jìn)了各地間的交流，有利于人民安居樂(lè)業(yè)，發(fā)展生產(chǎn)，符合廣大人民的愿望，為后來(lái)更大規(guī)模的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)，對(duì)歷史發(fā)展起了促進(jìn)作用。
1)結(jié)束了春秋以來(lái)諸侯混戰(zhàn)的局面，開(kāi)創(chuàng)了統(tǒng)一的新局面。自秦統(tǒng)一后，我國(guó)兩千多年的封建社會(huì)雖然有的時(shí)期出現(xiàn)了割據(jù)狀態(tài)，但統(tǒng)一始終是歷史的主流。
2)秦朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的國(guó)家，其專(zhuān)制集權(quán)統(tǒng)治制度，在我國(guó)沿襲了兩千多年，影響十分深遠(yuǎn)。
3)秦統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡，對(duì)我國(guó)以后經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，有極為重要的影響。
4)修筑了著名的萬(wàn)里長(zhǎng)城和靈渠等古代工程，鞏固祖國(guó)的邊疆。
秦朝哪些措施對(duì)后世產(chǎn)生了影響?
答：1、秦滅六國(guó)，建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家;
2、最高統(tǒng)治者稱(chēng)皇帝，皇帝總攬一切大權(quán);
3、全國(guó)推行郡縣制;
4、統(tǒng)一了貨幣、度量衡和文字;
5、修筑了長(zhǎng)城;
6、開(kāi)鑿了靈渠。
初一上冊(cè)歷史知識(shí)總結(jié)4
1、會(huì)不會(huì)制造，是人和動(dòng)物的根本區(qū)別。
2、元謀人生活在距今約一百七十萬(wàn)年，是我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類(lèi)。
3、北京人還保持人猿的某些特征，但手腳分工明顯，能夠制造和使用。
4、北京人往往幾十人在一起，共同勞動(dòng)，共同分享勞動(dòng)果實(shí)，過(guò)著群居生活，這就形成了早期的原始社會(huì)。
5、我國(guó)是世界上發(fā)現(xiàn)古人類(lèi)遺址最多的國(guó)家。
6、北京人已經(jīng)會(huì)使用天然火，還會(huì)保存火種。
7、山頂洞人能打制石器，但已掌握磨光和鉆孔技術(shù)，他們已會(huì)人工取火，靠采集、狩獵為生，還會(huì)捕魚(yú)，他們能走到很遠(yuǎn)的地方和別的原始人交換生活用品，山頂洞人已用骨針縫制衣服，懂得愛(ài)美，他們死后還要埋葬。
8、山頂洞人生活的集體，是由血緣關(guān)系結(jié)合起來(lái)的氏族，一個(gè)氏族有幾十個(gè)人，由共同的祖先繁衍下來(lái)，他們居住在一起，使用公有的，共同勞動(dòng)，共同分配食物，沒(méi)有貧富貴賤的差別。
9、我國(guó)是世界上最早種植水稻的國(guó)家，距今約七千年的河姆渡原始居民，已使用磨制石器，用耒耜耕地，種植水稻。
10、河姆渡原始居民住著干欄式的房子，過(guò)著定居生活，他們已經(jīng)挖掘水井，飼養(yǎng)家畜，會(huì)制造陶器，河姆渡原始居民還制作簡(jiǎn)單的玉器和原始樂(lè)器。
11、距今約五六千年的半坡原始居，用磨光的石器和木制的耒耜耕地，用石刀收割莊稼，他們的主要糧食作物是粟，我國(guó)是世界上最早種粟的國(guó)家。半坡居民飼養(yǎng)豬狗等動(dòng)物，還用骨制箭頭、漁叉、漁鉤等打獵捕魚(yú)。
12、半坡居民住在半地穴式的房子里，他們能制造色彩鮮麗的彩陶，陶器上還出現(xiàn)一些刻畫(huà)符號(hào)，有些學(xué)者認(rèn)為這就是我國(guó)早期文字的雛形。
13、距今四五千年的大汶口原始居民，陶器有了黑陶，白陶。
14、距今約四五千年，黃帝部落聯(lián)合炎帝部落，在涿鹿一戰(zhàn)中大敗蚩尤，從此，炎帝、黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展，成為日后的華夏族。
