歷史課本刪除？歷史課本刪除康乾盛世的原因很有可能是因為康乾盛世并不是我們以為的盛世，而是清朝當時的統治者為了美化自己而編造的，所以最近爭議很大，越來越多的人就持懷疑態度了，而且種種跡象也表明，事實可能真的并非如此，那么，歷史課本刪除？一起來了解一下吧。
四大發明之一的地動儀，被歷史課本刪除了叢御寬來的原因是當時的地動儀并滲亮不能準確的測出地震，所以他們為了不誤導學生，對課本進行了刪拆檔除。
地動儀是中國東漢科學家張衡創造的一傳世杰作，為了掌握全國地震動態，經過多年的研究世界上第一臺可以驗證地震的儀器出現，這就是地動儀的來源。地動儀有八個方位，每銷悄個方位上均有口含龍珠的龍頭，而龍頭下面都有一個蟾蜍在下面，一旦哪個方向發生地震的話，龍口中的小珠子就會落入蟾蜍口中。
據悉，當時第一次驗證的時候，地動儀的一個龍機突然發動，吐出了銅球。但是東漢洛陽并沒有地震發生，但是人們卻并沒有感到地震的預兆，于是有人開始議論紛紛，責怪地動儀不靈驗，可是過了幾天之后在龍頭相對應的方向傳來消息，該方向確實發生地震。
而發生地震的地方和洛陽距離千里，可見當時的地動儀有多先進。不過有一個很大的遺憾就是至今沒有實物證明，由于歷史久遠張衡地動儀已經失傳，只留下一百多字的文字記載。中國的這種儀器這比起西方國家用儀器記錄地震的歷史早一千七百多年近1800年。
1800年前的地動儀到底是啥模樣早已無據可查。國內外不少專家根據《后漢書·張衡傳》的簡單描述，力圖復原地動儀，但所有這些復原模型沒有一個能夠真正用于監測地震，虧畝渣可惜沒有一個做出來的實物可以驗證地震。因此人們對于地動儀這種并沒有證實耐族的地震儀器，移除了歷史課本。
這是因為歷史課本中的候風地動儀插圖，并不是張衡所設計的地動儀，真正的地動儀早已失傳，誰都不知道它的真實模樣，而初中課本中的地動儀插圖，是1951年由王振鐸先生所做的模型，他是一個考古學家，因為一直沒有挖掘出真正的地動儀，心里有所遺憾，所以根據史書描寫所做。
地動儀在歷史上又有著很多的不確定性，存在著很大的爭議。豎數它固然是旁困很好的“愛國主義”教材，但本著對歷史的敬意，從嚴謹、逼近歷史真相的角度出發，在2017年秋天投入使用的統編本初中歷史教科書七年級上冊中，運纖念原本關于張衡和候風地動儀的內容，教育部將其從歷史課本刪除。
擴展資料
地動儀復制品是在史書“約束條件”之下所作的新創造：
據了解，除了張衡之外，其實北齊的信都芳和隋朝的臨孝恭，也都制造過地動儀，還留下了相關著作，可惜他們的著作都亡佚了。而現在僅根據《后漢書》中的簡陋記載，要復原張衡的候風地動儀根本不可能。今天的復制品，其實是在史書那些"約束條件"之下所作的新創造。
所以王振鐸的老朋友、中國地震學奠基人傅承義院士，當面指出了1951年模型的原理性錯誤并說道：“房梁下吊塊肉都比你那個模型強。
這樣做會讓我國的學生無法了解中國的古伏謹代歷史和悠久的文化，不利于培養學搜返生愛國主世廳饑義情懷和對歷史的探究和好奇，讓我國古代歷史被人遺忘
歷史書刪除海蘭泡慘案這一事件主要是由于時代斗芹不同造成的。海蘭泡慘案是1900年7月16日至21日沙俄對居住于海蘭泡的中國居民進行屠殺的一次事件，共造成數千人中國人死亡，具體的數字直至今日都有爭議。
歷史課本編纂有自己的規律，要讓學生在幾本薄薄的課本中，對中國和世界歷史有比較全面的了解，就注定不可能對具滲侍體歷史事件著墨頗多，只能簡要敘述。同時，歷史課本編纂必須尊重中學叢銷吵教育的目標和規律，太過充分的歷史描寫是不存在必要的。
綜合來看，我們可以看到課本上明確列舉了我國同俄國簽訂的眾多不平等條約、俄國是侵占我國領土最多的國家之一等事實。雖然可以這么寫，但歷史書刪除海蘭泡慘案并不代表我們不重視這個歷史事件，而是因為歷史課本所能覆蓋知識點有限，同時需要尊重中學教育的目標和規律。
以上就是歷史課本刪除的全部內容，并在2010年秋季教改出臺以后,按照教學大綱,張衡地動儀已不再是歷史課本中的內容。 而在2017年秋天投入使用的統編本初中歷史教科書七年級上冊中,原本關于張衡和候風地動儀的內容,已被完全刪除。 時至今日,馮銳雖復原出了更有科學邏輯、。
