北京一年級語文課本？《語文一年級上冊》教科書按照主題單元編排學習內容，在“我上學了”之后，安排了2 個識字單元、2 個漢語拼音單元和4個課文單元，每個單元的學習內容各有側重。教科書的開篇，從學生視角出發，以“我上學了”為主題，那么，北京一年級語文課本？一起來了解一下吧。
【 #課件#導語】語文課件對大家學好課本上的知識有很大的幫助，能夠讓我們掌握所學的重點內容，這樣大家在學習的時候就能做有目的性了，下面是整理分享的北京版小學一年級上冊語文課件：《數星星》，歡迎閱讀與借鑒。
【 篇一 】
教學目標
初步認識“一----十”10個生字，能讀準字音，認清字形，知道它們在本課中都是表示數目的。能在老師的幫助下讀兒歌，大體了解兒歌的意思。認識4個認讀字，會讀指定詞語。
學會本課生字“一、二、三”，掌握基本筆畫“橫”，認識田字格，能按筆順規則在田字格中規范書寫。
在整個教學過程中，注重激發學生學習漢字的興趣、初步培養獨陪姿立識字的能力和良好的執筆、寫字姿勢。
教學重點
通過韻文來認識10個一類生字能讀準字音，認清字形，掌握新筆畫“一”，能夠比較熟練地按筆順規則學會生字一、二、三，并能夠在田字格中規范書寫。
教學難點
培養學生的觀察能力，能夠依照田字格里的范字，在老師的指導下把字寫端正。激發學生學習漢字的興趣。
教學過程
一、復習導入，溫故知新：
1、相關拼音復習：前面我們已經學習了漢語拼音，那么同學們還認識他們嗎？
出示課件（等到他出現，以開火車形式，“大聲說出他的名字”
設計意圖：漢語拼音是識字的重要，復習與本節課相關的漢語拼音知識，調動學生的學習積極性，為整堂課奠定一個良好的基調，從而達到溫故而知新。
陽光像金子，灑遍田野、高山和小河。
田里的禾苗，因為有了陽虛氏光，更綠了。山上的小樹，因為有了陽光，更高了。河里閃著陽光肢槐，小河就像長長的錦緞了。
早晨，我拉開窗簾，陽光就跳進了我的家。
誰也捉不住陽光，陽光是大差饑散家的。
陽光像金子，陽光比金子更寶貴。
【 #教案#導語】《我們的田野》是二冊教材中的一首現代詩歌，并被譜成一首優秀的兒童歌曲。這首詩 歌膾炙人口，語言精美，段段、句句都閃耀著圖畫般的美妙與靈動，畫面感很強。詩人用 凝練的語言，通過對稻田、湖泊景色的描寫，描繪了祖國田野的遼闊美麗及物產的豐富， 表達了作者對祖國無比熱愛的情感。考 網準備了以下內容，希望對你有幫助!
篇一
【教學目標】
1 會寫“美”“麗”兩個字,認識 7 個生字和 5 個認讀字及相關詞語。
2 能畫出描寫田野景物的詞語，并清楚、完整地說出田野里都有什么。
3 朗讀課文第一節，感受稻田的廣闊、美麗，產生熱愛祖國的情感并落實背誦。
【教學重點】
會寫“美”“麗”兩個字。以“美麗”為主線，讀中感悟祖國田野的廣闊、美麗，有 、 感情地朗讀課文。
【教學難點】
指導學生準確畫批田野中的景物。
【主要教學過程】 大體有這樣五個環節：
1、了解學生對田野的認識，激發初讀欲望。
2、初讀兒歌，畫批景物，初步感知田野的美麗。
3、細讀詩歌第一節，充分想象，讀中感受田野的廣闊、美麗。
4、想象畫面，背誦積累第一節。
5、順應學生情感，識寫“美” “麗”兩字。
第一大環節：
了解學生對田野的認識，激發初讀欲望。
《語文一年級上冊》教科書按照主題單元編排學習內容，在“我上學了”之后，安排了2 個識字單元、2 個漢語拼音單元和4個課文單元，每個單元的學習內容各有側重。
教科書的開篇，從學生視角出發，以“我上學了春歷”為主題，采用參與式和體驗式學習相結合的方式，安排“我是中國人”“我是小學敗咐生”和“我愛學語文”3個活動板塊，引導學生順利進行角色轉換和身份認同，初步培養良好的學習習慣。
一年級上冊的語文書有如下：
1、找春天
2、察森純古詩兩首
3、筍芽兒
4、小鹿的玫瑰花
5、泉水
6、叔叔,你在哪里
7、我不是最弱小的
8、卡羅爾和她的小貓
9、日月潭
10、葡萄溝
11、難忘的潑水節
12、北京亮起來了
13、動手做做看
14、郵票齒孔的故事
15、畫風
16、充氣雨衣
17、古詩兩首
【 篇一 】
教學要求：
1．學會本課“山、石、土、田、人”5個生字。能借助拼音讀準字音，能按筆畫記字形，能結合插圖了解字的意思。
2．認識新筆畫“豎折”，能按筆順規則書寫本課生字。
3．繼續認識田字格，能依照田格里的范字寫字。
4．會讀指定的詞語。
教學重點：
學會本課生字，能讀準字音，記住字形，了解字義，正確書寫。
教學重點：
“山、石”的書寫。
教學過程：
一、激趣導入。
前幾節課我們認識了很多生字朋友，我們是怎么記住他們，和他們成為好朋友的？愿意叫出他們的名字嗎？（出示生字卡片復習前兩課學習的生字）生字朋友認識的越多我們的本領就越大，你們愿意認識更多的生字朋友嗎？好，這節課我就在給大家介紹5位新朋友。
二、整體感知。
打開識字第三課，看看這課一共有幾幅圖，我們要認識幾位生字朋友？借助拼音叫一叫這些生字朋友的名字？
三、學習生字。
（一）識記。
1．學習：山。
（1）出示圖片：看圖，你看到了什么?用圖畫引出“山”的象形字，進一步認識生字“山”，借助拼音讀準字音。（電腦出示象形字“山”，古時候的人就是用這樣的符號記錄的，我們把這樣的字叫象形字。隨著時間的不斷變化，為了便于書寫，就把這彎曲的筆畫拉直，逐漸規范就成了今天這樣的字了。
以上就是北京一年級語文課本的全部內容，【 篇一 】教學要求：1．學會本課“山、石、土、田、人”5個生字。能借助拼音讀準字音，能按筆畫記字形，能結合插圖了解字的意思。2．認識新筆畫“豎折”，能按筆順規則書寫本課生字。3．繼續認識田字格。