15、相傳，黃帝建造宮室，制作衣裳，還教人們挖井，發(fā)明舟車(chē)，他的妻子嫘祖發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲，他的屬下倉(cāng)頡發(fā)明了文字，伶?zhèn)惥幊隽藰?lè)譜。
16、原始社會(huì)時(shí)期，一種民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度，歷史上叫做"禪讓制"。
17、約公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝。
18、世襲制代替了禪讓制，"公天下"變成了"家天下"。
19、約公元前1600前，湯戰(zhàn)勝桀，夏朝滅亡，商朝建立。
20、公元前1046年，周商雙方在牧野大戰(zhàn)，商軍倒戈，周軍攻入商都，商紂逃到鹿臺(tái)自焚而死，商朝滅亡，周武王建立周朝，定都鎬，史稱(chēng)西周。
初一上冊(cè)歷史知識(shí)總結(jié)5
六、漢武帝的大一統(tǒng)的措施：
1、政治：接受主父偃建議，頒布"推恩令"，削弱王國(guó)勢(shì)力，加強(qiáng)中央集權(quán)。
2、經(jīng)濟(jì)：將地方的鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)、鑄幣權(quán)收歸中央;統(tǒng)一鑄造五銖錢(qián)，增加了國(guó)家財(cái)政收入。
3、思想：接受董仲舒的建議，"罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)"，就是把儒家學(xué)說(shuō)作為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想。
4、文化：漢武帝大力推行儒學(xué)教育，在長(zhǎng)安興辦太學(xué)。太學(xué)是我國(guó)古代的最高學(xué)府。
5、軍事：多次反擊匈奴，取得勝利;派張騫出使西域，加強(qiáng)西漢與西域各國(guó)的聯(lián)系。
6、意義：西漢進(jìn)入鼎盛時(shí)期，也是中國(guó)封建時(shí)代的第一個(gè)鼎盛局面。
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為了方便同學(xué)們更好的復(fù)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)重要的歷史知識(shí)點(diǎn)，接下來(lái)將七年級(jí)上冊(cè)歷史必考知識(shí)點(diǎn)分享出來(lái)，供參考！
祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民
1.我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類(lèi)是元謀人，距今約170萬(wàn)年。
2.北京人是生活在北北京周口店的原始人類(lèi)，距今約70萬(wàn)—20萬(wàn)年。
3.北京人的變化說(shuō)明勞動(dòng)在從猿向人的進(jìn)化過(guò)程中起了重要作用。
4.北京人已經(jīng)學(xué)會(huì)使用天然火。火的使用，提高了原始人類(lèi)適應(yīng)自然環(huán)境的能力，促進(jìn)了體質(zhì)的發(fā)展和腦的進(jìn)化。
5.半坡聚落位于陜西西安半坡村，距今約6000多年，是黃河流域的代表。半坡居民是最早種植粟的居民，普遍使用磨制石器，還發(fā)明了彩陶。
6.河姆渡聚落位于浙江余姚河姆渡村，距今約7000年，是長(zhǎng)江流域的代表。河姆渡居民是最早種植水稻的居民，普遍使用磨制石器，住的是干欄式的房屋。
夏朝的興衰(夏朝是奴隸社會(huì)的形成時(shí)期)
1.建立：約公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制王朝，標(biāo)志著中國(guó)早期國(guó)家的產(chǎn)生。
2.“家天下”局面。家天下的局面是從啟開(kāi)始的。
