高等數(shù)學(xué)論文？撰寫論文：根據(jù)論文規(guī)范，撰寫高數(shù)論文，需要遵循科學(xué)的論文寫作規(guī)范和語言規(guī)范，同時還需要注意語言表達、論據(jù)邏輯、結(jié)論的準確性等方面的問題。總之，寫好高數(shù)論文需要全面掌握高等數(shù)學(xué)的相關(guān)理論和方法，那么，高等數(shù)學(xué)論文？一起來了解一下吧。
大學(xué)高數(shù)小論文
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，大家對論文都再熟悉不過了吧，通過論文寫作可以提高我們綜合運用所學(xué)知識的能力。那么一般論文是怎么寫的呢？以下是我整理的大學(xué)高數(shù)小論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
【摘要】本文結(jié)合自己對高等數(shù)學(xué)的教學(xué)實踐，以及高等數(shù)學(xué)的教學(xué)特點，給出了培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)高數(shù)的方法和途徑。
【關(guān)鍵詞】高數(shù)；自學(xué)能力；會學(xué)；樂學(xué)
同志曾說：“會學(xué)比學(xué)會更重要，學(xué)會思考比學(xué)會知識更重要”。人們常說的“授之以魚，不如授之以漁。”也就是這個道理。教是為了不教，學(xué)是為了會學(xué)。因此如何培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，使之找到適合學(xué)生自己的獨立學(xué)習(xí)方法尤為重要。筆者結(jié)合自己高等數(shù)學(xué)的教學(xué)實踐，以及針對石大商學(xué)院學(xué)生的特點，談?wù)劷處熑绾卧诮虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
一、是明確目標，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認識學(xué)習(xí)高數(shù)的重要性。
剛上大學(xué)，有的學(xué)生覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一下子變得困難起來，開始懷疑自己的能力，有的甚至認為自己沒有數(shù)學(xué)細胞，覺得數(shù)學(xué)越學(xué)越難學(xué)，越學(xué)越糟糕。其實，同學(xué)們沒有找到真正的原因。與初高中相比，大學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容豐富，推理論證性強，抽象，教學(xué)難度大，學(xué)習(xí)要求明顯提高。
大學(xué)數(shù)學(xué)是大學(xué)生必修的課程之一，由于大一是過渡期，在大一開設(shè)數(shù)學(xué)這門課程對于教學(xué)質(zhì)量有著重要的作用。下面是我為大家整理的大一數(shù)學(xué)論文，供大家參考。
大一數(shù)學(xué)論文范文篇一：《數(shù)學(xué)學(xué)科德育教育滲透思考》
摘要：結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點教師對學(xué)生進行道德教育，數(shù)學(xué)教師要善于在學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育，培養(yǎng)學(xué)生尊重事實的科學(xué)態(tài)度，正確的學(xué)習(xí)目的，理性思考的精神和科學(xué)的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義世界觀，增強學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生高尚的人格特征和思想道德修養(yǎng)。
關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)學(xué)科;滲透;德育教育
我國教育部印發(fā)《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》指出，學(xué)校要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，與家庭、社會密切配合，拓寬德育途徑，實現(xiàn)全員、全程、全方位育人。上至教育部下至學(xué)校都越來越意識到在學(xué)生中進行德育教育的重要性，那么在學(xué)校怎么能更好地開展德育教育呢?學(xué)科德育就是進行德育教育的重要陣地之一。現(xiàn)今各個國家都把德育教育作為一項非常重要的工作，并且都在積極探討在學(xué)科教學(xué)中如何滲透德育教育。因此，我們職業(yè)學(xué)校的每個教師都應(yīng)該努力探索德育教育的本質(zhì)和特點，充分發(fā)揮德育的主渠道作用。數(shù)學(xué)學(xué)科作為學(xué)校學(xué)科教育的重要組成部分，有其獨特的風(fēng)格和特點，也應(yīng)承擔(dān)著德育教育的任務(wù)。
引言
