高效作業(yè)七下數(shù)學(xué)答案？所以∠AOF=∠COF-∠AOC=90°-45°=45°七年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)本下冊(cè)答案(二)命題、定理、證明 [知識(shí)梳理]1、語(yǔ)句 題設(shè) 結(jié)論 2、真命題 假命題 3、定理 定理 4、證明 [課堂作業(yè)] 1、C 2、D 3、那么，高效作業(yè)七下數(shù)學(xué)答案？一起來(lái)了解一下吧。
1.x=10y+8，x=12y-2，x=48，y=4，該學(xué)生有48人，顫粗共租4輛車(chē)茄禪鎮(zhèn)。
2.（1）把t=0c°，v=100，t=10c°，v=103.5升，代入v=pt+q。100=op+q①，103.5=10p+q②。由①得，q=100-0 ③ 所以襲薯q=100，由②得，q=103.5-10p ④。把q=100代入②得，p=0.35.
3.設(shè)甲為x，乙為y。 0.5x+0.7=35 ①，x+0.4=40②。把 ①乘2-②得，y=30.把y=30代入 ①中，0.5x=14，x=18.
4.足球200人，籃球150人。
5.設(shè)總收入為x支出為y元。（1+百分之20）x-(1-百分之10）=12000+11400①，x-y=12000 ②。把①乘10-②乘9得x=42000，y=30000.
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做七年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)本習(xí)題要多練、多思;勤奮學(xué)習(xí)，勤奮做題，就能學(xué)好數(shù)學(xué)。我整理了關(guān)于七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課時(shí)作業(yè)本的答案，希望對(duì)大家有幫助!
七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課時(shí)作業(yè)本答案(一)
平方根(1)
[知識(shí)梳理]1、正數(shù) x x2 正數(shù)x 算術(shù)平方根
根號(hào)a 被開(kāi)方數(shù) 0
2、(1)非負(fù)數(shù) ≥
(2)非負(fù)數(shù) ≥ 非負(fù)數(shù) <
[課堂作業(yè)] 1、B
2、B
3、C
4、12 5
5、(1)0.8
(2)5/4
(3)1.6
(4)0
6、(1)4 1/7
(2)-3
(3)9
(4)4/5
[課后作業(yè)] 7、B
8、D
9、A
10、B
11、B
12、 (1)>(2)<(3)>
13、0.2284 228.4 0.0005217
14、68m
15、 (1)0.2
(2)0.8
(3)2
七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課時(shí)作業(yè)本答案(二)
平方根(2)
[知識(shí)梳理]1、平方根 二次方根 平方根
2、開(kāi)平方物罩
3、兩 互為相反數(shù) 0 沒(méi)有平方根
[課堂作業(yè)]1、D
2、B
4、±1.5 ±1/4
5、(1)±14
(2)±0.4
(3)±5/13
(4)±5/3
6、設(shè)該正方形的邊長(zhǎng)為xcm由題意，
得x2=11×11+15×5=196, ∵x>0，∴x=196=14.
∴該正方形的邊長(zhǎng)為14 cm
[課后作業(yè)]7、B
8、B
9、A
10、 49
11、2
12、(1)±30
(2) -1.7
(3)7/4
(4)±11
13、(1)x=±5
(2)x=1/4或x=7/4
(3)x=±1.3
14、由題意，得2a-1=(±3)2,3a+b-1=42，解得n=5,b=2,
∴a+2b=5+2×2=9
15、設(shè)籃球場(chǎng)的寬為xm，那么長(zhǎng)為28/15x舭由題意，
知28/15x?x=420,∴2=225,∵x>0,
又∵ (28/15x+2)2=900<905，
∴能按規(guī)芹孝定在這塊空地上建一個(gè)籃球場(chǎng)
七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課時(shí)作業(yè)本答案(三)
立方根
[知識(shí)梳理]
1、立方根 三次方根 x a 立方根
三次根 a a 3
2、開(kāi)立方
3、正 負(fù) 0
[課堂作業(yè)]
1、D
2、A
3、A
4、0或1
5、64 64
6、(1)7
(2)2/5
(3)-0.1
(4)3
7、罩首鬧(1)±8
(2)-4/3
(3)-2/3
(4)1
[課后作業(yè)]
8、C
9、C
10、10 -6 9
11、 10. 38 -0.482
12、1/20
13、(1)x=4
(2) x=-1
(3) x=-5/3
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一. 不等關(guān)系
※1. 一般地，用符號(hào)“”（或“≥”）連接的式子叫做不等式. ※2. 準(zhǔn)確“翻譯”不等式，正確理解“非負(fù)數(shù)”、“不小于”等數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ).
