我怎樣教語文？經(jīng)典摘抄：1.閱讀教學(xué)不僅要“得意”，還要“得文”，并在得意，得文的過程中學(xué)會(huì)閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。2.教小孩子學(xué)語文，要手把手地教，實(shí)打?qū)嵉亟?。手把手地教說的是耐心和細(xì)心，實(shí)打?qū)嵉亟虅t是一種責(zé)任，一種韌性，一個(gè)夯的精神。3.教學(xué)，如果拘泥于教材本身，肯定教不出優(yōu)秀的學(xué)生。那么，我怎樣教語文？一起來了解一下吧。
一、激發(fā)興趣，興趣是最好的老師
語文教學(xué)首先要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。俗話說得好:“興趣是最好的老師。”學(xué)生對(duì)語文的興趣來自于對(duì)老師的喜歡。所以，老師平時(shí)要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，與學(xué)生做朋友，讓學(xué)生喜歡自己。下課時(shí)，學(xué)生幾乎與我沒有什么距離，跟我拉手，跟我撘肩，跟我說知心話；上課時(shí)，學(xué)生比較尊重我，也比較喜歡聽我講課。我覺得每個(gè)學(xué)生都是那么可愛，我喜歡每一個(gè)孩子，我全身心的教他們，愛他們。因此，師生關(guān)系融洽了，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語文就產(chǎn)生了極濃厚的興趣。興趣有了，學(xué)生的積極性就調(diào)動(dòng)起來了。漸漸地學(xué)生喜歡上語文，學(xué)習(xí)的興趣成了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的后勁力量。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要前提，也是學(xué)生興趣培養(yǎng)的功效體現(xiàn)。尤其是在本期，小學(xué)和這個(gè)銜接時(shí)期更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生一些良好的習(xí)慣:1、課前有主動(dòng)預(yù)習(xí)，上課勤作筆記，課后自覺的習(xí)慣。2、閱讀過程中有查閱字典、詞典等工具書的習(xí)慣，自己解決生字、新詞。3、閱讀時(shí)自己提出問題，邊讀邊思考，設(shè)疑研讀的習(xí)慣。4、有敢于答問，大膽質(zhì)疑、辨疑的習(xí)慣。5、討論時(shí)有聽取同學(xué)的意見，判斷是非，如對(duì)的要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)的習(xí)慣。
教一年級(jí)孩子學(xué)好語文的方法如下：
一、從寫好每一個(gè)字抓起。
我們常常發(fā)現(xiàn)，字寫得好的孩子往往語文也學(xué)得比較好。究其原因，就是因?yàn)檫@些孩子在寫字過程中養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。所以，我們應(yīng)該通過要求孩子寫好每一個(gè)字，培養(yǎng)他們一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，而良好的學(xué)習(xí)態(tài)度又是學(xué)好其他各門功課的基礎(chǔ)。
二、從訓(xùn)練朗讀開始。
學(xué)習(xí)語文最基本的任務(wù)就是指導(dǎo)學(xué)生正確流利有感情地把課文讀通、讀懂，這也是一切語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。沒有了這個(gè)基礎(chǔ)，任何語言的學(xué)習(xí)都將事倍功半。對(duì)于一年級(jí)的小朋友來說，許多精彩的課文或片段，學(xué)生的理解也許達(dá)不到透徹的程度，但熟讀成誦并不難，當(dāng)課文的語言轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的儲(chǔ)備和積蓄時(shí)，他們?nèi)蘸蟊銜?huì)受益無窮。
三、讓孩子和書交朋友。
1、聽故事，激發(fā)閱讀的興趣。小朋友最愛聽有趣的故事，家長可以選擇益智、有趣、充滿幻想等符合一年級(jí)孩子年齡、心理特點(diǎn)的故事進(jìn)行生動(dòng)形象的講述。比如《愛麗斯漫游仙境》、《木偶奇遇記》、《尼爾斯騎鵝旅行記》等，家長每天給孩子講1-2個(gè)故事，引領(lǐng)孩子走好課外閱讀的第一步。
2、讀故事，積累讀書的快樂。
平時(shí)，讓孩子們?cè)跁锓派弦粌杀緢D文并茂且含拼音的兒童讀物，讓他們知道書將是自己的終生伙伴。
小學(xué)語文是個(gè)基礎(chǔ).我覺得在教學(xué)中分階段： 第一階段：一二年級(jí),主要是識(shí)字教學(xué) 第二階段,三四年級(jí)主要是在閱讀教學(xué)中,教給學(xué)生寫作文的方法.比如教學(xué)敘事課文,教給它們什么是六要素；教學(xué)游記,教給他們寫游記的順序；教學(xué)寫人的課文,教給他們?cè)趺礃油ㄟ^人物的語言,動(dòng)作等表現(xiàn)人物的內(nèi)心,品格等. 第三階段： 到了五六年級(jí),就是一些綜合性教學(xué),主要是培養(yǎng)一些閱讀能力,和寫作能力了. 我曾經(jīng)聽過語文的閱讀教學(xué)課,覺得不實(shí)用,花架子多,一節(jié)課下了,不知道學(xué)生都學(xué)了寫什么?所以還是根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際叫給他們點(diǎn)有用的東西好. 教學(xué)本來就是仁者見仁,智者見智的事情.也許我的想法,不符合一節(jié)好課的要求,更不適合你的風(fēng)格,但是,也非常希望能幫上你. 祝你工作順利!