一直以來，數(shù)學(xué)都被公認為是鍛煉學(xué)生邏輯思考能力、分析問題能力的一門性極強的學(xué)科，因此，教師在高等數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中要尤其注重對學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，發(fā)揮數(shù)學(xué)的實用性價值。目前，國內(nèi)不少高校都已將高等數(shù)學(xué)學(xué)科作為新生第一學(xué)年的基礎(chǔ)必修課程，其目的不僅僅是為了豐富學(xué)生跡斗薯的專業(yè)課程學(xué)習(xí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思考能力，鍛煉他們獨立思考的能力，學(xué)會用數(shù)學(xué)去解決更多的實際應(yīng)用問題。因此大多數(shù)高校都以培養(yǎng)基礎(chǔ)知識扎實，實踐應(yīng)用能力強的專業(yè)化人才為高等數(shù)學(xué)的教學(xué)目標。不少專家學(xué)者在關(guān)于數(shù)學(xué)應(yīng)用能力各方面的分析報告中指出：閱讀與建模能力、近似計算與估算能力、檢驗、討論與評價能力等是影響數(shù)學(xué)能力形成的主要因素要，所以想真正實現(xiàn)提升學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，有必要從以上各個要素上進行逐一突破。高等數(shù)學(xué)教師在平時的課程教學(xué)過程中可以根據(jù)以上影響學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的主要因素，結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗，輔以計算機網(wǎng)絡(luò)等先進的多媒體教學(xué)技術(shù)，將數(shù)學(xué)與實際生產(chǎn)活動緊密聯(lián)系在一起，有針對性地增強大學(xué)生的高等數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。
1 高校學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力培養(yǎng)現(xiàn)狀分析
受根深蒂固的傳統(tǒng)教學(xué)觀念影響，目前大多數(shù)的高校數(shù)學(xué)教師在高等數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中仍然以理論性與嚴謹性為主，而對于應(yīng)用型教學(xué)的重視程度卻不夠，具體體現(xiàn)在學(xué)分制形銷姿式的考試制度以及課時安排等方面。
微積分是高等數(shù)學(xué)的一部分知識，關(guān)于微積分的論文有哪些？接下來我為你整理了數(shù)學(xué)微積分論文的范文，一起來看看吧。
數(shù)學(xué)微積分論文范文篇一：初等微積分與中學(xué)數(shù)學(xué)摘要：初等微積分作為高等數(shù)學(xué)的一部分，屬于大學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容。在新課程背景下，幾進幾出中學(xué)課本。可見初等微積分進入中學(xué)是利是弊已見分曉，其重要性不言而喻。但對很多在崗教師而言，還很陌生，或是理解不透徹。這樣不利于這方面的教學(xué)。我將對初等微積分進入中學(xué)數(shù)學(xué)背景，作用及教學(xué)作簡單研究.
關(guān)鍵詞：微積分;背景;作用;函數(shù)
一、微積分進入高中課本的背景及必要性
在數(shù)學(xué)發(fā)展史上，自從牛頓和萊布尼茨創(chuàng)建微積分以來，數(shù)學(xué)中的很多問題都得以解決。微積分已成為我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不可或缺的知識。其在經(jīng)濟、物理等領(lǐng)域的大量運用也使之成為解決生活實際問題的重要。但牛頓和萊布尼茨創(chuàng)建的微積分為“說不清”的微積分，也就是連他們自己也說不清微積分的理論依據(jù)，只是會應(yīng)用。這使得很多人學(xué)不懂微積分，更不用說讓中學(xué)生來學(xué)習(xí)微積分。
柯西和維爾斯特拉斯等建棗穗爛立了嚴謹?shù)臉O限理論，鞏固了微積分基礎(chǔ)，這是第二代微積分，但概念和推理繁瑣迂回，對高中生更是聽不明白。
數(shù)學(xué)與生活 自從懂事以來，數(shù)學(xué)就已進入了我們的生活，數(shù)學(xué)無處不在影響著我們的生活，指引著智慧的方向，陪伴我們度過學(xué)習(xí)與成長的各個階段。
數(shù)學(xué)是一門給人智慧、讓人聰明的學(xué)科，在數(shù)學(xué)的世界中，我們可以探索以前所不知道的神秘，在這個過程中我們變得睿智、變得聰明。 由于以前選擇了文科，所以到大學(xué)才接觸到危機分的知識，也開始了對微積分的探索，現(xiàn)在可以說是略知一、二了，在此期間間間的了解到微積分的美好，以及新引力的強大。
但學(xué)習(xí)微積分的過程是困難與艱辛的，與此同時，我也了解到——數(shù)學(xué)是一種尋求眾所周知的公理法思想的方法野敬灶，這種方法包括明確的表述出將要討論的概念的含義，以及準確的表述出作為推理基礎(chǔ)的公設(shè)。具有極其嚴密的邏輯思維能力的人從這些定義和公設(shè)出發(fā)，推導(dǎo)出結(jié)論。
同時數(shù)學(xué)是一門需要創(chuàng)造性的科學(xué)，而數(shù)學(xué)的這些創(chuàng)造性的動力往往來自于生活。反過來，數(shù)學(xué)的這些創(chuàng)造性地成果往往又作用于生活的各個方面。
例如，商業(yè)和金融事務(wù)、航海和歷法的計算、橋梁、水壩、教堂和供電的建造、作戰(zhàn)武器和工事的設(shè)計，以及許多人類的需要。與此同時，數(shù)學(xué)又能對這些問題給出最完滿的解決。
在我們高速發(fā)展的社會中，數(shù)學(xué)被當作普遍的事實更是毋庸置疑的。
以上就是高等數(shù)學(xué)論文的全部內(nèi)容，以下是我整理的大學(xué)高數(shù)小論文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。 【摘要】本文結(jié)合自己對高等數(shù)學(xué)的教學(xué)實踐,以及高等數(shù)學(xué)的教學(xué)特點,給出了培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)高數(shù)的方法和途徑。