非負(fù)數(shù)：大于等于0（≥0） 、0和正數(shù)、不小于0
非正數(shù)：小于等于0（≤0） 、0和負(fù)數(shù)、不大于0
二. 不等式的基本性質(zhì)
※1. 掌握不等式的基本性質(zhì)，并會(huì)靈活運(yùn)用：
（1） 不等式的兩邊加上（或減去）同一個(gè)整式，不等號(hào)的方向不變，
即：如果a>b，那么a+c>b+c， a-c>b-c.
（2） 不等式的兩邊都乘以（或除以）同一個(gè)正數(shù)，不等號(hào)的方向不變，
即如果a>b，并且c>0，那么ac>bc， .
（3） 不等式的兩邊都乘以（或除以）同一個(gè)負(fù)數(shù)，不等號(hào)的方向改變，
即：如果a>b，并且c<0，那么ac ※2. 比較大小：（a、b分別表示兩個(gè)實(shí)數(shù)或整式） 一般地： 如果a>b，那么a-b是正數(shù)；反過(guò)來(lái)，如果a-b是正數(shù)，那咐臘么a>b； 如果a=b，那么a-b等于0；反過(guò)來(lái)，如果a-b等于0，那么a=b； 如果a 即： a>b，則a-b>0 a=b，則a-b=0 a （由此可見(jiàn)，要比較兩個(gè)實(shí)數(shù)的大小，只要考察它們的差就可以了. 三. 不等式的解集： ※1. 能使不等式成立的未知數(shù)的值，叫做不等式的解；一個(gè)不等式的所有解，組成這個(gè)不等式的解集；求不等式的解集的過(guò)程，叫做解不等式. ※2. 不等式的解可以有無(wú)數(shù)多個(gè)，一般是在某個(gè)范圍內(nèi)的所有數(shù). ※3. 不等式的解集在數(shù)軸上的表示： 用數(shù)軸表示不等式的解集時(shí)，要確定邊界和方向： ①定點(diǎn)：有等號(hào)的是實(shí)心圓點(diǎn)，無(wú)等號(hào)的是空心圓圈； ②方向：大向右嘩臘，小向左 四. 一元一次不等式： ※1. 只含有一個(gè)未知數(shù)，且含未知數(shù)的式子是整式，未知數(shù)的次數(shù)是1. 像這樣的不等式叫做一元一次不等式. ※2. 解一元一次不等式的過(guò)程與解一元一次方程類(lèi)似，特別要注意，當(dāng)不等式兩邊都乘以一個(gè)負(fù)數(shù)時(shí)，不等號(hào)要改變方向. ※3. 解一元一次不等式的步驟： ①去分母； ②去括號(hào)； ③移項(xiàng)； ④合并同類(lèi)項(xiàng)； ⑤系數(shù)化為1（注意不等號(hào)方向改變的問(wèn)題） ※4. 不等式應(yīng)用的探索（利用不等式解決實(shí)際問(wèn)題） 列不等式解應(yīng)用題基本步驟與列方程解應(yīng)用題相類(lèi)似，即： ①審：認(rèn)真審題，找出題中的不等關(guān)系，要抓住題中的關(guān)鍵字眼，如“大于”、“小于”、“不大于”、“不小于”等含義； ②設(shè)：設(shè)出適當(dāng)?shù)奈粗獢?shù)； ③列：根據(jù)題中的不等關(guān)系，列出不等式亂簡(jiǎn)滑； ④解：解出所列的不等式的解集； ⑤答：寫(xiě)出答案，并檢驗(yàn)答案是否符合題意. 五. 一元一次不等式與一次函數(shù) 六. 一元一次不等式組 ※1. 定義：由含有一個(gè)相同未知數(shù)的幾個(gè)一元一次不等式組成的不等式組，叫做一元一次不等式組. ※2. 一元一次不等式組中各個(gè)不等式解集的公共部分叫做不等式組的解集. 如果這些不等式的解集無(wú)公共部分，就說(shuō)這個(gè)不等式組無(wú)解. 幾個(gè)不等式解集的公共部分，通常是利用數(shù)軸來(lái)確定. ※3. 解一元一次不等式組的步驟： （1）分別求出不等式組中各個(gè)不等式的解集； （2）利用數(shù)軸求出這些解集的公共部分， （3）寫(xiě)出這個(gè)不等式組的解集. 兩個(gè)一元一次不等式組的解集的四種情況（a、b為實(shí)數(shù)，且a （同大取大；同小取小；大小小大中間找；大大小小無(wú)解） 第二章 分解因式 一. 分解因式 ※1. 把一個(gè)多項(xiàng)式化成幾個(gè)整式的積的形式，這種變形叫做把這個(gè)多項(xiàng)式分解因式. ※2. 因式分解與整式乘法是互逆關(guān)系. 因式分解與整式乘法的區(qū)別和聯(lián)系： （1）整式乘法是把幾個(gè)整式相乘，化為一個(gè)多項(xiàng)式； （2）因式分解是把一個(gè)多項(xiàng)式化為幾個(gè)因式相乘. 