啟繼承父位，成為夏朝第二代國(guó)王，標(biāo)志著世襲制代替了禪讓制，標(biāo)志著“公天下”變成了“家天下”。
3.鞏固統(tǒng)治：建立了軍隊(duì)，制定刑純返法，設(shè)置監(jiān)獄，制定夏歷。
4.都城遺址;二里頭遺址;
5.滅亡：桀統(tǒng)治殘暴，約公元前1600年被商湯所亡。
商朝(商朝是奴隸社會(huì)的發(fā)展時(shí)期)
1.建立：約公元前1600年，湯建立商朝。
2.盤(pán)庚遷殷：盤(pán)庚遷都至殷，統(tǒng)治穩(wěn)定。
3.滅亡：商王紂統(tǒng)治殘暴，約公元前1046年，周武王伐紂，雙方在牧野大戰(zhàn)，商朝滅亡。周武王建立周朝，史稱(chēng)西周。
西周(西周是奴隸社會(huì)的鼎盛時(shí)期)
1.建立：公元前1046年，周武王建立周朝，定都鎬京，史稱(chēng)“西周”
2.西周的分封制
(1)目的：穩(wěn)定周初的政治形勢(shì)，鞏固疆土純好。
(2)內(nèi)容：①周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國(guó);
②諸侯具有較大的獨(dú)立性，但需要向周王進(jìn)納貢物，并服從周王調(diào)兵。受封者可以在自己做褲饑的封地內(nèi)進(jìn)行再分封。
(3)分封制的意義或作用：保證了周王朝對(duì)地方的控制，穩(wěn)定了政局，擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍。
(4)實(shí)質(zhì)：確立了周王朝的社會(huì)等級(jí)制度。
(西周時(shí)期社會(huì)等級(jí)：周天子→諸侯→卿大夫→士)
(5)弊端：諸侯國(guó)具有較大的獨(dú)立性。當(dāng)諸侯國(guó)力量強(qiáng)大后，會(huì)威脅到周天子的統(tǒng)治地位，最終導(dǎo)致春秋戰(zhàn)國(guó)的戰(zhàn)亂與紛爭(zhēng)。
3、滅亡：公元前841年，周厲王時(shí)發(fā)生國(guó)人暴動(dòng)。
公元前771年，周幽王時(shí)，西周被犬戎族所亡。
商鞅變法
1、背景
(1)根本原因:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，鐵制農(nóng)具和牛耕的使用進(jìn)一步推廣，社會(huì)生產(chǎn)力水平不斷提高，新興地主階級(jí)的勢(shì)力增強(qiáng)。
(2)發(fā)展需要：為適應(yīng)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的變化，各諸侯國(guó)統(tǒng)治者實(shí)行變法改革，確立新的政治經(jīng)濟(jì)秩序，以求富國(guó)強(qiáng)兵，在兼并戰(zhàn)爭(zhēng)中取勝。
2、目的：富國(guó)強(qiáng)兵，在兼并戰(zhàn)爭(zhēng)中取勝。
3、時(shí)間、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持變法。
4、商鞅變法的內(nèi)容：
政治：(1)確立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理(建立縣制，對(duì)后世影響最為深遠(yuǎn))；(2)廢除貴族的世襲特權(quán)(損害了舊貴族的利益，是后來(lái)商鞅被處死的原因)；(3)改革戶(hù)籍制度，加強(qiáng)對(duì)人民的管理；
(4)嚴(yán)明法度，禁止私斗。
經(jīng)濟(jì)：(1)廢除井田制，允許土地買(mǎi)賣(mài)(最能體現(xiàn)變法性質(zhì))；(2)鼓勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役(國(guó)富)；(3)統(tǒng)一度量衡。
軍事：獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地(兵強(qiáng))
5、作用：使秦國(guó)的國(guó)力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)，為以后秦統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。
