語文邏輯？1、總分關(guān)系 在形式上可以是先總說，后分說；也可以是先分說，再總說；還可以是先總說、再分說，最后小結(jié)。就像樹的主干與枝丫的關(guān)系，枝丫附屬于主干，二者不能并列也不能顛倒。2、那么，語文邏輯？一起來了解一下吧。
一、并列邏輯關(guān)系
并列邏輯關(guān)系是這四種邏輯關(guān)宴唯系里面最簡單，最容易理解的一種，對于很多考生來說，無外乎就是and, or這兩個(gè)詞……
二、因果邏輯關(guān)系
既然是因果關(guān)系，那么就存在誰因誰果的問題，世間沒有無因之果，也沒有無果之因，cause和effect是相互依存的，在任何一個(gè)句子中出現(xiàn)了表述原因的詞，必然能看到其結(jié)果，反之亦然
三、比較邏輯關(guān)系
說到比較邏輯關(guān)系，大家可能首先想到的則是T，F(xiàn)，NG中對比較關(guān)系的判斷，誠然，判斷題里比較級是一大考點(diǎn)，但是比較邏輯關(guān)系的運(yùn)用比這要廣泛得多，做此類題時(shí)要記住兩個(gè)原則即可：
原則一：但凡題目出現(xiàn)了比較邏輯關(guān)系，那么原文中答案所在的句子也必然會(huì)有比較邏輯關(guān)系出現(xiàn)，只是其關(guān)系詞表述形式可能會(huì)替換
原則二：如果題目存在比較級，回原文去找比較級，如果題目是最高級，則抓最高級，或者extremely，或者比較級和最高級替換著找都可。
四、轉(zhuǎn)折邏輯關(guān)系
轉(zhuǎn)折邏輯關(guān)系詞的運(yùn)用，一如之前介紹過的三種邏輯關(guān)系詞一樣，絕不晌困培是光背背幾個(gè)常見替換就可以熟練運(yùn)用的，考生在運(yùn)用的過程中一定要深刻體會(huì)它們所體現(xiàn)的邏輯關(guān)系，所涉及的要素，以及作者的意圖等等，反復(fù)練習(xí)，建立良好的意識，方能玩轉(zhuǎn)這些邏輯關(guān)系詞。
邏輯思維方法（簡稱邏輯方法）主要包括分析、綜合、比較、歸納、抽象、概括等方法。這些方法是最一般的科學(xué)研究方法。它適用腔漏于一切科學(xué),在語文的教與學(xué)中也被廣泛地應(yīng)用著。正因如此,高考語文試題也滲透著對學(xué)生邏輯思維方法的測試。它提伍攔爛醒我們,在語文教學(xué)中絕不能忽視培養(yǎng)學(xué)生掌握這些邏輯思維方法的能力。 （一）抽象和概括 1985年高考語文試題第三題主要是給十二首詩歌進(jìn)行分類。進(jìn)行分類除了要具有分析邏輯知識外,還要掌握抽象概括方法。
邏輯思維方法(簡稱邏輯方法)主要包括分析、衡鉛綜合、比較、歸納、抽象、概括等方法。這些方法是最一般的科學(xué)研究方法。它適用于一切科學(xué),在語文的教與學(xué)中也被廣泛地應(yīng)用著。正因如此,高考語文試題也滲透著對學(xué)生邏輯思維方法的測試。它提醒我們,在語文教學(xué)中絕不能忽視培養(yǎng)學(xué)生 ......
1、總分關(guān)系
在形式上可以是先總說，后分說；也可以是先分說，再總說；還可以是先總說、再分說茄液梁，最后小結(jié)。就像樹的主干與枝丫的關(guān)系，枝丫附屬于主干，二者不能并列也不能顛倒。
2、主次關(guān)系
通俗來講就是重點(diǎn)與一般的關(guān)系。二者沒有隸屬關(guān)系，但是在同一篇文章內(nèi)，相互之間是有關(guān)聯(lián)的，互相影響，互為補(bǔ)充。
3、顫運(yùn)并列關(guān)系
指同一屬概念之中存在同層次的種概念埋迅。比如人財(cái)物；物質(zhì)文明與精神文明；經(jīng)濟(jì)建設(shè)與文化建設(shè)等。
4、遞進(jìn)關(guān)系
指同一事物與不同發(fā)展階段的關(guān)系。比如時(shí)間，空間上的遞進(jìn)。
5、點(diǎn)面關(guān)系
面是由眾多點(diǎn)構(gòu)成的，如果點(diǎn)與面存在內(nèi)在聯(lián)系，則在說明面的情況時(shí)可以采取以點(diǎn)帶面。
6、因果關(guān)系
事物之間存在必然的客觀的因與果關(guān)系。揭示因果關(guān)系，可以增強(qiáng)文章的說服力和感染力。
7、虛實(shí)關(guān)系
這里的虛不是指虛假，而是理論支撐；實(shí)就是數(shù)據(jù)、是案例、是事實(shí)支撐。
8、定性與定量的關(guān)系
事物的發(fā)展是一個(gè)量變到質(zhì)變的過程。定性是一種大體判斷，定量則是一種精確判斷。能定量說明的盡量定量說明，但也不能絕對，數(shù)字要用的恰到好處，這樣才會(huì)更有說服力。
1、邏輯順序，即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系及人們認(rèn)識事物的過程來安排說明順序，這種順序常用于事理說明空知陪文。
2、事物的內(nèi)部聯(lián)系包括因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系等；認(rèn)識事物或事理的過程則指由斗蠢淺入深、由具體到抽象等等。這是常見的說明順猛察序之一。
輯思維方法(簡稱邏輯方法)主要包括分析、綜合、比較、歸納、抽象、概括等方法。這些鏈嫌方法是最一般的科學(xué)研究方法慎碼。它適用于一切科學(xué),在語文的教與學(xué)中也被廣泛地應(yīng)用著。正因如此,高考語文試題也滲透著對學(xué)生邏輯思維方法的測試。它提醒我們,在語文教學(xué)中絕不能寬喚哪忽視培養(yǎng)學(xué)生 ......
以上就是語文邏輯的全部內(nèi)容，語法是關(guān)于語文結(jié)構(gòu)規(guī)律的科學(xué)，它是研究詞的變化規(guī)則和用詞造句的規(guī)則的；邏輯是關(guān)于思維形式及其規(guī)律的科學(xué)，它是研究概念、半段、推理這些思維形式以及正確運(yùn)用這些思維形式所必須遵循的規(guī)律的。