二. 提公共因式法 ※1. 如果一個(gè)多項(xiàng)式的各項(xiàng)含有公因式，那么就可以把這個(gè)公因式提出來(lái)，從而將多項(xiàng)式化成兩個(gè)因式乘積的形式.這種分解因式的方法叫做提公因式法. ※2. 概念內(nèi)涵： （1）因式分解的最后結(jié)果應(yīng)當(dāng)是“積”； （2）公因式可能是單項(xiàng)式，也可能是多項(xiàng)式； （3）提公因式法的理論依據(jù)是乘法對(duì)加法的分配律，a?b +a?c=a?（b+c） ※3. 易錯(cuò)點(diǎn)點(diǎn)評(píng)： （1）注意項(xiàng)的符號(hào)與冪指數(shù)是否搞錯(cuò)； （2）公因式是否提徹底； （3）多項(xiàng)式中某一項(xiàng)恰為公因式，提出后，括號(hào)中這一項(xiàng)為+1，不漏掉. 三. 運(yùn)用公式法 ※1. 如果把乘法公式反過(guò)來(lái)，就可以用來(lái)把某些多項(xiàng)式分解因式.這種分解因式的方法叫做運(yùn)用公式法. ※2. 主要公式： （1）平方差公式： ①應(yīng)是二項(xiàng)式或視作二項(xiàng)式的多項(xiàng)式； ②二項(xiàng)式的每項(xiàng)（不含符號(hào)）都是一個(gè)單項(xiàng)式（或多項(xiàng)式）的平方； ③二項(xiàng)是異號(hào). （2）完全平方公式： ①應(yīng)是三項(xiàng)式； ②其中兩項(xiàng)同號(hào)，且各為一整式的平方； ③還有一項(xiàng)可正負(fù)，且它是前兩項(xiàng)冪的底數(shù)乘積的2倍. ※5. 因式分解的思路與解題步驟： （1）先看各項(xiàng)有沒(méi)有公因式，若有，則先提取公因式； （2）再看能否使用公式法； （3）因式分解的最后結(jié)果必須是幾個(gè)整式的乘積； （4）因式分解的結(jié)果必須進(jìn)行到每個(gè)因式在有理數(shù)范圍內(nèi)不能再分解為止. 第三章 分式 一. 分式 ※1. 兩個(gè)整數(shù)不能整除時(shí)，出現(xiàn)了分?jǐn)?shù)；類(lèi)似地，當(dāng)兩個(gè)整式不能整除時(shí)，就出現(xiàn)了分式. 整式A除以整式B，可以表示成 的形式.如果除式B中含有字母，那么稱 為分式，對(duì)于任意一個(gè)分式，分母都不能為零. ※2. 進(jìn)行分?jǐn)?shù)的化簡(jiǎn)與運(yùn)算時(shí)，常要進(jìn)行約分和通分，其主要依據(jù)是分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)： 分式的分子與分母都乘以（或除以）同一個(gè)不等于零的整式，分式的值不變. ※3. 一個(gè)分式的分子、分母有公因式時(shí)，可以運(yùn)用分式的基本性質(zhì)，把這個(gè)分式的分子、分母同時(shí)除以它的們的公因式，也就是把分子、分母的公因式約去，這叫做約分. ※4. 分子與分母沒(méi)有公因式的分式，叫做最簡(jiǎn)分式. 二. 分式的乘除法法則 兩個(gè)分式相乘，把分子相乘的積作為積的分子，把分母相乘的積作為積的分母；兩個(gè)分式相除，把除式的分子和分母顛倒位置后再與被除式相乘（簡(jiǎn)記為：除以一個(gè)數(shù)等于乘以這個(gè)數(shù)的倒數(shù)） 三. 分式的加減法 ※1. 分式與分?jǐn)?shù)類(lèi)似，也可以通分. 根據(jù)分式的基本性質(zhì)，把幾個(gè)異分母的分式分別化成與原來(lái)的分式相等的同分母的分式，叫做分式的通分. ※2. 分式的加減法： 分式的加減法與分?jǐn)?shù)的加減法一樣，分為同分母的分式相加減與異分母的分式相加減. （1）同分母的分式相加減，分母不變，把分子相加減； （2）異號(hào)分母的分式相加減，先通分，變?yōu)橥帜傅姆质剑缓笤偌訙p； ※3. 概念內(nèi)涵： 通分的關(guān)鍵是確定最簡(jiǎn)分母，其方法如下： （1）最簡(jiǎn)公分母的系數(shù)，取各分母系數(shù)的最小公倍數(shù)； （2）最簡(jiǎn)公分母的字母，取各分母所有字母的次冪的積， （3）如果分母是多項(xiàng)式，則首先對(duì)多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解.