6、商鞅變法成功的原因：
①根本原因：順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流;②變法得到了秦孝公的支持;③商鞅個(gè)人敢于與舊勢(shì)力堅(jiān)決斗爭(zhēng)。
百家爭(zhēng)鳴
1.孔子(春秋后期魯國(guó)人)
(1)儒家學(xué)派創(chuàng)始人。代表作《論語(yǔ)》(由弟子整理)。
(2)思想主張：核心思想是“仁”，仁者愛(ài)人，己所不欲，勿施于人。
政治主張：以德治國(guó)、反對(duì)苛政(苛政猛于虎)
教育成就：①創(chuàng)辦私學(xué);②有教無(wú)類(lèi)、因材施教;③注重道德教育和文化知識(shí)教育。
(3)地位：孔子是偉大的思想家、教育家，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。
(4)影響：儒家思想在西漢漢武帝時(shí)成為封建王朝的正統(tǒng)思想，在中國(guó)傳統(tǒng)文化中占有重要地位，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。
(5)評(píng)價(jià)：孔子是偉大的思想家、教育家，他開(kāi)創(chuàng)的儒家學(xué)說(shuō)后來(lái)成為封建王朝的正統(tǒng)思想，在中國(guó)傳統(tǒng)文化中占有重要地位。
2.老子(春秋后期楚國(guó)人)
(1)道家學(xué)派創(chuàng)始人。代表作《道德經(jīng)》(也稱(chēng)《老子》由弟子整理)。
(2)思想主張：①順應(yīng)自然;②世間事物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方可以相互轉(zhuǎn)化。
(3)政治主張：“無(wú)為而治”(西漢初期休養(yǎng)生息政策的指導(dǎo)思想，最終出現(xiàn)政治清明、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民生活安定、國(guó)庫(kù)充盈的統(tǒng)治局面，即“文景之治”)
3.百家爭(zhēng)鳴(戰(zhàn)國(guó))
(1)出現(xiàn)的原因：①鐵器牛耕的使用和推廣，生產(chǎn)力的飛速發(fā)展(根本原因)。②春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，社會(huì)急劇變化，許多問(wèn)題亟待解決，各派紛紛著書(shū)立說(shuō)，發(fā)表意見(jiàn)。
(2)百家爭(zhēng)鳴的影響：各家相互辯駁，又相互影響，有力地促進(jìn)了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，成為中國(guó)古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，為中國(guó)古代文化發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對(duì)后世有十分重要而深遠(yuǎn)的影響。
學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒(méi)有人教你，最重要的是在于你自己嫌扮信有沒(méi)有覺(jué)悟和恒心。任何科目學(xué)習(xí) 方法 其實(shí)都是一樣的，不斷的記憶與練習(xí)，使知識(shí)刻在腦海里。下面是我給大家整理的一些初一歷史的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)上冊(cè)歷史必背知識(shí)點(diǎn)
夏商西周的更替
一、我國(guó)歷第一個(gè)國(guó)家“家天下”的夏朝
1、建立時(shí)間：約公元前2070年
2、建立者：禹
3、都城：陽(yáng)城
4、政權(quán)機(jī)構(gòu)：城堡、宮殿、軍隊(duì)、刑法、監(jiān)獄
夏朝成為我國(guó)第一個(gè)奴隸制國(guó)家的原因：