這一緝《 語文教育，應(yīng)該為學(xué)生留下什么？》主要講了兩個(gè)方面的內(nèi)容。
第一：語文和語文老師給我留下了什么？
1.留下了語言，認(rèn)識(shí)了近4000個(gè)漢字
2.積累了較為豐富的語言材料詞匯
3.留下了較好的語感，使我能不假思索地綴字成文
4.留下了認(rèn)識(shí)和情感
5.留下了初步的書寫能力、閱讀能力、（包括朗讀能力）和表達(dá)能力
6.留下了興趣和習(xí)慣。
感謝語文老師讓我對(duì)語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，養(yǎng)成了讀書寫作的習(xí)慣，豐富了我的情感世界，守護(hù)了我的精神家園，成就了我的教育人生。
感謝語文老師給我留下了眾多的愛好和好身體。
感謝我的語文老師，給我留下了讀書寫作的時(shí)間，給我留下了一個(gè)發(fā)展個(gè)人愛好的空間，給我留下了睡眠和鍛煉身體的時(shí)間，給我留下一個(gè)好身體。
第二：我的語文老師的經(jīng)驗(yàn)告訴了我什么？
我的語文老師告訴我，語文教學(xué)教的不是課文而是語文！用教材教識(shí)字、教寫字、教讀書、（包括朗讀）、教表達(dá)、激發(fā)興趣，培養(yǎng)習(xí)慣，繁瑣的分析和講解，沒有必要，要把3500（識(shí)字量）和2500（會(huì)寫）保住，把讀和寫抓住，一句話：要把語文的根本留住。
我的語文老師告訴我：要善待學(xué)生。不斷的激勵(lì)，是激發(fā)興趣的偉大法寶，不斷的讓學(xué)生獲得成功、體驗(yàn)成功的喜悅（哪怕是一點(diǎn)一滴的），是穩(wěn)定并使興趣持久的基石。
讀《于永正：我如何教語文》有感
這本書，給了我滿滿的感動(dòng)，只有對(duì)教育事業(yè)無比熱忱、深愛學(xué)生的老師，才能寫出這樣一本充滿智慧和愛的書籍，于老師是在告訴我怎樣教語文，更是在告訴我，如何去做一名真正合格的語文老師。
一名真正合格的語文老師，應(yīng)對(duì)每個(gè)孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛優(yōu)秀的孩子，更愛那些別人眼中的差生；一名真正合格的語文老師，不只是讓孩子記住知識(shí)，更多的是讓孩子們有學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣、能力和興趣。
書中給我震撼最大的是第一輯：語文教育，應(yīng)該為學(xué)生留下什么。應(yīng)該為學(xué)生留下什么呢？是認(rèn)識(shí)幾千個(gè)生字？是背過的幾篇課文？還是......于老師給出了他的答案，讓我豁然開朗。
留下了語言——認(rèn)識(shí)了近4000個(gè)生字，積累了較為豐富的語言材料。
留下了較好的語感，使學(xué)生能不假思索地綴字成文。
留下了認(rèn)識(shí)和情感。
留下了初步的書寫能力、閱讀能力（包括朗讀能力）和表達(dá)能力。
留下了興趣和習(xí)慣。
我們教給孩子們的課文內(nèi)容他終有一天會(huì)忘掉絕大部分，可能連課文題目都不記得，但是我們得為孩子留下更多值得留下的素養(yǎng)。
作為低年級(jí)的語文教師，我對(duì)孩子的寫字特別重視，讀了于老師的《寫字·育人·做人》，讓我對(duì)寫字有了更深刻的認(rèn)知。于老師說，寫字就是育人，學(xué)寫字就是學(xué)做人，于老師還舉了好多個(gè)例子，比如，練字練出了恒心、練出了堅(jiān)毅品質(zhì)，甚至有孩子，通過練字，性格由孤僻變?yōu)榛顫姡蓛?nèi)向變?yōu)橥庀颉?/p>
以上就是我怎樣教語文的全部內(nèi)容，這再次說明，在平時(shí)的教學(xué)一定要認(rèn)真對(duì)待每節(jié)課，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好每篇課文中的字詞句段篇章，讓每位學(xué)生都能打下堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ)。? ? ? ? 做一名小學(xué)語文老師，我們?cè)谡n堂當(dāng)中，應(yīng)該教給學(xué)生什么，應(yīng)該怎樣教學(xué)生學(xué)會(huì)語文，這是我今后要努力的方向。今后，我要不斷閱讀。