第一題：
答案：
第二題：
答案：
第三題：
答案：
擴(kuò)展資料
這部分內(nèi)容主要考察的是多項(xiàng)式的知識(shí)點(diǎn)：
由若干個(gè)單項(xiàng)式相加組成的代數(shù)式是多項(xiàng)式（若有減法：減一個(gè)數(shù)等于加上它的相反數(shù)唯廳吵）。多項(xiàng)式中的每個(gè)單項(xiàng)式是多項(xiàng)式的項(xiàng)，這些單項(xiàng)式中的伏帶最高項(xiàng)次數(shù)，就是這個(gè)多項(xiàng)式的次數(shù)。其中多項(xiàng)式中不含字母的項(xiàng)是常數(shù)項(xiàng)。
對(duì)于比較廣義的定義，1個(gè)或0個(gè)單項(xiàng)式的和指侍也算多項(xiàng)式。按這個(gè)定義，多項(xiàng)式就是整式。實(shí)際上，還沒(méi)有一個(gè)只對(duì)狹義多項(xiàng)式起作用，對(duì)單項(xiàng)式不起作用的定理。
0作為多項(xiàng)式時(shí)，次數(shù)定義為負(fù)無(wú)窮大（或0）。單項(xiàng)式和多項(xiàng)式統(tǒng)稱為整式。多項(xiàng)式中不含字母的項(xiàng)叫做常數(shù)項(xiàng)。如：5X+6中的6就是常數(shù)項(xiàng)。
多項(xiàng)式是簡(jiǎn)單的連續(xù)函數(shù)，它是平滑的，它的微分也必定是多項(xiàng)式。泰勒多項(xiàng)式的精髓便在于以多項(xiàng)式逼近一個(gè)平滑函數(shù)，此外閉區(qū)間上的連續(xù)函數(shù)都可以寫(xiě)成多項(xiàng)式的均勻極限。
做七年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)本題目應(yīng)知難而進(jìn)。每道錯(cuò)題做三遍。第一遍：講評(píng)時(shí);第二遍：一周后仔派族;第三遍：考試前。我整理了關(guān)于七年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)本下冊(cè)答案，希望對(duì)大家有幫助!
七年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)本下冊(cè)答案(一)
垂線
[知識(shí)梳理] 1、直角 垂足
2、有且只有一條直線
[課堂作業(yè)] 1、D
2、∠1+∠2=90°
3、在同=平面內(nèi)，過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直
4、略
5、(1)因?yàn)镺A⊥OB，OC⊥OD，
所以∠AOB=∠COD=90°.
所以∠AOB - ∠COB = ∠COD -∠COB.
所以∠AOC= ∠BOD
(2)因?yàn)椤螦OB=90°，∠BOD- 32°，∠AOE+∠AOB+∠BOD= 180°，
所以∠AOE-=58°
[課后作業(yè)] 6、D
7、B
8、C
9、OE⊥AB
10、 70°
11、因?yàn)镺E⊥ CD，OF⊥AB，
所以∠DOE=∠BOF=90°，
所以∠DOE+∠BOF= 180°，
因?yàn)椤螧OD與∠ACC是對(duì)頂角，
所以∠BOD= ∠AOC= 30°.