1、夏朝按地區(qū)劃分國(guó)民(九州);部落按血緣劃分人群;
2、建立了壓迫人民的國(guó)家機(jī)構(gòu)：軍隊(duì)、刑法、監(jiān)獄;
3、“王位世襲制”代替了“禪讓制”，開(kāi)始“家天下”
“王位世襲制”代替“禪讓制”應(yīng)該是一種社會(huì)的進(jìn)步，其根本原因是社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，導(dǎo)致私有制的出現(xiàn)和對(duì)立階級(jí)的產(chǎn)生
夏滅亡的原因：夏桀暴虐成性、荒.無(wú)度、大興土木、剝削百姓
二、商朝的建立
1、公元前1600年，商湯建立商朝，定都亳
2、盤(pán)庚遷都：殷公元前1300年
3、商朝的政治、經(jīng)濟(jì)、文化
政治上：是當(dāng)時(shí)世界上的國(guó)家之一。
經(jīng)濟(jì)上：農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)廣泛使用青銅器，創(chuàng)造了光輝燦爛的青銅文明。
文化上：甲骨文已經(jīng)具備漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種成熟的文字。
三、西周的建立
1、建立時(shí)間：公元前1046年
2、建立者：周武王
3、都城：鎬京(今西安)
4、西周的政治、經(jīng)濟(jì)
政治：分封制
農(nóng)業(yè)：農(nóng)作物品種增多，已有人工灌溉
手工業(yè)：分工較細(xì)(百工);原始瓷器制作比較普遍
建筑業(yè)：建筑物上開(kāi)始使用“瓦”
四、西周的滅亡及東周建立
1、西周滅亡時(shí)間：公元前771年犬戎攻破鎬京
2、東周開(kāi)始：公元前770年，周平王遷都洛邑(今洛陽(yáng))
七年級(jí)歷史知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)
三國(guó)鼎立局面的形成
一、背景：東漢末年,軍閥割據(jù),連年混戰(zhàn)
二、經(jīng)過(guò)
1、官渡之戰(zhàn)(時(shí)間：公元200年;概況：曹操以少勝多,打敗袁紹;影響：為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ))
2、赤壁之戰(zhàn)(時(shí)間：公元208年;概況：孫權(quán)、劉備聯(lián)軍以少勝多,打敗曹操;影響：為三國(guó)鼎立局面的奠定了基礎(chǔ))
三、結(jié)果：三國(guó)鼎立的形成
220年,曹丕代漢自立,國(guó)號(hào)魏,定都洛陽(yáng),東漢滅亡;221年,劉備在成都稱(chēng)帝,國(guó)號(hào)漢,史稱(chēng)蜀漢或蜀;229年,孫權(quán)稱(chēng)帝,國(guó)號(hào)吳,定都建業(yè)(今南京)
南方的初步開(kāi)發(fā)
一、孫吳開(kāi)發(fā)江南
1、原因：①北方人民大量南遷,帶來(lái)先進(jìn)的生產(chǎn)和生產(chǎn)技術(shù);②南方統(tǒng)治重視發(fā)展經(jīng)濟(jì).③南方自然條件優(yōu)越.④人民的辛勤勞動(dòng)
2、表現(xiàn)：①織麻布(會(huì)稽)②生產(chǎn)缺亮青瓷;③侯官、臨海、番禺成為吳國(guó)三大造船中心;230年,衛(wèi)溫、諸葛直率萬(wàn)人船隊(duì)到達(dá)夷洲(今臺(tái)灣)
二、諸葛亮治蜀
①恢復(fù)和發(fā)展成都平原的經(jīng)濟(jì)
②穩(wěn)妥處理民族關(guān)系,使南中地區(qū)(今四川南部、貴州一帶)得到初步開(kāi)發(fā)
三、東晉南朝時(shí)南方的開(kāi)發(fā)
1、原因：①北方人民大量南遷,帶來(lái)了先進(jìn)的生產(chǎn)和生產(chǎn)技術(shù)②孫吳政權(quán)重視發(fā)展經(jīng)濟(jì),如組織屯田墾荒,推廣牛耕③南方自然條件優(yōu)越.④人民的辛勤勞動(dòng)
2、表現(xiàn)：①?gòu)V種水稻,推廣原產(chǎn)北方的麥、豆等②建康成為南朝的政治經(jīng)濟(jì)中心和都會(huì).
