目錄4年級數學下冊3單元思維導圖 小學數學四年級上冊思維導圖 四年級上冊數學思維導圖堅 四年級單元思維導圖數學 四年級上冊節能減排思維導圖
四年級上冊第八單元數學思維導圖畫法如下：
/原料：紙、筆、尺子、教材
1、首先我們要寫上主題——大樹的認識。
2、其次用尺子畫出四個箭頭，根據教材把大標題作為第一分支。
3、然后把大標題后面畫幾個箭頭，把大標題下的小標題放進去，有幾個小標題畫幾個。
4、剩下的三個畫罩耐州法和第一個一樣。
5、最后一步為了美觀可以用尺子給它們加上方框。
思維導圖解釋如畝塵下：
思維導圖運用圖文并重的技巧，把物蔽各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。它充分運用左右腦的機能，協助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發展，從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導圖是有效的思維模式，應用于記憶、學習、思考等的思維“地圖”，有利于人腦的擴散思維的展開。
思維導圖已經在全球范圍得到廣泛應用，新加坡教育部將思維導圖列為小學必修科目，大量的500強企業也在學習思維導圖，中國應用思維導圖也有20多年時間了。
四年級上冊數學七單元思維導圖畫法如下：
知識點1、表示溫度
①在表示溫度時，可以在數前面加上“+”或“-”，將零上溫度和零下溫度區分開。這種表示溫度的方法既清晰，又簡潔。
②在溫度計上，0℃是零上溫度和零下溫度的分界。零上溫度都在0℃的上面，零下溫度都在0℃的下面。
知識點2、比較溫度高低的方法
①比較零上溫度悄虧的高低，數越大的溫度越高，數越小的溫度越低。
②比較零下溫度的高低，“-”后面的數越大的溫度越低，“-”后面的數越小的溫度越高。零上溫度＞0℃＞零下溫度。
知識點3、認識正負數和整數
在日常生活中，為了分清具有相反意義的量，通常把一種具有實際意義的量規定為正，把另一種與它意義相反的量規定為負譽蠢，
①正數
像10,200,884.43……都是正數，正數有無數個，可以在正數前面添上“+”，如+10，+200，+8844.43。
②負數
像-1000，-500，-127,-100，都是負數，負數也有無數個。0既不是正數，也不是負數，0表示正數與負數的分界，正數都比0大，負數都比0小慶運陪。整數包含正整數（如10,20,400……）負整數（如-10，-20，-400……）和0.
四年級上冊數學六單元思維導圖畫法如下：
1、簡介：思維導圖，又名心智導圖，是表達發散性思維的有效圖形思維 ，它簡單卻又很有效同時又很高效，是一種實用性的思維。思滾悄維導圖運用圖文并重的技巧，把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。
2、應用領域：思維導圖是有效而且高效的思維模式，應用于記憶、學習、思考等的思維“地圖”，有利于人腦的擴散思維的展開。思維導圖已經在全球范圍得到廣泛應用，新加坡教育部將思維導圖列為小學必修科目，大量大數渣的500強企業也在學習思維導圖畢搭，中國應用思維導圖已有多年時間了。
3、制定計劃：思維導圖可以應用于計劃的制定，包括工作計劃、學習計劃、旅游計劃，計劃可以按照時間或項目劃分，將繁雜的日程整理清晰。
4、記錄筆記：傳統的筆記記錄大篇的文字，內含眾多無用的修飾詞，不易找出重要知識點，思維導圖記錄筆記將大篇幅內容進行拆分，找到從屬關系，縮減文字數量，便于理解與記憶。
四年級上冊第五單元數學思維導圖畫法如下：
1、首先在畫面頂部偏右的位置畫成我們的標題數學思維導圖。
2、在畫面中間畫一個小方框，在方框上面畫兩個小朋友，然后在畫面右側畫兩個方形邊框，將邊框和中間的小方塊連接在一起，在右側邊框上裝飾一些升歲滑數字和鉛筆。
3、在畫面左側和底部一共畫三個方形邊框，底部的邊框左側畫一個小女孩，頂部的邊框上畫一只小兔子，讓思維導圖變得更加有趣。
4、接下來就可以開始上色啦，將中間的方框涂成淺吵臘黃色，左側底部的邊框涂成淺藍色，人物頭發涂成棕色，衣服涂成黃色、紅色和藍色，鉛筆涂成藍色和綠色，小兔子涂成粉色。
5、將標題涂成紅色、藍色和綠色，左側邊框涂成淺紅色和淺綠色，右側邊框依次涂成淺橙色和黃色，將周圍的數字涂成藍色、綠色和紅色。
6、最后在邊框里畫成格子線，整理一下，這樣一幅好看的數學思維導圖就完成啦。
相關資料：
思維導圖運用圖文并重的技巧，把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。
它充分運用左右腦的機能，協助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發展，從而開啟人類大腦的無限潛能。
思維導圖是有效的思維模式，應用于記憶、學習、思考等的雀睜思維地圖，有利于人腦的擴散思維的展開。
以下是一個簡單的步驟，用于畫出四年級上冊數學第四單元的思維導圖：
在紙上或電腦上繪制一個大圓圈，代表整個數學第四單元。
從大圓圈中向外延伸四條線，并在每條線的末端繪制另一個小圓圈，分別代表“比較長短”、“比大小”、“幾千幾百幾十幾個”和“寫成算式”這四個主要內容。
在每個小圓圈旁邊寫下相關的關鍵詞或短語，例如在“比較長短”的圓圈旁邊寫下“長度”、“大小”等詞匯，以便清楚地表示各個主題的重點。
沿著每個小圓圈繪制更多的線，并在或鋒每個末端繪制更小的圓圈，代表更具體的子主題（例如，在“長度”下面可以有“尺子量長度”、“直接比較長度”等子主題）。
在子主題旁邊寫下相關的關鍵詞或短語，以便更好地概括該子主題的重點內容。
最后，您可以對思維導圖進行進一步的潤色和美化，例如添加顏色或背景。
此外，繪制思維導圖，可以借助極簡式專業思維導圖--『MindNow思維導圖』。
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