又因?yàn)椤螪OE+∠BOF=∠EOF+∠BOD，
所以∠EOF=∠DOE+∠BOF-∠BOD= 180°-30°=150°
12、存在OE⊥AB.
羨空理由：因?yàn)椤螦OC= 45°，所以∠AOD= 180°- ∠ACC=180°-45°=135°.
因?yàn)椤螦OD=3∠DOE，所以135°=3∠DOE.所以∠DOE=45°，
所以∠EOA=180°=∠AOC-∠DOE= 90°，所以O(shè)E⊥AB.
13、由OE平分∠BOC，可知∠COE=∠BOE.
而∠BOD：∠BOE=2：3，可設(shè)∠BOD= 2x，
則∠BOE= ∠COE=3x,由∠COE+ ∠BOE+ ∠BOD=180°，
可得3x+3x+2x-=180°.解得x= 22.5°，
則∠BOD=45°.所以∠AOC=∠BOD= 45°.由OF⊥CD，可得∠COF=90°.
所以∠AOF=∠COF-∠AOC=90°-45°=45°
七年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)本下冊(cè)答案(二)
命題、定理、證明
[知識(shí)梳理]1、語(yǔ)句 題設(shè) 結(jié)論
2、真命題 假命題
3、定理 定理
4、證明
[課堂作業(yè)] 1、C
2、D
3、題設(shè) 結(jié)論
4、(1)題設(shè)：∠1+∠2=180°
結(jié)論：∠1與∠2互補(bǔ)
(2)題設(shè)：兩個(gè)角是同一個(gè)角的余角結(jié)論：這兩個(gè)角相等
(3)題設(shè)：兩條直線平行于同=條直線結(jié)論：這兩條直線平行
5、MN.AB內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行EF AB同位角相等，兩宣線平行如果兩條直線都與第三條直線平行，那∠這兩條直線也互相平行
[課后作業(yè)]6、C
7、A
念弊8、①②④
9、(1)假命題 反例：如數(shù)字9能夠整除3，但不能整除6
(2)真命題
10、(1)如果幾個(gè)角是直角，那么它們都相等
(2)如果一個(gè)整數(shù)的末位數(shù)字是5，那么它能被5整除
(3)如果一個(gè)圖形是三角形，那么它的內(nèi)角和為180°
(4)如果兩條直線垂直于同一條直線，那么這兩條直線互相平行
11、答案不唯一，如條件：②③，
結(jié)論：① ∵ AB//DE，∴∠B=∠COD.
又∵ BC//EF，∴∠E= ∠4COD.∴∠B=∠E
12、∵BF、DE分別是∠ABC、∠ADC的平分線，
∴∠2=1/2∠ABC, ∠EDC=1/2∠ADC.
∵∠ABC= ∠ADC，∴∠2= ∠EDC.又∵ ∠1=∠2，
∴∠EDC=∠1.∴CD//AB
七年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)本下冊(cè)答案(三)
平面直角坐標(biāo)系
[知識(shí)梳理]
1、垂直 重合 x軸 橫軸 向右
y軸 縱軸 向上 原點(diǎn)
2、橫坐標(biāo) 縱坐標(biāo)
橫坐標(biāo) 縱坐標(biāo) (a，b)
3、(1)縱 橫 (0，0)
(2)(-，+) (-，-) (+，-)
[課堂作業(yè)]
1、B
2、D
3、 B
4、 D B E、F
5、A(3，2) B(-3，-2) C(0，2) D(-3，0)
E(2，-1) F(-2， 1) O(0， 0)
6、描點(diǎn)略
(1)A(-3，0)
(2)B(0，-2)
(3)C(4，-4)
(4)D(2，3)或D(2，-3)
[課后作業(yè)]
7、B
8、C
9、B
10、二 一
11、(1，0)或(5，0)
12、(1)A(2，1)、B(-1，-1)、C(5，-1)
(2)略
(3)雨傘
13、圖略 C(-5，-1)、D(-5，-5)或C(3，-1)、D(3，-5)
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以上就是高效作業(yè)七下數(shù)學(xué)答案的全部?jī)?nèi)容，平方根(1)[知識(shí)梳理]1、正數(shù) x x2 正數(shù)x 算術(shù)平方根 根號(hào)a 被開(kāi)方數(shù) 0 2、(1)非負(fù)數(shù) ≥(2)非負(fù)數(shù) ≥ 非負(fù)數(shù) < [課堂作業(yè)] 1、B 2、B 3、C 4、12 5 5、。