初一歷史復(fù)習(xí)方法技巧
一、歷史學(xué)習(xí)：似易而實(shí)難
2、難在答題——題能看懂，答案難做，容易失分。
具體對(duì)策：
“一看”，看清分值，把握得分點(diǎn)，做到心中有數(shù);
“二找”，按照芹輪題意，回歸課本，找到相關(guān)知識(shí)點(diǎn);
“三規(guī)范”，答題語(yǔ)言規(guī)范化是最容易忽略的問(wèn)題。
3、難在復(fù)習(xí)——書(shū)有幾本，題海無(wú)邊，難以入手，效率不高。
具體對(duì)策：
文明史，歷史復(fù)習(xí)的新角度;
專(zhuān)題化，歷史考試的總趨勢(shì);
重基礎(chǔ)，體現(xiàn)基本能力要求;
重現(xiàn)實(shí)，適度結(jié)合熱點(diǎn)命題。
二、歷史解題：公式化模式+發(fā)散思維
根本原因(根源)+具體原因+直接原因(最直接的稱(chēng)導(dǎo)火線(xiàn))
內(nèi)部原因(自己的)+外部原因(對(duì)方的和環(huán)境的)
主要原因+次要原因
主觀原因+客觀原因
一、歷史背景、原因和目的
1、歷史背景=(國(guó)內(nèi)+國(guó)際)(經(jīng)濟(jì)+政治+文化+……)
⑴經(jīng)濟(jì)背景=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)+經(jīng)濟(jì)格局+……
⑵政治背景=政局+制度+體制+政策+階級(jí)+民族+外交+軍事+……
⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……
2、歷史條件：與背景分析基本相同，更側(cè)重于有利因素
3、原因廣度：原因=主觀(內(nèi)因)+客觀(外因)
4、原因深度：原因：→直接→主要→根本
5、矛盾分析：生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑矛盾、階級(jí)矛盾、階級(jí)內(nèi)部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集團(tuán)矛盾……
6、目的、動(dòng)機(jī)：→直接→主要→根本
二、歷史內(nèi)容=經(jīng)濟(jì)+政治+文化+……
歷史內(nèi)容即客觀歷史，是人類(lèi)重大歷史活動(dòng)的客觀記載。活動(dòng)的主體包括重要?dú)v史人物、群體、組織、機(jī)構(gòu)等。活動(dòng)內(nèi)容包括經(jīng)濟(jì)政治方面的事件、事態(tài)、制度、政策、綱領(lǐng)、路線(xiàn)、計(jì)劃、條約;文化方面的理論、技術(shù)、文物器具、工程建筑、書(shū)籍文獻(xiàn)等。一般歷史內(nèi)容，可從經(jīng)濟(jì)、政治、文化諸方面分析。
1、經(jīng)濟(jì)內(nèi)容：生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、布局+……
(2)近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)=經(jīng)濟(jì)發(fā)展要素+經(jīng)濟(jì)成份+國(guó)際經(jīng)濟(jì)+……
2、政治內(nèi)容=制度+體制+政策+階級(jí)+民族+外交+軍事+……
3、文化內(nèi)容=自然科學(xué)+社會(huì)科學(xué)+文化交流+……
4、事件、事態(tài)過(guò)程：準(zhǔn)備→開(kāi)始→發(fā)展或曲折→成功或失敗
三、歷史影響、意義和教訓(xùn)
1、性質(zhì)分析：任務(wù)+領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)+主力+手段+結(jié)果……
2、影響或意義=(國(guó)內(nèi)+國(guó)際)(經(jīng)濟(jì)+政治+文化)+深遠(yuǎn)影響……
3、判斷成敗及原因
4、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)或啟示：(經(jīng)驗(yàn)+教訓(xùn))→啟示
5、歷史評(píng)價(jià)=(積極因素+消極因素)史實(shí)+結(jié)論
孩子的成長(zhǎng)是最重要的，在這個(gè)過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。
孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，記憶力差，是因?yàn)闆](méi)有掌握對(duì)學(xué)習(xí)方法。
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